Bölüm 108 – 2 Kısım III(B)

Bölüm 108: Bölüm 2 Bölüm III(B)

Çadırın altına kalınlığı yaklaşık 2 cm olan kalın bir vinil yayılmıştır.

“Basit bir tuvalet için puanlarımızla ödeme yaptığımızda vinil kullanımının sınırsız olması kuraldı. Belki çok fazla kullandım ama zaten bol miktarda vardı. Tabii ki kaynaklarımızı israf etmek istemiyorum, bu yüzden kullanılmamış vinilimizin çoğunu bir kerede kullanmayı planlıyorum. Sonunda hepsini iade etmeyi planlıyorum ”

“Bu arada, sıcağa karşı önlemlere ne dersiniz? Burası biraz daha serin geliyor”

“Merak ediyorum eğer su serpiyorsak. Çünkü su kuyusuna yakınız, buraya rastgele su serpiyoruz. Suyu plastik şişelere koyuyoruz ve herkese taşıması için veriyoruz, bu da oldukça çabuk oluyor. Çünkü uzun sürede etkisi devam ediyor ve ısıyı oldukça verimli bir şekilde uzaklaştırıyor.” bilgeliklerini kullanıyorlar. Ayrıca Horikita bize B sınıfı hakkında bilgi verdi ve onlara durumlarını doğru bir şekilde açıklamalarını sağladı, bu yüzden burada işin kolayına kaçmasak ve adalet ruhunu unutmasak iyi olur.

“Anlıyorum…. Emeklilikten çıkman çok zor”

“Evet. Ama sınıfımızda hâlâ düzeltilmesi gereken pek çok rahatsız edici şey var, bu yüzden onları bir şekilde düzeltmeye çalışacağım”

“Doğru. Bu işbirlikçi ilişkiye devam etmen senin için uygun mu? Ayrıca, ilgili sınıflarımızın liderinin kimliğini bulma kuralını da hariç tutabiliriz. Ne düşünüyorsun?

“Ben Ben de bu konuyu konuşmamız gerektiğini düşünüyordum. Sınıfı onurlandırma konusunu bir kenara bırakırsak çok memnun olurum. Sakıncası yoksa Ichinose, teklifi kabul etmeni isterim”

“Tabii ki sorun değil”

Bilgi alışverişi ve işbirliği ilişkilerini birbiri ardına yeniden teyit etme görevini tamamlayan Horikita etrafına baktı ve derin bir iç çekti. Her öğrencinin kendi rolüyle hareket ettiği, mükemmel bir düzen içinde bir dayanışma duygusu var. Bunun yanı sıra herkesin üzerine düşeni mutlu bir şekilde yaptığını da görebiliyoruz. Elbette, bunu yapanlar da var nefret ediyorlar ya da dersi atlamaya çalışıyorlar

“Bu ders… Hayal ettiğimden daha iyi gidiyor. Sonuçta onlara liderlik eden sizsiniz, değil mi?”

Bu, Ichinose’nin hem okul içinde hem de okul dışında toplanıp sınıfa sıkı bir şekilde hakim olduğu anlamına geliyor.

“Peki D sınıfında herkesin onayını alan bir kişi var mı? Horikita sen misin?

“Hayır. Hirata adında bir erkek çocuğumuz var ve sınıftaki herkes onun etrafında toplanıyor”

“Ah! Şu futbol kulübündeki çocuk! Biliyorum, biliyorum. Kızlar arasında çok popüler.”

Horikita, Hirata hakkında konuşmakla gerçekten ilgilenmiyor, bu yüzden konudan uzaklaştı.

“Ichinose, sana sadece soru sorduğum için kusura bakma ama A sınıfının durumunu doğrulamak istiyoruz. Ana kamplarına ulaşmamıza yardımcı olabilecek bir şey var mı? Kurdukları yer hakkında bir ipucu bile çok işe yarar”

“Küçük bir ipucu bile yerlerini bulmak için ‘muhtemelen’ yararlı olabilir. Ancak, bilgi edinmenin zor olduğunu düşünmüyor musun?”

B sınıfından beklendiği gibi. Ya da daha doğrusu Ichinose’den beklendiği gibi A sınıfı ile ilgili araştırmalarını yapmışlar zaten.

“Buradan çıkınca bir açıklık var. Oradan sağa dönün, sonra düz gidin, orada bir mağarayla karşılaşıyorsunuz. A sınıfı orada kamp yapıyor gibi görünüyor… muhtemelen. Ben zaten iki ayağımla oraya giderek kendimi kontrol ettim ama durumu tam anlayamadım. Bütün bu gizlilikten dolayı, yani savunmaları tam.”

“Gizlilik mi? A sınıfı ne tür önlemler almış?”

“Görmek inanmaktır. Sanırım görünce tek bakışta anlayacaksınız. Artık A sınıfına gidiyorsunuz, bu ikinizin C sınıfının durumunu zaten bildiğiniz anlamına mı geliyor?”

