Bölüm 250 – 4 Kısım V

Bölüm 250: Bölüm 4 Bölüm V

“Bu çok yararlı bir bilgi. Okulun ne tür soruları kabul edeceğini kesinlikle görmek istiyoruz.”

Grubun geri kalanından ayrılıp yurt odama döndükten sonra hemen Horikita ile iletişime geçtim.

Amaç, Yukimura’nın bilgilerini Horikita’ya iletmek ve ileriye yönelik daha fazla talimat istemekti.

“Hirata ve ben halihazırda C Sınıfı soruları üzerinde çalışıyoruz, ancak tuzak sorularda ne kadar ileri gidebileceğimizi bilmek istiyorum. Bilgileri sizinle paylaşacağım. Her şeyin iyi gidiyor gibi görünmesi harika, ancak Kaneda-kun’un C Sınıfı için sorun yaratacağından emin olabilir miyiz?”

“Kesinlikle hiçbir garanti yok. Ancak Kaneda’nın sorabileceği soruları düşünmek, çalışma oturumları sırasında soruları çözmenin tek yoludur. Bunu yapmanın hiçbir zararı olmamalı, değil mi?”

“Doğru. Eğer bu sınav zor problemlerle doluysa, biz bile 80 ya da 90 puan almak için elimizden geleni yapmak zorunda kalabiliriz.”

Eğer okul tarafından verilen bir sınavdan daha zor olursa, bu durumda alabileceğimiz yüksek puanın da bir sınırı olacaktır.

“Bu arada, çalışma grubu bugün nasıl geçti? Sakıncası yoksa bana biraz anlatır mısın?”

Saklamam gereken bir şey değildi bu yüzden bugün olanlar hakkındaki gerçeği anlattım. Ancak ona biraz abarttım. Ona arkadaş edindiğimi açıkça belirttim. Horikita dinledi ve bu konuya hiç değinmedi.

Farkına vardığı tek şey Miyake ve Hasebe’nin akademik yetenekleri arasında pek çok benzerlik olduğuydu.

“Bunu bilerek yapıyor gibi görünmüyorlar ama yine de tamamen tesadüf.”

“Değil mi?”

İki kişinin ara sıra örtüşmesi alışılmadık bir durum değil, ancak bu kadar benzer olması çok garip.

“Mümkün olduğunca gözüm onların üzerinde olacak, zaten kontrol edilmesi yeterince kolay görünüyor.”

“Lütfen yapın. Ayrıca sizden sormak istediğim başka bir şey daha var. Yukimura-kun’un çalışma grubu bir gün izin aldığında lütfen benim çalışma grubuma gelip herkesi takip eder misiniz?”

“Başlangıçta üzerinde anlaştığımız şey bu değildi, değil mi?”

“Farklı değil. Öğretmenlik yapmana gerek yok, sadece yönetim için orada olmanı istiyorum.”

Yönetim kelimesi belirsizdir. O kadar belirsiz ki bununla ne kastettiği hakkında hiçbir fikrim yok. Bana göre ‘sevgiliden az, arkadaştan fazlası’ teriminin anlamı kadar kafa karıştırıcı.

“…Nasıl bir yönetim?”

diye sordum, o da kasıtlı bir iç çekişle buna yanıt verdi.

“Sorun şu ki, öğretmen sayısıyla karşılaştırıldığında özel ders verecek kişi sayısı çok fazla. Her halükarda herkesi denetleyemem. Herkesin iyi çalışıp çalışmadığını denetlemenizi istiyorum.”

“Okul öğretmenleri onlarca öğrenciye tek başına ders vermeyi başarıyorlar. Saf olmayın.”

“Kendini beğenmişlik olabilir ama öğretmenler tek başına herkesi denetleyemiyor, bu yüzden öğrenciler Ike-kun gibi geride kalıyorlar. Sınıflar burada olduğu gibi güvenlik kameralarıyla donatılmış olsa bile durum aynı kalıyor. Sınıfta tavırları başarılı bir şekilde taklit ediliyor ama sonunda derslerine odaklanamıyorlar, bu yüzden şu anda içinde bulunduğumuz gibi çaresiz bir duruma mecbur bırakılıyoruz.

