Yüce Büyücü Novel
Ertesi sabah Lith ve Phloria, ekibin geri kalanını kahvaltı için toplamadan önce küçük bir yürüyüşe çıkıyorlardı.
Uzun bir Büyücü Şövalye soyundan gelen Phloria'nın kılıçlar konusunda daha fazla deneyimi vardı ve yalnızca bir uzmanlık kursuna katılmak zorunda olduğundan, iki kız arasında onun ana öğretmeniydi.
Bu onların birlikte oldukça fazla zaman geçirmelerine olanak tanıdı, çünkü her ikisinin de öğleden sonraları kılıç ustalığı pratiği yapmak için boş vakti vardı. Aslında Phloria'nın bazen derslerine yetişmek için geceleri ders çalışması gerekiyordu ama bu onun memnuniyetle yaptığı bir şeydi.
Dünyanın ilk büyüsüyle ilgili hafta sonu derslerinden vazgeçmezdi. Üstelik onu daha iyi tanımayı başardığında, onun arkadaşlığından gerçekten keyif almaya başladı. Aynı şey Lith için de geçerliydi; o noktaya kadar Lith onun favorisiydi.
Phloria olgun ve aklı başında biriydi, fikrini o kadar sık söylüyordu ki bazen kaba çıkıyordu. Ayrıca çeşitli ilgi alanları ve hobileri vardı, bu da onun yalnızca büyü ya da Saray hayatı hakkında değil, hemen hemen her konu hakkında konuşabilmesini sağlıyordu.
Lith, yeni dünya zihniyeti ve yazılı olmayan toplum kuralları hakkında bilgi edinerek konuşmalarından keyif aldı. Yeni hayatının çoğunu küçük bir köyde geçirmiş olan Lith, bir kitabın tamamından çok daha fazlasını kendi anekdotlarından birinden öğrenebilirdi.
O gün Phloria uzun siyah saçlarını açık bırakmıştı ve başını her çevirdiğinde saçlarının onun yüzünde dans etmesini sağlıyordu.
“Neden hala saçını uzatıyorsun?” diye sordu. “Onların kısa olmasının bir dövüşçü için daha uygun olduğunu düşündüm.”
“Evet, doğru anladın. Ama son molada annem yeterince kadınsı olmadığım konusunda dırdır edip durdu. Saçlarımı daha da kısaltırsam insanların beni erkek sanacağını söyledi. Ne saçmalık. !” diye homurdandı.
Lith içten içe annesiyle aynı fikirde olduğundan yalnızca sessiz kalabildi. Phloria çok uzundu, çoğu Profesörden bile daha uzundu ve daha da büyümesi için hâlâ bolca vakti vardı. Ayrıca geniş omuzları ve deneme sınavındaki gibi onu kolayca kaldırabilecek gücü vardı.
“Bu konu hakkında ne düşünüyorsun?” Aniden sordu.
“Umarım bu kadar zalimce ifade etmemiştir. Ama senin bu şekilde daha güzel olduğunu ona söylemeliyim.” Lith iltifat ederek bu soruyu geçiştirdi.
“Elbette hayır, annem asil bir kökene sahip, asla bu kadar açık sözlü olamaz. Sadece benden talip bulmanın ne kadar zor olduğunu belirtti ve soyumuzun benimle birlikte öleceği fikrinden ne kadar korktuğunu ekledi. bu saçmalık.”
“Kardeşlerin olduğunu sanıyordum.” Lith bu tür tartışmalar karşısında kaşını kaldırdı. Anne ve babasının üç çocuğu olduğunu açıkça hatırladı.
“Öyle yapıyorum. ve bunu belirttiğimde, kadınların daha yüksek düzeyde büyü aktarma ihtimalinin daha yüksek olduğu şeklindeki sahte teoriyle yanıt verdi. O noktada vazgeçtim. Anne babaları biliyorsunuz, siz her zaman kaybeden taraftasınız. herhangi bir tartışma.”
Lith ne diyeceğini bilemeden başını salladı. Hiç kimse hayatının bu yönünü kontrol etmeye çalışmamıştı.
–
“Bu arada Quylla'nın sana kötü davrandığını biliyorsun, değil mi?”