“Evet. Biraz önce oraya gittik. O kadar inanılmaz aptalca şeyler yaptılar ki, bunlara inanamadık”

“Evet. Sınava ciddi bir şekilde çalışmayı düşünmüyorlar gibi görünüyor. Geriye kalan 5 gün.Sınav bitmeden bir nevi puanlarını çalıştıracakları açıkça görülüyor. Hemen tasarruf moduna geçseler bile durumu değiştirebileceklerini sanmıyorum. Yer bile aramıyorlar. Acaba bu sınavın amacını biraz da olsa anlamakta zorluk çekiyorlar mı?”

Ichinose de doğru cevabı verememiş gibi görünüyor.

“Sinsi numaralar bu sınavda sana yardımcı olamaz. Ryuuen kesinlikle tüm noktaları tüketecektir. Şimdilik eğlenceli olsa da, ileride kesinlikle pişman olacak”

Horikita, Ichinose ile cesurca konuştu ama ona anlattığım veraset planı hakkında konuşmadı. Ama bana öyle geldi ki, Ichinose bunu er ya da geç öğrenecek.

“Senin sözünü kestiğim için üzgünüm. Ichinose, Nakanishi’nin nerede olduğunu biliyor musun?”

Konuşmanın ortasında bir erkek öğrenci belirdi ve alçakgönüllülükle sordu.

“Nakanishi bu saatte kıyıya gitmiş olabilir mi? Ne için?”

“Oraya yardım teklif etmeye gitti. Yapmamalı mıydı? Gereksiz miydi?”

“Hayır, bu değil. Kaneda gerçekten çok hoş ve her zaman yardımcı oluyor. O halde Chihiro’yu takip edip onları geri getirebilir misin? Onlara bunu söylediğimi söylediğin sürece sorun olmayacağım”

“Anladım. Çok teşekkür ederim”

Horikita bu kısa görüşmeye merakla baktı.

“Sınıf arkadaşlarıyla konuşurken oldukça resmi görünüyor”

“Ah, o..”

“C sınıfı öğrencisi mi, yoksa..?”

Sonra Ichinose ben daha fazla sormaya fırsat kalmadan sözlerime yanıt verdi ve ben sadece başımı salladım.

“Fark ettin mi? C sınıfına sadık görünüyor. Onu rahat bıraksak iyi olur diyordu ama ben onu bırakmak istemedim. Onun durumuna neyin sebep olduğunu duymadım çünkü bu konuda konuşmak istemiyorum”

Ibuki dışında başka bir öğrenci de Ryuuen’in yöntemlerine karşı çıktığı için kaçtı. Görünüşe göre B sınıfı tarafından alınmış gibi görünüyor. Yani belki de aşağılayıcı bir durumda kalmak yerine işbirliği içinde bir şeyler sunacak bir yer bulmuştur.

“Dün bir öğrenciyi de aldık, C sınıfından kaçan bir öğrenci”

Horikita tanıştığı gibi konuşuyor Ryuuen’i kısa bir süre önce duymuş ve bu öğrencinin Ryuuen’e isyan eden iki kişiden biri olduğu anlaşılıyor. Diğeri de dövülmüş gibi görünüyor.

Tüm bunları duyduktan sonra Ichinose’nin bakışları, takımını daha fazla koruma kararlılığıyla sertleşti.

“Hadi gidelim. Burada daha fazla oyalanmamız B sınıfı için kötü”

Horikita ve ben hızla Ichinose’den ayrıldık, B sınıfının zeminini arkamızda bırakarak yürümeye başladık.

“Eh, D sınıfından ve üyelerimizin yüksek uyumluluğundan bahsetmeden duramıyorum”

Dersten ayrılıp popülerliğini yitirdikten sonra Horikita’nın sözleri bir yenilgi olarak kabul edilebilir. Ancak Horikita için de aynı izlenimim var. B sınıfı ile C sınıfı arasında zaten büyük bir fark var. Ve bu sadece puan farkı değil

“Eh, buna yapılacak bir şey yok. B sınıfının, D sınıfında olmayan özel bir yeteneği var”

“Bu ekip çalışmasıdır, değil mi? B sınıfı üstün sınıf gibi görünüyor. Büyük bir liderlik tarafından sıkı bir el ile kontrol altında tutuluyor, manipüle edilemiyor, bölünemiyor.”

D sınıfında Kouenji gibi sınıf takımının sorumluluğunu üstlenen ve zor zamanlarda kaçan bencil bir öğrenci var ve onu durduracak güce sahip bir öğrenci yok. Bu arada Ichinose tek bir ipten bile rahatsız olmayan birleşik bir güce sahip gibi görünen B sınıfını bir araya getirdi. Şu anda D sınıfı ile B sınıfı arasındaki en büyük fark bu olabilir. Mücadele ne kadar uzun sürerse o kadar uzun sürer. sınavın tamamlanmasıyla fark o kadar belirgin hale gelecektir.