Ben de öyle olduğumu düşünmüştüm. Ona cüretkar ve kararlı bir yanıt verdim ama tek bir nefeste karşı çıkıp iddiamı çürütmeyi başardı

“Yukimura-kun öğretmeye alışkın olmadığı için zorlanıyor ama benim tarafımdaki öğrenci sayısının çokluğu nedeniyle zorluklar yaşıyorum. Ike-kun ve Yamauchi-kun özellikle sorunlu çünkü anaokulu öğrencilerine göre daha az dikkatliler.”

Ike ve Yamauchi çalışma oturumlarına katılıyor gibi görünüyor ama aynı zamanda onlar sırasında yapmak istedikleri her şeyi yapıyor gibi görünüyorlar.

“Herhangi bir itirazınız var mı?”

“Yok.”

“Güzel.”

“Gece oturumlarını atlayabilirim, değil mi?”

“Sorun değil. Gece seansı ilk güne göre çok daha iyi. Gerçi uğraştığım erkeklerle karşılaştırıldığında bazı kızlar o gruptaki sorunlular.”

Anlıyorum. Katılmayı planlamayan kızların bunu Hirata’yla birlikte olmak için mi seçmeleriydi?Karuizawa onun kız arkadaşı olsa bile, bu kadar yakışıklı bir adamla etkileşime geçmek kötü olmazdı ve Karuizawa’nın kontrolü altındaki ikemenlerin popülaritesinin artması da kötü bir şey olmayabilir.

Aslında pek katılmadım ama çalışma grubunun ilginç sahnesi aklıma geliyor.

Düşününce Sudō’nun adı şikayetlerinden biri olarak geçmemişti.

“Sudō terbiyeli mi davrandı?”

“Evet, ciddi bir şekilde çalışıyor. Her ne kadar seviyesi henüz bir ortaokul öğrencisinin seviyesine ulaşmamış olsa da.”

İçeriği bir kenara bırakın, tavrını geliştirmek için çaba sarf ettiği görülüyor.

“Lütfen yarından itibaren benimle ilgilenin.”

En azından bu konuda kesinlikle iyi hislerim yok.

“Bu arada, çalışma grubuyla olan mesele dışında başka bir şeyden emin olmak istiyorum. Kushida nasıl?”

“Ne demek istiyorsun?”

“Onunla ilgili özellikle değişen hiçbir şey olmadı mı?”

“Elbette. Elinden geldiğince yardımcı olabileceğini düşünüyorum. Ayrıca her gün çalışma toplantılarına katılacağına söz verdi.”

Sormak istediğim bu değildi ama Horikita’nın bakış açısından bu konu hakkında söyleyecek özel bir şeyi yok gibi görünüyor. Sonuçta, çalışma oturumlarının yalnızca ilk günüydü, bu yüzden konunun özüne inme fırsatı bulamamalıydı. Ancak benim bakış açıma göre arkama yaslanıp meseleyi izleyemediğim de doğru.

“C Sınıfı için soruları oluşturmaya zaten başladınız mı?”

“Elbette. Temel bir kılavuz olarak, soruları oluşturmak için Hirata-kun ve Yukimura-kun’un görüşlerini birleştirmeyi planlıyorum. Başlangıçta daha fazla kişiden yardım istemek istedim, ancak bunlar üzerinde ne kadar çok insan çalışırsak, birisinin bunları C Sınıfına sızdırma riski o kadar yüksek olur, dolayısıyla bu benim için çok rahatsız edici bir durum.”

Evet, sorular ve onlara eşlik eden çözümler D Sınıfının savunmasının kilit noktalarıdır. Saldırıyı planlamaya çalışsak bile savunmamız yenilirse hayatta kalamayız. Test problemlerimiz hiçbir şekilde sızdırılmayı göze alamaz. Bilgileri araştırmak isteyen biriyle temasa geçmemiz de mümkündür.

“Öyle olsa bile Kushida’nın karakteri ve şu ana kadarki davranışları göz önüne alındığında yabancılardan kesin olarak kurtulmak zor olacak. Akşam oturumlarına katılamıyor musun? Hirata ile bu konuda bir toplantı yapmak senin için zor olur.”

“Aslında bunu inkar edemem ama kendisi de dikkatsiz davranamaz. Bence sorular konusunda ondan yardım istemekten kaçındığımız sürece, çizgiyi aşan bir şey yapmayacaktır.”

