Bölüm 83: 2.2

Bölüm 83: 2.2

“Yoo~hoo~ Ayanokōji-kun!”

Yaklaşık 40 dakikalık bir yürüyüşün ardından C6 Görev alanına vardım ve 2-C Sınıfının sınıf öğretmeni Hoshinomiya-sensei’yi güneşin kavurucu sıcaklığından kaçmak için bir çadırın içinde pusuda beklerken buldum.

Ayrıca çevrede her üç okul yılından da 20’ye yakın öğrenci görülebiliyordu.

“Buraya kadar geldiniz ama ne yazık ki kayıtlar yaklaşık beş dakika önce kapandı.”

Toplanan öğrencilere Görevi açıklama sürecinde Hoshinomiya-sensei dışında daha önce hiç görmediğim ikinci bir yetişkin daha vardı.

“Öyle görünüyor.”

Durum böyle olunca burada daha fazla kalmamın bir anlamı yoktu. Gerektiğinden fazla Hoshinomiya-sensei’nin yanında olmak istemediğim için ayrılmaya çalıştım ama tam gitmek üzere döndüğümde beni kolumdan yakaladı.

“Ah, bu kadar acele etmeyin! Arkanıza yaslanıp bir süre izlemekten çekinmeyin~.”

“Bir öğretmenin sırf kendi rahatlığı için öğrencinin zamanına tecavüz etmesinin yanlış olduğunu düşünmüyor musunuz?”

“Ah, hadi~ Abartmayın! Bundan sonra çok zamanınız olacak~.”

Bir öğretmen olarak, bu sınavın gerçek doğasının tamamen farkında olması gerekirdi; burada anlık bir değerlendirme, galibiyet ile mağlubiyet arasındaki fark anlamına gelebilirdi, ama… hâlâ beni bırakmaya niyeti yokmuş gibi görünüyordu.

“En son belirlenen bölgem D7’ydi, dolayısıyla bir sonraki bölgemin burada C6 bölgesinde olması büyük ihtimalle. Böyle bir durumda Erken Kayıt Bonusunu kaybetmeme neden olmanın sorumluluğunu üstlenecek misiniz?”

Bunun üzerine Hoshinomiya-sensei aceleyle kolumu bıraktı ve kendisinden uzaklaşmak için birkaç adım geri gitti.

“C-zalim! Böyle yapma Ayanokōji-kun, alay etmek hayır-hayır~ Sadece biraz sohbet etmek istedim, hepsi bu. Sanki son zamanlarda kendimi oldukça huysuz hissediyorum, o halde arkanıza yaslanıp beni dinlemeye ne dersiniz?”

Kolumu bırakmış olsa da henüz konuşmamızın bitmesini istiyormuş gibi görünmüyordu.

En azından bir süreliğine isteksizce ona eşlik etmeye ve onu dinlemeye karar verdim.

“Dönem sonu sınavından beri öyle değil mi? Baş başa böyle konuştuğumuzdan beri, yani.”

“Bu doğru.”

O zamanlar rekabet ettiğime ilk elden tanık olduğu ve matematikteki son mükemmel puanım göz önüne alındığında, artık bana karşı her zamankinden daha ihtiyatlı olduğunu hayal etmek zor değildi.

“Her neyse, son zamanlarda çok fazla ilgi çekiyorsun biliyor musun? Öne çıkmayı seven bir tip olduğunu düşünmemiştim.”

“Yapmıyorum.”

“O halde neden matematikte o mükemmel puanı aldın? Demek istediğim, bence gidip hepsini doğru anlaman oldukça tuhaf. Hatta benim çözemeyeceğim bir problem bile vardı.”

Kendisini potansiyel olarak Chabashira’nın rakibi olarak gören birinin bakış açısına göre, olayların gidişatından pek hoşlanmaması mantıklıydı ama bir nedenden dolayı tüm bunların acısını benden çıkarıyormuş gibi hissetti.

“Emin misin? Yine de bu tür problemleri çözebilecek pek çok öğrencinin olduğunu düşünüyorum.”

