Bölüm 217 – 7: Horikita Suzune’nin Seçimi

Bölüm 217: Bölüm 7: Horikita Suzune’nin Seçimi

“ŞİMDİ oylama sonuçlarını açıklayacağım.”

[Onuncu tur oylamanın sonuçları:]

1 kabul

38 karşı

Bu hepimizin daha önce gördüğü bir sahneydi ve bir kez daha tekrarlandı. İnsanların öne çıkması yönündeki çağrılar hiçbir şeyi değiştirmeyecek. Hiçbir tartışma hiçbir şeyi değiştirmeyecek. Olumlu oyların sayısı ne artacak ne de azalacak. Sonuçlar, gerçekten adil bir oylamanın olup olmadığını, sadece aynı ekranın tekrar tekrar gösterilip gösterilmediğini merak ediyor.

“Hesap birliği sağlanamadığı için arayı şimdi başlatacağız.”

Standart cümleleri açıklayan Chabashira-sensei bile yorgunluk belirtileri gösterdi.

Artık bize geçmişini anlattığına göre, bir öğretmen olarak yapabileceği tek şey bu meselenin gidişatını izlemekti.

“Neden? Gerçekten lehte oy kullanan biri var mı?”

Keisei’nin neden bu soruyu sormak istediğini anlamak zor değildi. Bu noktada tartışma zaten tüm biçimleriyle tükenmişti. Horikita ve Yōsuke onları kaç kez ikna etmeye çalışmıştı?

“Eğer oyun aleyhinize oy verdiyseniz… lütfen elinizi kaldırın.”

Önergeyi destekleyenlere çağrıda bulunmak boşunaysa Yōsuke, önergeye karşı çıkan öğrencilerden ellerini kaldırmalarını istedi. Anlamsız ters modeller önermek anlamına gelse bile, bir çıkış yolu bulmaya kararlıydı.

Her iki yanımdaki bir el yukarı doğru bir çizgi halinde uzanıyordu. Tabii ben de elimi kaldırdım. Buradan Yōsuke’nin de aralarında bulunduğu 38 kişinin tereddüt etmeden ‘aleyhte’ oy kullandığı anlaşılıyor.

Elini kaldırmayan tek kişi Kōenji’ydi.

“Elimi kaldırmayacağım ama merak etmeyin, karşı oy kullanıyorum.”

Kōenji, ona endişeyle bakan Yōsuke’ye yanıt verdi.

“Sana güvenebilir miyim Kōenji? Aslında sanırım hâlâ buna oy veriyorsun.”

“Bu tartışmayı kaç kez yaptık? Bundan hiç bıkmıyorsun.”

Sudō, Kōenji’yi dürtmenin başka bir nedeni yok. Bu sınıfta yalan söylemeye ve yalan söylemeye devam eden insanların olduğuna inanmak mantıksız değil.

Aleyhte oy verdiğini söylemek için gururla elini kaldıran ama yine de lehte oy kullanan bir öğrenci vardı.

“Az önce ellerini kaldıranlardan herhangi birinin yalan söylediğini düşünmek istemiyorum. Ama bunu tekrar yapacağım ve bu sefer her birinizin gözünün içine bakacağım ve doğrudan soracağım. Eğer herhangi biriniz lehte oy veriyorsa, lütfen bana dürüstçe söyleyin. Hayır, bir sonraki oylamada aleyhte oy vermenizi istiyorum.”

On dakika ayak kaşıma. Horikita her bir kişiyle çalışmak için zaman ve çaba harcadı. Onların da diğer öğrenciler kadar yorgun olduklarından emindim ama benim için aynı şeyi söyleyemezdim.

Haruka, Airi, Keisei ve Akito da. Ike, Sudō, Mii-chan, Matsushita, hepsi. Kushida, Onodera, Okitani veya Mori olsun herkes doğrudan Horikita’nın gözlerinin içine bakarak cevap verdi.

“Karşı oy veriyorum” dediler.

Sonunda Horikita sınıfın sonuna, kapının yanındaki son sınıfa ulaştı.

Gözleri sabırsızlık ve kaygı karışımıydı ama hâlâ ateşle doluydu.

“Peki ya sen Ayanokōji-kun?”

“Elbette karşı oy kullanıyorum.”

“Doğru…”

Bu, her bir bireyle bir kez daha sorgulama turunu tamamladığımız anlamına geliyor. Tüm sınıf arkadaşlarının karşı oy kullandığı bildirgede herhangi bir değişiklik yok.

Geriye kalan tek şey kalan vicdan azabına seslenip aleyhte oy vermelerini sağlamak…

“Neredeyse on dakika. Koltuğunuza geri dönün Horikita ve oylamaya başlayın.”

Her şeyi denediniz ve şimdi tekrar oy verme zamanı. Cevap;

[Onbirinci tur oylamanın sonuçları:]

1 lehte

38 aleyhte

Sonuç aynı. Eklenecek başka kelime kalmadı. Yalnızca aynı, aynı, aynı sonuçlar gösterilecektir.

“Aman Tanrım! Aklımı kaçırıyorum! Neler olduğunu bilmiyorum!” Kafasını çılgınca kaşıyan Sudō, dirseğini sertçe masaya vurdu.

“Hey, peki gerçekte ne yapacağız? Zamanımız azalıyor, değil mi?”

Şimdiye kadar öğrenciler, lehte ısrar edenin sonunda başarısız olacağına ikna olmuşlardı. Horikita ve grubun geri kalanı zamanın dolmasına izin vermelerinin mümkün olmadığını biliyordu.

KesinlikleÇoğunlukla, neredeyse, kesinlikle, muhtemelen, belki de lehte olan seçmen sürenin dolmasından korktuğu için aleyhte oy verecektir.

Ve tam zamanında, oy birliğiyle özel sınavı geçtik. Bir sonraki spor ve kültür festivalleri için çalışmaya başladığından beri böyle bir tablo çiziyor olmalı.

Ancak…

Olumlu oy devam ediyor.

Bir on dakika, yarım saat, bir saat daha beklemek bu gerçeği değiştirmeyecektir. Önümüzde duran tek şey mümkün olan en kötü yol: Zamanın tükenmesi.

Bir sonraki oylamaya dokuz dakika kaldı. Bu dokuz dakika artık sadece dokuz dakika değil. Bu noktayı aştığımızda iki saatlik eşiğin altında olacağız. Horikita son üç saattir bu son mücadeleyi göğüslemek için mücadele ediyordu.

Horikita’nın stratejisinin saf olduğu söylenemez. Oybirliğiyle muhalefet oyu almak için elimden gelen her şeyi yapmış olsaydım bile bu imkansız olurdu.

Bütün bunlar neyle ilgili? Bunun altında yatan sebep nedir?

Bunun nedeni her türlü iknanın, her türlü müzakerenin, her türlü eylemin anlamsız olmasıdır.

Protestocular oybirliğiyle oylamadan kaçınmak için mücadele ediyor.

En korkutucu olanı, görev lehine oy veren kişinin sürenin dolmasını en büyük olumsuzluk olarak görmemesidir. Normalde bu özel testte bu mümkün olmazdı. Bu göreve objektif olarak baktığımızda üç seçeneğin öncelikleri sabit ve bellidir.

Karşı çık ≥ katılıyorum > zaman aşımı.

Bu, dört sınıfın ve tüm öğrencilerin paylaştığı mutlak bir eşitsizliktir. Özel incelemeyi mümkün kılan, tabiri caizse temel önermeyi mümkün kılan, önceliklerin bu katılaşmasıdır. Peki… eşitsizlik sıralaması farklı olan tek bir öğrenci bile olsa ne olur?

Katılıyorum > zaman aşımı > karşı çık.

Böyle çarpık ve uzlaşmaz bir tercih kurulursa bu görev artık mümkün olmaz. Bu nedenle okulda diğer sınıfların müdahalesini önleyecek sıkı denetim ve kurallar vardır. Sürenin dolmasına izin verirlerse onları sınıflarına davet edecek veya onlara büyük miktarlarda özel puan verecek olan Sakayanagi ve Ryūen gibi kişilerle sözleşme imzalamalarını önlemek için.

Özel sınavlar, sınavları doğru yapamayan öğrencilerin de dahil edilmesiyle kaotik ve kafa karıştırıcı hale geldi. İnatçı olmaya devam edersen sadece zamanın tükenir.

Peki ne yapmalıyız? Bitime iki saat kala yapacak tek bir şeyim vardı.

Oybirliğiyle lehte.

Bu en iyi çözümdür. Bu görevin önünü açmanın başka yolu yok. Aynı fikir muhtemelen Horikita’nın da kafasındadır.

Ancak bu dalmayı başaramadım. Sınıf arkadaşlarından kurtulmak söz konusu olduğunda, bu kolay bir şey değil. Bir kişiyi sınır dışı edilmek üzere seçmek, oybirliğiyle muhalefet etmekten daha zordur. İlk adımı attığınızda geri dönüş yoktur.

Çünkü “Peki, öğrenci gönderemiyoruz, öbür tarafa geri döneceğiz” demek kabul edilebilir bir şey değil.

Oylama zamanı geldiğinde planı uygulama konusunda hâlâ tereddütlüydüm.

Ne felaket. İdeal rota imkansız hale geldi ve hedefimize ulaşmak için yapmamız gerekenleri yapmak için zaten zamanımız daralıyor.

Ek süre, görev lehine oy birliği sağlanmasına ve okuldan atılacak kişinin daha sonra seçilmesine engel olacaktır.

Ama yine de, değerli zamanımı kaybetmek anlamına gelse bile, muhalefet yoluyla oybirliği için bir kez daha denemek isterim.

Daha önce hiç hissetmediğim bir mantıksızlık hissi zihnimi kapladı.

Bu durumda nasıl bir karar verirdiniz? Horikita Manabu’ya aklımdan sordum.

Görünürde bir yanıt yoktu ama planımı değiştirmeye karar verdim. Stratejimi değiştirmeden son bir şans vermeye karar verdim.

“Sonra açıklayacağız…” Sonuçları saydıktan sonra Chabashira-sensei bir an için söyleyecek söz bulamayacak durumdaydı. “Oylamanın sonuçları.”

[On ikinci tur oylamanın sonuçları:]

2 lehte

37 aleyhte

“Hayır, hayır, hayır! Neden? Bunun için daha çok oy var!”

Uzun bir süre sonra, bu göreve sürekli olarak karşı çıkan 38 kişiden biri bu görevi kabul etti. Birleşik muhalefeti parçalamaya yetecek bir etki yaratabilirdi.

“Sanki kötü bir rüya görüyorum…”

Bu oy benim tarafımdan verildi.

Bu sadece bir oy değil. Bu, Kōenji dışında birleşen 37 kişiden birinin önergeyi lehinde güçlü bir oylamaydı.

Artık bu tür düşünceleri birdenbire düşünmeyen Horikita, yeniden düşünme moduna geçiyor. Lehte oy sayısını sıfıra indirmek mümkün değilse ne yapılmalı?

Horikita bunun, sürenin dolmasını önlemek için kabul edilmesi gereken bir oylama olduğunu hemen anlar. Bu son görev hangi şekilde oybirliğiyle yapılırsa yapılsın, her zaman bundan daha kötü bir seçenek vardır.

Süre doluyor. Atılmalar olmasaydı bile sınıfımız 300 ders puanı kaybedecekti, bu da diğer tüm sınıfların sınavı geçtiğini varsayarsak farkın 350 olacağı ve herhangi bir sınıfın son görevi oybirliğiyle onaylaması durumunda farkın 450 ders puanına kadar çıkacağı anlamına geliyor.

