Bölüm 220: Sonsöz: Geçmişe Veda

Bölüm 220: Sonsöz: Geçmişe Veda

Oybirliğiyle yapılan özel sınavın BEŞ SAAT’i sona erdi. Kısa bir süre sonra, dört sınıftan atılan tek kişinin biz olduğumuzu duyduk. Öğrencilerin birkaçından fazlası bundan pişman olmuş olmalı.

Ancak üç sınıfın sadece 50 sınıf puanı kazandığı bu özel sınavda 150 sınıf puanı kazanmış olmamız, gelecekteki savaşlarımızda bize kesinlikle yardımcı olacaktır.

Eylül ayını böyle bitirseydik sonunda B sınıfına geçebilecektik. Okuldan sonra söz verdiğim gibi çatı katına çıkan merdivenlerde birini bekliyordum. Planladığımdan yaklaşık 10 dakika sonra bir kişi geldi.

“Sizi beklettiğim için üzgünüm. Bitirmem biraz zaman aldı.”

“Sorun değil. Bu arada, istediğin gibi mi bitti? Yoksa tam tersi mi oldu?”

“Bana zor bir soru sorma, bu testte gerçek bir doğru cevap yok.

Buna inanıyorum. Birilerinin bizi burada görme ihtimali var. Yer değiştirelim mi?”

“Bu akıllıca olurdu.”

Chabashira-sensei ağzının kenarlarını hafifçe kaldırarak çatıya çıkan merdivenleri tırmanmaya başladı. Üzerinde basit mavi isim yazılı bir anahtar çıkardı.

“Okulun çatı kullanımına yönelik tutumu her yıl daha da sertleşiyor.

Belki yakın gelecekte burada da çatıya çıkmak daha zor olabilir.”

Çit yerinde olsa bile düşme riski hâlâ mevcuttu.

Ayrıca çatı katı da bir dezavantajdır çünkü Ryūen’in bir zamanlar yaptığı gibi küçük suiistimaller için kullanılabilir. Chabashira-sensei sessizce çatıya çıktı, korkuluklara yaslandı ve nefes verdi.

“Uzun bir gün oldu… gerçekten,” dedi Chabashira-sensei kendi kendine, özel sınavın gerçekten stresi altındaydı. “Sınavda da belirttiğim gibi… Lise son sınıfta ben de aynı sınava girmiştim.”

“Öyle görünüyor.”

Nereye baktığını bilmiyorum ama Chabashira-sensei sadece gün batımına bakıyor.

“Eğer beni affederseniz itirafımı dinleyebilirsiniz…”

“Buna Bağışlama Ayini denir. Pek dindar bir insan değilim ama sorun değil.”

Öğrenciyken girdiği söylenen oybirliğiyle özel sınav. Aynı soruyu kendisinin de sorduğunu ancak sınıfın durumunun göstereceği ifadeyi değiştireceğini söyledi.

“O günü dün gibi hatırlıyorum. Biz 3. sınıf B sınıfı olarak mezuniyet sınavı öncesinde A sınıfına yetişmenin eşiğindeydik.

Sınıf puan farkı sadece 73 puandı. Günlük hayatımızda kalan az zamanımızla onları üzemesek bile sadece bir özel sınavla durumu tersine çevirebilecek durumdaydık.

Bu yakın bir karardı ve eminim A Sınıfı. bu farkla bir avantaja sahip olduklarını düşünmüyordu

“Bu arada oybirliğiyle yapılan özel sınav başladı. Beş soru vardı. Biz de sizin gibi fikir ayrılıklarımıza rağmen dördüncü soruyu geçmeyi başardık.

“Son sorunun aynı olduğunu söylemiştin.”

“Eh… öyleydi. Görünüşe göre bugünkü sınavda hafızam biraz bulanık.”

Bunun nedeni zaman çizelgesi konusunda kafasının karışık olması mı yoksa aklının dağılmış olması mı olduğundan emin değilim.

