Bölüm 99: Mahkumiyet (1)

Ken, yüzü koyu kırmızı bir tonla arabaya doğru yürüdü. Babasının yüzünde eğlenen bir ifade vardı ve adımları hafifti. Mutlu olduğu belliydi.

“Hadi ama Kenny, utanma. Bir yıldır atış yapmadın, eskisi gibi olmayı bekleyemezsin.” dedi Chris, oğlunun başını eğdiğini görünce.

“E-Evet… Özür dilerim baba, bu senin maaşından mı kesilecek?” diye çekinerek sordu.

Ken, sert atışlarından biriyle vurduğu sabit telefondan gelen çatırtı sesini hâlâ duyabiliyordu; bu, onu bir kez daha utandıran bir dalganın saldırısına uğratmıştı.

“HAHAHA, merak etme.” Chris güldü ve oğlunun sırtına iyi niyetle vurdu.

“Kalıcı bir sakatlığım kalmadığı için mutluyum,” dedi bir süre sonra. “Bir daha böyle bir şey olursa, hemen bana söylemeni istiyorum. Sakatlığını gizlemek için geleceğini mahvetmek istemezsin.”

Chris’in sözleri Ken’in zihninde yankılanıyordu. Babasının ne dediğini çok iyi anlıyordu. Keşke önceki hayatında onu dinleseydi, kendini birçok acı ve ızdıraptan kurtarabilirdi.

Elbette geri dönüp ikinci bir şans elde edebildiği için mutluydu. Ama insana böyle bir şans ne sıklıkla verilirdi ki? O bile zamanı geri alıp tekrar denemeyi nasıl başardığını bilmiyordu.

Ancak artık buraya geldiğine göre pişmanlık duymadan yaşamak için elinden geleni yapacaktı.

Ken yumruğunu sıktı, yüzünde bir gülümseme belirdi.

“Yapacak çok işim var.” dedi.

“Evet, evet. Gücün var ama kontrolün her yerde.” dedi Chris, mutlu bir şekilde başını sallayarak. Ken’in eğitimi konusunda ciddi olduğunu bildiği için memnundu.

“İki gün sonra tekrar Amerika’ya gidiyorum, bu sefer üç aylığına. O süre zarfında ne kadar ilerleme kaydedeceğini merakla bekliyorum.” dedi oğlunun saçlarını karıştırarak.

Babasının böyle söylemesine rağmen sesi acı dolu geliyordu.

***

O gecenin ilerleyen saatlerinde Ken yatağında uzanmış tavana bakıyordu. Görüntü Eğitimi’ne katılıp nihayet atış çalışmalarına başlayabilmek için ailesinin uyumasını bekliyordu.

KULLANICI GÖRÜNTÜ EĞİTİMİNE GİRMEK İSTİYOR MU?

[EVET/HAYIR]

Ken “evet”e tıkladı ve tanıdık bir karanlıkla çevrili olma hissiyle karşılaştı. Bu his, tam dalışlı VR teknolojisinin var olsaydı nasıl olacağını hayal ettiği hisle aynıydı.

Çok geçmeden karşısına tanıdık Koshien stadyumu ve bir menü çıktı.

LÜTFEN PRATİK YAPACAĞINIZ BİR BECERİ SEÇİN.

#GÖRÜNTÜ EĞİTİM MENÜSÜ:

>ATIŞ

>VURUŞ

>SAHA

“Çok şükür…” Atışın artık kilitli olmadığını görünce rahat bir nefes aldı.

LÜTFEN ZORLUK SEVİYESİNİ SEÇİN:

>BÜYÜK LİG

>PROFESYONEL

>AMATÖR

>LİSE (Tavsiye Edilen)

>ORTAOKUL (Bu zorluk seviyesindeki görevlere istatistikler kaydedilmeyecektir)

>İLKOKUL (Bu zorluk seviyesindeki görevlere istatistikler kaydedilmeyecektir)

Ken tereddüt etmeden Lise zorluğunu seçti. Elbette artık lisedeydi ve aynı yaştaki diğer öğrencilerle yarışacaktı. Ortaokul öğrencilerine karşı yarışmanın bir anlamı olmadığını da söylememe gerek yok.

#PITCHING GÖREVLERİ:

> 500 vuruş – 100 Büyük puan

> 500 kırık top atışı – 100 Büyük puan

> 125km/s hıza 500 kez ulaşın – 100 Önemli puan

> 130km/s’de 500 kez atış – 100 Büyük puan + Gümüş Piyango bileti

> 100 kez top çalma – 100 Büyük puan

> Strike-out AI – Ortaokul (yükseltilebilir) – 500 Büyük puan + Gümüş Piyango bileti

Dikkatini çeken ilk şey, gereken atış hızıydı. Doğru hatırlıyorsa, lise ikinci sınıftaki en hızlı atışı 140 km/s civarındaydı. Ancak, ağrılı omuzu nedeniyle bu hızlarda istikrarlı bir şekilde kalamadı.

