Bölüm 31

Bölüm 31

İlkbahar geçip gitmiş, yavaş yavaş yaz mevsimi yaklaşmıştı.

Mevsimler değişirken rüzgar her zaman ilk farklılaşan şey olurdu ve değişim rüzgarları akademiye de ulaşmıştı.

Uçuruma tırmanan merdivenlerin kenarlarına ahşap direkler çakılmış ve güvenlik için korkuluklar monte edilmişti. Öğrenciler iç kaleye taşınmış, her odaya yirmişer kişi yerleştirilmişti.

Beringen Maceralar Loncası Akademisi’nin kuruluşundan yetmiş yıl sonra, öğrenciler nihayet kümeslerinden kurtulmuşlardı.

Ve bu tamamen tek bir öğrencinin sayesinde olmuştu.

Hepsi bu kadar da değildi.

Kelbron Kontu Palatini ve İmparator’un Şampiyonu Hellauman tarafından gönderilen duvarcılar loncası, kuyunun üzerine bir çıkrık kurmuş ve binaları onarmıştı. Hatta antik bir yeraltı sarnıcı keşfedip su boruları bile döşemişlerdi.

Duvarcılar, akademinin dış görünüşüne ve yapısına şöyle bir bakmış, tam olarak hangi yıl inşa edildiğini belirleyemeseler de mimari tarzını ve yapısını hemen tanımışlardı.

Yağmur suyunu toplamak için tasarlanmış yeraltı bir sarnıcın olması gerektiğini söylemişler ve ardından onu kolayca bulmuşlardı.

Varlığı yetmiş yıl boyunca fark edilmemiş bir şey nihayet kullanıma sokulmuştu.

Su boruları aslında sadece önemli şehirlerin belirli bölgelerinde bulunan bir lüksütlü. Yine de muhtemelen burası bir kont palatin kadar güçlü biri tarafından görevlendirilmiş bir duvarcılar loncası olduğu için, boruları pahalı bakır kullanarak döşemişlerdi.

Çalışma o kadar masraflıydı ki Maceralar Loncası bile bunun altından kalkmakta zorlanırdı. Rickart ve diğer öğrenciler, tüm projenin ne kadara mal olduğunu hayal bile edemiyorlardı.

Bu sayede Kont Palatin’in ne kadar büyük bir güce sahip olduğunu —ve ötesindeki İmparator’un gücünün bundan ne kadar ölçülemez derecede büyük olması gerektiğini— dolaylı ama somut bir şekilde anlamışlardı.

Beringen Akademisi, mevsimlerin değişmesinin yanında önemsiz kalacağı kadar dramatik bir dönüşüm geçirmişti.

Bir süre öğrenciler duruma uyum sağlamakta zorlandılar.

Böyle lükslerin tadını çıkarmaya kendileri gibi insanların gerçekten hak kazanıp kazanmadığından emin değillerdi.

Ve Hellauman’ın söz verdiği gibi, akademiye antik dili öğretmek için bir profesör geldi.

"Antik dilin hayatta kalmasını büyücülere borçluyuz. Onlara göre antik dilin kendisi bir tür sihirli yazıdır. Büyücüler bunu büyüsel kavramları kaydederken veya belirli şemalar çizerken kullanırlar."

Konuşmacı, hayatında hiç kavga etmemiş birine benziyordu. Yirmi yaşlarının sonlarında görünüyordu ve ünlü Hantz Üniversitesi’nde eğitim almıştı.

Adı Erlich’ti ve bir asildi.

Yine de dersine sadece iki öğrenci katıldı.

Rickart ve Boribori.

Ve sadece iki öğrencinin bulunduğu bu sınıfta biri kollarını kavuşturmuş, kafasını arkaya yaslamış yüksek sesle horluyordu.

O öğrenci Rickart’tı; uzun süre antik dil dersleri almak istediğinde ısrar eden kişinin ta kendisi.

"O zaman antik dili öğrenirsek büyü kullanabilecek miyiz?"

diye sordu Boribori.

"Hahaha, hayır. Sana bir büyücü gibi mi görünüyorum?"