Aramızda bu kadar büyük bir fark varken, bir yıldan fazla okul süremiz kalsa bile yetişebileceğimizin garantisi yok. Hayır, durum umutsuz. İhraç edilmekten kurtulduğumuz halde A Sınıfından da vazgeçmek zorunda kalmamız gülünecek bir şey değil.

Ve bu fikir yaygınlaştığında, insanların buna karşı oy kullanmaya devam etmenin manasını sorgulamaya başlaması kaçınılmazdır. Birleşik bir muhalefeti harekete geçirmek, sarsılmaz bir destekçiyi harekete geçirmekten daha kolay olurdu.

En büyük engel bizi beklese bile katı statükodan yarım adım ilerleyebiliriz: Kim ihraç edilecek?

“Hey, hey. Sanırım lehte oy vermemiz gerekecek, değil mi?”

“Neden bahsediyorsun? Bunu yaparsak birinin okuldan atılması gerekecek, değil mi?”

“Ama biliyorsunuz, eğer zaman biterse hepimiz biteriz, değil mi?”

Muhalefetin kademeli olarak aşınması. Hareketin ilk adayları, okuldan atılmayacaklarından emin olan öğrenciler.

Öte yandan, aleyhte oy vermeye devam eden öğrenciler genellikle okuldan atılacaklarını düşünen öğrenciler oluyor.

Dahili oyların sayısı giderek artıyor.

Ancak tek bir öğrencinin öne çıkıp lehte oy kullandığını söylemesi pek mümkün değil. Elbette. Görevden yana olduğunuz biliniyorsa ihraç hedefi olabilirsiniz.

Yalnızca oy birliği lehte olduğunda, eşit koşullar altında okulu bırakan kişinin seçimine geçebiliriz.

[On üçüncü tur oylamanın sonuçları:]

5 kabul

34 aleyhte

Üç oy lehte.

Kim buna olumlu oy verdi? Sesleri hala güçlü ama bu kadar.

[On dördüncü tur oylamanın sonuçları:]

12 lehte

27 aleyhte

Sürekli artan onay akışı durmuyor ve sayılar artmaya devam ediyor.

Sonunda, ilk defa, lehteki oylar çift haneli rakamlara yükseldi, yani sınıfın neredeyse üçte birine ulaştı.

Bir sonraki oylama turunda daha da fazla lehte oy olacak.

Yalnızca bir buçuk saat kala, teslim tarihi yaklaşıyordu.

“Pekala, beklemenizi istiyorum. Burada bu fikri desteklemenin gerçekten iyi bir fikir olduğunu düşünüyorsanız yanılıyorsunuz!”

Krizden yılmayan Yōsuke, öğrencilerin kendisiyle aynı fikirde olacak şekilde konuşmasını bekledi.

“Zamanımızın tükenmesinden kaçınmamız gerektiğini anlıyorum. Ama bu, oybirliğiyle lehte karar vermenin sorunun çözümü olduğu anlamına gelmiyor, anlıyor musun?”

“Evet… İleriye dönük olarak 39 kişinin oybirliğine varmamız gerekiyor.

Oybirliği sağlamak, oybirliği almaktan daha zor. Sadece bir buçuk saatimiz kaldı. Farkında mısın?”

Bu görevi bitirmek için okuldan kimin ayrılacağına karar vermeliyiz.

“Çok geç değil. Bana göre buna karşı çıkmalıyız.”

“Kabul ediyorum. Kendimize kapılmayacağız.”

Sürekli duygusallaşan bir grup sınıf arkadaşı.

Artık aynı fikirde olup olmadığımız konusunda rasyonel yargılarda bulunamadığımız bir dönemdi.

“Her şeyden önce, lehte oy vermemeniz gerektiğini biliyorsunuz; on iki kişi lehte oy verdi ve hiçbiri öne çıkmadı. Değil mi?”

Oyu tekrarlasak ve lehteki oyların sayısı artsa bile, onu zorlayacak büyük bir müdahale olmadan ideal oybirliğine ulaşamayız. Başlangıçta, bir sonraki oylamada oybirliğiyle hareket ederdim, ancak şimdi zamanın, programın ilerisinde olduğuna karar verdim.

“Size fikrimi söyleyebilir miyim?”

“Ha?”

Horikita sanki hiçbir şey söylememi beklemiyormuş gibi konuştuğumu duyunca şaşırdı.

“Horikita, az önce 14. turda lehte oy verdim.”

Bu bir yalan. Ben zaten 12. tur oylamada buna olumlu oy vermiştim.

Ancak bunu kimse kanıtlayamaz.

“Nasıl oluyor da Ayanokōji-kun…”

“Yapılacak hiçbir şey yok ve muhalefetimize bağlı kalmaya devam edersek zaman daralıyor. Ona oy vermekten başka çaremiz yok. Sanırım bunu artık hepimiz biliyoruz.”

Görevi kabul eden kişilerin sayısını artırmak için birinin bu rolü üstlenmesi gerekiyor.

Satō yanımdaki koltuktan endişeyle bana baktı.

Hayır, sadece Satō değil. Bu durumdan endişe duyan herkes var.

“Bu, sorunun kökenini çözmeyecek. Sonunda, kimi sınır dışı edeceğiniz konusunda başınız belaya girecek.”

“Evet. Ama durumun katılığından kurtulabiliriz. En başından beri göreve kimin lehte oy verdiğini bulsak bile, onların aleyhte oy kullanacaklarını sanmıyorum. Başka bir deyişle, sonunda oybirliği bekleyemeyiz.

Ama artık lehte oybirliği elde etmek mümkün. Ve tek sığınmacıyı, yani 38 kişiyi adalete teslim edebiliriz. Bu, görevi geri almanın güçlü bir yolu. oybirliğiyle ilgili.”

Benimle Horikita arasında ortak bir kişi var.

Elbette o kişinin o olduğuna dair bir garanti yok ama ne demek istediğimi anlıyorsunuz.

“Bu-”

“Adalet mi? Sadece lehte oy veren bir öğrenciyi yargılama hakkımız olduğunu düşünüyor musunuz?”

Yōsuke cümlemin sonunda beni yakaladı ve karşılık verdi.

“Öyle yapıyorum. Bunu oybirliğiyle yapamazsak A Sınıfına geçemeyiz.

Bunu bilen ve lehte oy vermeye devam eden öğrencilerin tamamen suçsuz olduğunu kimsenin düşündüğünü sanmıyorum.”

“Ama, ama, ama bu… süre sınırının sonuna yaklaştıkça, eminim tam tersi olacaktır…”

“Daha fazla mı? Oy vermek için yalnızca birkaç fırsat daha var. Tüm sınıf arkadaşlarımızı bu zayıf olasılığa dahil edecek miyiz? Ne kadar az zamanınız olursa, bunun lehine kaçış yolunu bile o kadar çok kapatırsınız. Bu, oybirliğiyle ilgili fikrin tamamen yok edilmesi anlamına gelir.”

Söylemeye gerek yoktu ama Yōsuke ve sınıf arkadaşları bunu biliyordu. Ancak birçok öğrenci için en büyük engel, ilk adımı atmak istememeleridir.

“Evet oy vermekten çekinen çok sayıda öğrenci olduğu doğru. Bu yüzden göreve en başından beri olumlu oy vermeye devam edenleri tespit edip okuldan atılmasını sağlamak istiyoruz. Yani şu anda karşı oy kullanan öğrencilerin güvenliğini garanti altına almış olacağız.”

Beni herkesten daha çok dinleyen Satō küçük elini kaldırdı.

“Bunu duyduğuma sevindim ama kimin lehine oy verdiğini bilmiyorsak bunun bir önemi yok. Sonunda, süre dolduğunda, okuldan atılmak için rastgele bir aday bulmamız gerekecek. Korkuyorum.”

“İhraçları daraltamazsak bir kez daha mola alma ihtimalimiz var. Şimdi kaçınmamız gereken şey burada kalmak ve sınavı geçme şansımız varken ileriye doğru hiçbir adım atmamak.”

Emin olmayan öğrencileri cesaretlendirmek ve karar vermelerine yardımcı olmak amacıyla onlara daha fazla bilgi verdim.

“Horikita’nın biraz önce söylediği gibi kimin lehte oy verdiğini biliyorum.”

“O zaman neden şimdi ve burada söylemiyorsun? Ama Horikita uzun bir süre bize isimlerini söylemeyi reddetti. Bu onun gerçekten hiçbir fikri olmadığı anlamına gelmiyor mu? Yani blöf yapıyor ya da seni tehdit ederse ona karşı oy vereceğini düşündü, değil mi?”

Miyamoto’nun mantığı doğru değil ama böyle düşünmek de kesinlikle mantıksız değil.

“Onlara gerçekten göz kulak olduysan, haydi hep birlikte onları ikna etmeye çalışalım.”

“Bunu yapamam, bu yüzden şimdi bunu yapıyorum. Bu kişinin adının anılması hiçbir zaman o lehte bir oy anlamına gelmeyecektir. İnatçı olmayı ve işi sonuna kadar götürmeyi tercih ederler. Biz bundan kaçınmak istiyoruz.”

Bu hem kabul etme daveti hem de benden son dakika ricasıydı.

Çünkü size bu kadar çok şey söylendiyse, karar verebilecek tek kişinin siz olduğunuzu kesinlikle biliyorsunuzdur. Eğer ifşa edilmekten korkuyorlarsa bir sonraki oylamada yalnızca bir kişi aleyhinde oy kullanabilir.

“Hazırlıklı ol Horikita. Senin oponpon seni yenmeye çalışıyor. Bir av savaşı vermekten ya da avlanmaktan başka çare yok.”

Sessiz Horikita’nın yanı sıra başka bir kişiye de baktım.

“Ve Yōsuke. Kimsenin sınıftan çıkmasını istemediğinizi anlıyorum. Ama eğer onların okulu bırakmasını istemiyorsanız, o zaman süre dolmadan bu konuda bir şeyler yapmalısınız. Anlıyor musun?”

Sınav başlamadan bir gün önce Yōsuke’yi bu konuda uyarmıştım. Kenardan onun ayağa kalkmak için çabaladığını görebiliyordum. Neden direnmeye devam etmek istediğini anlamıyorum.

“Ama ben-”

“Bir sonraki oylama bizimle kaderimiz arasındaki fark olacak.”

“Ben…”

Bu zor bir karar ama Yōsuke öncesine göre değişti. Issız ada sınavlarından ve duraksadığı geçen yılki sınıf anketinden bu yana büyüdü

“Evet, haklısın. Bütün sınıfı sadece düşüncelerimle rahatsız etmenin bir anlamı yok…”

Başını öne eğerek, kendi inisiyatifiyle hareket etmeye karar verdi.

“Lehte oy vereceğim. Ve Ayanokōji’nin de söylediği gibi, bence başından beri lehte oy veren kişiyi okuldan atmaya alışmalıyız.”

Sınıfın kalbi olan Yōsuke’nin kararı durumu daha da değiştirirdi.

“Geriye kalan tek şey sensin Horikita. Zamanınızın tükenmesini önlemek için hazır olmanızın zamanı geldi.”

Bir sonraki oylama turu başlamadan önce zaman daralıyor.