Bu yalnızca karşılıklı spekülasyondu. Kushida’nın ileriye doğru atacağı adımlar ikimizin de tahmin edemeyeceği bir şey.

“Bu sorular ve cevaplar D Sınıfının can damarıdır. Unutmayın, bunlar dışarı sızarsa D Sınıfının kaybedeceği kesindir.”

Bu, Kushida’yı kendi tarafımıza çekme arzusundan ayrı olarak düşünmem gereken bir şey.

Mevcut durum, göze çarpan bir şeyi gözetimsiz bırakmamıza izin vermez.

“Herhangi bir bilgiyi kamuya açıklamaktan kaçınacağım, ancak bu muhtemelen sorunu çözmek için yeterli değil.”

“Soru hazırlama süreciyle ilgili endişelenmiyorum, okula teklifte bulunduğumuzda bundan sonra gelen şey bu. Sorular ve cevaplar final sınavından bir gün önce Chabashira-sensei ile onaylandığı sürece, düşman bunların ne olduğunu öğrenecektir.”

Spor festivali sırasında Kushida katılım tablosuna bakmak için buna benzer bir teknik kullanmıştı.

Ryūen’in Kushida’dan tekrar bunu istemeye gelmesi kuvvetle muhtemeldir.

“Yani onunla konuşmak dışında bu durumdan kurtulmanın yolu yok.”

“O zaman bile, eğer bilgi C Sınıfına sızarsa ne yapacaksınız?”

“Bu durum… Bunun hakkında düşünmek istemiyorum.”

“Bunu düşünmemeyi göze alamazsınız. Bu, D Sınıfının tamamını kapsıyor. Ne kadar çalışırsak çalışalım ve puanlarımızı geliştirsek de, genel olarak 100’e yakın puan alırlarsa kazanma şansımız yok.”

Cevaplarımız rakip tarafından tamamen ezberlenmişse kaybederiz.

“Evet, endişeli olduğunuzu anlıyorum ancak kendi başıma düşündüğüm bazı karşı önlemlerim de var. Şimdisaat 10’u geçtiğine göre yatmadan önce en azından bir soru daha sormak istiyorum. Artık telefonu kapatabilir miyim?”

Onunla aynı fikirde oldum ve aramayı sonlandırdım. Pilin zayıf olduğunu fark ettim ve yatağımdaki prize takılı bir şarj cihazına taktım.

Şu anki sorun spor festivalinde karşılaştığımız soruna benziyor. Bunun nedeni, tıpkı festival sırasında katılım masasının yaptığı gibi, final sınavlarında sınıfımızın can damarı haline getirdiğimiz sorulardır. Ryūen ve Kushida aynı stratejiyi kullanmayacaklar. Kesinlikle ayrı stratejiler düşünecekler.

Horikita karşı önlemleri düşüneceğini söyledi ama bunların ne ölçüde olacağını bilmiyorum.

Kushida’yı doğrudan ikna etmeye çalışmalı.

Bu konuda söylenebilecek fazla bir şey yok gibi görünüyor. Kushida’yı kendi tarafıma kazanacağım, Karuizawa’ya karşı yaptığım gibi tehdit edici bir davranış sergilemeliyim. Hayır, Kushida’ya diz çöktürmek için bundan daha fazlasını yapmam gerekirdi. Ancak Kushida’nın geçmişinin ayrıntılarını hala bilmiyorum, dolayısıyla bu durumda benim için bu bir seçenek değil. Ayrıca her birimizin işleri halletme şekli çok farklı olduğundan onu başarılı bir şekilde tehdit edebileceğimin garantisi yok.

“…Ne yapacağım?”

Maalesef şu anda başka bir yol düşünemiyorum.

Telefonumu kapatıp biraz dinlendikten sonra Ryūen’den bir mesaj geldi.

Spor festivalinden sonra C Sınıfından Manabe’ye Ryūen’in e-posta adresini sormuştum ve ona ses dosyasını göndermiştim. Şu ana kadar Ryūen’den gelen yanıt

[Sen kimsin?]

Bu cümle, yazılan tek şeydi.

“Başka bir anlamsız e-posta…”

Ryūen’e yanıt verebilecek kadar iyi bir insanım. Takip edilmesi mümkün olmayan ücretsiz bir adres kullanıyorum ve muhtemelen Ryūen’in oynadığı oyundu. e-postayı görmezden gelin ve yatağınıza gidin.