"Pek sayılmaz."

"Kesinlikle. Yazı sadece yazıdır. Sanırım büyünün o kadar uzun bir tarihi var ki büyücüler eski yazıyı kullanmaya devam ediyorlar."

Profesör Erlich, yanında getirdiği çantadan ince bir kitapçık çıkardı.

"Bu kendi yazdığım bir ders kitabı. Derslerimiz boyunca bunu çalışarak nispeten kısa sürede çok şey öğrenebileceksiniz."

"Bir kitap mı? Ama ben okuma yazma bilmiyorum."

"...Aman Tanrım."

Erlich, modern yazıyı bile okuyamayan birinin antik yazı dersine neden kaydolduğunu anlayamamıştı.

Yine de yeni gelen profesör anlayışlı bir adamdı.

"O zaman aynı anda antik dili çalışırken yavaş yavaş okumayı öğrenmeniz en iyisi olur."

Erlich kitapçığı, boş kağıtları, kalemi ve mürekkebi aldı, ardından kürsüden aşağı inerek Boribori’ye yaklaştı.

Rickart hala yan tarafında uyuyordu ama Erlich ona aldırış etmeden kitabı Boribori’nin önünde açtı.

"Antik yazı logografiktir, yani her sembol kendi anlamını taşır. Bugün kullandığımız yazı ise fonetiktir. Buradaki bu sembol antik yazıdandır, altında yazılı olan harfler ise bugün kullandığımız harflerdir."

Kitapçıkta her antik sembol büyük boyutta, anlamı ise hemen altında daha küçük modern harflerle yazılmış olarak gösteriliyordu.

"Özellikle sevdiğin bir şey var mı, Boribori?"

"Çiçekler ve çimenler."

"Mükemmel. O zaman bir çiçeğin sembolünü bulalım."

Erlich sayfaları çevirdi.

Tesadüf eseri, *menekşe* anlamına gelen antik sembolü buldu. Şimdilik antik sembolün kendisini açıklamadı, yalnızca altındaki küçük modern harflere odaklandı.

"Bu *menekşe* kelimesi. Nasıl hecelendiğini öğrenerek başlayalım mı?"

Menekşelerden bahsedilmesi hemen Boribori’nin ilgisini çekti. Gözleri irileşti ve kıvrımlı siyah çizgileri dikkatle inceledi.

Profesör her harfi ayrı ayrı açıklayarak önce modern yazıyı öğretti.

"Vi... o... let..."

"Şimdi, hem antik sembolü hem de kullandığımız harfleri yazmayı denemek ister misin?"

Erlich ona boş bir yaprak kağıt, bir kalem ve biraz mürekkep uzattı.

Bu, Boribori’nin ilk defa eline kalem alışıydı, bu yüzden yazmak doğal olarak tuhaf hissettiriyordu. Ancak çizim konusunda o kadar yetenekliydi ki şekilleri oldukça iyi kopyalamayı başardı.

"Beklediğimden daha iyi yazıyorsun."

"Evet. Çizim yapmayı seviyorum."

Boribori hem kıvrımlı antik sembolü hem de onun modern karşılığını büyük bir titizlikle kopyaladı.

İşini bitirdiğinde profesör şöyle dedi:

"Sıradaki çiçeği aramak için yola koyulalım mı?"

"Evet!"

Erlich sayfayı tekrar çevirdi.

Ders bu şekilde ilerledi.

Oldukça yavaş ve sinir bozucu hissedebilirdi ama ikisi de bunu en ufak bir şekilde hissetmedi. Profesör düşünceli ve sabırlıydı, öğrencisi ise merakla dolup taşatıyordu.

Bir anlamda Erlich, akademinin şimdiye kadar sahip olduğu ilk gerçek profesör olabilirdi.

Mevcut profesörler aslında loncadan bir tür görev kabul etmiş maceracılardan başka bir şey değildi. Öğrencilerin iyi ya da kötü öğrenip öğrenmediğini veya yaşayıp yaşamadıklarını umursamıyorlardı.