“Lütfen. Lütfen, bir kez daha, oybirliğiyle karara varmak için bir şans daha. Bir sonraki oylamada muhalefette oybirliği olmazsa… Hazır olacağım.”

Bir dahaki sefere yok. Bu durumu yaratmayı başardık.

Muhalefetin oybirliği için son oylama başladı.

Ancak bazen ideal ile gerçek arasında işler çok farklı olabiliyor.

[Onbeşinci tur oylamanın sonuçları:]

1 lehte

38’e karşı

“Lanet olsun! Bunun kötü bir fikir olduğunu biliyordum!”

Bu, oyların lehine akmaya başlayan oyları tekrar muhalefete itmenin tehlikeli bir yoludur. Zaman sınırı yaklaşırken, oybirliğiyle sonuçlandırmaya yönelik son strateji bile başarısız oldu.

Ama artık herkes anladı.

Bunun lehine oy vermeye devam eden öğrencinin zamanı dolmaya hazır.

“Horikita, Yōsuke. Tamam mı?”

Kararımı her ikisine de teyit etmeyi ve açık bir şekilde onaylarını almayı başardım.

Her halükarda, öğrenciyi okuldan atma mücadelesi için gerekli hazırlıklar yapıldı.

Artık iki ana oyuncu Horikita ve Yōsuke niyetlerini açıkça ortaya koydukları için oyların çoğunluğu lehte olacak. Ancak okuldan atılma endişesi taşıyan öğrencilerin bu konuda tereddüt edeceğini düşünmek kolaydır.

Bu nedenle muhalefete katılmaya hazır olanlar aynı zamanda tam tersini de yapmaya hazır olmalıdır.

“Bir sonraki oylama turunda oylar aleyhte kalırsa, onların tam olarak nedenini söylemelerine ihtiyacımız var ve tek oyla 10

dakikanızı harcamanın ne kadar acı verici olduğunu zaten biliyorsunuz.” Ancak sürenin dolmasına neredeyse bir saat kala, çıkış yolu tamamen kesildi.

“Artık bu noktaya geldik… kimin okuldan atılacağını seçmekten başka seçeneğimiz yok.”

“Bunu gerçekten yapacak mısın?”

“Ben de sınıf arkadaşlarımdan hiçbirini kaybetmek istemiyorum. Kimseyi kaybetmek istemiyorum ama birini buradan atmazsam sınıfa verilecek zarar çok büyük olacak. Bundan kaçınmalıyım.”

Şu ana kadarki ders puanlarına bakarsanız, burada 300’e yakın ders puanı kaybetmenin acısı iyi biliniyor.

Aralıklar 10 dakika boyunca zorunludur.

Kaçma dürtüsüne direnmeye ve buna karşı oy kullanmaya istekli olmalıyız.

[On altıncı tur oylamanın sonuçları:]

39 lehte

0’a karşı

Oybirliğiyle geldi. Bu sonuçla birlikte herkeste bir korku ve endişe duygusu oluştu.

“Oybirliğiyle ya da…”

Chabashira-sensei sanki her şeye hazırlıklıymış gibi kendi kendine mırıldandı ve yoluna devam etti.Tabii ki bu, bu sınıf için mezuniyet mücadelesinin kaybedilmesi anlamına gelebilir.

Demek ki bu 39 öğrenci arasında bir saat kadar sonra okuldan atılacak biri vardı.

Elbette kimin ihraç edilmesi gerektiğini biliyordum.

“Kişiler ya adaylık yoluyla belirlenecek, buna yalnızca bir kez izin verilecek ya da tablette gösterilen öğrencinin adı seçilerek aday oyu kullanılacak. Ancak adayın yokluğunda ve süre sonunda adayların çoğunluğu sağlanamadığı takdirde, oylama daha önce açıklandığı gibi rastgele seçimle yapılacak.”

Kimin okuldan atılacağına karar verirken doğal olarak Horikita’ya ve bana bakan birçok öğrenci var.

Adını duymak için sabırsızlanıyorum, baskı sürüyor.

Şu ana kadar gördüklerimizle kıyaslanamayacak kadar önemli ve kıymetli bir aralık. Aynı 10 dakika boyunca, ayrıca kimi aday göstermek istediğinizi seçmeniz istenecektir.

“Oybirliğiyle onay alınmasına karar verildi… En azından kendilerini itiraf etmeleri için bu tek aralığı bekleme politikası benimsemelerine izin vermek isterim.

Koşullara ve duruma bağlı olarak süreyi doldurup o öğrenciye yardım etmeyi seçebilirim.”

Elbette böyle bir öneri eleştirileri engellemez. Sınıf puanları kaybedecek böyle bir seçimi asla kabul etmem. Ancak Horikita bundan sonra sessiz kaldı ve şikayetleri dinlemeye ve katlanmaya başladı.

Doğru zamanın ne zaman geldiğini bilmem gerekiyor, bu yüzden bu fikir konusunda sessiz kalacağım. Şikayetlerin bize yöneltildiği, her birimizin birbirimizi gözlemlediği, karanlık ve zor bir dönemdi. Elbette belirli bir bırakmayı seçmek mümkün değildi ve ara verme zamanı bize yaklaştı.

Monitörde adınızı gördüğünüzde kalbinizin tutulduğunu hissedersiniz. Özellikle ilk oyununuz olduğunda ivmenin güçlü olduğunu ve oyların oy birliğiyle alınabileceğini inkar edemezsiniz.

“Sensei, kendimi aday göstermemin bir sakıncası olmaz, değil mi?”

“Elbette.”

“O halde lütfen bana oy verin.”

Bununla birlikte, süre dolmadan hemen önce Yōsuke özel öğrenci olarak öne çıktı.

[Öğrenci Seçimi:]

Hirata Yōsuke’yi okuldan atın.

[Seçimler:]

Olumlu

Karşı

Bu oy öncekilere göre farklı bir ağırlığa sahipti.

Eğer lehte oy veren öğrenciler varsa, onlar doğrudan Yōsuke’ye onun kaybolmasını umursamadıklarını ve onun ortadan kaybolmasını istediklerini söylüyorlar.

[On yedinci tur oylamanın sonuçları:]

6 lehte

32 aleyhte

Sessizlik öğrencilerin soluk alıp verişlerini duyabileceğiniz kadardı.

“Ne yapacağız? Gerçekten içimizden birini buradan çıkarabilecek miyiz?”

“Süre daralıyor, ikinize de sorayım. Başından beri lehte oy veren öğrenci kimdi?”

Keisei cevabı duymak için sabırsızlanıyor.

“Elbette aklımdaki öğrencinin adını vereceğim. Ama bunun bu kadar basit olmadığını biliyorum.”

“Çok basit değil mi? Artık başka seçeneğimiz yok. Çünkü birini okuldan atmaya karar verdiğimizde, bir saniye bile olsa onun kim olduğunu mümkün olan en kısa sürede bulmalıyız.”

Hala lehte oy kullanmayı tercih ettiği için pişmanlık duyan ve kaygı duyan birçok öğrenci var. Eminim onlar da 10 dakika önce boşa gitmiş olmanın getirdiği zihinsel gerilimi hissediyorlardır. Bu yüzden lehte oy vererek hata yapmadığımı düşündürecek bir şey istedim.

“Bir sonraki oylamada eğer zaman böyle giderse birisi rastgele seçilecek, değil mi..?”

Sudō’nun huzursuz olması şaşırtıcı değil. Yōsuke bile lehte altı oy aldı.

“Merak etme Ken. Sana karşı oy vereceğim… böylece sen de beni kesinlikle koruyabilirsin, tamam mı?”

“Elbette Kanji. Doğru. Eğer birbirimizi korursak, kesinlikle iyi olacağız, değil mi…?”

“Aah~”

Öğrenciler soğukkanlılığını kaybediyorlardı. İçlerinden birinden hafif bir çığlık koptu.

Ağzını tuttu ve gözlerini sakladı ama sesin ne söylediği açıktı.

“Kikyō-chan… iyi misin?”

Mii-chan koştu ve elini Kushida’nın sırtına koydu.

“Hımm, özür dilerim… Bu duruma nasıl düştüğümü bilmiyorum. Bunu düşünmeye başladım ve pişmanlık duymadan duramadım…”

“Bu benim için de geçerli. Ama biri okulu bırakmazsa… biz de gitmeyeceğiz…”

Öğrencilerin çoğunda böyle bir duygu yok. bizBiraz gerçekçi olmayan bir şey yapmaya karar verdim.

“Şimdi seçimimden o kadar pişmanım ki, ne olursa olsun sonuna kadar aleyhte oy vermeliydim…”

“Yapmak istediğimiz de buydu. Ama başka seçeneğimiz yok. Zamanımız biterse eksi 300 ders puanı düşer.”

Keisei lehteki oyunu haklı çıkarmak için bunun kaçınılmaz olduğunu söyledi.

“Fakat bu, bana söylendiği halde lehte oy verdiğim için hissettiğim pişmanlığı ortadan kaldırmıyor..!”

Oybirliğiyle bunda rol oynadığı için pişman olduğunu itiraf etti. Sözle olmasa da aynı duygu öğrencilerde de daha güçlü bir şekilde kendini göstermeye başladı.

“Kendine bu kadar yüklenme Kushida-chan. Çünkü hepsi aynı… değil mi?”

Sudō ve Ike de onu teselli etti.

“Çok sinirlendim… Çok sinirlendim…”

Gözyaşları yanaklarından aşağı süzüldü. Onları silerek başını kaldırdı, vücudu titriyordu.

“Sanırım muhalefette oy birliği yapma şansımız vardı. Eğer ısrar etsek ve onları ikna etmeye çalışsaydık, sanırım lehte oy verenler sonunda anlayacaklardı…”

“Belki, ama zaman-”

“Horikita ve Ayanokōji’nin ne dediğini kesinlikle anlıyorum. Sadece zamanımızın tükenmesinden kaçınmalıyız, değil mi? Evet, bunu biliyorum. Ama öyle olsak bile Cezalandırılsaydık kimsenin dışarıda bırakılmadığı bir sınıf olmalıydık değil mi?”

Kushida uzun süredir biriken duygularını açığa vurdu.

“Hayır, ama lehte oy vermenin yine de adamın hatası olduğunu söyledi. Kesinlikle.”

“Kimse okuldan atılmamalı. Hiç kimse akademik veya atletik yeteneğinden dolayı okuldan atılmamalı, bu küçük bir şey. Sırf bu yüzden kimin okuldan atılacağına karar veremezsiniz.”

Kushida, buna yol açan durumu destekleyenleri örtbas etmeye bile hazır.

“Ama eğer durum buysa, kimi sınır dışı edeceğinize nasıl karar veriyorsunuz?”

“O halde neden… bir çekiliş yapmıyoruz?”

“Hayır, yapamazsınız. Eğer birini bu yüzden okuldan atarsanız… Eminim herkes mutlu olmayacaktır.”

Parmak uçlarıyla bir gözyaşı selini daha silerek devam etti.

“Öncelikle ben eleştiriyi kabul etmeye hazırım.”

Elini göğsüne koyan Kushida, sınıf arkadaşlarına seslendi.

“Sanırım… ve bence bu özel sınavın lideri Ayanokōji, insanları lehte oy kullanmaya teşvik eden Horikita-san… bunun sorumluluğunu üstlenmeli.”

Bunun olacağını biliyordum. İlk hamle Kushida’dan geldi.

Bu sözler, önerinin lehine oy verdiği şüphe götürmez bir şekilde isimsiz bir kişinin yoğun arzusuna aittir.

