Bölüm 4062: Çevik Leylek

MTA bir taahhütte bulunduğunda, bunu hemen yerine getirdi. Ves, Usta Dervidian ile anlaşma yaptıktan sadece bir gün sonra, Alacritous Stork adlı bir MTA firkateyni Davute Sistemi’ne portal atladı ve Larkinson filosuyla yörüngeye oturdu.

Çok geçmeden, on üç genç araştırmacı Kör Edici Banshee’nin konferans odalarından birine ışınlandı.

Ves’in aklındaki deneylerin tartışmalı doğası nedeniyle, bunları yoğun bir gezegenin yüzeyinde gerçekleştirmemenin en iyisi olacağını düşündü.

Kör Edici Banshee, MSTS’yi test etmek için doğru yerdi. Tutor Projesi’nin taşınması gerekmediği sürece, casusluk gemisi devrim niteliğindeki yeni simülasyon programını test etmek için yeterli alan sunuyordu.

Bunun dışında, Kör Edici Banshee’de çok sayıda hassas mahkumu gizlice ve güvenli bir şekilde tutabilecek çok sayıda yüksek güvenlikli hücre de bulunuyordu.

Ves, araştırmacılarla görüşebilmek ve deneylerin en azından bir kısmını denetleyebilmek için kendisini yörüngeye geri götüren bir mekiğe özel olarak binmişti.

Konferans odasına ışınlanan mecherler beklediğinden daha genç ve daha az kıdemli görünüyorlardı.

Dervidyan Usta, isterse kıdemli araştırmacıları seferber edebilecek kapasitedeydi. Çoğunluğu yirmili ve otuzlu yaşlarda olan bir grup veledi göndermeye karar vermesi ilginçti.

MTA’ya gelen araştırmacılar, üst düzey geçmişlerine rağmen, kendi türlerine özgü bir üstünlük havası takınmadılar.

Ves’in önceden bilgilendirildiğini bilmek için soru sormasına gerek yoktu. Dervidian Usta’nın bu tavrı oldukça nazik ve düşünceliydi. Kimin sorumlu olduğunu gösterme zahmetinden kurtardı.

Öndeki genç araştırmacı öne doğru eğildi ve elini uzatarak garip bir selam verdi.

“Tünaydın Bay Larkinson. Sizin gibi başarılı bir mekanik tasarımcıyla tanışmak benim için bir onur. Ben Yarach Stimmons, Paracelsus Optimus’ta görev yapan bir araştırma asistanıyım. Üstat Dervidian yakın zamanda meslektaşlarıma ve bana araştırmanızda size yardımcı olmamızı emretti.

“Yeni buluşunuzun farklı bireyler üzerindeki etkilerini ayrıntılı olarak belirlemek ve ek veriler toplamak için özel laboratuvar ekipmanları getirdik.”

Ves, genç adamla tokalaştı. Adamın sıradan bir araştırmacıdan çok daha fazlası olduğunu hemen anladı. Öğretmen Projesi’ne karşı büyük bir merak besleyen bir kalfaydı.

Eğer eğitim mekanizması tasarımı, Usta Dervidian gibi etkileyici birinin gelişimine müdahale edecek kadar değerliyse, olağanüstü özelliklere sahip olmalıydı! Böylesine güçlü bir şahsiyetin, Derneğe üye bile olmayan bir mekanizma tasarımcısına yardım etmek için bu kadar çok hamle yapmasının başka bir sebebi olamazdı!

“Her birinizin ne yapabileceğini gerçekten anlamıyorum. Uzmanlığınızı ve araştırmamı nasıl kolaylaştırabileceğinizi açıklayabilir misiniz?”

“Elbette.” Yarah Stimmons hiç itiraz etmeden başını salladı. “Ben sinirsel arayüz sistemleri konusunda uzmanlaşmış bir kalfayım. Usta Dervidian beni bu göreve seçti çünkü mekalarla arayüz kurmanın risklerini ve tehlikelerini derinlemesine inceledim.

