Bölüm 107 – 2 Kısım III(A)

Bölüm 107: Bölüm 2 Bölüm III(A)

Boş zamanlarımızı verimli bir şekilde değerlendirmek için A ve B sınıfının durumlarını kontrol etmeye karar verdikten sonra, Kanzaki’nin bize anlattığı gibi kırık büyük bir ağacın kökünden ormana doğru ilerlemeye devam ettik. Şimdi düşündüğümde ağacın doğal olarak kırılmadığını, okul tarafından bir işaret olarak yaratıldığını görüyorum. Bunun ilerde bir nokta olduğuna dair bir ipucu olduğu hissine kapılmaktan kendimi alamıyorum.

Ormanın derinliklerine girdiğimiz anda bazı değişiklikler fark ettik. Yolu geçen çok sayıda öğrencinin izleri olduğundan yürümek kolaydı. Sadece patikayı takip ederek B sınıfı kamp alanına ulaştık. Kanzaki’nin ayrıntılı bir açıklama yapmamasının bir nedeni de bu olabilir. Kollarımıza ve bacaklarımıza atlamak için fırsat kollayan sivrisineklerin kanımızı emmesi tam bir baş belasıydı.

Kısa süre sonra B sınıfı kamp alanına ulaştık.

“B sınıfından beklendiği gibi mi olacak acaba…”

Kamp alanına vardığımızda D sınıfından bambaşka bir hayat görüşü vardı. Spot olarak kullanılan kuyunun çevresi kararsızdı ve 8 kişilik 3-4 çadır kuracak yer yoktu. Hamak yerine çadır ekleyerek kalacak yer sağladılar. Aynı şekilde başlasak da kullandıkları eşyalar tamamen farklıydı. Kuyu yakınına yerleştirilen yabancı bir cihaz gözüme çarptı ama beni en çok şaşırtan B sınıfının etrafındaki eşsiz atmosfer oldu.

“Ha? Horikita-san? Ve Ayanokouji-kun?”

Hamakını ağaca bağlamak için ip bağlayan bir kız, aniden gelen ziyaretçilerin varlığını hissetmiş gibi başını bize doğru çevirdi ve seslendi. Forma giymiş bir figür bir çok Ichinose’a benziyordu. Biraz uzakta Kanzaki vardı.

“Sınıf şaşırtıcı derecede iyi işliyor. Tabanınızla ilgili pek çok zorlukla karşı karşıya olmanıza rağmen.”

“Ahaha. İlk başta zordu. Ama çeşitli yollar bulmaya çalıştım ve işe yaramasını sağladım. Yine de yapılacak çok iş var.” İpi sıkıca bağlamayı bitirirken Ichinose gülümsedi.

“O halde senin yoluna çıkmanın yanlış olduğunu varsayıyorum.”

“Üzgünüm. Sanırım bu bir veda etme yöntemi haline geldi. Biraz ara vermende sorun yok, değil mi? Acaba ziyaretime bana bir şey sormak için mi geldin?”

Ichinose hiç nefret etmeden bizi hamakta oturmaya teşvik etti ama Horikita teklifini reddettiği için kendi başına oturmaya karar verdi.

“Geçen seferden bu yana az çok işbirlikçi bir ilişki içinde olduğumuzu düşünmenin sorun olup olmadığını merak ediyorum.”

“En azından ben böyle düşünüyorum.”

“Peki, şu ana kadar kaç puan kullandınız? Puanları hangi konularda kullandınız? Ayrıca araçlarınızın derecelendirmesini bize söylerseniz kurtuluruz. Bazı bilgileri de söylerdik elbette.”

Acaba Kanzaki o sabah bizi görünce ne yapmayı planladığımızı tahmin edebilir miydi? Doğrudan onları bilgilendirirsek ağır bir darbe olmayacağından emin olduktan sonra pazarlık yapmak istedik. Ichinose gülümsedi ve çantasından kılavuzu çıkardı. Boş bir kağıda aldıklarının listesini göstererek yüksek sesle okudu:

“Hamak, tencere seti, küçük çadır, fener ve geçici tuvalet. Olta ve su duşu… Yemekle birleştirirsek toplam 70 puan.”

