Bölüm 19 – 6: Liyakat temelli bir dünyaya hoş geldiniz

Bölüm 19: Bölüm 6:?Liyakate dayalı bir dünyaya hoş geldiniz

Mayıs ayının ilk okul gününün sabah zili çaldı. Kısa bir süre sonra Chiyabashira-sensei elinde tüp haline getirilmiş bir posterle içeri girdi. Yüzü her zaman asık suratlı ve ciddidir. Menopozda mısın? Eğer bu şakayı yapsaydım, sanırım demir bir sopa yüzüme doğru gelirdi.

“Sensei~, menopozda mısın?”

Ike bunu gerçekten yüksek sesle sordu. Ancak aynı şeyi düşünmemiz beni şaşırttı.

“Pekala, sabah dersi başlıyor. Başlamadan önce herhangi bir sorunuz var mı? Aklınıza takılan bir şey varsa, çekinmeden söyleyin.”

Chiyabashira-sensei, Ike’yi tamamen görmezden geldi ve konuşmaya devam etti. Sanki öğrencilerin soracak bir şeyleri olduğuna tamamen ikna olmuş gibi konuşuyordu. Hemen birkaç kişi ellerini kaldırdı.

“Hımm, bu sabah puan bakiyemi kontrol ettim, hiç puan yüklenmedi. Her ay, ayın ilk gününde verilmesi gerekmiyor muydu? İstediğim meyve suyunu alamadığım için sabırsızdım.”

“Hondou, daha önce açıkladım değil mi? Puanlar her ay, ayın ilk günü öğrencilerin hesaplarına aktarılıyor. Bu ay da sorunsuz bir şekilde aktarıldı.”

“Ah, ama… Hiç puan alamadım.”

Hondou ve Yamauchi birbirlerine baktılar. Ike onların görünüşünü fark edemeyecek kadar şaşırmıştı. Elbette bu sabah da puanlarımı kontrol etmeye gittim ama puan dengem dünden bu yana değişmemişti.

Ben de bunların daha sonra yatırılacağını düşündüm.

“… Siz gerçekten o kadar aptal mısınız?”

Kızgın mı? Memnun? Chiyabashira-sensei’nin onun hakkında uğursuz bir hissi vardı.

“Aptal mı? Ne?”

Hondou sözlerini bir aptal gibi tekrarlarken Chiyabashira-sensei’nin gözlerinde keskin bir parıltı vardı.

“Otur Hondou. Tekrar açıklayacağım.”

“S-sae-chan sensei?”

Onun katı ses tonuna şaşıran Hondou, koltuğuna çöktü.

“Puanlar yatırıldı. Kesinlikle. Bu sınıfın dışarıda kalma olasılığı çok düşük. Anladınız mı?”

“Hayır, anladığımı söylesem bile puanlarımızı alamadık…

Hondou’nun yüzünde tatminsiz bir ifade vardı.

Ancak Chiyabashira-sensei’nin doğruyu söylediğini söylersek…

Bir çelişki yok mu? Bu sıfır puan yatırıldığı anlamına mı geliyor?

Hafif bir şüphem vardı ama şüphelerim arttı.

“Hahaha, anladım öyle oldu öğretmenim. Bu bilmeceyi artık anladım.”

Koenji gülerken yüksek sesle söyledi. Ayaklarını masaya koyarak kendini beğenmiş tavrıyla Hondou’yu işaret etti.

“D sınıfında olduğumuz için puan alamadık.”

“Ha? Bu ne anlama geliyor? Her ay 100.000 puan alacağımızı söylediler…”

“Bunu duyduğumu hatırlamıyorum. Değil mi?”

Koenji sırıtarak döndü ve parmağını Chiyabashira-sensei’ye doğrulttu.

“Tutumunda bazı sorunlar var ama Koenji’nin söylediği doğru yolda. Pek çok kişi ipucumu fark etmemiş gibi görünüyor. Ne kadar üzücü.”