İnsan biyolojisi hakkında, özellikle de beynin ve sinirsel arayüzlerle farklı etkileşim biçimlerine nasıl tepki verdiği konusunda önemli bir anlayışa sahibim. Benim görevim esas olarak, mekanik pilotun sağlığında olası herhangi bir bozulmayı tespit edip kaydetmektir.

Diğer genç araştırmacılar mesleklerini, uzmanlık alanlarını ve yaklaşan çalışmadaki varsayılan rollerini bildirdiler.

Bay Stimmons dışında hiçbiri makine tasarımcısı değildi. Birçoğu, insan fizyolojisi veya psikolojisi konusunda oldukça bilgili tıp uzmanlarıydı. Her birinin, MSTS’yi çeşitli koşullar altında deneklerin sağlık ve durumlarını izlemesi ve incelemesi gerekiyordu.

Çok geçmeden tartışmanın konusu MTA firkateyninin getirdiği deneklere kaydı.

Stimmons, Ves’e, “Toplam 420 deneysel test deneğini getirdik.” açıklamasını yaptı.

“Değişik beceri, köken ve uzmanlık seviyelerine sahip 40 birinci sınıf mekanik pilot, 300 ikinci sınıf mekanik pilot ve 80 üçüncü sınıf mekanik pilotla, Zihinsel Simülasyon Eğitim Sisteminizin güvenliği ve sağlamlığı hakkında ön bir anlayış elde etmek için yeterli miktarda başlangıç verisi toplayabilmeliyiz.”

Bu, Ves’in ihtiyaç duyduğu verileri elde etmek için fazlasıyla yeterli denekti! Transhümanistlerin kısa sürede ne kadar çok mekanik pilot getirebildiğine oldukça şaşırmıştı.

Ancak bunların kendisine ait olmadığını, Ves’in bunları yalnızca MTA’dan ödünç alabileceğini hatırladı.

“Test denekleri üzerinde ne kadar kontrole sahip olmama izin veriliyor?”

“Bunu daha sonra detaylı olarak konuşmamız gerekecek, Bay Larkinson. Deneysel denekler, MSTS’nizin güvenliğini ve herhangi bir sorun çıkmadan önce sınırları ne kadar zorlayabileceğimizi anlamanız için yalnızca sizin kullanımınıza sunduğumuz değerli varlıklardır. Üstlerimizden aldığımız görevlerden biri de yeni sisteminizi olağanüstü koşullar altında test etmektir.

Genel halk tarafından kullanımının güvenli olduğu koşulları tam olarak anlayabilmek için, kullanıcıları üzerinde zararlı etkilere neden olduğu koşulları araştırmamız gerekir.”

Bunu anlamak kolaydı. MSTS’yi normal koşullar altında kullandıktan sonra güvenli ilan etmek yeterli değildi.

İnsan uzayında bir sürü aptal müşteri vardı. Ves, ürünüyle birlikte ne kadar çok güvenlik talimatı vermiş olursa olsun, Tutor Projesi ve MSTS’yi, onun öngördüğü senaryoların dışında koşullarda kullanan aptallar mutlaka olurdu!

Bilinmeyen durumlarda ruhsal sistemini kullanmanın sonuçlarından habersiz kalmaktansa, bunları önceden araştırmak ve kötüye kullanmanın sonuçlarını iyice anlamak daha iyiydi.

Ves, Bay Stimmons’la biraz daha sohbet ettikten sonra, bu planlara itiraz etmedi. Tüm bu uç noktaları keşfetmenin ve olası felaketleri önceden tahmin etmenin ne kadar faydalı olduğunu gördü.

Kısa süre sonra işe koyuldular. Kör Edici Banshee’nin test deneklerini barındırmasına veya deneylerin mekanı olmasına gerek olmadığı ortaya çıktı. Alacritous Stork, MTA’nın Ves’in icadının farklı mech pilotları üzerindeki etkileri hakkında ihtiyaç duyduğu tüm verileri toplamak için zaten kurulmuştu.