“Elbette, ilk oy verdiğimizde sadece birkaç kişi olumlu, çoğunluk aleyhteydi. Ancak tartışma devam ettikçe durum dramatik bir şekilde değişmeye başladı. A Sınıfı oy birliğiyle olumlu oy verseydi fark 173 puana çıkacaktı.

“O noktada mezuniyet sınavının ne olacağını bilmiyordunuz, değil mi?

“Hayır. B sınıfının birinci olması durumunda A sınıfının ikinci olması sınıf puanlarında çok büyük bir fark yaratmayabilir. Birincilik ile ikincilik arasındaki ödül farkı 100 ya da 150 puandır. Elbette 200 puandan fazla da olabilirdi ama bunun garantisi yoktu biliyorsunuz. Tartışma zaman geçtikçe kızıştı, A sınıfının okulu bırakması mümkün değildi, dolayısıyla hepsi de karşı oy kullandı ve Özel sınavı oybirliğiyle atlattık. Mezuniyet sınavını kazanarak A sınıfı öğrenci olmamız gerektiğini savunanlar da oldu, A sınıfının okulu bırakmayı tercih etmemesi halinde bunun bizim için bir şans olacağını savunanlar da oldu. Her türlü senaryoyu konuştuk.

Aynı soru olmasına rağmen, sınıfın durumuna göre ortaya çıkan konular tamamen farklıydı. Yalnızca iki seçenek. Ancak oraya ulaşmanın tek yolu pek çok dönemeçten ve dönemeçten geçmektir.

“Uzun bir zaman ve tartışmadan sonra doğru cevap bir türlü gelmedi.

Fedakarlık pahasına da olsa A Sınıfına girmek mi, yoksa arkadaşlarını seçip zorlu bir savaşa kendini atmak mı…”

Chabashira-sensei’nin nemli gözleri gün batımından kıpırdamadı.

“Sonunda sınıf arkadaşlarım yavaş yavaş A Sınıfının 100 ders puanı almak için fedakarlık yapacağı fikrine sıcak yaklaşmaya başladı. Konuşma bu varsayım üzerinde ilerlemeye başladıkça, muhalefet yavaş yavaş bu fikrin lehine değişmeye başladı.”

“Biri eksik olduğunda fikir birliğine varmak kolay değil, öyle değil mi?

Her zamanki gibi, düşük yeteneklere ve zayıf iletişim becerilerine sahip öğrenciler var.

Bir veya iki alışkanlığı olan öğrencilerin ilk okuldan atılacaklar olması kaçınılmaz.”

“Kabul ediyorum. Oy birliğiyle lehte oy çıkınca geri çekmek imkansız. Herkesin lehte oy vermesini sağlamak kolay değil, haklısın.

Bu durumu değiştiren bir şey oldu. Bu özel sınav durumunda sadece hainlerin ihraç edileceğine söz verdim ve onları lehte oy vermeye ikna edebildim.”

“Sınıfımda bir çocuk vardı. Öğrenci… yani sanırım onu ​​tanımlamanın en iyi yolu onun Hirata ve Ike’nin birleşimi olduğunu söylemek olurdu.”

“Yōsuke ve Ike?”

“Bunu nasıl bir araya getireceğimi bilmiyorum ama hayal etmesi zor. Sınıfın hem lideri hem de ruh halini belirleyen kişiydi.”

Görüyorum ki o, bir şekilde Yōsuke’nin erdemlerini ve Ike’nin erdemlerini (ve kusurlarını) bir araya getiren bir öğrenciydi.

“Sonunda konuşmaya karar verene kadar son soru üzerinde uğraşıyorduk. Liderlik görevinin kapsamına girdiğinden kendisini okuldan attırmaya karar verdi.”

Sanırım üç yıldır kendisiyle kavga eden arkadaşlarını yüzüstü bırakamayacağına karar verdi.