“İsimlerini andığım için o kadar kötü hissediyorum ki neredeyse kendimden nefret ediyorum. Ama zamanın tükenmesine izin veremem. Birisinin bunun yükünü taşıması gerekiyor… O yüzden nefret edilen kişi rolünü üstleneceğim…”

Kimsenin okuldan atılmasını istemiyoruz.

Bununla birlikte, birisinin okuldan atılması gerektiği sürece seçim kaçınılmazdır. Bizi yeniden yapılanmaya mahkum edenler de en az yeniden yapılananlar kadar sıkıntı çekiyor.

Bu Kushida’nın üstlendiği bir rol. İsim vermek çok fazla kararlılık ve çok fazla neden gerektirir. Doğru anlatımla sınıf arkadaşlarına isimlerimizin gizli destekçisi olduğunu hissettirmeden, girişimin amacı olan isimlerimizi duyurmayı başardı.

Kushida düşündüğümden çok daha akıllı. Normalde Kushida’nın durumunda sonuna kadar sessiz kalabilir ve okuldan atılmazdın. Ona güvenen pek çok arkadaşı var ve okuldan atılmasına karşı oy kullanacak pek çok öğrenci var. Ancak Horikita ve ben, Kushida’nın isimsiz destekçi olduğunu zaten biliyoruz. Eğer birimiz yumruğunu kaldırıp ona ıslık çalsaydı, bu öngörülemeyen sonuçlara yol açabilirdi. Köşenizde birden fazla kişinin olması durumunda bunları savunma olarak kullanabileceksiniz.

Benim ve Horikita’nın isimlerini önceden söyleyerek, herhangi biri onun itibarını sarsacak bir şey söylerse, bunun birinin okuldan atılma kararına duyduğu kızgınlık yüzündenmiş gibi görünmesini sağlayabilir.

“Benimle dalga geçiyor olmalısın!”

Kushida’nın fikrine ilk itiraz eden kişi Horikita ya da ben değil, Kei’ydi.

“Kiyotaka’nın neden okuldan atılması gereksin ki? Zamanınız dolmak üzereydi, bu yüzden hadi aynı iğrenç şekilde kabul edelim dediniz.

Sorumluluk bunun neresinde?”

“Evet. Evet, katılıyorum. Ben kşimdi tam olarak ne demek istiyorsun, Karuizawa. Açıkçası şu anda isim vermenin bile yanlış olduğunu düşünüyorum… ama bunu yapmazsanız ilerleyemezsiniz.”

“Kiyotaka’nın ihraç edilmesi yönünde oy vermeyeceğim. Bu noktada asla okuldan atılmayacağını biliyorsun, değil mi?”

“Bekle, Karuizawa. Bu biraz bencilce.”

“Ha? Hondō-kun az önce sana ve Onizuka-kun’a karşı oy kullanacağına söz vermedi mi? Aynı şey.”

“Ee, ama hiçbir zaman bunun lehine oy birliği yapalım demedim…”

“Çok bencilsin. Eğer niyetimi beyan etmezsem, okuldan atılmaktan nasıl kurtulacağım? Süreniz dolduğu için A Sınıfına gidemeyecek misiniz? Ne olmuş? Kiyotaka benim için her şeydir, B Sınıfında ya da D Sınıfında olmam umurumda değil.”

Kei öfkesini acımasızca dışarı atıyor ama artık durmanın zamanı gelmişti.

“Kes şunu, Kei. Kushida’nın söylediği doğru.”

“Ama… ama!”

İşte bu noktada Kei durdu ve yüzünde hüsrana uğramış ve sinirlenmiş bir ifadeyle Kushida’ya baktı.

“Duygularının seni alt etmesine izin verirsen ve tartışmaya devam edersen, Kushida’nın söylediklerinden en fazla sorumlu olması gereken kişi bulanıklaşacak ve konu benden ve Horikita’dan uzaklaşacak. Bu kadarını biliyorsun.”

“Evet…”

Soğukkanlılığımı kaybetmeseydim, bunu yapardım ama yapmadım. Yeterince güçlü bir emir verirsem, kendini dizginlemek için yeterli nedeni var.

Sonuç olarak, sınıf arkadaşlarının kalplerinde olan şeyler adına konuşmaya zorlanmak kötü değil.

“Size şunu söyleyeyim, Suzune’nin okuldan atılmasını desteklemeyeceğim. Bütün bu oybirliğiyle ideal olmayabilir ama bu Suzune’nin hatası değil. Elleri ve dizleri üzerine oturup öne çıkmayan piçi suçluyorum. Gelecekte Suzune olmadan A sınıfına çıkabileceğimizi düşünüyor musunuz? Asla.”

“Kesinlikle… Horikita’nın korunması gerektiğine karar verdi. Ama sonuçta, eğer bu özel testi geçemezsek, eylemin kendisi anlamsız olacaktır; 350 ders puanı kaybetseydik de aynı olmaz mıydı?”

Keisei gözlüğünü tutarak cevap verir.

“Suzune ile bunları öğrenebileceğine eminim!”

“Bu okul o kadar da tatlı değil. Kōenji’nin ıssız ada sınavında aldığı 300 ders puanı bir mucizeydi. Bunu hariç tutarsanız, şu anda sahip olduğumuz sınıf puanlarına ulaşmamız ne kadar sürdü? Pek gerçekçi değil, değil mi? Horikita doldurulması gereken büyük bir boşluk ama onu korumak için 350 sınıf puanı kaybetmeye değmez.”

350 puanlık handikapı Horikita ile karşılayabilecek mi, yoksa onsuz eşit bir şekilde dövüşebilecek mi?

Buna basit bir değer biçmek zor ama Keisei’nin söyledikleri genel olarak doğru.

“Kiyopon veya Horikita’nın düşüncelerine katılmıyorum şu an okuldan atılma. Çünkü kişisel ilişkimden dolayı değil, önce onların dinlenmesi gerektiğini düşünüyorum. Çünkü en kötü kişi, Sudō-kun’un dediği gibi, lehte oy veren kişidir, değil mi?”

Haruka’nın müdahalesi üzerine Kushida sanki hazırlıksız yakalanmış gibi başını kaldırdı.

Açıklama, onlardan biri olduğum için beni korumak için değil, karar vermek için henüz çok erken olduğunu söyleyen bir ifadeydi.

“Evet, haklısın. Sanırım biraz soğukkanlılığımı kaybetmiş olabilirim… Ama eğer Ayanokōji oy veren kişinin ismini yanlış anladıysa… eh, yanlış anlamasa bile, ismi söylerse muhtemelen tüm ilişki bozulur. seni orada durdurayım. Kimin okuldan atılmasını istediğinize karar vermek için on dakikanız var. Eğer bunu yapamazsan rastgele bir oylama yapmamız gerekecek.”

“Doğru. Oy vermek için zamanımız azalıyor. Bunu yapmak zorundasın. Lütfen beni ihraç edilmek üzere aday gösterin.”

“Hey, hey Suzune! Ne yaptığını sanıyorsun?”

“Eğer yine de aramıza bir oy koyacaksam, bunun doğru oy olduğundan emin olmak istiyorum. Çünkü sınıf arkadaşlarımdan kaç tanesinin okuldan ayrılmamı istediğini görmek istiyorum.”

Oy birliği lehte olursa öğrenci okuldan atılır. Öte yandan, oy birliği aksi yönde olursa öğrenci okuldan atılmaktan muaf olur. Ve her iki yönde de oy birliği olmazsa Horikita da dahil olmak üzere her şeye yeniden başlamak zorunda kalacağız.

“Bir sonraki etkinlikte, bir sonraki etkinlikte bir başlangıç yapacağız Horikita Suzune için 60 saniyelik anket.”

Horikita’nın ihraç edilmesi yönünde veya aleyhinde oylama başladı.

Horikita’nın okuldan atılması yönünde kaç öğrenci oy kullanacak? Görünüşe göre tüm oylar yaklaşık 30 saniye içinde kullanılmıştı ve Chabashira-sensei sonuçları bir monitörde gösteriyordu.

[Öğrenci Seçimi:]

Horikita Suzune’u okuldan atın.

[On sekizinci tur oylamanın sonuçları:]

16 lehte

22 aleyhte

Bunun ilginç bir sonuç olduğunu düşünen tek kişi ben miyim?

Horikita’ya açıkça karşı oy verebilecek tek kişi, objektif olarak konuşursak, Sudō’dur. Bir de tek müttefiki Horikita’yı bırakmak istemeyen Kōenji var.

Öte yandan, öğrencilerin geri kalanından yalnızca Horikita’nın ortadan kaybolmasına katılıp katılmadıklarına göre oy vermeleri istendi. İsimsiz 16 öğrenci için Horikita’nın varlığı o kadar da önemli değil.

Yoksa sınıfta, kendisi okulu bırakmak zorunda kalmadığı sürece herkesin ayrılmasından memnun olacak bir kesim var mı?

“Hepiniz aptalsınız! Lehte oy verenlerin hepsi ellerini kaldırsın, yoksa sizi öldürürüm!”

Sudō, sanki en fazla birkaç oyunun lehte olacağını düşünüyormuş gibi sinirlenmiş bir şekilde ayağa kalktı.

“Kes şunu, Sudō-kun.”

“Duramıyorum!”

“Bu telaşla sadece zamanımızı harcıyorsun. Daha yapıcı konuşalım.”

“Horikita-san haklı, Sudō-kun. Oybirliği bu özel sınavın katı kuralıdır. Lehte otuz yedi oy olsa bile, sen karşı çıkmaya devam ettiğin sürece Horikita-san okuldan atılmayacak.”

Yōsuke onu öfkesini herhangi bir yerden çıkarmaya gerek olmadığına ikna etti. Tam olarak söylediği gibi, mutsuzsanız yanınızda yalnızca bir kişinin kalması yeterlidir.

Sınavdan atılmanın da kesin olarak önlenmesinin tek yolu budur.

Yalnızca bir oy. Sarsılmaz bir savunma oyu ile ihraç edilme kaderinden kaçınabilirsiniz.

Öte yandan, eğer son oyu kaybederseniz, ihraç edilmeyi önlemek için yapabileceğiniz hiçbir şey yoktur.

“Gerçekten fazla zamanımız kalmadı. Lehte oy verdiğini düşündüğünüz öğrencilerin adını bana vermenin zamanı geldi.”

“Biliyorum. Ama cevaplamadan önce bir öneride bulunmak istiyorum.”

“Bir öneri mi?”

“Ah. Şimdi sana bir isim vereceğim çünkü bunun sadece bir açıklama olacağını sanmıyorum. Çünkü yanlış kişiyi söylersem itibarın zarar görmesi hikayenin sonu olmayacak.”

“Bu… kesinlikle.”

“İşte bu yüzden doğru bir ifade değil ve diğer taraftan, yanlış kişiye söylediğim ortaya çıkarsa suçu üstleneceğim ve okuldan atılacağım.”

“Hey, Kiyotaka!

Sorumluluğu üstleneceğim. Bu sözleri duyunca sınıfta kargaşa çıktı.

“Ah, iyi olduğundan emin misin? Ayanokōji-kun… Sınıf arkadaşlarımdan hiçbirinin okuldan atılmasını istemiyorum ve Ayanokōji de onlardan biri…”

“İlginiz için teşekkürler Kushida. Ama ben iyiyim.”