“Evet.” Aslında Quylla'nın aşık olduğundan şüpheleniyordu ama zamanla ve ona özel ilgi göstermeden bunun geçeceğini umuyordu. Onu açıkça reddetmek ve duygularını incitmek istemiyordu.
“Yine de nedenini anlamıyorum.”
“Eh, o bir yetim. Açıkça baba sorunları var ve ağabeyin ile eğitim çavuşu havası arasında, senin ideal aday olduğunu söyleyebilirim.”
“Ama neden Profesörlerden biri falan değil de ben? Yani, ben özel bir şey değilim, sadece…”
“Uzun boylu, yakışıklı, yetenekli ve şefkatli mi?” Phloria sözünü kesti. “Haklısın, bu tam bir gizem.”
Lith ona öfkeyle baktı.
“Bu hiç komik değil. Tüylerimi karıştırmayı bırak.”
“Şu anda yakışıklı ve şefkatli kısmı geri almam gerekiyor. Bu yüzle çok ürkütücüsün.”
Lith'in ifadesi normale döndü.
“Çok daha iyi. Bu arada ben de Friya'ya göz kulak olurdum. Ailesinin onu senin peşine göndermesi beni şaşırtmaz. Aile adı olmayan yetenekli büyücüler çok aranıyor.”
“Lütfen, ben sadece dördüncü sınıf öğrencisiyim.” Lith alay etti. “Bu tür saçmalıklar için henüz çok erken.”
“Hayır, hâlâ çok safsın. Bu, çok umutsuz ya da ilgili görünmeden gelecekte gelişmeye yönelik bir yaklaşımı başlatmak için mükemmel bir an. Beşinci yılda çok geç olur, rekabette üstünlük sağlamak gerekiyor.
Sonuçta seni evlendirecekler gibi değil. Eğer beklentilerini karşılayamazsanız her an geri adım atabilirler.”
“Bu mantıklı.” Lith beklenmedik sorunu düşünerek kaşlarını çattı.
“Söylediğin için teşekkürler.”
“Rica ederim. Ama dürüst olmak gerekirse babama teşekkür etmelisin. Bana daha genç bir eşe aldırış edip etmeyeceğimi sorduğunda neler olduğunu anladım.”
Lith soruyu sormaya korkuyordu ama yine de sordu.
“Ona ne cevap verdin?”
“'Küçük' bir yaş farkına aldırış etmediğimi, yanlış anlaşılmasın, kendimden çok daha yaşlı biriyle evlenmek istemediğimi vurguladıktan sonra bunu değerlendireceğimi söyledim. Cevap gelmedi. tek cevap.
Eğer evet dersem fikrimi değiştirmem için annemi gönderirdi. Hayır dersem muhtemelen evliliğimizi ayarlamaya başlardı. Biraz dik kafalı bir adam.”
“Anlıyorum.” Lith ifadesiz yüzünü korumaya çalıştı ama bilinçsizce ondan bir adım uzaklaştı.
“Kendinizi fazla abartmayın, kısa şeyler.” Onun bu hareketine güldü.
“Ben kendi kadınım, annemin ve babamın iyiliği için birçok şeye katlanabilirim ama aşk bunlardan biri değil. Beni zorlarlarsa mezuniyetten sonra bağımsız olmaya hazırım. notlarım böyle olunca insanlar beni işe almak için sıraya girecekler.”
O andan itibaren Quylla'nın kapısını çalıncaya kadar sessizce yürüdüler. Kahvaltı sırasında herkes yeni dersler ve Profesörler hakkındaki meraklarını dile getirerek, görünüşleri hakkında bahis oynadılar.
Lith zaman zaman Friya'ya gizlice baktı ve hiçbir şeyin değişmediğini anlayınca paranoyasını dindirmeyi başardı.
Boyutsal büyü zorunlu bir ders olduğu için dördüncü sınıf derslerinde yer alıyordu.
Son gong çalar çalmaz Profesör Rudd içeri girdi.
Uzun boylu, yaklaşık 1,78 (5'10″) boyunda, gri çizgili siyah saçlı ve buz gibi mavi gözlü bir adamdı. Ellili yaşlarının ortasındaydı, açık bir bornoz giyiyordu ve ince yapısını ortaya çıkarıyordu.
vastor dışında Lith'in tanıştığı en yaşlı öğretmendi.