Emekli olan Kouenji hariç, B sınıfı ile hemen hemen aynı kullanım oranına sahiptik.

“Su duşu nedir? Bilmek isterim.”

Adından dolayı banyo ile ilgili olduğunu anlasak da, geçici tuvaletten 5 puan daha ucuz olduğu için etkinliğinin zayıf olduğu sonucuna vardık ve montajdan vazgeçtik.

“O halde durumu yavaş yavaş açıklayalım olur mu? Ormanda meyve ve sebzenin bulunduğu çeşitli yerler olduğu için erzak ararken kıtlığı puan yerine koyuyoruz. Sonra denize gidip balık da tutuyoruz. Bunu yiyoruz. Kuyumuz olduğu için su konusunda endişemiz yok.”

B sınıfı burayı Kushida ve diğerleri birkaç meyve bulduğu için mi elde etti? “Sebze” sözcüğünden yola çıkarak bile D sınıfına göre onların emeğinin meyvesi olarak mı bakacağız?

Ichinose bizi kuyunun önüne götürdü, bir makarayı hareket ettirdi ve tahta bir kovayla suyu topladı.

“İlk başta suyun kirlenme tehlikesi vardı, bu yüzden içmeli miyiz diye endişelendim, ancak ekili gıdalara ve çevredeki çevreye baktığımda kuyunun iyi yönetildiğine karar verdim. Dikkat olsun diye dün içmeyi denedim. Bir süre bekledim ama ishal olmadı. Bu sabahtan itibaren herkes kuyu suyunu paylaşıyor ve kullanıyor.”

Yani başlangıçta suya iyi atlamadılar ama iyice kontrol ettikten sonra kullanmaya başladılar. Her ne kadar burnunuzun dibinde bir puan tasarrufu sağlayarak doğal olarak içmek isteyeceğiniz bir şey haline gelse de.

“Ben de suyun miktarının bol olduğunu düşündüm. Duş için bile kullansam yeterli olur. Bu su duşu.”

Beklenildiği gibi kuyunun yanındaki büyük makine alanıydı.

“Bu depoya su koyduğumda birkaç saniyede sıcak su yapabiliyorum. Kullanışlı. Gaz kutusundan gelen ısı kaynağı çıkarılabildiği için artık bunu kullanıyorum. Eğer biterse takviye isterim.”

Horikita, beklenmedik bir aletin kullanımını oldukça alaycı bir şekilde sıradan bir şey olarak açıklayan Ichinose’ye sordu: “Bu su duşunu biliyor muydun?”

“Hayır. İlk defa duydum ve kullandım. Okul kuralları oldukça korkutucu değil mi? Kılavuzda hiçbir detay yok. Öğretmenlere detaylı sorular da soramıyorsunuz. Sınıfımızda aileden açık hava aktiviteleri olan bir çocuk olduğu için kurtulduk.”

Su duşunun yanında basit bir tuvaletin bulunduğu sette tek tuşla basılabilen tipte bir çadır vardı. İçeride hiçbir şey yoktu.

“Duş alırken başkaları tarafından görülmekten hoşlanmayan çocukların da kullanabilmesi için bunu duş odası yerine kullanıyoruz. Kumaş ayrıca su geçirmez.”

Demek bu yüzden boş. Çadırın içindeki zemin ıslak olduğu için mantıklı.

“Uyurken sert zeminde sorun yaşamıyor musun?”

“Ah-evet. Önce ne yapacağımı düşündüm ama uygun önlemleri aldım. Görmek ister misin?”

İçerideki gevezelik eden kızların itirazları üzerine Ichinose çadırın biraz altına girdi.