Kendileri de bu şekilde eğitilmişlerdi. Sonraki nesle aynı şekilde ders vermeleri gerektiğini doğal olarak varsayarak döngüyü sürdürüyorlardı.

Lonca, öğrencileri düzgün bir şekilde denetleme ihtiyacı hiç hissetmemişti ve bunu yapacak kapasiteye de sahip değildi. Sadece öğrencileri buğday gibi elekten geçiriyor, hangi öğrencilerin yararlı göründüğünü seçip onları maceracı olmaları için eğitiyordu.

Yakından incelendiğinde bu, ihmal sınırında bir istismardı.

Trajik olan kısım ise bunun kimsenin tuhaf bulmadığı bir çağ olmasıydı.

Ne de olsa bunlar ailelerinin çoktan gözden çıkardığı çocuklar değil miydi?

Her halükarda, Profesör Erlich’in dersleri yavaş ama istikrarlı bir şekilde ilerledi.

Sonunda zaman geçti ve ders sona erdi.

"Ders kitabını sana veriyorum, Boribori. Gayretle çalış. Bir sonraki derste görüşürüz."

Bir asil olmasına rağmen son derece kibar ve nazikti; bu kasvetli ve şiddet dolu dünya için neredeyse fazlasıyla nazikti.

"Teşekkür ederim, Profesör. Bu hayatımda aldığım üçüncü hediye. Ona gözüm gibi bakacağım."

"Bunu söylediğini duymak beni daha da mutlu etti. Şey, ben artık gideyim. Sanırım Genç Efendi Rickart’ı şimdi uyandırabilirsin."

"...Efendim? Genç Efendi Rick—ne?"

"Ah, bir şey yoktu. Şaka yapıyordum. Hahaha."

Muhtemelen Hellauman onu gönderdiği için Erlich, Rickart’ın geçmişi hakkında bir şeyler biliyor gibiydi.

"Oh... Ricky gerçekten biraz bir asile benziyor. Ama bana göre o İmparatorluk’taki en büyük kahraman. Hehehe."

Erlich garip bir şekilde gülerek derslikten ayrıldı.

Ancak o zaman Boribori, Rickart’ı uyandırdı.

"Ricky. Ricky."

"...Hı? Ne? Oh, ders bitti mi? Beni uyandırmalıydın. O da ne?"

"Ders kitabı. Profesör bana hediye etti."

Rickart ders kitabını açtı ve göz gezdirdi. Keskin gözleri ve zeki zihni sayesinde birkaç sembolü neredeyse anında ezberlemişti.

"Sonra ödünç ver bana."

"Pekala."

"Aah...! İyi uyudum. Ama boynum biraz tutulmuş."

"Kafanı masaya koyarak uyusaydın ya."

"Öyle yapmalıydım. Hadi gidelim."

Rickart ellerini cebine sokarak ayağa kalktı.

Altın rengi brokoliyi andıran saçlarını tamamen kazıtmıştı ama o zamandan beri bir dereceye kadar uzamıştı.

Rickart ve Boribori, iç kaleye bağlı savunma kulelerinden birinin dar sarmal merdivenlerinden aşağı indiler. Birinci kat öğrencilerin yaşam alanı olarak hizmet veriyordu.

Antik çağlarda askerler için kışla olarak inşa edilmişti, bu da onu yaşamak için mükemmel bir yer haline getiriyordu.

Birkaç öğrenci koridorda koşturuyor ve ellerindeki temizlik aletleriyle oynuyordu.

Rickart belirdiğinde kısa bir süre duraksadılar ama kısa süre sonra onu görmezden gelip etrafta kovalamaca oynamaya devam ettiler.

Rickart öğrencilerin odalarının önünden geçerken içeriye şöyle bir göz attı. Herkes iyi görünüyordu.

Sonra Boribori’ye zorbalık eden öğrencileri fark etti.

Boribori ona ne olduğunu asla anlatmadığı için Rickart kim olduklarını bile bilmiyordu.

Ancak o çocuklar Boribori’yi gördükleri anda paniğe kapıldılar ve sıçanlar gibi gözden kayboldular.