“Günaydın sevgili öğrenciler.” Her kelimeyi sanki zehir tükürüyormuş gibi konuşuyordu.
“Ben Profesör Khavos Rudd ve sana boyut büyüsünü öğreteceğim. Gördüğünüz gibi ben sevgili Okul Müdürümüz Linjos'un akademiye yerleştirdiği ateşli çocuklardan biri değilim. Ben eski koruma.
İddiaya göre, büyücü soyuna veya en azından soylu ailelere mensup olmayanlara büyü öğretmek için kaynak israfını bulanlardan biri.”
Bu sözler üzerine Lith, Quylla ve Friya oy pusulalarını çıkarıp masalarına koydular. Çok fazla “pratik şaka”dan sonra Friya, Quylla'nın tavsiyesine uymaya karar verdi ve özgürlüğünü geri aldı.
Asil olduğundan bu konuşma ona yönelik değildi ama yine de fikrini kanıtlamak istiyordu. Friya arkadaşları uğruna kendini riske atmaktan korkmuyordu.
Rudd, üçü ön saflarda oturmasına rağmen hiçbir şey görmemiş gibi devam etti.
“Böyle varsayımsal bir senaryoda bile, ben yine de onun önyargılarını o kapının dışında bırakabilecek bir profesyonel olacağımı düşündüm. Sizden de aynısını yapmanızı bekliyorum.”
Sıradan öğrencilerin tümü onun söylediği tek kelimeye bile inanmadı. Birçoğu Suçlu Oy pusulasına sahip olmadığı için pişmanlık duymaya başladı.
“Boyutsal büyü karmaşık ve derin bir konudur, bu yüzden sadece üç ay sonra benden kurtulmayı beklemeyin. Benim sınıfım, gerçek büyücüleri basit kuşlardan ayıracağımız yerdir. Bir büyücü bile uçabilir, ancak bunu yalnızca bir büyücü yapabilir. ”
Hızlı bir el sallama ve kısık bir sözden sonra Rudd sınıfın arka tarafında, kara tahtanın yanından kayboldu ve yeniden ilk sıradaki öğrencilerin önünde belirdi.
Elleri hiç durmadı, daha nefes bile alamadan, çoktan ortadan kaybolmuş, ayakları ikinci sıradaki bir sıranın üzerinde belirmiş, başlangıç noktasına dönmeden önce sınıfta tam bir tur atmıştı.
“Bu büyüye Göz Kırpma adı veriliyor ve boyutsal büyünün en yaygın savaş kullanımlarından biri. Silah kullandıkları için Savaş Büyücüleri ve Büyücü Şövalyeleri için ileri doğru ilerlemek özellikle yararlıdır. Ancak herkes onu zor durumdayken kaçmak için kullanabilir.
Açık olmak gerekirse, herhangi bir eser kullanmadım, sadece becerilerimi kullandım. Eğer kursun sonunda bunu başaramazsanız, asla geçemezsiniz. İyi haber şu ki dersimden başarısız olmanız mezun olmanıza engel olmayacak, sadece büyücü olarak başarısızlığınızı işaretleyin.”
Öğrencilerin endişeli yüzlerine bakarak sırıttı.
Orta sıradan bir el kalktı.
“Ne? Hala açıklamaya başlamam gerekiyor ve zaten bir sorunuz var mı? Buraya nasıl kabul edildiğinizi merak ediyorum. Yine de özgürce konuşun.”
“Bize ışınlanmayı mı öğreteceksin?” Kızıl saçlı tombul bir çocuğa sordu.
Profesör Rudd, küçümseme ve şaşkınlıkla dolu, yüksek sesli bir kahkaha attı. Öğrencilerin çoğu onun soruya değil, bizzat çocuğa güldüğünü anlamıştı.
“Işınlanma mı? Bu kelimeyi yıllardır duymamıştım. Bu, tek başarısı dünyayı onu uygulayan tüm aptallardan kurtarmak olan solmuş bir büyü dalıdır.”
Yorum