Her iki taraf da başlamak için sabırsızlanıyordu. Ves, araştırma ekibine bilmeleri gerekenleri anlattıktan sonra, ekip kısa sürede gerekli hazırlıkları yaptı.

Ves, MTA araştırmacıları Alacritous Stork’a ışınlandılar ve hemen işe koyuldular. MTA ayrıca bir Tutor Project prototipi getirdi ve teknik özelliklerini anlamak için iskeletini kapsamlı bir şekilde taradı.

Bu konuda hiçbir sürpriz yoktu. Uzuvlarını ve oranlarını farklı mekanik öğrencilerinin fiziklerine uyum sağlayacak şekilde değiştirebilme yeteneği oldukça ilginç olsa da, Yarach Stimmons gibi bir mekanik tasarımcısı için bu yeni bir şey değildi.

Tutor Projesi’nin asıl değerli özelliği, Vulcan tarafından desteklenen MSTS’ye bağlanabilme yeteneğiydi, mekanın kendisi değil.

Bu aynı zamanda Ves’in gelecekte diğer canlı mekaları MSTS’ye bağlamasını da kolaylaştırdı.

“MSTS’nizi sıradan bir yetişkin ikinci sınıf mekanik pilotla test ederek başlayacağız,” dedi Stimmons. “Öğretmen Projenizin mekanik öğrenciler tarafından kullanılmak üzere tasarlandığının farkındayız, ancak nispeten az sayıda oldukları için pek çoğunu yanımıza almadık.”

“Anlıyorum. Pek bir fark olmasa gerek. İlk test deneklerinde bir sorun çıkarsa, önce onu düzeltmeliyiz.”

Stimmons rastgele bir ikinci sınıf mekanik pilotu çağırdı ve adamı Tutor Projesi’nin kokpitine zorla soktu.

Mechler, pilotun ‘kontrolde’ kalmasını sağlamak için prototip makinenin kokpitini zaten değiştirmişlerdi.

Ves, deneklerle ilgili herhangi bir bilgi talep etmedi veya çağırmadı. Onların geçmişlerini ve Transhümanist Fraksiyonun eline nasıl düştüklerini öğrenmesine gerek yoktu. Sadece temel pilotluk özelliklerini bilmesi yeterliydi.

Mecherlerin Zihinsel Simülasyon Eğitim Sistemi ile bağlantı kuracak ilk kişi olarak seçtikleri adam ilk bakışta bir suçluya veya pilota benzemiyordu.

Profesyonel bir askerin tavrını taşıyordu ve esaretine karşı pek fazla direnç göstermiyor gibiydi.

İlk test denek her talimata uydu ve talimatlara göre prototipi aktif hale getirip arayüz oluşturdu.

“Şimdiye kadar her şey tolerans dahilinde,” dedi Stimmons. “Denektekini MSTS’ye bağlamadan önce birkaç temel parametreyi test edelim.”

Prototipin beklendiği gibi çalıştığından emin olduktan sonra kritik ana geçildi.

MSTS için çok sayıda kontrol seçeneği vardı.

Mech pilotunun kendi inisiyatifiyle bunu aktif hale getirebilmesini sağlayan bir ayar vardı.

MSTS’yi devreye sokmak için hem canlı mekanizmanın hem de pilotun izninin gerektiği başka bir ayar daha vardı.

Daha sonra Tutor Projesinin bir mekanik eğitmen veya diğer bir süpervizörün izni olmadan MSTS’ye bağlanmasına izin vermeyen bir ayar vardı.

Şu anda prototip ikinci ayarı benimsemişti, dolayısıyla Ves’in prototip kritik eylemi gerçekleştirmeden önce düğmeye bizzat basması gerekiyordu.