Boribori o sıçanlara hiç dikkat etmedi.

O kadar bile değerleri yoktu.

İki çocuk iç kaleden dışarı çıktığında ılık güneş ışığı onları karşıladı. Sanki nazik bir dev bütün bedenlerini yumuşacık sarmalamıştı.

Kaleler doğası gereği içeride gölgeli ve serin olurdu, bu yüzden hem sıcaklık hem de hava dışarısından belirgin şekilde farklıydı.

Çok uzun süre bir kalede yaşamak sağlığ için pek iyi değildi. Bu yüzden soylular sık sık yürüyüş yapar ve güneşlenirdi.

Rickart ve Boribori, kızlar yurdunun yanındaki eski tavuk kümesinin karşısındaki alana doğru yöneldiler.

Ormanın bir kısmı yeni bir eğitim alanı yaratmak için temizlenmişti. Göreve yardım etmekten dönen diğer sekiz öğrenci ve daha birçok öğrenci orada toplanmıştı.

Volka, Morty ve Fallen üstleri çıplak, ter içinde kalmış bir halde oturup dinleniyorlardı. Ice, Jerome ve Melson yakınlarda durmuş bir şeyler tartışıyorlardı.

Muhtemelen hayatlarının pamuk ipliğine bağlı olduğu gerçek savaşlar yaşadıkları için hepsi gayretle antrenman yapıyordu.

Artık "prensesler" haline gelen Lara ve Delphy de sözde "hanımefendilere" talimat veriyorlardı.

"Öyle yapma."

"Kendine gel."

Lara ve Delphy, Rickart ile Boribori’yi fark ettiklerinde ellerini kaldırarak selam verdiler.

"Antrenman nasıl gidiyor?"

"Bir şeyi kavramanın eşiğinde hissediyorum ama tam olarak değil. Yine de biraz geliştiğimi düşünüyorum."

Volka alçakgönüllü bir şekilde cevap verdi ama gerçek bir savaşı tecrübe ettikten sonra yetenekleri tamamen farklı bir seviyeye yükselmişti.

Volka bazen saf görünüyordu ama Rickart’ın geçmişte onu yendiği zamanki gibi içgörüye ulaşmada şaşırtıcı derecede hızlıydı.

Boribori huysuzca kıpırdandı ve Rickart onu gizlemeye yetecek büyüklükte olmamasına rağmen Rickart’ın arkasına saklanmaya çalıştı.

Ice, Boribori’ye baktı.

"Pratik yaptın mı?"

"Hı? E-Evet..."

"Bana göster."

İsteksiz miydi, utandı mı yoksa sadece yapmak istemedi mi bilinmez, Boribori öğrencilerin kullandığı pratik kılıçlarından birini sakince eline aldı.

Doğal olarak oradaki her öğrenci izlemek için döndü.

Boribori kılıcı kavradı ve konsantre oldu, tüm vücudu o kadar şiddetli titriyordu ki on ne olduğunu merak ettiler.

Yine de kimse gülmedi.

Bir an sonra, beceriksiz savuruşu havadayken mürekkep benzeri siyah bir mana izi bıraktı.

Kılıç kullanması umutsuzca sakarcalıydı ve kendi gücünü kontrol edememesi tüm vücudunun sallanmasına neden oluyordu. Yine de bıçağından inatla bir mana çiçeği açmıştı.

Tek bir savuruştan sonra Boribori tamamen tükenmiş görünüyordu. Derin nefesler alırken vücudundan terler boşanıyor ve Ice’ın tepkisini temkinli bir şekilde izliyordu.

"İyi iş çıkarıldı. Pratik yapmaya devam et. Yoksa kendine zarar vereceksin."

Yanlış kullanıldığında mana kasları ve kan damarlarını yırtabilir, gözleri patlatabilir ya da işler kötü giderse iç organlara zarar verebilirdi. Beyin veya kalp gibi hayati bir organın zarar görmesi anında ölüm anlamına gelirdi.

Oradaki her öğrenci Boribori’nin mana konusunda olağanüstü bir yeteneğe sahip olduğunu biliyordu.