“Öyle mi? Hmm… Tahmin mi ediyorsun? Burada olduğunu varsaysam bile, onların en azından A veya B Sınıfı öğrencileri olmalarını beklerdim. Ve sen yine hangi sınıftasın Ayanokōji-kun? A… B… C… Ah doğru, D Sınıfı. Sadece benimle yüksek sesle söyle, ‘D Sınıfı’. Kulağa kaba falan gelebilir, ama gülünç dediğimde aklıma ilk gelen şey bu. Her yer sorunlu çocuklarla dolu, ağzına kadar kusurlarla dolu ve yine de bana senin gibi çirkin özelliklere sahip çocukların da bu işin içine karıştığını mı söylemek istiyorsun?”

“Kendimi bilmesem de 2-D Sınıfında çok sayıda başarılı öğrenci olduğunu düşünüyorum. Üstelik 1-D Sınıfına bakarsanız orada da çok sayıda başarılı öğrenci var, öyle değil mi?”

Üçüncü sınıf öğrencileri hakkında pek bilgi sahibi değildim, o yüzden tedbir olsun diye onlar hakkında hiçbir şey söylemedim.

“Hı… Bu doğru falan, ama sanki… okulun politikaları geçen yıldan bu yana biraz değişti, değil mi?”

Bana bunu sorsa da bunun cevabını bilmemin imkanı yoktu.

Anlamsız konuşmamızın ortasında, Oshio adlı üçüncü sınıf öğrencisinin güverteye ilk çıktığı Kavrama Gücü Ölçüm Görevi önümüzde başladı. Görev için kaydoldukları sıraya göre gidiyor gibi görünüyorlardı. Ve tüm katılımcıların arasında sınıf arkadaşım Sudō da vardı. Grup üyeleri Ike ve Hondō hiçbir yerde görünmüyordu, bu da onun muhtemelen ayrılıp Görev’de bir yer bulmak için kendi başına buraya koştuğunu gösteriyordu.

“Elbette bazı olağanüstü D Sınıfı çocukların var olduğuna katılıyorum, ancak onların sınıflarını bir arada tutacak kadar iyi olduklarını falan düşünmüyorum. Ancak konu size gelince, çevrenizi etkilediğiniz izlenimine kapılıyorum.”

Çevremi etkiledim değil mi? En azından dışarıdan birinin bakış açısına göre durum bu şekilde ortaya çıkmamalı.

Görünüşe göre benim açımdan geçerli olan koşullara son derece aşinaydı.

Bir noktada ben fark etmeden sağlam miktarda bilgi topladığını varsaymak muhtemelen doğru olurdu.

“Her neyse, gerçekten hoşuma gitti, burada soğukkanlılığımı kaybettim. İlk kez bir sınıfın bu şekilde C Sınıfına düştüğünü görüyorum. Tam olarak nasıl söyleyeceğimi bilmiyorum. Yani her zaman bir düzen vardı. A Sınıfı B Sınıfı ile rekabet ederken C Sınıfı ve D Sınıfı birbirine girerdi, beni hissediyor musun~?”

Eğer söyledikleri doğruysa bu ’emir’ artık kesinlikle geçmişte kalmıştı.

“Gerçekten bu sınıfın A Sınıfına ulaşacağını düşünmüştüm, ama… yani…”

Sınıf 2-C’nin mevcut durumu hakkındaki memnuniyetsizliğini açıkça dile getirdi.

“Sınıf öğretmeni olarak bu konuda bir şeyler yapmak sizin göreviniz değil mi?”

“Söylemek ne kadar zalimce bir şey~!”

Konuyla ilgili daha fazla bir şey dinlemek istemediği için elleriyle kulaklarını kapattı.

Henüz büyümesini tamamlamamış bir yetişkin gibiydi, daha doğrusu öğrencilik yıllarını hiçbir zaman gerçek anlamda mezun edememiş bir kadın gibiydi.