“Geriye kalan tek özel sınav mezuniyet sınavıdır. Lidersiz olmak acı verici olmalı ve bu seçeneklerden biri… ama tek seçenek değil.”

Elbette bunun akıllıca bir seçim olduğunu söylemek zor. Ancak tüm sınıf arkadaşları eşit şartlarda olsaydı, birini seçmek son derece zor olurdu. Şansın kendi yolunda gitmesine izin verme seçeneği de var ama eminim ki ikna olmayan birçok öğrenci vardır.

“Ama yine de hiçbir zaman oy birliği sağlanamadı.”

“Neden? Liderin okulu bırakması kararlaştırıldı, değil mi?”

“Hayır. Bir kişi sonuna kadar öğrencinin okuldan atılmasına karşı oy kullandı. Bir aleyhte oy hiçbir zaman lehte oyuna dönüşmedi ve geri kalan süre de kısa sürede azaldı. Aleyhte oy kullanan herkesten bendim.”

Hikayenin akışına göre öyle olabileceğini düşündüm ama bu şu anlama geliyor…

“Yani Chabashira-sensei’ye göre lider olan öğrenci sıradan bir lider değil miydi?”

Gözlerini kapatan Chabashira-sensei hafifçe kıkırdadı ve yavaşça gözlerini tekrar açtı.

Sonra günbatımındaki gökyüzüne baktı ve derinden onayladı.

“Ne diyeceğimi bilmiyorum. Benim için o öğrenci bir liderdi, bir arkadaştı ve… ve herkesten daha önemli bir sevgiliydi.”

İkisi birçok zorluğun üstesinden geldi ve birbirlerini anladılar. Geleceğin kalan okul hayatından en fazla mutluluğu elde etmek ve A Sınıfı’nı hedeflemek olması gerekiyordu. Yani Chabashira-sensei bundan vazgeçemezdi.

“Karşı oy kullanmaya devam edersem sınıf arkadaşlarımın kafası doğal olarak karışacak ve kızacak. Bazıları bana karşı çıktı. Eh, bu doğal bir süreç.”

“Ama Chabashira-sensei okulu bırakmadıysa bu demektir ki…”

“Doğru. Ben onu koruyorum, o da beni koruyor. Böyle bir çıkmaz devam etti. Özel sınavı zamanında bitiremedik, bu yüzden sınıfımız 300 puan düştü ve A Sınıfı bir öğrenciyi okuldan atmayı seçmişti, yani fark 450 puandı. Toplamda fark 523 puandı. Bir anda A Sınıfı ile aramızda çok yakın olan mesafe, umutsuzca açıldı.”

Bu, büyük fırsatlar sunan hiçbir mezuniyet sınavının telafi edemeyeceği bir boşluktur.

“Eğer bir teselli olacaksa erkek arkadaşınız okulu bırakmadı, değil mi?”

“Onu neden koruduğumu bilmiyorum ama oybirliğiyle yapılan özel sınavlar bittiğinde ilişkimiz de doğal olarak sona erdi. Sadece bir gün sürdü… hatta 24 saatten az sürdü. Ondan sonra final sınavını kaybettik ve üç yılımızın hiçbir anlamı kalmadı.

“Bundan sonra ona ne oldu?

“Onu bir daha hiç görmedim. Şimdi nerede olduğunu bile bilmiyorum. Lisedeyken o benim her şeyimdi. Şimdi düşününce çok saçma. Uzun bir hayat boyunca düşünürseniz, üç yıllık lise bunun sadece küçük bir kısmı. A sınıfına ulaşamasak bile pişmanlık duymadan sonuna kadar savaşmamız gerekirdi.

Bu şu anlama mı geliyor? Chabashira-sensei 11 yıldır yaptığı seçimden pişmanlık mı duyuyor? Bu durumda bir hata yerine, seçiminin doğru olup olmadığı konusunda endişelenmeye devam ettiğini söylemek daha doğru olur.