“Okulu bırakacağını söylüyorsun ama Karuizawa-san, Ayanokōji-kun’un oyununa karşı, değil mi? Bu şu anlama gelir…”

“Bunun olmasına izin vermeyeceğim. Sorumluluk almak aynı zamanda karşıt oyların durdurulması anlamına da gelir. Zamanı gelirse Kei’nin evet oyu vermesini sağlayacağım. Anlıyor musun?”

“Vay canına, anlıyorum ama bunun asla gerçekleşmeyeceğine inanıyorum.”

“Kushida’nın söylediklerini bir dereceye kadar anlıyorum ve kabul ediyorum. Birini ihraç etme kararına oy veren bendim, bu yüzden elbette suçun bir kısmını üstlenmeliyim. Ancak, birisi en başından beri inatla lehte oy veriyor ve bence o kişinin suçu bütünüyle üstlenmesi gerektiğini düşünüyorum.”

“Kabul edelim, bu sınıfta birinin okuldan çekilmesini sağlayarak büyük ölçüde anonimlik sağlamaya çalışan bir öğrenci var, değil mi?”

Burası Kei’nin beni korumak için katıldığı yer.

“Evet, sana katılıyorum…! Sorumluluğu alması gereken kişi bu…”

“Evet, demek istediğim bu. Hatalı olan, lehte oy veren öğrencidir.”

Airi ve Haruka ve hatta Akito bile destek sağlamak için bu eğilimi takip etti.

“Kendinizi hazırladınız… değil mi?”

Son bir tavsiye: Kushida’nın endişeli gözleri bana bakıyor.

“İsim verdiğiniz sürece, bunun bedelini ödemeye hazır olmalısınız. Hepsinden önemlisi, açıkça konuşabilir ve okuldan atılma riskini göze alabilirim çünkü elimden geldiğince yüzde 100’e yakın olduğuma inanıyorum.”

“Vay canına, tamam. O zaman Ayanokōji-kun’a inanacağım.”

“İnan” kelimesiyle birlikte Kushida’nın yoğun gözleri bana bakmaya devam etti.

Açıklamanın zamanlamasının geriye çekilmesi öğrencilerin ilgisini daha da artırdı. Gerçekte lehte oy verenlerin dışında, öğrencilerin geri kalanı doğası gereği daha az kaygılı. Bu yüzden bunca zamandır ihraç edilmeye zorlamak için gizlice lehte oy veren kişinin adını bekliyoruz.

Size tokat atmak için iyi bir neden istiyorlar ve boğazınıza küfürler yağdırmak için doğru anı bekliyorlar.

“Kişinin adı…”

Kimi sınır dışı edeceğim ve kimi sınır dışı etmeye karar verdim.

Burada hepsini açıklayacağım.

“Kushida. Sensin.”

Sessizlik. Sesin tamamen kaybolduğu bir dünya, kulaklarınızın çınlaması bile size ulaşamıyor.

Biliyorum Horikita. Siz bunun lehine gitmeniz gerektiği sonucuna varırken, neden bu riski göze alamadığınızı anlıyorum.

Ancak Kushida geri adım atmadı. Bu görev için Horikita’yı ya da beni okuldan attırmaya kararlıydı ve oy vermeye devam etti. Bunun kötü bir hareket olduğunun farkına varıp varmaması artık küçük bir mesele değil.

Kushida’nın rehabilite edilemeyeceğine karar verdim ama sen onu sonuna kadar görmek istedin.

Sınıfın fedakarlığı ve o fedakarlığın olasılığı, şimdiye kadar adını nasıl söylemedim? Kushida’yı kurtaramayabilirsin ama onu kendi başına feda etmek zorunda değilsin. Horikita’nın o anda ne düşündüğünü bilmiyordum ama bana beklediğimden daha sakin bir şekilde baktığını açıkça görebiliyordum.

Eğer Kushida çabalarımıza engel olmayı seçtiyse o zaman savaşmak zorundayız.

Bu kişiyi yenmesi gereken kişi benim.

“Ne…?”

Anlaşılmaz bir ses sızdı.

Bu muhtemelen sadece Kushida’nın değil, hemen hemen tüm öğrencilerin paylaştığı bir düşünceydi.

“N-Ne?”

Hala adının anıldığını ve kendisine işaret edildiğini hissetmemişti. Ya da belki size isimlerini söylerler, bunu zaten tahmin etmişsinizdir. Bu yüzden ben de buna hazırlıklı geldim, önceden ayarladım. Ama yine de Kushida’yı satmaya gerçekten karar veremedim sanırım. Daha da fazlası çünkü kendime karşı bazı zayıflıklarım olduğunu düşünüyorum.

“Evet, verdiniz. Karşı oy vermeniz istendiğinde inatla oy vermeye devam eden sizdiniz.”

Bana tokat atmaya hazırlanan sınıf arkadaşlarım bile tek kelime etmedi.

“Ya da… Horikita-san ve Ayanokōji-kun’un sorumluluğu alması gerektiğini söylediğim için olabilir mi?”

Kushida’nın gözyaşlarının kederden dolduğunu gören Hondō aceleyle onu takip etti.

“Hayır, bunu kaç kere söylediğin umurumda değil, Ayanokōji, Kushida-chan olamaz..! Bunu sadece kin yüzünden söylüyorsun.”

“Bunun bununla hiçbir ilgisi yok. Siz bana isim vermeden önce, hatta beşinci görevdeki ilk oylamadan beri bunu düşünüyorum.”

“Bir suçlama, öyle mi? Elbette bu koşullar altında öyle görünüyor.”

Bu neredeyse okuldan atılmanın telafisi için rastgele bir bahane. Öyle göründüğü herkesçe aşikar.

“Hiçbir yerde aleyhte oy kullanmaya devam ettiklerine dair bir kanıt yok. Elbette hayır, çünkü bu isimsiz bir oylama. Ama lehte oy kullanmaya devam edenin siz olduğunuzu size göstereceğim. Herhangi bir itirazınız var mı?”

“Size bunun ne kadar berbat olduğunu anlatamam. İkinizin adını ilk söyleyen bendim…

ama buna hazırlıklıydım. Yalan ve iftiralarla yüzleşmek zorunda kalsam bile sınıfımı korumak için kendimi feda etmeye karar verdim.”

Ne söylerse söylesin hepsi yalan. Bu savunma hattını kurarak taraftarlarınızın sizi bırakmamasını sağlarsınız.

“Öncelikle, neden sürekli lehte oy veren kişinin Kushida olduğunu düşündüğümü anlatmak isterim. Bu sınıfta gerçekten okuldan atmak istediği bir öğrenci olduğu için. Elbette bana inanmayacaksınız ama beni dinleyin. Okuldan çıkarmak istediği kişi Horikita ve kendisinin de ismiyle bahsettiği benim.”

Pek çok insanın neden bahsettiğim konusunda kafası karışık. Bu, tek bir hatanın dahi yapılamayacağı bir tartışmadır.

“Sana o iki ismi verdim, demek öyle olacak, ha…”

“Hayır, vermiyorsun. Bu okula girdiği ilk günden itibaren Kushida, Horikita’yı her zaman herkesten daha fazla bir engel olarak tanıdı.”

Kushida bundan hoşlanmasa bile anlayacaktır. BenKushida hakkında bildiğim tüm bilgileri burada ve şimdi açıklayacağım.

Güzel, zavallı bir kız rolünü oynamaya devam ederken onu durdurmanın hiçbir yolu yok.

“Kushida. Horikita ile diğer sınıf arkadaşlarının sahip olmadığı bir ortak noktan var, değil mi?”

“Ne? Ortak zemini mi kastediyorsun…?”

Bilseniz bile hiçbir şey bilmiyormuş gibi davranmanız gerekiyor.

Gösteriyi yarıda kesebilirim ama buna cesaret edemiyorum.

Kendinizi korumaya yönelik savunma içgüdüsü, gelecekte daha da fazla acı çekmenize neden olacaktır.

“Hımm… Ah! Aynı ortaokuldan olduğumuzu mu söylüyorsun?”

Daha önce hiç kimse böyle bir hikayeyi duymamıştı. Sınıf arkadaşlarım bilgiyi ilk elden duyunca şaşırdılar. Tek yol Kushida’nın sakladığı kartları ortaya çıkarmaktır.

“Evet. Bu öğrencilerden hiçbirinin bunu bildiğini sanmıyorum, değil mi?”

Söz konusu kişi Horikita şimdi doğrudan podyuma bakıyor, yüzü ifadesiz.

Ama öte yandan sınıf arkadaşlarının gözlerini görmek de çok kolay.

“Peki, durun? Bundan hiç kimseye bahsetmediğim doğru, ama hiç konuşma şansım olmadı. Oldukça büyük bir okuldu ve hiçbir zaman aynı sınıfa bile girmedik. Horikita-san ile aynı okula gittiğimizi doğrulamam uzun zaman aldı…”

Kushida, onu en baştan atmayı istemesinin hiçbir yolu olmadığını iddia etti.

Bu noktada Kushida’nın durumunu göremeyen bazı öğrenciler harekete geçti.

“Hadi ama Ayanokōji. Kimin lehte oy verdiğini anlayabileceğini söyledin, ben de sustum ve dinledim. Bu imkansız.”

Bunu inkar eden Ike’ydi. Ve sesi kısa sürede yayıldı.

“Doğru. Ayanokōji-kun’un söylediği şey yıkıcı ve kesinlikle adaletsiz.”

“İnsanları seninle aynı fikirde olmaya yönlendirip sonra da sadece sinirlendiğinde Kushida-san’ın adını anma alışkanlığı nedir?”

“Birincisi, neden sırf aynı ortaokuldalar diye onu okuldan atmak istemekten bahsediyoruz? Yani eğer durum buysa, Ayanokōji de ikinizle aynı ortaokula mı gitti?”

Sınıf arkadaşlarından olağan sorular geldi. Ortaya çıkan mağduriyetler birden ikiye, ikiden üçe katlanıyor. Birbiri ardına arkadaşlar sormadan ortaya çıkıyor.

Bunun Kushida’nın elinde güçlü bir silah olduğuna hiç şüphe yok.

“Kushida, sen gerçekten öyle bir karakter misin? Sende bir sorun var, Ayanokōji.”

“Evet, biliyorum, biliyorum. Biraz korkutucu olduğunu söyleyebilirim. Her zaman sessiz bir imajım vardı…”

Sadece onu korumakla kalmıyorlar, aynı zamanda bazıları alışılmadık davranışlarım nedeniyle bana güvenmemeye başlıyor.

“Onu suçlamayın çocuklar. Eminim Ayanokōji-kun da bu konuda konuşmak istemez. Böyle bir durumda olmanın ve başkasını suçlamak istemenin nasıl bir şey olduğunu biliyorum…”

Sınıf arkadaşlarının sözlerini mükemmel bir şekilde anladı ve bana tuzak kurarken beni koruyormuş gibi yaptı.

“Çok naziksin Kikyō. Her istediğini söylemesine izin veremezsin.”

Kushida’nın sözcüleri çılgına döndüğünde, otomatik olarak konuşma hakkımın iptal edildiğini hissettim.

Ama aynı zamanda karşılık verecek silahlarım da var.

“Şu anda önemli bir konuşma yapan Ayanokōji-kun. Yarı yolda karışmamalıyız.”

Böyle söyledi Yōsuke, sözlerime müdahale etmeye çalışan her öğrenciyi uyararak.

“Hey, Hirata. Artık Ayanokōji’nin yalanlarını dinlemenin faydası yok.”