Sınıfta kargaşa ve kargaşa oluştu.

“… Sensei, bir soru sorabilir miyim? Hala anlamıyorum.

Hirata elini kaldırdı. Kendi düşünceleriyle ilgilenmek yerine sınıftaki endişeli öğrencilere yardım etmek istiyor gibi görünüyor. Sınıf liderinden beklendiği gibi. Yine inisiyatif alıyor.

“Lütfen bana neden puan alamadığımızı söyleyin. Bu mümkün değilse asla anlayamayız.

Sonuçta, bize neden puan verilmediğinin nedeni bize hiçbir zaman verilmedi.

“98 toplam devamsızlık ve gecikme. Sınıfta 391 konuşma veya cep telefonu kullanma vakası. Her ihlali saydım. Bu okulda sınıf performansınız aldığınız puanlara yansır. Davranışınızın sonucunda kazanabileceğiniz 100.000 puan çöpe gitti. Olan biten bu kadar.

*İllüstrasyon

Bütün bunları giriş töreni gününde anlatmıştım. Bu okul öğrencilerinin yeteneklerini ölçüyor. Bu sefer sizler 0 değerindeydiniz. Bundan daha fazlası yok.”

Chiyabashira-sensei herhangi bir ifade olmadan mekanik bir şekilde konuştu. Okuluma geldikten sonra ilk şüphelerim nihayet yanıtlandı. Mümkün olan en kötü yol, ama yine de yanıtlandı.

Yani başlangıçta bize 100.000 puan gibi büyük bir avantaj verilmiş olmasına rağmen D sınıfımız bir ayda hepsini kaybetti.

Kağıdın üzerindeki kalemin sesini duydum. Horikita derste devamsızlıkların, geç kalmaların ve konuşma ihlallerinin sayısını fark ederken sakin bir şekilde durumu kavramaya çalışıyordu.

“Chiyabashira-sensei, bu açıklamayı daha önce duyduğumu hatırlamıyorum…”

“Ne? Siz hiçbir açıklama olmadan anlayamayacak durumda mısınız?”

“Elbette. Her ayın başında bize aktarılan puanların azaltılmasından bahsedilmiyordu. Daha önce açıklansaydı eminim ki derse geç kalmamaya ve derste konuşmamaya çalışırdık.”

“İlginç bir tartışma Hirata. Ayrıca her ayın başında alınan puanlarla ilgili kuralları açıkladığımı da hatırlamıyorum. Ama siz ilkokuldan beri sınıfta konuşmamayı ve derse zamanında gitmeyi öğrenmediniz mi?”

“Yani…”

“Öğrendiğinize eminim. 9 yıllık zorunlu eğitimde size hep böyle şeylerin hoş karşılanmadığını söylerlerdi. Derste konuşmak, derse geç kalmak kötü. Ayrıca ben anlatmadığım için anlayamadığınızı mı söylediniz? Bu bahane işe yaramaz. Eğer öğrenci gibi davransaydınız puanınız 0’a düşmezdi. Bu sizin. kişisel sorumluluk.”

Hiçbir çürütmeye yer olmadığı için argümanı tamamen sağlamdı. Sonuçta herkes iyi davranışın ve kötü davranışın ne olduğunu bilir.

“Lisenin birinci yılında olduktan sonra, gerçekten hiçbir kısıtlama olmadan her ay 100.000 puan alacağınızı mı düşündünüz? Japon hükümetinin mükemmel insanlar yetiştirmek için kurduğu bu okulda? Bu imkansız, sadece sağduyunuzu kullanın. Neden şüpheleri şüphe olarak bırakalım?”

Hirata onun sağlam argümanından dolayı hayal kırıklığına uğramış gibi görünse de, kendini toparladı ve hemen onun gözlerinin içine baktı.

“Peki o zaman en azından puanların nasıl artırılıp azaltıldığıyla ilgili detayları anlatabilir misiniz? Bundan sonra her zaman elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalışacağız.”