Ne de olsa çıplak elleriyle başka bir öğrenciyi ölesiye dövmüştü.

Böyle bir gücü kontrol edememesi son derece tehlikeli olabilirdi. Ice ona bunu nasıl kontrol edeceğini öğreten kişiydi; Mana Sürüşü olarak bilinen teknik.

Boribori bir zamanlar kafir olduğu için Ice’tan hoşlanmamıştı.

Muhtemelen bundan suçluluk duyuyordu çünkü onun yanında bir türlü sakinleşemiyor gibiydi.

"Çoğu insan manayı yavaş yavaş, parça parça biriktirir, böylece onu vücutlarına uygulamaya başlayabilirler. Ama senin durumunda, tam tersi sırayla öğrenmek daha güvenli olur."

Boribori son derece sıra dışı bir vakaydı.

Devasa bir mana miktarı ve onu tutmak için geniş bir kapasiteyle doğmuştu. Berbat kılıç kullanımına ve tamamen dövüş yeteneğinden yoksun olmasına rağmen, şimdiden Çiçek Açan Kılıç konusunda antrenman yapıyordu.

"Evet... Teşekkür ederim..."

Boribori’nin sesi o kadar kısık çıkmıştı ki bir karınca bile duymakta zorlanırdı.

Ancak Ice belli ki ona minnettarlık karşılığında ders vermiyordu. Her zamanki gibi ifadesi kayıtsız kaldı.

Rickart’a doğru döndü.

"Lütfen."

Rickart orada boş boş duruyordu. Boribori’ye yaklaşarak pratik kılıcını ondan aldı ve açıklığın merkezine yürüdü.

Ice kendi pratik kılıcını aldı ve yavaşça ona katıldı.

İzleyen öğrencilerin ifadeleri derhal değişti.

Son derece yetenekli dövüşçüler arasındaki bir kapışmaya tanık olma fırsatı altın değerindeydi. Bu, yalnızca bir akademiye gittikleri için görebilecekleri bir şeydi. Başka yerlerde böyle fırsatlar son derece nadirdi.

Rickart elindeki kılıcı gelişigüzel inceledi, sadece durumunu kontrol ediyormuş gibi birkaç kez döndürdü.

Sonra başını kaldırıp Ice’a baktı.

Bakışları son derece sakindi.

Ancak Ice o sakin gözlerle buluştuğu an, anlaşılmaz bir şeyin tüm vücudunu bağladığını hissetti. İçinden bir ürperti geçerken cildindeki ince tüyler yavaşça diken diken oldu.

Bu ilk kez olmuyordu.

Rickart’la her antrenman yaptığında aynı şeyi hissediyordu. O gözlerle doğrudan karşılaşmak her zaman irkilmesine ve vücudunun sertleşmesine neden oluyordu.

O gözler en büyük sorundu.

Rickart sadece rakibine bakıyor gibi görünmüyordu. Sanki onun ötesindeki bir şeye bakıyor, düşüncelerini ve hatta kalbinin derinliklerini görüyordu.

Ice, boynunu dönmek ve kollarını bacaklarını hareket ettirmek için kendini zorlamak zorunda kalmış, fiziksel olarak hiçbir sorun olmadığını kendi kendine kanıtlamıştı.

Yine de o gözlerle karşılaşmak göğsünü daraltıyordu.

Birkaç derin nefes aldı, rahatlamak için mücadele etti ve sonunda duruşunu aldı.

"Lütfen önce sen saldır."

Ice, Rickart’tan ilk hamleyi yapmasını istedi çünkü ne zaman Ice önce saldırsa, tek bir takas bile dayanamamıştı.

Rickart hiç tereddüt etmeden aniden sola hareket etti, hemen sağa süzüldü ve Ice’ın beline savurdu.

Formu temizdi ama harekette dikkat çekici hiçbir şey yoktu. Sadece yaşına göre iyi eğitilmiş bir çocuğun yapabileceği hızda hareket ediyordu.

Bir uzmana göre pek hızlı sayılmazdı.