“A Sınıfından mezun olmaya hak kazanmadım. Peki ne yapmam gerekiyordu? Onu bırakmaya güçlü bir şekilde ikna etmeli miydim? Yoksa bana gideceğini söylediğinde sözümü kesmeli miydim?”

“Bu özel testin gerçek bir doğru cevabı yok. Kalpten mükemmel bir oybirliği elde etmek muhtemelen imkansızdır. Yani tamamen vasıfsız ve kimsenin ona ihtiyacı olmayan bir öğrenciniz olmadığı sürece…”

“Bunu görememek yenilginin sebebidir…?

“Herkesi ilk kez oybirliğiyle vazgeçmeye ikna ettiğinde, öğrenci A Sınıfına girme şansını korumak için okulu bırakmaya karar verdi. Yaptığı şey önce oybirliğiyle lehte oy almak ve sonra bunu düşünmekti.”

Chabashira-sensei başını salladı.

“Onu çıkarsaydım…”

“Mezuniyet sınavları iyi bir lider olmadan kazanabileceğiniz kadar kolay mıydı? Sınıfınız, okuldan ayrılan bir kişi olmamasına rağmen oybirliğiyle sınavı kaybetti, değil mi?”

“Evet. Birleşik bir takım olarak ve mükemmel bir durumda mücadele edebilseydik, eşit bir şekilde eşleşebilirdik.”

“Demek istediğim, lidersiz olmayı seçemezsiniz. Ama bir başkası eksik olsa bile, yine de A Sınıfı’nı kazanamazdık. Eğer durum böyleyse, tek yol lehte ve aleyhte seçeneklerinde kalmaktı. Kabul etmek ve yolda kalmak için tüm ayartma ve teşvikleri reddetmeniz gerekiyordu.”

“Kalmış olsaydım bile, aleyhte oy vermeye ikna edilecek bir konumda olamazdım, siz de bunu söylüyorsunuz.”

“İkna etmeye gerek yok. Sensei’nin sınıfı kazanma fikri konusunda bölünmüştü. Eğer oylar birleşmezse, zaman aşımına uğrayarak yenilgi kaçınılmaz olacaktır. Bu olduğunda, savunucular kesinlikle aleyhteki oyları birleştirme yönünde harekete geçeceklerdir. Ağızlarıyla direnseler bile, ya bir dakikadan az bir süre kala son oylama yapılırsa? Lehte oy verirseniz, bir sonraki öğrenciyi ihraç etmek için zaman yoktur. Ara süresi şu şekildedir: Sabit bir 10 dakika ama oylama süresi en fazla 60 saniye. Eğer oylamayı bilinçli olarak geciktirerek süreyi ayarlarsanız, bir dakika ara vermeden son oylamaya getirebilirsiniz.”

Lehte seçerseniz, temizleyemediğiniz için 300 sınıf puanı kaybedersiniz, aleyhte seçerseniz, temizlediğiniz için 50 sınıf puanı kazanırsınız.

“Tek seçenekle ilkini seçmeniz mümkün değil. Ya zamanınız tükenip 300 ders puanı kaybedebilirsiniz ya da ekstra 100 ders puanı alamasanız bile sınavı geçip 50 ders puanı alarak A Sınıfı ile mezuniyet sınavına girebilirsiniz. Tek bir sonuç vardı. Tabii 173 ders puanını telafi edebilir miydim emin değilim.”

Öğrenciler kazanma fikrinden vazgeçmeye hazır değildiler ve kendilerini hemen 100 sınıf puanına kaptırdılar. Lider bu psikolojiden faydalanmayı başarmış ve onları ikna etmeyi başarmıştır.

Ancak stratejinin kendisi bir hataydı.

Chabashira-sensei’nin kalbini ve sevgilisi olan karşı cinsin inatçılığını göremedi.