“Bu mümkün değil. Öğrencilere liyakat değerlendirmesinin ayrıntılarını açıklamamıza izin verilmiyor. Bu gerçek dünyayla aynı. Hepiniz topluma girdiğinizde ve bir tür işte iş bulduğunuzda, muhtemelen size nasıl değerlendirildiğinizi söylemeyecekler; yine de bu şirkete bağlı. Ancak… Soğuk davranmaya çalışmıyorum, sizden nefret de etmiyorum. Bu o kadar acınası bir manzara ki buradaki herkese bir şey söyleyeceğim.”

Bugün ilk defa Chiyabashira-sensei’nin yüzünde hafif bir gülümseme gördüm.

“Tartışmanın hatrına, herkesin geç kalmayı ve sınıfta konuşmayı bıraktığını söylersek… kesintiniz sıfır olur, ancak bu daha fazla puan alacağınız anlamına gelmez.

Başka bir deyişle, gelecek ayın harçlığı da 0 puandır.

Geç kalmamak veya derste konuşmamak dipten kalkmanıza yardımcı olmaz.

Bunu aklınızda bulundurun; size yardımcı olacaktır.”

“Tsu…”

=

Hirata’nın yüzü daha da karardı. Sınıfın bir kısmı hâlâ anlayamamıştı; açıklaması tam tersi bir etki yarattı. Kötü davranışlarını değiştirmek isteyen öğrencilerin moralleri bozuldu. Bu Chiyabashira-sensei’ninki; hayır, okulun amacı.

Dersin bittiğini bildiren zil çaldı.

“Görünüşe göre çok fazla boş gevezelik yaptık. Umarım anlamışsındır. Neyse, asıl meseleye geçelim.”

Tüp haline getirilmiş beyaz posteri yaydı. Bir mıknatıs alıp tahtaya yapıştırdı. Öğrenciler hâlâ kafaları karışmış halde kağıda baktılar.

“Bu… her sınıfın sonuçları mı?”

Horikita yarı emin olmasına rağmen makaleyi açıklamaya çalıştı. Belki de doğrudur.

Kağıt üzerinde A’dan D’ye kadar olan sınıflar, yanlarında numaralarla birlikte listelenmişti.

Bizim D sınıfımız 0 puanla. C sınıfı 490 puanla B sınıfımız. 650 puanla B sınıfımız ve en yüksek sayı 940 puanla A sınıfıydı. 1000 puan 100.000 yen anlamına gelir sanırım? Bütün sınıflar bir şekilde puan kaybetti.

“Hey, bunun tuhaf olduğunu düşünmüyor musun?”

“Evet… sayılar çok temiz.”

Horikita ve ben noktalarda tuhaf bir şeyler olduğunu fark ettik.

“İlk ay hepiniz istediğinizi yapıyorsunuz. Şimdi okul bunun yasak olduğunu söylemiyor. Derste konuşmak, derse geç kalmak gibi davranışlarınız sadece alacağınız puanları etkiliyor.puanları nasıl kullandığınızla aynı. Puanlarınızı dilediğiniz gibi kullanma özgürlüğüne sahipsiniz. Puanlarınızı kullanma şeklinizi kısıtlamadık.”

“Bu adil değil! Böyle normal bir okul hayatı yaşayamayız!”

Şu ana kadar sessiz kalan Ike bağırdı.

Yamauchi de acı içinde ağlıyordu. O adam zaten tüm puanlarını tüketmişti…

“Dikkatli bakın, sizi aptal çocuklar. D sınıfı dışındaki tüm sınıflar bir miktar puan aldı. Sahip olduğunuz puan miktarı yine de bir ay yetecek kadar olmalı.”