Karşılık vermek için fazlasıyla zaman vardı.

Ice yaklaşan saldırının yönüne doğru kaçarak Rickart’ın kör noktasına geçti.

O ana kadar hiçbir sorun yoktu.

Rickart tekrar ona dönmek için döndü ve hemen kılıcını başının üzerine kaldırdı.

O anda Ice’ın kılıcı çoktan Rickart’ın böğrüne doğru hareket ediyordu.

Fakat Rickart kılıcını başının üstünde tutmasına rağmen, bıçağı aşağı bakıyordu.

Şangirt!

Kılıçları ilk kez çarpıştı.

Ice geri çekilmesi gerektiğine karar verdi.

Bu takastan sonraki sayısız olası gelişme zihninde hızla canlandı.

Yine de Rickart aralarında var olmayan bir hareket seçti.

Sanki Ice’ın düşüncelerini önceden okumuş ve buna göre karşılık vermiş gibiydi.

Şaşıran Ice, Rickart’ın gözleriyle tekrar buluştu.

O gözler... Dünyada ne görüyorlar? Bana baktığında ne görüyor?

Tak-tak-tak!

Rickart geri çekilen Ice’ı hızla takip etti.

Dişlerini sıkan Ice bir karşı saldırı başlattı. Kaybedene kadar sadece blok yapmaya devam edemezdi. Bir şeyler yapmalıydı.

Şıkır! Güm!

İki kılıç birbirini geçti.

Biri boş havayı kesti.

Diğeri rakibinin boynuna tam isabet etti.

Mat kılıç ona çarptıktan sonra Ice kısaca sallandı. Vücudu refleks olarak dövüşmeye devam etmeye hazırlandı ama kendini durdurdu.

Gerçek kılıçlar kullansalardı maç çoktan bitmiş olurdu.

Rickart geri çekilmişti ve şimdi uzakta durmuş sessizce onu izliyordu.

"Hala çok fazla düşünüyorsun. Düşüncelerinin kılıcı sallamasına izin vermemeni sana kaç kez söylemem gerekiyor? Sadece gördüğün şeye saldırmalısın. Sürekli rakibini alt etmeye çalışmak kötü bir alışkanlık."

Dürüst olmak gerekirse Rickart, Ice’ta hiçbir gelişme görmüyordu.

Bu açıdan Ice, Boribori’den farklı görünmüyordu.

Ne de olsa, kendisinden daha aşağıda olanlara yüksek bir seviyeden bakan biri olduğunda, hepsi aynı görünme eğilimindeydi.

Gerçekte, belirli bir düzeye ulaşmış dövüşçüler arasındaki savaşlar neredeyse kaçınılmaz olarak bir strateji yarışması haline gelirdi.

Ancak Rickart bundan başka bir şeyden bahsediyordu.

Düşüncesizlik ve zihinsizlik hali.

Ice bir duvara çarpmıştı.

Bir insan nasıl olur da düşünmeden dövüşebilirdi?

Ice şüphesiz bir dahiydi. Onunla boy ölçüşebilecek yaşta birini bulmak zordu. Optimal her saldırı ve savunmayı anında hayal edebilir, ardından aralarındaki en iyi seçeneği seçip uygulayabilirdi.

Yine de Rickart ona tamamen düşünmeyi bırakmasını söylüyordu.

Bunu nasıl yapmam bekleniyor ki...?

"...Teşekkür ederim."

Ice, boynunu ovuştururken biraz sancılı bir kaş çatışıyla konuştu. Vurulduğu yer fena halde sızlいていた.

İzlemekte olan Morty düz bir tonla belirtti:

"Bu onuncu maç ve onuncu mağlubiyet."

"O ikisinin antrenman yapmasını ne kadar izlersem izleyeyim hala anlamıyorum."

Volka cevap verdi.

Dışarıdan bakıldığında maçta özellikle dikkat çekici hiçbir şey olmamıştı.

Kapışmaları hep böyleydi.