“Ben… Eğer o zamanlar senin gibi bir öğrencim olsaydı, yapardım…” Bir şey söylemek üzereydi ki belki sonra daha iyisini düşündü. “Hayır, artık mantıklı gelmiyor. Zamanda geriye gidemezsin. Ama sana şunu sorayım Ayanokōji. Sakura yakın grubunun bir üyesi olmalı. Üstelik o kızın sana karşı özel hisleri vardı.”

“Çok iyi biliyorsun.”

“Ben bir sınıf öğretmeniyim ve öğrencilerimin bana bakışlarından bunu çoğu zaman anlayabiliyorum.”

Onun özel yeteneğinden pek hoşlanmadım.

“Sakura’yı kurtarmanın ve fedakarlığın suçunu başkalarına yüklemenin bir yolu yok muydu?”

“Bilmiyorum. Horikita’nın değişiklik yapma gücü vardı. Ciddi bir meydan okuma için yeterli zaman olmazdı.”

“Kalbini acıtmadı mı?”

“Tabii ki Airi’yi okuldan atmaktan kaçınabilseydik en iyisi olurdu. Bana gelince, konuyu mümkün olan her şekilde oybirliğiyle çözmeye çalıştım ama Kushida beni durduramadı. Öğrencileri okuldan atmayı, sonra da yollarını kesip onları yakalamayı seçmediğimiz sürece çözüm olmayacağına karar verdim. Ancak sonuç odaklı olmaya istekli olsaydık, muhalefet yoluyla oybirliği olasılığı olabilirdi. O zamanlar, Kushida, Horikita’nın varlığından o kadar rahatsız oldu ki bu okulda kalmayı kabul etti. Bu benim varsayımlarım arasında değildi. Artık bu gerçekleştiğine göre, yapılacak tek şey sınıf arkadaşlarına üstünlük vermek, spor yapıp yapamamak.

Biz. yalnızca objektif verilere, yani OAA sıralamalarına bakabiliyoruz.”

Okulun oluşturduğu sisteme bakarsak istemesek de kimlerin okuldan atılması gerektiğini görebiliriz.

“Elbette Airi’den çok da farklı olmayan birkaç öğrenci var.

Ama aynı tarafta olan öğrenciler arasında kavga başlarsa arkadaşları da doğal olarak koruma tarafını seçecektir. Ancak Airi’nin önündeki tek büyük engel Haruka’ydı. Sonuçta çok fazla kayıp olmadı.”

“Yani sınıf için kendi mutluluğunuzu bilerek feda ettiğinizi söylüyorsunuz…?”

“Kişilik de karar verici faktörlerden biri. Airi’nin kişiliği nedeniyle, işi bırakmak istemeyen veya onlara oy vermemeleri için çağrıda bulunmak istemeyen insanları taklit etme konusunda pek iyi değil. Onun iyi bir arkadaşı, bu durumda Haruka, buna olumlu oy vermeyecektir. Ancak bunun tek istisnası Airi’nin kişisel raporu. Airi’nin, sınıfa 300 fedakarlık yaparak onları kızdırdıktan sonra okulda kalmayı seçmesinin imkânı yok. sınıf puanları.”

“Sakura’nın ruh halini bile biliyordun.”

“Genel olarak güç, aşinalık, kişilik. Ve son olarak önemli birinden, okuldan atılması gereken kişinin Airi olduğu konusunda bilgi almam gerekiyor. Eğer ona söylersem, kaderini anlamaktan başka seçeneği kalmayacak.”

“Ayanokōji… sen…”

“İnsanlar bana canavar diyebilir. Kimse “kötü” seçimi yapan kişi olmak istemez. Sonuçta birinin bu kararları vermesi gerekiyor. Bu dünyada başarılı olmanın tek yolu bu.”

“Bu okulda okuldan atılmak her durumda kaçınılmaz bir yoldaştır. Bu okulun bir öğretmeni olarak bunu kabul etmeye ve elimden gelenin en iyisini yapmaya hazırım. Yine de seninki gibi bir kararı asla tereddüt etmeden veremeyeceğim.”