“H-diğer sınıfların nasıl puanı kaldı? Bu çok tuhaf…”

“Size anlatacağım ama bu bir çeşit dolandırıcılık değil. Geçtiğimiz ay tüm sınıflar aynı kurallara göre değerlendirildi. Yine de sizin kadar puan kaybetmediler. Bu bir gerçek.”

“Nasıl… sınıflar arasında nasıl bu kadar puan farkı olabiliyor?”

Hirata da sayılarda tuhaf bir şey fark etti. Puan farklılıkları çok açıktı.

“Sonunda anladınız mı? Neden D sınıfına yerleştirildiniz?”

“D sınıfına alınmamızın nedeni? Bunun nedeni bu okula uygun olmamız değil mi?”

“Eh? Sıradan sınıflar böyle işliyor, biliyor musun?”

Herkes birbirine baktı.

“Bu okulda tüm öğrenciler liyakatlerine göre sınıflara ayrılıyor. En iyi öğrenciler A sınıfına yerleştirilir. En kötü öğrenciler ise D sınıfına yerleştirilir. Bu, büyük dershanelerde bulunan bir sistemdir. Başka bir deyişle D sınıfı artıkların toplanmasıdır. Bu aynı zamanda sizin bu okulun en kötü öğrencileri, kusurlu ürünleri olduğunuz anlamına da gelir. Bu gerçekten kusurlu öğrencilere yakışan bir sonuç.”

Horikita’nın yüzü sertleşti. Görünüşe göre sınıf ayrımının ardındaki neden onu gerçekten şok etti.

Elbette, akıllı insanları diğer akıllı insanlarla, beceriksiz insanları da diğer beceriksiz insanlarla birleştirmek daha iyidir. Çürük mandalinaları iyi mandalinaların yanına koyarsanız, iyi mandalinalar daha hızlı çürür. Üstün Horikita’nın bu tür şeyler karşısında şoka girmesi kaçınılmazdır.

Ancak buraya getirilmem iyi bir şey. Geriye kalan tek yol o.

Ancak bu D sınıfı ilk ayda tüm puanlarını kaybetti. Tam tersine, şimdiye kadar bu kadar müsrif bir şekilde yaşadığın için seni alkışlıyorum.

Chiyabashira-sensei’nin doğal olmayan alkışları sınıfta yankılandı.

“Sıfır noktaya ulaştıktan sonra bu sonsuza kadar sıfır noktada kalacağımız anlamına mı geliyor?”

“Evet. Mezun olana kadar puanlarınız 0’da kalacak. Ancak içiniz rahat olsun, hâlâ yurtlarınızı kullanabilirsiniz, kafeteryada da bedava yemek var. Ölmeyeceksiniz.”

Her ne kadar asgari düzeyde bir öğrenci hayatı mümkün olsa da, öğrencilerin çoğu muhtemelen bundan hoşlanmayacaktır. Sonuçta öğrenciler bu ay hayatlarını mümkün olan her lüksün tadını çıkararak yaşadılar. Birdenbire, öz kontrolü olan bir hayat yaşamak zorunda olmak birçok öğrenci için gerçekten zor görünüyor.

“… Artık diğer sınıflar bizimle dalga mı geçecek?”

Sudou büyük bir gürültüyle masasını tekmeledi. Sınıfların liyakat esasına göre bölündüğünü öğrendikten sonra herkes muhtemelen D sınıfıyla aptallar grubu diye dalga geçecektir. Umutsuzluğa kapılmak mantıksız değil.

“Ne, hâlâ gururunu koruyor musun, Sudou? O zaman elinden gelenin en iyisini yap ve en kötü sınıfı en iyi sınıf yapmaya çalış.”

“Ha?”

“Bu sınıf puanları yalnızca her ay aldığınız para miktarıyla bağlantılı değildir. Aynı zamanda sınıf sıralamasının da göstergesidir.”

Yani diğer bir deyişle… Mesela D sınıfı 500 puan almış olsaydı C sınıfına terfi ederlerdi. Bu aslında bir şirket değerlendirmesine benziyor.