Volka ve diğer öğrencilere göre Ice kelimenin tam anlamıyla bir dâhinin tanımıydı. Onunla antrenman yapan herkes bunu hemen anlardı. Onunla dövüşmek, sanki kendisiyle dalga geçiyormuş gibi hissettirecek kadar kötü kaybetmek anlamına geliyordu.

Yine de Ice ne zaman Rickart’la antrenman yapsa, her zaman hüsran yaratacak kadar kolay bir şekilde kaybediyordu.

Bizzat şahit olmalarına rağmen öğrenciler bunun nasıl gerçekleştiğini anlayamıyorlardı.

"Bu bir kule inşa etmeye benziyor."

Rickart pratik kılıcını eğlenceli bir şekilde döndürürken Ice’a konuştu.

"Onu olabildiğince yükseğe inşa etmek için çok çalışırsın, sonra bütün yapıyı tek seferde yıkarsın. O çöktüğünde önünde yeni şeyler belirir. Değer verdiğin ve büyük emekle inşa ettiğin kule aslında hiçbir şey olmadığını anlarsın. Bunu anladığında artık düşünmene gerek kalmaz. Görünüşe göre hala kuleni yıkmaya hazır değilsin."

Açıklamayı anlamak zòrdü.

Yine de Ice’a ayaklarını ne kadar uzakta tutması veya hangi duruşu alması gerektiği konusunda talimat vermenin bir anlamı yoktu. Bu, Rickart’ın ona verebileceği tek tür rehberlikti.

Rickart kendi açıklamasının oldukça kesin olduğuna inanıyordu.

Bunu ifade etmenin başka bir yolu yoktu.

Ancak önceki hayatında Ricky’nin en önemli hedefi her zaman hayatta kalmaktı. İstese de istemese de, büyük bir özenle inşa ettiği kuleleri sürekli olarak yıkmaya zorlanmıştı.

Hareketleri tanınabilir bir kalıba oturduğu anda ölüm onu takip ederdi.

Yaratıcı saldırılar ve savunmalar.

Yaratıcılığın ötesine geçen ve bir kez daha sıradan görünen saldırılar ve savunmalar.

Gücün uygulanması. Yollar. Çizgiler. Noktalar. Düşüncesizlik ve zihinsizlik. Kalp. Yaşanmış olan hayat.

İnsan ne kadar yükseğe tırmanırsa, kelimelerle bir şeyler ifade etmek o kadar zorlaşırdı.

"Af-Affedersiniz..."

Ice ve Rickart diğer öğrencilerin yanına dönerken Boribori beklenmedik bir şekilde Ice’a yaklaştı.

Ne istediğini görmek için döndüklerinde Boribori küçük bir kağıt demeti uzattı.

"Boynun için... İyice ezdim ki..."

Ice hiçbir şey söylemeden kağıt demetini kabul etti.

Açtığında içinde ezilmiş otlara benzer bir şey buldu.

"İz bırakmaz ve hızla iyileşir..."

Boribori, Ice’ın gözlerinin içine bakmadan konuştu.

Bunu gören Volka güldü.

"Hey, hayatın buna bağlı olsa bile benim için öyle bir şey yapmazsın."

"Ç-Çünkü Volka sağlam."

"Ne saçmalıyorsun sen? Ice da sağlam."

"Yine de... Ice yakışıklı. Eğer bir iz kalırsa bu çok daha büyük bir kayıp olur."

"Ne?! Ha! Hahaha! Ha!"

Volka o kadar şaşırmıştı ki sadece inanamayarak gülebildi.

Diğer öğrenciler de yüksek sesle gülmeye başladılar.

Ve böylece Beringen Akademisi’nin öğrencileri, iyi niyetle rekabet ederken birbirlerini destekleyip teşvik ederek büyümeye devam ettiler.

Yanlarındaki çocuktan sıradan bir şekilde aldıkları derslerin, insanlığın sınırlarını aşan ve kılıç ustalığında tamamen yeni bir ufuk açan ilk kişiden geldiğini hayal bile edemezlerdi.

Öğrenciler de kendi potansiyellerinin ne kadar devasa olduğunun hiçbir fikrine sahip değillerdi.