Kendi kalbinin zayıflığını kabul eden Chabashira-sensei bunu söyledi.

“Seni çok iyi tanımıyorum ama kaç kişiyi öldürdün?

Bunun asla anlayamayacağım bir şey olduğuna eminim.”

Kaç kişiyi “kestim?” Bunu düşünmemiştim. Nasıl ki yol kenarına düşen her taşın rengini, şeklini hatırlamıyorsak, bizimle öğrenenler de, bize öğretenler de beceriksizse yok olup gideceklerdir. Bu sadece yapay seçilimdir.

“Bugün benimle konuşmak için zaman ayırdığınız için teşekkür ederim Ayanokōji. Geçmişte yaptığım seçimlerden pişman oldum ve çok uzun süre hareketsiz kaldım.

Ancak bunun için zamanım olmadığı ortaya çıktı. Sınıfımdaki öğrencilere pişmanlık duymadan mücadeleye devam etmeleri için rehberlik etme konusunda öğretmen rolümü yerine getireceğim.”

“Görünüşe göre bu özel sınav sayesinde geçmişle bir anlaşma yapmayı başardınız.”

Konuşan Chabashira-sensei’nin profili öncekinin aksine biraz ışıltılıydı.

“A Sınıfı’nı daha önce hayal etmediğimden değil. Düşünmemeye çalışsam bile, sonunda onu umut etmeye başlıyorum. Asla gerçekleştiremediğim hayalimi gerçekleştirebileceğimi umuyorum. Ve bunu her yaptığımda, bu kadar aptal olduğum için kendimle dalga geçiyor ve onu hafızamdan siliyorum. Bu böyle sürüp gidiyordu.”

Chabashira-sensei bana döndü ve daha önce hiç görmediğim bir gülümsemeyle gülümsedi.

“Karar verdim Ayanokōji. Elimden geldiğince sınıfımızın A Sınıfından mezun olmasını sağlayacağım.”

“Hevesli olmak iyidir, ancak öğretmen olarak konumunuzdan sapmadığınızdan emin olun.

“Hayır, elbette konumumu biliyorum. Ne kadar yapabileceğimden emin değilim ama yapmaya hazırım. Aslında Ayanokōji… Normal bir öğrenciye yakışmayan şeyler söylüyorsun.”

“”Normal” bir öğrenci ne tür şeyler söyler? ”

“Şey… Öğrenci olmadığım için bu soruyu yanıtlayamam.”

“Konuşmanız bittiyse ben gidiyorum.”

“Evet. Bu kadar zamanınızı aldığım için üzgünüm.”

“Sorun değil. O halde şimdi gideceğim. Chabashira-sensei. “.

Son zamanlarda ona böyle sesleniyordum ama vurgulayarak söyledim. Artık iyi olacak. Bu özel sınav sayesinde öğrenciler kadar büyüdü.

Lise üçüncü sınıfta takılıp kalan zihni hızla şimdiki yaşına yetişmeye başlamıştı.

RoyalMTL Afterword

PrinceYG#6558 (u/TheLaw4465): Çevirmen

– Evet, Prens, umarım bu son cildi okumaktan keyif almışsınızdır, bu yüzden bize bir alkış verin. Şahsen ben bu cildin iyi olduğunu düşündüm ama Y2V4.5 hala üstün durumda. Her ne kadar Kanzaki’nin tercihi olsa da, bu zorlukta nasıl ilerlediğini görmek beni oldukça heyecanlandırdı. İlk ve üçüncü yıllardan hiç yayınlanmadı (Yagami dışında) ancak Kinusaga, belki de sonraki ciltlerin tekrar onlara odaklanacağına dair belirsiz bir açıklama yaptı. İşte o zaman, Şubat’ta görüşürüz!