“Yalnızca tüm bilgilere sahip olduğumuzda doğru veya yanlış hakkında yorum yapmalıyız. Tabii ki yanlış olduğu ortaya çıkarsa buna da göz yummayacağız.”

“Gerçekten dinlemeye değer mi?”

“Evet, dinlemeniz gereken bir şey. Adı geçen sadece Kushida-san değil, tehlikede olan Ayanokōji-kun’un kendi geleceği. Değil mi?”

Yōsuke’ye, hiç zaman kalmadığında oylamayı kontrol edebileceğimi söylemiştim.

Ancak görevin ne olacağını önceden bilmenin bir yolu yoktu ve elbette Kushida’yı da duymamıştı.

Tamamen tarafsız bir kişi olarak hatasız karar vermelidir.

“Nereden geldikleriyle hiçbir ilgim yok. Nereden olduklarıyla hiçbir ilgim yok ve aynı ortaokula gitmiş olmaları da pek bir şey ifade etmiyor. Ama Kushida’nın ortaokulda büyük bir sırrı olduğu doğru.”

“Kes şunu, Ayanokōji-kun… Biriktirmeartık yalan yok…”

Gözyaşları yanaklarından aşağı akıyor ve anında ağlamaya başlıyor.

“Hey Kiyopon, ben senin tarafındayım… ama Kikyō-chan bile seninle. Ne diyebilirim, bu gerçekten devam etmesi gereken bir hikaye mi?”

Dediğim gibi Ayanokōji Grubu geçmişte faaliyetlerde bulunmuş bir grup insan. Çok fazla arkadaşı olmasa da grup dışında Kushida ile iyi anlaşıyor.

Her iki tarafı da önemsiyorsan, bu çatışmayı da durdurmaya çalışman çok doğal.

“Haruka. İsimsiz öğrencinin varlığının ortaya çıkmasını bekliyordunuz değil mi? O halde bu hikayeyi sonuna kadar dinlemelisiniz.”

“Ama Kikyō-chan çünkü…”

“Hayır. Öyle düşündüğünü biliyorum ama Kushida senin düşündüğün kişi değil. Üzgünüm ama devam etmeliyim. Kushida’nın sırrı sakladığı gerçek doğasında yatıyor.”

“Kikyō-chan’ın… gerçek doğası..?”

“Evet. Görünüşte Kushida herkese iyi bir insan gibi görünüyor.

Nazik, ilgili, derslerinde iyi, sporda iyi, mükemmel bir öğrenci. Peki ya gerçek şu ki, herkesten daha kıskançtır ve yalnızca kendisi birinci olursa tatmin olur? Peki ya gerçek doğası ortaokulda ortaya çıktığında sınıfını yok etme geçmişi varsa?”

“Gerçekten bu hikayeye inanamıyorum. Ama doğru olsa bile bunun bir anlamı yok. Aynı ortaokul öğrencisi Horikita’nın onun geçmişini biliyor olabileceği doğrudur. Peki Ayanokōji-kun bunu nereden biliyor? Horikita-san’ın kimseye söyleyeceğini sanmıyorum.”

“Okula başladıktan kısa bir süre sonra tesadüfen Kushida’nın gerçek doğasını görme fırsatını yakaladım. Genelde olduğu gibi yumuşak huylu biri değildi ama olumsuz duygularını dışarı çıkaran bir insandı.”

Bütün bunlardan sonra bile Kushida bana dik dik bakmak için herhangi bir girişimde bulunmadı.

Yalan söyleyen zavallı öğrenciye bakan tatlı kız rolünü oynamaya devam etti. Bunu yaparsa kesinlikle iyi olacağına inanması güçlü gururundan kaynaklanıyor.

Tabii ki senin hakkında kötü şeyler söylendiğinde, Doğru ya da yanlış, okul hayatının geri kalanına gölge düşürecek kötü bir faktördü

Ancak bu aynı zamanda Horikita’yı okuldan attırmaya kararlı olduğunun da bir işaretiydi

“Nazik bir insan olarak görülmek istiyorum ama gerçek doğamın bilinmesini istemiyorum. Öte yandan Horikita ve benim onun zayıf noktasını taşıdığımız duruma dayanamıyor. Neden, çünkü o her zaman sınıfın zirvesinde olmak istiyor.”

“Bir… bir dakika kadar daha sonra aralık sona erecek.”

Bir konuşmanın ortasındaydık, ama emin olmak için Chabashira-sensei bize zamanı bildirdi.

“Peki, bir sonraki oylamada ne yapacağız?”

“Oy almanın tek yolu bu… şimdilik Ayanokōji.”

Şu anki durumda sıradaki bendim elbette.

“Yapma…”

Ama onu durduran Kei ya da Haruka değil, Kushida’ydı.

“Yeter artık… Artık dayanamıyorum, kalbim dayanamıyor…”

“K-Kushida-san?” demek istediğim, her zaman aynı olurdu, Horikita-san veya Ayanokōji-kun’un okuldan atılmasını istemiyorum. Hatta iki isimden bahsederek Ayanokōji-kun’un hakkımda yalan söylemesine bile sebep oldum… Artık bu acı, acı verici tartışmayı yaşamak istemiyorum! Yani… Bırakacağım… ve sonra hepimiz tekrar normale döneceğiz, değil mi?”

Okuldan atılmak için aday olmaya gönüllü olan bir öğrenci.

Bireysel isimlerin seçilmesindeki kriterlerden biri olan bu özel test, Horikita ve Yōsuke’nin az önce gösterdiği gibi, oy almadan yalnızca bir kişinin gönüllü olarak öne çıkması durumunda kabul edilecektir.

“Emin misin Kushida? Bir kez söylediğinizde bunu geri alamazsınız.”

“Evet, sorun değil… Hepiniz okuldan atılmam gerektiği konusunda hemfikir misiniz? Lütfen…”

Kelimeyle Kushida’nın adı seçildiğinde, görev tablette görüntülenir.

Sınıf onun beklenmedik adaylığından dolayı üzgündü.

[Öğrenci Seçimi:]

Kushida Kikyō’yu okuldan atın.

[On dokuzuncu tur oylamanın sonuçları:]

5 kabul

33’e karşı

Zamanında Kushida için oylama yapıldı ve sonuç oybirliğiyle olmasa da ezici bir muhalefetle karşılaştı

“Ha… neden?”

“Bunun için seni okuldan atmaları mümkün değil. Gördün mü?”

Karşı oy kullanan 33 öğrenci dayanışmalarını göstermek için başlarını sallayarak karşılık verdi.

“Ayanokōji. Sırf okuldan atılmamak için Kushida-chan’a saldırmanın gerçekten iğrenç olduğunu düşünüyorum.”

Benim olumlu oyum dışında sadece dört kişi Kushida’nın ihraç edilmesi yönünde oy kullandı.

“Yalnızca” demek içimden geliyor ama beş oy olmasına oldukça şaşırdım.

“Sıra Ayanokōji-kun’da, değil mi?”

Eğer işler böyle devam ederse, beni ihraç edecek bir oylama yapılacak.

Mevcut durumda lehte oybirliği için en iyi şans bu olacaktır.

Ancak bu kararı 10 dakika sonra vermelerine izin verirsem.

“Ayanokōji-kun, Kushida-san’ın gerçek doğasının başka bir şey olduğunu söylüyorsun ama buna birdenbire inanmayacağım.”

“Doğru. Öncelikle, Kushida-san’ın Horikita-san’ı kovmak için herhangi bir girişimi oldu mu? Gerçekten onu kovmak isteseydi uzun zaman önce harekete geçerdi, değil mi?”

Doğru fırsatı beklerseniz, doğal olarak söyleyeceklerinizi talep eden bir ses bulacaksınız.

“Bir sınıf arkadaşımı okuldan attırmak kolay değil. Ancak daha önce bu oybirliğiyle yapılan özel sınava benzer bir özel sınavda en az bir kez Kushida’nın hedefi olmuştum.”

Doğrudan ifade etmekten kaçınarak sınıf arkadaşlarımın anılarını keşfetmelerine olanak tanıdım.

“Ah, Sınıf Anketi sınavı… Eminim o zaman Yamauchi-kun ve Kushida-san…”

Evet. Geçen yıl ilk kez sınıfımızda bir öğrencinin sınıfımızdan atılmasıyla sonuçlanan bir oylama yaşadık. Sonunda Yamauchi okuldan atıldı ama Yamauchi’yi kullanarak sınıfı beni atmaya zorlayan kişilerden biri de Kushida’ydı. Eminim herkesin aklında hala tazeydi.

“Tesadüf mü? İki benzer sınav geçirdik ve ikisinde de okuldan atılma hedefi oldum ve ikisinde de olaya Kushida karıştı. Bu gerçek olamayacak kadar iyi.”

O günleri hatırlarsanız Kushida için tuhaf bir durum olduğunu anlayacaksınız.

“Bazen bunun sadece bir tesadüf olduğunu düşündüğüm doğru. Ama Ayanokōji, eğer Kikyō-chan kasıtlı olarak Ayanokōji’yi okuldan attırmaya çalışıyorsa, bunu böyle tesadüfi bir zamanda dener mi?”

Bu kadar basit değil.

“Kushida benim onun tarafında olduğumu düşünüyordu. Tüm okul hayatını bu şekilde ifşa edeceğimi düşünmedin, değil mi?”

“Bir müttefik mi?”

“Ah. Yanlış mı söylüyorum? Kushida.”

“O benim, ne yapmalıyım, Ayanokōji-kun…? Cevap vermenin doğru yolu nedir?”

Temel olarak Kushida yalnızca reddedebilir veya geri isteyebilir.

Onaylayamadığım sürece inisiyatif her zaman bendedir.

“Bana kanıt ver Ayanokōji. Eğer daha fazla Kushida-chan’ı suçlayacaksan buna ihtiyacın olacak.”

Güçlü bir şekilde ortaya çıkan Hondō’ydu. Görünüşe göre Kushida’ya karşı olağanüstü derecede güçlü hisleri vardı.

“Doğru. Kanıt olmadan bu hikayeye devam etmek anlamsız olabilir. Bundan sonra Kushida’nın bana neden güvendiğini size anlatacağım.”

Paniğe kapılmayın, sadece suyun emildiğinden emin olun.

“Uzun zaman önceydi. Kushida beni okuldan atmakla tehdit etti ve ben de onunla, beni okuldan atmaması karşılığında aylık özel puanlarımın yarısını ona vermemi içeren bir anlaşma yaptım.”

Hiç kimse böyle bir hikayenin anlatılacağını hayal etmemişti ve bu, Kushida’nın savunucuları için hafif bir sürpriz oldu.

“Öyle değil mi?”

“Ne…?”

Belki bunun gündeme geleceğini beklemiyordu ya da belki aklının bir köşesindeydi ama nasıl yanıt vereceğine karar veremiyordu. Her iki durumda da Kushida söyleyecek söz bulamıyordu.

Kendisine özel puanlar verildiğini dürüstçe kabul edemiyor.

Öte yandan bunları aldığınızı inkar etmek de zordur.

Yanlışlıkla şu anda herhangi bir telefon almadığını iddia etse bile, daha sonra telefonlarımızı geri aldığımızda doğrulandığında gerçek ortaya çıkacak.

Çünkü kimin ne kadar ve kime transfer yaptığı bilgisi işlem geçmişinde kalacaktır.

