Bölüm 37 – 9 Kısım I

Bölüm 37: Bölüm 9 Bölüm I

“Devamsızlık yok; görünüşe göre herkes burada.”

Sabah Chiyabashira-sensei bir gülümsemeyle sınıfa girdi.

“Okula devam edebilmenin önündeki ilk engel bu. Sorusu olan var mı?”

“Son birkaç haftadır özenle çalışıyoruz. Bu sınıfta herhangi bir okulu bırakan olacağını sanmıyorum, anlıyor musun?”

“Kendine çok güveniyorsun Hirata.”

Diğer öğrencilerin hepsinde de kendine güvenen bir bakış vardı. Testleri masaya vurarak sıraladı ve ardından dağıttı. Birinci dönem sosyal bilgilerdir. Sanırım tüm konular arasında en kolay test diyebilirsiniz.

Eğer birisi buraya takılıp düşerse açıkçası diğer tüm testler zor bir mücadele olacaktır.

“Temmuz ayındaki ara sınav ve finallerde kimse başarısız olmazsa herkes yaz tatiline çıkacak.”

“Tatil mi?”

“Evet doğru… Etrafı masmavi denizle çevrili bir adada rüya gibi bir tatile çıkacaksınız.”

Yaz ve kumsal demek… kızın mayolarını görebileceğiz…

“N-bu ne tuhaf baskı…”

Chiyabashira-sensei öğrencilerden (çoğunlukla erkeklerden) hissettiği baskıdan bir adım geri çekildi.

“Millet… Elimizden gelenin en iyisini yapalım!”

“Evetaaaaaaaaa!”

Ike yüksek sesle onaylayarak bağırdı. Ben de kargaşaya ve gürültüye karışarak bağırdım.

“Sapık.”

Horikita bana baktı. Artık boğazımdan ses çıkmıyordu.

Çok geçmeden testler herkese dağıtıldı. Öğretmenin işaretiyle herkes aynı anda yola çıktı.

Sorunları inceleyerek testin tamamını hızla taradım. Üçlü testi geçebilecek mi? Soruların eski test sorularına benzer olup olmadığını kontrol ettim.

—Pekala.

Küçük bir zafer pozu verdim. Tüm sorular tanınabilir. Sorulara çok dikkatli bakmadım ama hiçbir fark göremedim.

Tüm cevapları ezberlersem mükemmele yakın bir puan alabileceğim açıktı.

Sınıfta etrafa baktığımda kafası karışmış veya sabırsız görünen herhangi bir öğrenci görmedim. Görünüşe göre öğrencilerin büyük çoğunluğu son dakikada ders çalışmış.

Ayrıca yavaş yavaş sorunların her birinin üzerinden geçtim.

İkinci ve üçüncü periyotta sınav Japonca ve kimya bölümleriyle devam etti. Sorunları çözerken bir şeyin daha farkına vardım. Horikita’nın öğrettiği konular testin kapsadığı konularla oldukça tutarlı. Sınıf derslerinden ortaya çıkacak soru türlerini doğru bir şekilde tahmin edebildi. Yanımdaki koltukta cevapları yazmaya devam eden sessiz kız ilk düşündüğümden daha etkileyiciydi.

Ve dördüncü periyot geldi. Matematik. Deneme testinin sonunda çıkan anormal derecede zor problemlerin tümü şüphesiz bu testtedir. Muhtemelen bunun ne anlama geldiğini anlamıyorlar ama cevabı ezberleselerdi iyi iş yapmış olacaklardı.

Ve sonra mola zamanı geldi.

Ike, Yamauchi, Kushida ve Horikita gibi çalışma grubu üyelerinden bazıları bir araya geldi.

“Bu kolay bir geçiş!”

“Bu sefer 120 alacağımı hissediyorum!”

Ike oldukça rahatlamıştı. Yüzündeki gülümsemeye bakılırsa Yamauchi de oldukça rahatlamış görünüyordu.

Gülümseyerek eski test sorularını son kez gözden geçirmek üzere ellerinde tutuyorlardı.

“Sudou-kun, nasılsın?”

Kushida, koltuğunda inceleme yapan Sudou’ya seslendi.

Ancak Sudou üzgün görünüyordu ve sorulara büyük bir dikkatle bakıyordu.

“Sudou-kun?”

“…Ha? Ah, kusura bakma, biraz meşgulüm.”

İngilizce sorularına bakıyordu. Alnında ince bir ter tabakası vardı.

“Sudou, şans eseri… soruları incelemedin mi?”

“İngilizce dışında her şeyi yaptım. Yarısında uyuyakaldım.”

Sudou sinirlenmeye başlamıştı. Başka bir deyişle, bu sorulara ilk kez bakıyor.

“Ne!?”

Sudou’nun bu sorunların üzerinden geçmek için yalnızca 10 dakikalık bir mola süresi kalmıştı.

“Kahretsin, bu cevapların hiçbiri aklımda kalmıyor.”

İngilizce önceki testlerden farklıdır ve ezberlenmesi o kadar kolay değildir. İlk olarak, önümüzdeki 10 dakika içinde tüm cevapları ezberlemeye çalışmak neredeyse imkansızdır.

“Sudou-kun, daha kısa ve daha değerli olan cevapları ezberle.”

Horikita oturduğu yerden kalkarak Sudou’nun yanına geçti.

“Tamam.”

Ve sonra Horikita’nın dediği gibi ezberlenmesi daha kolay ve daha değerli olanı çalışmaya başladı.

“A-iyi misin?”

Yoluna çıkmamaya çalışan Kushida, endişeli görünerek yandan sordu.

“Japonca’nın aksine, temelleri bilmiyorum, bu yüzden bu bana sihirli bir büyü gibi görünüyor. Bunu ezberlemek biraz zaman alacak.”

“E-evet. Benim de İngilizce konusunda sıkıntım var…”

10 dakika hızla geçti ve amansız zil çaldı.

“Yapabileceğimi yaptım. Unutmadan önce, sıkıştırdığım tüm soruları ilk önce yapmaya çalışacağım.”

“Evet…”

Ve sonra test başladı. Diğer tüm öğrenciler problemleri çözmeye başlarken Sudou sorun yaşıyordu. Bazen düşünürken kalemi kafasına vuruyor ve yazarken duraksıyordu. Ama artık ona kimse yardım edemez. Şimdi testi geçmenin tek yolu Sudou’nun kendi başına ilerlemesi.