Rhymar#7433 (u/Rhymar) (Rhymar84 – Wattpadd): Çevirmen

– Hey, bu benim ilk kez bir COTE cildi çeviriyorum. Bunu okuyan çoğu kişinin beni geçen ay alt dizinde ortaya çıkan Kushida aptalı olarak tanıyacağını söyleyebilirim. Hatta bazıları beni Wattpad’den tanıyabilir! Her şeye rağmen, umarım siz de bu cildi okumaktan benim Prince Imo ile birlikte tercüme etmekten keyif aldığım kadar keyif aldınız, bu cilt muhtemelen şimdiye kadarki en iyi y2 COTE cildiydi, hem Horikita’nın hem de Ichinose’nin derslerinin burada işlenme şeklini beğendim; Kiyotaka bir kereliğine açıkça direksiyona geçsin ve sadece Kanzaki için F. Bu ciltteki yoklukları nedeniyle Yagami ve Nagumo gelecek ciltte daha fazla yer alacak gibi görünüyor, ki bunu Kiyotaka’nın nasıl halledeceğini görmek beni oldukça heyecanlandırıyor. Her neyse, muhtemelen benim de çıktığında y2v6’nın çevirisine yardım etmek için geri dönmemi bekleyebilirsiniz, bu yüzden zamanı geldiğinde herkese daha hızlı ve daha kaliteli MTL’ler sunmak için elimden geleni yapacağım.

Okuduğunuz için teşekkürler!

Amadeus#6844: Editör/Prova Okuyucusu

– Selamlar. Ben Amadeus. İkinci görev için hangi seçeneği seçerdin? HOT SPRINGS’e mi giderdim?

Çeviren: PrinceYG#6558

DICK COMPETITION’a ilk kez katılıyorum. Hafif bir roman cildi çevirmek eğlenceliydi! Ekim ayının başında seriyi okumaya başladım ve gerçeküstü bir deneyim. İlerleyen yeni ciltlere yardımcı olabilmek benim için büyük bir mutluluk. Bu cildi muhteşem buldum, 2. yılın en güçlü ciltlerinden biri. Sonunda kaltak Kushida’yı da açığa çıkardık; Sınıf onun bu ilgiyle nasıl başa çıkacağını biliyor. İleriye dönük olarak diğer öne çıkanlar elbette ki her Kei sahnesiydi, Shiina tek bir kelime bile konuşmadan kendi dehasını gösteriyordu ve… Ayanokōji Grubunun yaklaşmakta olan içgörüsü. Artık sıkıcı konuşmalar yok! İnsanlar, Kushida’nın kovulmasını engelleme arzusu yüzünden hayal kırıklığına uğrayacaklar – ama Sakura’nın kovulmasından önce acı çektiğini görmek kesinlikle şaşırtıcıydı, ama aklımda hoş bir şey vardı. bir sonraki cilt, spor festivali olmalı. Nagumo Ayanōkoji’ye karşı??? (Lütfen üçüncü yıldaki koyunlarınızın ona bakmasını sağlamaktan fazlasını yapın, Nagumo.) Bir ek not olarak, Kanzaki’nin sınıf arkadaşlarının bir grup gerizekalı olmasına rağmen benim Ichinose’a karşı zaafım var.

Editör/Prova Okuyucusu

– Merhaba, It’s Cast. Harika bir iş. Ancak Prince’e katılıyorum ve 4.5’in yine de biraz daha eğlenceli olduğunu düşünüyorum.evet, umarım bu TL’yi okumaktan keyif almışsınızdır ve lütfen roman boyunca herhangi bir hatayı kişisel DM’den veya Discord’umuzdan bize bildirin.

Teşekkürler.

İlk etapta bu romanı yazdığı için Shōgo Kinusaga’ya (yazar) teşekkürler, lütfen daha sonra Classroom of The Elite’in resmi kopyalarından birini satın alarak ona destek olun.

Dört ay sonra görüşürüz!

– RoyalMTL Ekibi

Classroom of The Elite çevirileri hakkında güncel bilgileri almak için web sitemizi yer imlerine ekleyin/favorilerinize ekleyin!

Çeviren: PrinceYG#6558