Bölüm 106 – 2 Kısım II(B)

Bölüm 106: Bölüm 2 Bölüm II(B)

Horikita’nın da kafasında kesinlikle aynı düşünce vardı. Artık C sınıfının bir sorun olmaması, zaten rekabetin dışında olmaları.

“Diğer sınıfların durumunu öğrenmek için etrafta dolaşarak ter döktük, bu yüzden çabalarınız gerçekten takdire şayan”

Horikita ayrılmak için arkasını döndü ama hareket etmek için bir adım attığında tereddüt etti ve durdu.

“Bir mesele daha var. Ibuki’yi tanıyorsun, değil mi?”

“Ah, evet! O bizim sınıfımızın bir üyesi. Peki ya ona?”

“Yüzü şişmiş. Bunun anlamı nedir? Bunu ona kim yaptı?”

Neredeyse suçlunun kim olduğuna karar vermiş gibi Horikita ona dolaylı bir ipucu verdi

“Heh? Kaçtığını sanıyordum. Ne? Sonuçta kendi sınıfı yerine başka sınıfın üyelerinden yardım istedi, değil mi? Ne zavallı bir kadın!

Ryuuen küçümseyerek güldü ve bir kez daha uzandı.

“Bu dünyada çok fazla umutsuz insan var aptallar, bir komuta yöneticisinin kendi iradesine karşı gelen astlara ihtiyacı yoktur. Sınıfımın puanlarını istediğim gibi kullanmama karar verildi. Bu bir karar meselesidir. Ayrıca birisi isyan çıkarmak üzere olsaydı bunun bir anlamı olmazdı”

“Başka bir deyişle, Ibuki’nin bizimle tanışma şekli, puanları kullanma şeklinizle bağlantılıdır”

“Eh, eğer bunu basit bir şekilde düşünmek isterseniz öyle sanırım. Bu yüzden ona hafif bir ceza verdik”

Görünmeyen yanağına yumruk atar gibi bir hareket yaptığını söyleyerek. Tam da onun yüzüne yumruk atan kişinin Ryuuen olduğunu sanıyordum.

“Bana meydan okuyan başka bir adam vardı. Onu da kovdum tabii. Bazı bilgilerden onun ölmediğini ama bir yerlerde çimlere uzanıp böcek yakalamaya çalışarak yaşadığını öğrendim.”

Bunun bir arkadaşıma yönelik bir söz olduğunu düşünmedim. Ancak burada bir konuda hemfikir olmalıyız. Ibuki’nin yokluğunu yoklama sırasında öğrendik, yani onun yokluğunun C sınıfı üzerinde hiçbir etkisi olmadı. Bu yüzden sınıf arkadaşları onu aramaya hiç zahmet etmediler. Horikita tüm bunların geciktirmek için yapıldığını fark etti.

Doğru. Bu sınavın başından beri bize 300 puan verildi, eğer bu puanlar eksiyse zaten kaybetmiş sayılırlar. Nerede ve nasıl? Ve daha da önemlisi, bu kararın etkisi şu anda yok.

Bütün puanlarımızı kullanan benim. Ibuki puanların büyüsüne kapılacak türden bir insan değil. O yüzden ona aldırmayın. Zaten özgürlük dediğimiz şey de bu değil mi?”

“Ee… 0 puan almak kesinlikle beklenmedik bir olay”

Eksi faktörü tam olarak budur. 0 puan stratejisiyle bunu boşa çıkaracaklar. Beklenmedik bir mücadele şekli ama en üst sıralara ulaşmalarına yardımcı olmasa da C sınıfının en alt sıralara düşmesine kesinlikle izin vermeyecek. Tüm sınıfların liderlerinin doğru seçim olduğu kanıtlansa bile, bunu başaramayacaklar. puanlarını 150’den fazla artırın.