Ancak sistem ve iyileşen omzu sayesinde bu hızı aşabileceğinden ve çok daha fazla kontrole sahip olabileceğinden emindi.

“Strike out AI mı?” diye mırıldandı Ken.

Bu sözleri söylerken, kendini tümseğe ışınlanmış ve vuruş sırasının karşısında buldu. Tabağın üzerinde bir figür belirdi ve birkaç saniye boyunca ona bakakaldı.

“D-Daichi??”

Daichi’ydi, ya da en azından ifadesiz bir yüz ifadesi takınan ifadesiz bir Daichi. Sopa tutuş şekli tuhaftı, sanki babası ona doğru duruşu öğretmeden önceymiş gibi.

“Ortaokul dendiğinde kastedilen bu olsa gerek.” diye yorumladı Ken

Ken, vuruş kutusundaki garip figürü görünce kıkırdamadan edemedi. Arkadaşını ve küçük kardeşini özlemişti ama bu, en azından ulusal şampiyonada karşılaştıklarında iyi bir ısınma olacaktı.

“Hadi yapalım şunu.” dedi kendinden emin bir şekilde.

Kolunu burada ısıtmasına gerek yoktu, bu yüzden hemen başladı. Her zamanki duruşunu kullanarak toparlandı ve sol ayağıyla öne doğru bir adım atıp topu uzatılmış yakalayıcı eldivenine doğru savurdu.

DING

“H-Hı!?”

Kontrolü iyiydi ve her şey yolunda gidiyor gibiydi, ancak tümsekteki garip figür topa temas etmeyi başardı ve topu birinci kaleye gönderdi.

ARIZALI

BUGÜN 2 DENEME KALDI. DEVAM ETMEK İSTER MİSİNİZ?

[EVET/HAYIR]

Ken, önünde beliren metin kutusunu görünce başını salladı. Yapay zekayla mücadele etmeden önce atışlarını kontrol altına alması gerekiyordu. Elbette imaj eğitimi onu sihirli bir şekilde forma sokmayacaktı, ama kesinlikle işini kolaylaştıracaktı.

“HAYIR.”

Ken “Hayır”a tıkladığında, Daichi ortadan kayboldu ve yerine ev plakasının üzerinde süzülen şeffaf mavi bir kutu geldi. Geçmiş hayatında oynadığı mobil beyzbol oyunlarından birine benziyordu.

“Bu daha doğru.” Ken sırıttı.

VIZILDAMAK

Ken topu tam ortaya attı. Bu sefer gücü değil kontrolü ön planda tutarak, topu yaklaşık %80 oranında attı.

[115km/s]

[Temel vuruş]

“Hmm, bu iyi.”

Sadece atışının ne kadar hızlı olduğunu göstermekle kalmıyor, aynı zamanda topun vurulup vurulmayacağını ve sonucun ne olacağını da hesaplıyordu. Bu, atışlarını büyük ölçüde geliştirebilecek bir şeydi.

“Haydi, sonuna kadar gidelim!”

Ken, bu sefer tüm gücüyle bir atış daha yaptı. Ancak bu sefer top, vuruş bölgesinin birkaç metre yukarısına gitti.

[130km/s]

[Top]

“Ah, kahretsin. Koşmadan önce tekrar yürümeyi öğrenmem gerek.”

“Tekrar!”

VIZILDAMAK

“Tekrar.”

VIZILDAMAK

“Tekrar…”

Sonraki birkaç saat boyunca Ken, ardı ardına atış yapmaya devam etti. Kaç atış attığını artık sayamıyordu ama atış eylemini zihnine yeniden yerleştirmeye başlıyordu.

1 yıllık ara genel olarak bakıldığında çok uzun görünmeyebilir ama daha önceki hayatında sahaya çıkmadan geçirdiği zamanları da eklersek, yaklaşık 8 yıla denk geliyor.

Birisi uzun yıllardır sahaya çıkmış olsa bile, neredeyse on yıl ara vermek, becerilerinin önemli ölçüde gerilemesine neden olacaktır.

Ken bir atış daha yapmak üzereyken aniden tümseğin üzerine yığıldı. Etrafındaki her şey yok oldu, siyaha büründü.

Bu, Ken’in Görüntü Eğitimi arenasında geçirdiği en uzun süreydi. Görünüşe göre, mevcut zihinsel kapasitesiyle, sınırı buydu.

Ken’in horlamaları arenadan çıkarıldıktan bir an sonra odasında yankılanmaya başladı.