“Nasıl? Bana tek bir puan bile almadığını söyleyebilir misin?”

“Bu…”

Acele etmenize izin vermeyeceğim.

Tam bakışlarımı Chabashira-sensei’ye çevirmek üzereyken Kushida’nın dudakları titreyerek cevap verdi.

“Elbette… Her ay Ayanokōji-kun’dan özel puanlar alıyorum…”

Söylediklerimin çoğunu inkar eden Kushida bunu itiraf etmek zorunda kaldı.

Chabashira-sensei’den onay alacak olsaydım şu anda puanların akışını bildiğimi söyleyebilirim ve durumun bir anda kötüleşmesinden kaçınamazsınız.

Öğretmen Chabashira’nın herhangi bir zamanda bireyler arasında puan aktarımından haberdar olup olmadığı ve kişisel bilgileri sızdırıp sızdırmayacağı konusunda bazı şüpheler var ancak Kushida bu riski almaya istekli değil.

“Ama, ama… nedeni tamamen farklı! Ayanokōji-kun benden bunları kendisi için saklamamı istedi, o yüzden kullanmadım bile… bir puan tabii ki?”

Her ay sınıf arkadaşlarınızın özel puanlarının yarısını aldığınız gerçeğini haklı çıkarmanın yalnızca bir veya iki yolu vardır: Ya Kushida’nın dediği gibi sizden onları saklamanızı istedikleri için ya da size bedava verdikleri için.

Size tek taraflı olarak verildiğini söylerseniz, ikincisinde olduğu gibi, bunu telafi etmek zorunda kalacaksınız, o yüzden neredeyse sizden saklamanızı istiyorlardı.

Bu böyle oluyor.

“Onları benim için saklaması için ona vermedim. Bunun bedelini, okuldan atılmamam koşuluyla ödüyordum.”

“Bu bir yalan.”

Anlaşma için ona özel puanlarımın yarısını teklif ettim. Eminim Kushida bunu çok iyi hatırlıyordur. Hatta günü kaydetmek için zaman ayırdım. Ancak şartlara göre böyle bir şey kullanılmadan mühürlenebilir.

Hayır, tam tersi. Bu iki ucu keskin bir kılıçtır.

“Yalan mı, öyle mi? Ama Kushida, benimle bu sözleşmeyi imzaladığında bunu kendi sigortan için kaydettiğini söylemiştin, değil mi? Eğer o kayıt telefonundan falan çıkarsa, bundan kurtulamazsın.”

“R-kaydedi mi? Bu konuda hiçbir şey bilmiyorum…”

Bunalmış olmasına rağmen bir kez bunu reddetti. Kayıt muhtemelen bir yere kayıtlı ama görünüşe göre telefonunda değil. Riskli bir kaydı doğrudan yanınızda taşımıyorsunuz, değil mi? Bu işi hızlandırırdı ama önemi yok.

“Kayıtları bilinmeyen bir yere saklıyorsanız da aynı şey olur. Bu sözleşmeyi bu yılın şubat ayında imzaladık ve ben de yaptığımız konuşmaları kaydediyordum. Bir şeyler ters giderse silah olarak kullanabilmek için kaydettim.”

Gözlerini kocaman açarak bana baktı. Bunu hayal edebileceğini sanmıyorum.

“Kaydı birkaç kez dinledim ve her kelimeyi hatırlıyorum. “İlerleyen süreçte özel puanlarımın yarısını sana vereceğim.” Sanırım böyle başladım.”

“Bu bir yalan. Böyle bir şeyi hiç duymadım.”

“Bu kesinlikle kötü bir teklif değil. Ama üzgünüm, özel puanlara ihtiyacım yok. Sanırım daha çok para, daha az paradan iyidir, ama bende yeterince para var.” Bu yüzden Kushida yanıtladı.”

“Bilmiyorum…”

“İstersen Chabashira-sensei’den telefonumu hemen getirmesini isteyebilirim.”

“Önemli değil. Ama bunu yapamazsınız, özel bir sınavın ortasındayız, hatırladınız mı?”

“Cep telefonunuzu kullanırsanız kopya çekmeye yol açabilir, dolayısıyla ona el konulmalıdır. Ancak telefonun tüm işlemlerini Chabashira-sensei’ye bırakabilir ve ondan sadece kaydedilen verileri oynatmasını isteyebilirsiniz. Çünkü bu şekilde kopya çekmeye yer yok.”

Tabii ki, özel sınavlarda bu tür istisnaların koşulsuz olarak verildiğine inanmıyorum.

Ancak Kushida’nın kaygısı o kadar büyüktü ki önündeki Chabashira-sensei’ye bakmaktan kendini alamadı.

“Chabashira-sensei’ye cep telefonu getirtirsem bundan hoşlanmazsın. Bunu örtbas etmek için yaptığınız onca emek boşa gidecek. Ama zaten biliyorsun, değil mi? Durmayacağım.”

Odada giderek daha az ses varken Kushida şimdi ne düşünüyor?

Bana sırtını döndü ve sanki kaskatı kesilmiş gibi hareket etmeyi bıraktı ve gözlerini ön tarafa odakladı.

Kushida elbette o günü hatırlıyor ve temkinli bir insan olarak kaydın çalışır durumda olduğundan emin olurdu. Başka bir deyişle, bunu defalarca duydu. Tüm bu konuşmayı söyleyerek, bazıları kelimeler hafızasındaki ses verileriyle eşleşmiş olmalı.

“Harcamak için yeterli paranız olabilir, ancak acil durumlarda asla çok fazla paranız olamaz.”

Bir zamanlar kurban olmayı düşünen Kushida’da kesinlikle büyük bir değişiklik oldu.

Bu sınıfta bir melek gibi davranmaya devam etmenin imkansız olduğu bir noktaya geldi.

“Ah, kapa çeneni…”

Bir sınıf arkadaşı yutkundu. Anlayamadıkları bir ses duymuşlardı, bunu kimin söylediğini merak ediyorlardı.

Daha fazlasını söylemesini engellemenin tek yolu gerçek yüzünü göstermektir. Ama eğer gerçek doğasını açığa çıkarırsa her şey mahvolacak.

“Chabashira-sensei’nin ne dediğini biliyorsun. Özel puanlar senin güvenliğin içindir-”

“Kapa çeneni, kapa çeneni, kapa çeneni!”

Reddetme ve engelleme sözleri kulağıma ulaşıyor ama umurumda değil, sonuna kadar devam edeceğim.

“Bu teklif. Neresinden bakarsanız bakın, Ayanokōji-kun dezavantajlı durumda. Eğer bunun Ayanokōji-kun’un okulu bırakacağı bir kriz olduğunu söylüyorsanız bunu hala anlayabiliyorum, değil mi?” Bilmiyorum. Anlaşmadan önce Kushida ile aramızda geçen konuşma buydu. Az önce burada söylediğim sesin aynısını herkesin önünde dinleyebilirsen, bu her şeyi çözecektir.”

Gerçekten kaydın bende olup olmamasının bir önemi yok, önemli değil. Gerekli ve önemli olan tek şey, satırların gerçek konuşmayla eşleşmesidir.

“Bu kadar yeter!!!”

Kushida beni susturmak için bağırdı.

Her şey ilk sınıfta, Ichinose’la başladı. Honami savunmasız hale gelmişti ve Kushida’nın sınıf arkadaşlarına bir sürü pislik bulaştıracağını biliyordum. Ondan yardım istediğimde, özel puanlarımdan vazgeçmeyi teklif etmiştim. Horikita ve benim okulu bırakmamızın istendiği tekliften önceki konuşmanın bozulmadan kalacağına şüphe yok.

“Lütfen bana konuşmanın tam olarak neresinde bırakmamı istediğinizi söyleyin. Böylece ben ve tüm sınıf anlayabilirim.”

Diğerleri bir hata olduğunu umarak Kushida’yı endişeyle izlediler.

“Özür dilerim…” Kısaca Kushida bir özür mırıldandı.

“Neye?”

“Gerçekten de, özel puanlarının yarısı karşılığında Ayanokōji-kun ile kavga etmeyeceğime söz verdim. Bu doğru, yani…”

Kendimden değil, sınıf arkadaşlarımdan onlara yalan söylediğim için özür diliyorum.

“Ve artık bunu düşünmüyorum! Horikita-san ve Ayanokōji-kun’la gerçekten arkadaş olmak istiyorum. Hiçbir zaman birinin okuldan atılmasına oy vermedim…!”

Kushida durdu ve isminin tamamen gizli kalmasını sağlamak için sesini yükseltti.

Sınıf arkadaşlarının ona bakışları geçmişte ona gösterdikleri sıcaklıktan çok farklıydı.

Tüm öğrencileri tamamen benim lehime olmasa da, onun günlük hayatını eskisi gibi sürdürmesi artık mümkün değildi. Bunu tamamen anlamış görünüyor.

“Acaba Ayanokōji-kun lehte oy vermeye devam etti mi?”

“Bu ne anlama geliyor?”

“Ayanokōji-kun beni okuldan atmak istedi. Bu yüzden oyların oybirliğiyle kabul edilmesini sağlamak için harekete geçti. Çünkü tuhaf… her zaman sessiz ve iddiasız olması ama şimdi kendiliğinden insanları okuldan atmak için harekete geçmesi.”

Siyaha olabildiğince yakın olan Kushida, siyahlığı kendisinden bana kaydırmaya çalışıyor.

Üzgünüm ama bu stratejiyi kullanacağınızı zaten tahmin etmiştim.

“Hey, Karuizawa-san.”

Saçını fırçalayarak dönüyor.

“Ne?”

“Görünüşe göre Ayanokōji ile çıkıyorsunuz, ama okula ilk başladığımızda Ayanokōji’nin umutsuzca beni onunla çıkmaya çalıştığını biliyor muydunuz?”

Kei çoğu insandan daha sakin ve objektif, ama onun bile zayıf yönleri var.

Daha önce okuldan atılma adayı olduğum söylendiğinde, riski kendisine ait olmak üzere agresif bir şekilde savundu. Bu yüzden Kushida, Kei’nin kalbindeki kusurları görebilmiş olmalı.

“Ben istemediğim halde karanlıkta bile göğüslerime dokundun, değil mi?” “Göğüsler” derken neyi kastediyorsun?

“Senin bilmediğini biliyordum. Okula başlar başlamaz bana çok kötü bir şey yaptı.”

Kushida’dan hoşlanan oğlanlar da dahil olmak üzere kızlar arasında bir tiksinti duygusu yayılmaya başlar.

“Ona nazikçe hemen orada durmasını söylemeye çalıştım ama… bu konuda bir şey yapmaktan çok korktum…”

“Kendi çıkarıma hizmet ettiğini biliyorum ama onun göğüslerine dokunduğum gerçeği diye bir şey yok.”

“Eh, Kiyotaka da öyle diyor!”

“Bu doğru, bunu söylemek zorundasın. Ama gerçekten Ayanokōji-kun göğüslerime dokundu.”

“Kushida. Bunu söylemekten nefret ediyorum ama bu çok çirkin değil mi?”

“Yaptığın kayıtla aynı değil ama benim de kanıtım var. Her yerinde Ayanokōji-kun’un parmak izlerinin olduğu bir üniformam var ve onu o zamanki gibi tuttum. Onu teslim edersem ne olur biliyor musun…?”

Tam telefonumda kayıt var dediğim anda aynı numarayı bana yaptı.