“Eğer Ibuki gerçekten sizin yerinizde olsaydı, onu çoktan okuldan atmış olmanız daha iyi olurdu. Garip sempatinizin ona faydası olmayacak. Ayrıca, fazladan bir üye için, su, yiyecek, yatak ve diğer düzenlemeler için harcadığınız erzaktan da tasarruf etmiş olursunuz. Neyse artık buna katlanmana gerek yok, artık geri gelebilir. Diz çöküp af dilenirse, cömert bir yürekle geri dönmesine izin vereceğim ”

Ona meydan okuyup kaçsalar bile, sonunda ona geri döneceklerine inanıyor gibi görünüyor. Aslında Ibuki’nin ıssız bir adada bir hafta tek başına yaşamasının zor olacağını biliyor.

“Basit bir düşünme şekli, değil mi? Bunu puan uğruna yaptığımı düşünebilirsiniz. Ama gizli olan başka bir şey olsa bile ne yapmayı planlıyorsun? Sonuçta burada yiyecek bulmak gibi basit bir iş bile bir zorluk”

“Hehehe, peki ne yapmalıyım? Sonuçta sıradan insanlar karmaşık olmayan fikirlerini ifade etmek zorundadır.Bize verilen puanları korumak, lider olarak kimi seçeceğimiz, takım için bir yer bulup korumak, ormanda terden sırılsıklam erzak aramak konusunda çaresiz hale geldin, tamamen aptalca”

Gerçeği görmek istesek bile ulaşılamaz. Onun durumu sadece kafa karıştırıcı değil, Ryuuen’in düşünce tarzı da sadece gülünç.

“Bu kadar yeter. Ayanokouji hadi artık geri dönelim. Şimdi geri dönmezsek midem bulanacak.”

“Tekrar konuşacağız, Suzune”

Bu konuşma bitmek üzereyken Ryuuen, Horikita’nın ilk adını hatırlamış gibi görünüyor.

“Eh, kendine güvenen kadınlar benim için rahatsız edici değil. Her neyse, önümde teslim olmana izin vereceğim. O an son an olacak ve tadını çıkaracağım.”

Ryuuen’in kendi elleriyle neredeyse mayosu üzerinden kasıklarına dokunarak provokasyon hareketi yaptığını söyleyen Horikita, tüm küçümsemesini tek bir bakışta ortaya koyarken sonunda bu sahneyi görmemiş gibi sırtını döndü ve uzaklaşmaya başladı. Ben de tam ayrılmak üzereydim ama farklı bir sahne gözüme çarptı. İskelede bir tekneyi izledim, öğrenciler de suda yüzüyordu, ya da voleybol oynuyorlar, bir bayrak, ayrıca bazı öğrenciler mangal yapıyor ve kutlama yapıyor. Sahilde yiyecek stokladıkları bir çadır gördüm. Görünüşe göre Ryuuen okul kurallarıyla tamamen dalga geçme niyetinde.

“Beklenmedik bir şekilde C sınıfı için. Kendi kendilerini yok ederek kurtulacaklar”

“Görünüşe göre durum böyle. Aslında tüm puanlarını kullanmışlar zaten”

Tüm puanları kullanarak bir miktar puan biriktirmiş olsalar bile ben göremiyorum. Bunlar Ibuki ve başka bir öğrenci yoklamada olmadığında kazanılan puanlar.

“Sonradan yaşanabilecek sorunları düşünmek umurumda değil”

“Üzgünüm ama C sınıfı bu sınavda sorun yaşamayacak”

“Sorun olmayacak mı? Nasıl olur? Hiç puan almadan bu sınava dayanmanız mümkün değil.”