“Pekala, size söylemem gereken bir kötü haberim daha var arkadaşlar.”

Tahtaya bir parça kağıt daha koydu. Tüm sınıf arkadaşlarının isimleri listelendi. Herkesin adının yanında bir numara vardı.

“Bu sayılara bakınca bu sınıfta pek çok aptalın olduğunu anladım.”

Topukları yere vururken öğrencilere baktı

“Bunlar birkaç gün önceki testten alınan puanlar. Sensei harika performansınızı gördükten sonra çok memnun oldu. Cidden, siz ortaokulda ne okudunuz?”

Sınıfın en iyi öğrencileri dışında neredeyse herkes 60’ın altına düştü. Sudou’nun 14 puanlık harika puanı bir kenara bırakılırsa, bir sonraki en düşük puan Ike’nin 24 puanıydı. Ortalama puan yaklaşık 65’ti.

“Eğer bu sınav gerçekten kaydedilmiş olsaydı, içinizden yedi kişi çoktan okulu bırakmak zorunda kalırdı. İyi ki de böyle olmadı, değil mi?”

“D-bırak mı? Ne demek istiyorsun?”

“Neden, açıklamadım mı? Herhangi bir konuda ara sınav veya final sınavından başarısız not alırsanız, okulu bırakmanız gerekir. Bu sınavda 32’nin altına düşen herkes olur. Dostum, siz gerçekten aptal ve aptalsınız.”

“N-ne-ne!?”

Başarısız olan yedi kişi, diğer bir deyişle Ike ve grubu şaşırmış bir ses çıkardı.

Kağıdın üzerinde sınıfın geri kalanı ile yedi kişiyi ayıran kırmızı bir çizgi vardı; bunların arasında en yükseği 31 puanla Kikuchi’ydi. Başka bir deyişle Kikuchi’den sonraki herkes başarısız oldu.

“Benimle dalga geçme Sae-chan-sensei! Okulu bırakma konusunda şaka yapma!”

“Ben de söyleyecek söz bulamıyorum. Bu okulun kurallarıdır, bu yüzden en kötüsüne hazırlanın.”

“Öğretmenin dediği gibi, burada bir sürü aptal var gibi görünüyor.”

Masanın üzerinde ayaklarıyla tırnaklarını cilalayan Koenji’nin yüzünde kendini beğenmiş bir sırıtış vardı.

“Bu ne Koenji!? Senin işaretlerin de kırmızı!”

“Fu. Gözlerin nereye bakıyor oğlum? Dikkatli bak.”

“H-ha? Hey, Koenji’nin adı… ha?”

Aşağıdan tarayan gözleri yavaş yavaş yukarıya ulaştı. Ve sonunda Koenji Rokusuke adını gördü.

Koenji inanamasa da sınıfta en yüksek skoru elde etmişti. 90 puan. Bu onun süper zor problemlerden birini çözebildiği anlamına geliyor.

“Sudou’nun benim gibi aptal bir karakter olacağını hiç düşünmemiştim…!”

Ike, ses tonunda alaycı bir ses tonuyla bunu yüksek sesle söyledi.

“Ah, bir şey daha var. Ülkenin kontrolü altındaki bu okul, yüksek öğrenime giden mezunların yüzdesinin yüksek olması ve istihdam oranının yüksek olmasıyla övünüyor. Bu bilinen bir gerçek. Büyük ihtimalle bu sınıftaki pek çok kişi üniversiteye gidecek veya bir şirkette iş bulacak.”

Bu çok açık. Söylediği gibi, bu okul en yüksek istihdam ve üniversiteye kabul oranına sahip. Bu okuldan başarıyla mezun olursanız, genellikle zor olan bir üniversiteye veya şirkete katılmanın çok daha kolay olacağına dair söylentiler var. Diğer söylentiler, bu okuldan mezun olmanın Tokyo Üniversitesi’ne kabul edilmek için tavsiye almak gibi olduğunu söylüyor.