Eğer bunun daha sonra doğru olduğu ortaya çıkarsa, sonun en derin noktasına düşen ben olacağım.

“Bununla ne demek istediğini bana açıkla.”

Hikayeyi objektif olarak anlatan bir kadının bakış açısından bir açıklama istemek istemesi anlaşılır bir durumdur.

“Böyle bir gerçek yok. Daha çok doğru mu yanlış mı meselesi. Üzerinde parmak izi olan kıyafetlerden bahsediyorsunuz ama ne kadar iyi korunmuşlar? Okula girdikten hemen sonraysa bir buçuk yıl olmuş. Bir kıyafetten parmak izi almak kolay değil, eğer iyi muhafaza edilmemişse iyi durumda değil. Parmak izi almanın mümkün olacağını düşünmüyorum.”

Hatta giysinin yüzeyi örgü nedeniyle inişli çıkışlı olduğundan parmak izi çizgilerinin görülmesini zorlaştırıyor. UV ışınları, nem ve kuruluk gibi faktörler göz önüne alındığında bunun %100 imkansız olduğunu söyleyebiliriz.

“…”

Tıpkı kayıt verileri gibi, sahip olduğunuz kartların hiçbiri kullanılamaz.

Elinizde başka kaç kartınızın olduğu önemli değil. Kimsenin aklına gelebilecek bir mazeret yok. Buna izin vermeyeceğim.

“Eğer gerçekten ilk etapta böyle bir hasar olsaydı, hemen takip edilmem gerekirdi.”

“Neden… neden… neden… neden..! ”

Kushida hızla yanıma geldi, beni yakamdan yakaladı ve bana yoğun bir bakış attı.

Kushida’nın öfkeli hali karşısında onunla dostane bir şekilde konuşmaya başladım.

“Bir zamanlar Ryūen’la birlikte beni ve Horikita’yı okuldan attırmak için çalışıyordun. Değil mi?”

Kushida’nın sırları herkesin tanık olması için birbiri ardına açığa çıktı. Bu noktada kısmen yanlış olan yeni bir bilgi vermemin benim için pek bir etkisi olmayacaktır.

“Neden, neden, neden!!!”

Üniformamı tutan el güçlendi.

“Neden bana ihanet ediyorsun?! Düşman olmayacağına söz vermiştin, hatırladın mı?”

“Tabii ki seni kızdırmak istemedim. Karşında iki tarafın olması beni ilgilendirmiyordu. Bu yüzden sonuna kadar kendime ya da Horikita’ya isim vermeden, oybirliğiyle karar vermek istedim. Ama birinin okuldan atılması söz konusu olduğunda başka seçenek yok. Sınıf arkadaşlarımı korumak zorundayım.”

Son bir buçuk yıldır Kushida arkadaşlarıyla istikrarlı bir şekilde bağ kuruyor.

Ve şimdi her şey çöktü.

Kimseden ses çıkmayınca Kushida yavaşlamaya başladı.

“Ah… ah… hayır, hey. Artık değil.”

Kushida’nın yüzü kendi utancından dolayı tiksintiyle buruştu ve sanki her şeyi anlamış gibi teslim olmuş görünüyordu.

Ama çok geçmeden kendini toparladı ve yüzünde bir gülümsemeyle elini göğsümden çekti.

“Fufu… Aptallık ettim, değil mi? Bu anlaşma bir hataydı…”

Kızgın tavrı anında ortadan kayboldu ve Kushida’dan kayıtsız sözler çıktı.

“Ayanokōji-kun’un zorlu bir rakip olduğunu bildiğimi sanıyordum ama yine de bana burada ihanet edeceğini düşünmemiştim. Bu beklenmedik, beklenmedik.”

“Bir dakika, Kikyō-chan yalan söylüyor… Ayanokōji-kun’un bize söylediği şey… yalan söylüyor, değil mi?”

“Yalan mı? Kusura bakmayın ama hepsi doğru.”

“Böyle bir… Neden…?”

“Bazı şeylerin ne pahasına olursa olsun korunması gerekiyor. Anlamıyor musun? Nasıl bilebilirsin? Aman Tanrım, her şeyle işim bitti.”

Kendi içinde bulunduğu durumla ilgilenmeden omuzlarını silkti.

“Evet. Horikita-san ve Ayanokōji-kun’a dayanamadım. Sakladığım sırrımı bildikleri için ikisini de affedemedim. Uzun zamandır onları kovma şansını yakalamaya çalışıyordum.”

“Son göreve kesinlikle şaşırdım ama yine de onu fazla zorlayamayacağınızı biliyordunuz, değil mi? Zorlamaya çalışırsanız ne olacağını biliyordunuz.”

Bizden nefret etse bile kenara çekilebileceği pek çok zaman vardı. Yine de Kushida teklifin lehine oy vermeye devam etti ve defalarca yarı deli olarak tanımlanabilecek bir şekilde davrandı. Bu, sınav sırasında Kushida’nın karakterine aykırı olduğunu her zaman hissettiğim bir şeydi. Bir an gözleri titredi ve tedirgin görünüyordu, ama bu durum çok geçmeden kayboldu. Özel sınavdan önce Horikita’dan liderimiz olmasını istemişti. Görünüşe göre o da böyle bir görev bekliyordu…

“Bunun dışında insanların geçmişimi bilmesine dayanamıyordum. Horikita’yı okulu bırakmanın son derece zor olacağını biliyordum ama bu dürtüye karşı koyamadım.”

Onu koruyan öğrenciler söyleyecek söz bulamayacaktı. Horikita’yı okuldan atmayı planlıyor olması, arkadaşlarının suçlu olduğu anlamına gelmiyor.

Tabii ki, sürekli olarak lehte oy vererek sınıfı ihraç yolunu seçmeye zorlamaktan suçluydu, ancak yine de Kushida’nın ihraç edilmesi lehine oybirliğiyle oy alabileceğimizi söylemek zor. Onun atıldığından emin olmak için bu sınıfa daha fazla zarar verilmesi gerekiyor.

“Horikita’yı ya da benim okulu bırakmamı sağlayamazsın. Bu çok kötü.”

“Bir sonraki oylamada okuldan atılacağım. Bu sınıf benim fedakarlığım sayesinde sınıf puanı alacak, ha? Afiyet olsun arkadaşlar. Sanırım artık B Sınıfına geçebilirsiniz.”

Bu sözlerin bu öğleden sonraya kadar arkadaş olan bir grup insan tarafından söylendiğine inanmak zor.

“Geri dönecek hiçbir şeyiniz kalmadı.”

“Fufu, muhtemelen haklısın. Ama…”

Yüzünü boynuma yaklaştırarak soğuk bir şekilde fısıldadı, “Özür dilerim.”

“En azından biraz direnç gösterebilirsin, değil mi?”

Bu bir fısıltıydı ama sınıfın bunu anlaması için fazlasıyla yeterliydi. Kushida’nın bizim onu ​​sinirlendirmemize gerek kalmadan buna özel olarak hazırlandığını söyleyebiliriz.

“Yapamazsınız. İhraç edilmenize karşı oy kullanacak başka arkadaşınız yok.”

“Hayır, etmiyorum. Eğer yine de okuldan atılacaksam, bütünü yok etmek zorunda kalacağım…”

Ortaokulda sınıfının çökmesine neden olan gerçek doğa yüzünü göstermeye başlar.

“Sen neden bahsediyorsun?”

“Bilmiyor musun? Bu dersin sırrı sadece bende var. Aralığın sonuna kadar hâlâ zamanım var, o yüzden sana her şeyi anlatacağım.”

“Bunda senin için hiçbir şey yok, değil mi?”

“Ve hiçbir kayıp yok. Ayanokōji-kun’un başı belaya girecek, o yüzden başlama zamanı.”

Evet, işte bu kadar. Gerçeği ve uzun süredir biriktirdiğiniz stresi bırakın. Böylece herkes sapkınlığınız karşısında hayrete düşecek ve dehşete düşecek.

Ancak o zaman sempatiye yer kalmaz ve oybirliği sağlanır.

“Az önce Karuizawa-san dışında – evet, Shinohara Satsuki çeşitli konularda bana danıştı, değil mi?”

Shinohara Satsuki, çok sayıda kıza yönelik sayısız mızrağın ilk hedefiydi.

“Ne, ne, ne!”

“Shinohara-san özellikle sevimli ya da güzel değil, daha doğrusu biraz çirkin değil mi? Belki de bu yüzden sadece Ike-kun ve Komiya-kun gibi çirkin oğlanların ona bulaşması çok eğlenceli. Karuizawa, Matsushita, Mori ve diğerlerinin böyle bir şeye güldüğünü biliyor muydunuz?”

Tek bir kargı anında sayısız parçaya bölündü ve tek tek isimler okunarak hedefler dağıtıldı.

“Hayır, yapma bunu! Ben söylemedim! Ona yalan söyleme!”

Mori bunu hemen reddetti ama Kushida’nın meseleyi peşini bırakmaya niyeti yoktu.

“Ha? Birbirlerine çok uygun olduklarını söyleyerek onlara güldün. Merak etme, ben güldüm ve “Yapma şunu!” dedim ama ben de aynı şekilde hissettim. Öyle mi… Nene…?”

“Hayır, hayır… Ben sadece…”

“Shinohara, öyle görünüyor ki Ike-kun sana teknede itiraf etti ve sen de onunla çıktın, ama bu oldukça kolay bir seçimdi, her ne kadar ondan hemen öncesine kadar onunla Komiya-kun arasında kararsız olsan da. Yoksa Ike-kun’la bir deneme amaçlı çıkıp sonra gerçek aşkına daha yakın olan Komiya-kun’la mı gitmeyi planlıyorsun?”

“Ah, merhaba Satsuki!”

Kushida için sınıfın her tarafında yanıcı maddeler vardı. Bir yerde çıkan yangın yayılmaya başlar başlamaz, sözler yeni malzemeye uçuyor.

“Romantik bağlantılardan bahsetmişken Wang-san benden tavsiye istiyor.”

“Hayır, lütfen yapma!”

“Yapma? Yapma derken Wang-san’ın Hirata-kun’a olan aşkı hakkında konuşmayı bırakmayı mı kastediyorsun?”

“Hı!”

Mii-chan sınıfın ortasında aniden aşık olduğu kişiye bakmak zorunda kaldı.

Bir anda yüzü kızardı ve Yōsuke’nin ona baktığını görünce ağlamaya başladı.

“Bir saniye durun. Bu sadece başlangıç. Herkesten duyduğum tek sır bu değil. Bir dahaki sefere biraz daha ciddi bir şey denemek ister misiniz? Bakalım, başlangıç ​​olarak Hasebe-san’ı deneyebiliriz.”

“Kikyō-chan…”

“Ah, beni o tanıdık isimle çağırmayı bırak. Arkadaş bile olamıyorsun ve sırf daha yakın olabilmek için insanlara takma adlarıyla hitap ediyorsun. Eminim onlara böyle seslendiğini duyan insanlar sinir bozucudur.”

Bu arada Shinohara, Mori, Ike ve diğerleri söyledikleri veya söylemedikleri şeyler konusunda birbirlerini yalan söylemeye zorlamaya devam ederken Kushida dikkatini Haruka’ya kaydırdı.

Ara yakında sona erecek, ancak oybirliğiyle Kushida’yı sınır dışı etme kararı çok yakında olacak. Eğer ayaklarımızı buraya sürüklersek Kushida giderek daha fazla sırrı açığa çıkarmaya devam edecek.