“Ah! Ben, ben! Biliyor musun, Sensei’nin senin için tamamen devrim niteliğinde bir fikri var! Tıpkı Katsuragi-kun’un 2-B Sınıfına transfer olduğu gibi, Ayanokōji-kun da benim sınıfıma transfer olabilir! Peki ya?”

Bu hiç de devrim niteliğinde değildi. Bu, Ishizaki gibilerin bile aklına gelebilecek türden bir fikirdi.

“Bununla nereye varmak istediğini merak ediyordum. Gerçekten tuhaf bir şey öne sürdün, değil mi?”

“Bizimle birlikte A Sınıfı’nı hedefleyeceksiniz değil mi? Değil mi?”

Konuşurken tekrar koluma uzandı. Hareketleri karşı cinsle fiziksel teması kendi kişisel silahı olarak gören bir kadının hareketleriydi ama bileğime dokunmadan hemen önce bocaladı.

Önceki uyarımı hatırlayarak elini geri çekti ve kendini kontrol altında tutmak için birkaç kez başını salladı.

“Mezun olacağım güne kadar biriktirsem bile 20 milyon puan toplayamam. Üstelik şu anki durumda, bu kadar çok puan hazırlamanın bir yolunu bulsam bile sonunda hangi sınıfın A Sınıfı olacağını bilmenin bir yolu yok. Peki sence de son ana kadar bekleyip işlerin nasıl yürüdüğünü görmek daha akıllıca olmaz mı?”

Bahsetmeye bile gerek yok, yakın zamanda C sınıfına düştüğü göz önüne alındığında, sınıfına geçiş yapmak isteyen öğrenciler bulmakta zorlanacaksınız.

“E-bunu bu kadar tarafsız bir şekilde söylemenize gerek yok…”

Ders aktarma hakkını bir şekilde güvence altına almayı başardıysanız, mezun olmanın eşiğine gelene kadar bu sınıfı kullanmayacağınızı söylemeye gerek yok.

Yani, Katsuragi gibi diğer sınıflardan biri tarafından ücretsiz olarak kaçırılmadığınız sürece. Gerçi… neredeyse hiçbir değerli öğrenci alt sınıflardan birine düşme fırsatını kaçırmazdı, bu yüzden bunun da başarısızlıkla sonuçlanması kaçınılmazdı. Birisi bunu yapmayı kabul etse bile, o tek kişinin sınıfı A Sınıfına çıkarmaya yetip yetmeyeceği başka bir meseleydi.

Birdenbire, yeni bir birincilik sonucu geldiğinde önümüzde bulunan çeşitli öğrenci grupları heyecandan şişmeye başladı.

Görünen o ki az önce ikinci sıraya düşmüş olan Oshio’nun yüzünde hoşnutsuz bir ifade vardı.

“Sudō-kun çok değişti, öyle değil mi? Sorumlunun kim olduğunu merak ediyorum.”

“Bilinmesi için söylüyorum, o ben değildim.”

Bunda ben önemli bir rol oynamış olsam da Sudō’nun büyümesi ağırlıklı olarak Horikita’ya atfedilebilir.

Kısa bir süre sonra herkesin tutuşu ölçüldü, ancak sonunda kimse Sudō’nun birincilik puanını geçemedi.

Ve bununla birlikte Sudō’nun grubu beş puan daha kazandı, yani toplam sekiz puan. Aynı zaman diliminde kazandığım sadece bir puanla karşılaştırıldığında aradaki fark dünyalar kadardı.

Yarışma biter bitmez çeşitli öğrenciler dağılmaya başladı; Hiç şüphe yok ki göçmen bir kuş sürüsü gibi Görevden Göreve gidiyorlardı.

“O halde ben de gitmeliyim.”

Beni burada tutma bahanesini kaybettiği için Hoshinomiya yumuşadı ve beni yoluma gönderdi.

“Sınavın bitimine iki hafta kaldı. Muhtemelen adanın çeşitli yerlerine sık sık gönderileceğim, o yüzden belki tekrar buluşuruz~.”

Mümkün olsa bile onu bir daha görmek istemedim. Bu düşünceyi aklımda tutarak Görev sitesinden ayrıldım.