“Ama… dünyada işler o kadar kolay değil. Sizin gibi gerçekten düşük seviyedeki insanlar muhtemelen üniversiteye girmekte veya iş bulmakta zorluk yaşayacaklar.”

Chiyabashira-sensei’nin sözleri sınıfta yankılandı.

“Başka bir deyişle, iş bulma veya üniversiteye girme hayallerimizi gerçeğe dönüştürmek için C sınıfını geçmek muhtemelen minimumdur.”

“Bu da biraz yanlış Hirata. Hayallerini gerçekleştirmenin A sınıfını geçmekten başka yolu yok. Okul diğer öğrencilere hiçbir şey garanti etmiyor.”

“B-bu… bu hiç duymadığım bir şey! Bu çok saçma!”

Gözlük takan Yukimura ayağa kalktı. Koenji’nin skorunu eşitleyen kişi oydu.

“Ne kadar utanç verici. Oğlanların kargaşa çıkarması ve paniğe kapılması kadar acınası bir şey olamaz.”

Sanki Yukimura’nın sözlerinden bir şeyler hissetmiş gibi Koenji içini çekti.

“… Koenji, D sınıfında olmaktan dolayı herhangi bir kırgınlık hissetmiyor musun?”

“Kızgınlık mı? Neden kızgınlık hissedeyim ki? Anlamıyorum.”

“Çünkü bize sınıfımızın artıklardan oluşan bir koleksiyon olduğu ve yüksek öğrenime girme ya da iş bulma şansımızın zayıf olduğu söylendi!”

“Fu. Bu çok saçma. Bu aptallığa yanıt bile veremiyorum.”

Koenji tırnaklarını cilalamayı bırakmadı. Konuşurken Yukimura’nın yüzüne bile bakmadı.

“Bu okul henüz tam potansiyelimi görmedi. Kendime herkesten daha fazla değer veriyorum, saygı duyuyorum ve saygı duyuyorum. Okul beni D sınıfına koysa bile bu benim için hiçbir şey ifade etmiyor. Örneğin, okulu bırakmak zorunda kalırsam bu tamamen sorun değil. Sonuçta, benim için sürünerek geri gelecek olan okul.”

Koenji’nin söyleyeceği bir şeye benziyor. Erkeklik mi, yoksa kendini beğenmişlik mi? Elbette okulun sınıf sıralamasını umursamıyorsanız bunun hiçbir önemi yok. Yüksek zekası ve fiziksel yeteneği göz önüne alındığında A sınıfı öğrencilerinin Koenji’den daha iyi olduğunu düşünmek zor. Ya da belki kişiliğinden dolayı D sınıfına atandı.

“Ancak mezun olduktan sonra üniversiteye gitmeyi ya da bir yerde iş bulmayı düşünmüyorum. Gelecekte Koenji Holding’e liderlik etmeme karar verildi. A sınıfında ya da D sınıfında olmam önemli değil.”

Geleceği garanti altına alınmış birinin ders konusunda endişelenmesine kesinlikle gerek yok.

Yukimura karşılık verecek tek kelime etmeden yerine oturdu.

“Görünüşe göre mutlu ruh haliniz bozulmuş. Eğer siz başından beri içinde bulunduğunuz zorlu ortamı anlasaydınız, bu uzun sınıfa ihtiyacımız olmazdı. Ara sınav üç hafta sonra, bu yüzden lütfen okuldan atılmaktan kaçının. Eminim buradaki herkes kırmızı not almadan hayatta kalabilir. Mümkünse, lütfen durumunuzu yetenekli bir kişiye uygun bir davranışla zorlayın.”

Vurgu yapmak için kapıyı kapatan Chiyabashira-sensei sınıftan çıktı.

Kırmızı işaretli öğrenciler hayal kırıklığına uğradı. Normalde gururlu olan Sudou bile utanç içinde başını öne eğdi.