Bunu yapar yapmaz öne doğru eğildi ve Alacritous Stork’un hangar bölümünde sessizce duran mekayı inceledi.

Yarach Stimmons ve diğer MTA araştırmacıları özel bir şey fark etmediler. Sensör okumaları aktivitede birkaç değişiklik gösterse de, Tutor Projesi’ndeki tek belirgin değişiklik, üçüncü gözünün parlak mavi ışık yaymaya başlamasıydı.

Ves, bu ayarı, meka pilotunun zihnini tamamen farklı bir gerçekliğe, tamamen yanıltıcı ve kendi tasarımına göre tasarlanmış bir gerçekliğe yöneltmesinin sembolik bir temsili olarak meka’ya eklemişti.

Kontrol odasında, kendisi ve tüm MTA araştırmacılarının, mekanizmanın ilettiği telemetriyi ve gelişmiş sensör sistemlerini inceledikleri birkaç tuhaf dakika geçti.

Ves gelen verilerin değerli olduğundan şüphe duymazken, Stimmons mevcut durumdan pek de memnun görünmüyordu.

“Bay Larkinson,” diye söze girdi. “Mekanizma pilotunun MSTS’nizle etkileşimlerini gözlemlememizi sağlayacak bir arayüz eklediniz mi? Test deneklerimizin zihinsel ve fiziksel değişimlerini gözlemleyebilsek de, aktif simülasyon programında neler olup bittiğini bilmeden bu dalgalanmaların bağlamını anlamamız zor.”

Ves gözlerini kırpıştırdı. “Ah. Özür dilerim. Bu konuyu gözden kaçırmışım. Bir çözüm bulayım.”

Parlaklık Çekici’ni alet çantasından çıkarmadan önce bir an düşündü. Bir konsola koymadan önce Vulcan ile bir an iletişim kurdu.

Çekiç, ruhsal bir yanılsama yaratmadan önce güçle parladı. Vulcan, MSTS’nin ilk kullanıcısı için yarattığı simüle edilmiş ortamın ‘canlı görüntülerini’ iletmek için doğrudan bu kalıntıyı bir kanal olarak kullandı!

Bu gizemli yeni simülasyon programının ilk görüntülerini gören herkes meraklanmaya başladı.

İlk bakışta sıradan simülasyonlardan pek de farklı görünmüyordu. Tutor Projesi boş bir arenaya konuşlanmış ve aynı Tutor Projesi robotuyla savaşıyordu.

Mevcut simülasyon savaşındaki tek sıra dışı nokta, karşı makinenin son derece yetenekli ve zeki bir ‘AI pilotu’ tarafından kontrol edilmesiydi!

Ancak test pilotu da hiç fena değildi.

Askeri eğitim ve deneyime sahip bir mech pilotu olan adam, Tutor Projesi’nin özelliklerini hızla öğrendi ve saldırgan düşmana karşı koymak için kılıç ve kalkandan oluşan varsayılan yükünü ustalıkla kullandı!

Çok geçmeden, her iki taraf da savaş alanında manevra yaparken birbirlerine daha fazla darbe indirmeye başladılar.

Ves, birinci sınıf bir eğitim robotu olan Tutor Project’i hem savunma hem de hareket kabiliyeti göz önünde bulundurularak tasarladı. Oldukça iyi korunuyordu ve aynı zamanda savaş alanında çevik bir şekilde hareket edebilecek kadar hareket kabiliyetine sahipti.

Tutor Projesi’nin tek gerçek hayal kırıklığı yaratan yönü, hücum gücünün ortalamanın oldukça altında olmasıydı.

Bu, eğitim robotları için bir dezavantaj olarak görülmüyordu çünkü ölümcüllüklerinin başlangıçta sınırlı olması gerekiyordu. Robot öğrencilerinin, kontrolü kaybetmesi durumunda tüm bir kampüs binasını havaya uçurabilecek bir savaş makinesinin kontrolünü ele geçirmesi doğru olmazdı!