“Önemli değil. Üstelik Ryuuen’in hedefi de tam olarak bu. Verilen puanlar, ne kadar imkansız görünse de eğlenebileceğimiz bir haftalık tatil için fonumuzdu. Bununla birlikte, yiyecek veya diğer ihtiyaçlar konusunda ne kadar basit ve ihtiyatlı olursak olalım, olumlu bir sonuç olmayacaktır. Okulumuz bu tür kuralları bu şekilde koyuyor”

Bunu anlayan Horikita başını sallayarak onayladı

“Yani haftayı atlatmak için kaynak tasarrufu yapmaya çalışıyoruz”

“Ah, ama Ryuuen’in planı oldukça farklı. Bir haftadır burnunun ucundan ötesini göremiyor”

“Bir haftadan fazla bir süredir… ne göremiyor”

“Farklı bir şekilde söyleyeyim. Ya bugün sınav bitseydi ne yapardınız? Bütün bunların gerçek bir tatile dönüşeceğini mi sanıyorsun?”

“Doğru… Anlıyorum. Ama sonuçta önemli olan ne? Elinizde 0 puan varsa.”

“Bu basit bir sonuç. Eh, bu zaten Kouenji’nin yapacağı türden bir şey”

“Öyle mi?!”

“Fiziksel durumu kötü ve zihinsel olarak dengesiz. Bunları gerekçe gösterip emekli olması lazım artık. Daha sonra herkes gemiye ve normal günlük yaşamına dönebilir. Bu, yaz tatilinin tadını hiçbir zorluk yaşamadan çıkarabileceğiniz anlamına geliyor”

Okulun bu sınavdaki davranışının neredeyse iğrenç olduğunu inkar edemem. 300 puan yalnızca 2 gün 1 gecelik bir tatil için özgürce kullanmak için yeterli. Ama sürekli bilgisizmiş gibi davransak bile değişim gelecektir.

“Peki bu, gerçekten de sınavları en başından terk ettiği anlamına mı geliyor?”

Peki, bu adil olmayabilir. Bir teori. Belki Ryuuen ortaya çıkabilecek sıkıntılardan kaçınmak istiyordu, belki de hayatta kalmak için zihinsel güçten kaçınarak fiziksel gücü korumak istiyordu. Ya da sadece morali yükseltmek içindi.

“Bu sınav tam anlamıyla bedava. Ryuuen’in düşünce tarzı tamamen yanlış değil ve planlarından biri aslında doğru cevabı içeriyor olabilir. C sınıfında Ibuki ve başka bir öğrenci şiddetli bir isyan nedeniyle devamsızlık yapıyor ve bu her gün 20 puan tasarruf etmemizle sonuçlanıyor. Ancak ne kadar kurtarmaya çalışırsanız çalışın puan kaybedecekseniz o zaman çok ciddi bir stratejiye ihtiyacınız olabilir.”

Tahmin edemiyorum çünkü tüm puanlardan ne zaman ve hangi zamanlamada kurtulmaya karar verdiğini tam olarak bilmiyorum.

“Puanları pes etmeden geri almanın bir yöntemini düşünmeliyiz.Onun yöntemi kesinlikle yanlıştır. Anlamıyorum.”

Doğru. Ryuuen’in ne düşündüğünü pek anlayamıyorum. Ancak konuştukça aldığı önlemlerin belli bir etkisi olduğuna inanıyorum. Bu durumu gören herkes sadece kaygılanmakla kalmayıp aynı zamanda özellikle Ryuuen’in tuhaf hilelerinden de korkmuş olmalı. Bu izlenim o kadar kolay silinmeyecek. Ancak başından beri tüm bunları yapmayı hedefleyip amaçladığından emin değilim.

kumsal, bir kez daha sahile bakmak için arkama döndüm

“0 puan taktiği… ha? Anladım. Bu çok ilgi çekici.”

Sınıf arkadaşlarımızın itirazlarını gerçekten susturabilseydik oldukça ilginç bir yol olurdu. Yine bu sınav sadece puan kazanmakla ilgili değil. Kazanmak için stratejiler kurmalıyız. Daha önce yaşananlar kesinlikle bana böyle hissettiren bir sahneydi.