Yüce Büyücü Novel
Lith ne yaptığını anladığında artık çok geçti. Yüzü kızardı, kulaklarının ucu bile parlak kırmızıya döndü.
– “Düzgün hareket, damızlık.” Solus onunla acımasızca alay etti. “Çiçekleri, çikolatayı ve daha da önemlisi yüzüğü unutman çok yazık. Bu kadar kötü performans hakkında ne düşünecek?” –
Profesör Nalear kıkırdayarak Lith'in kırmızının daha da parlak bir tonuna dönüşmesine neden oldu. Kendinden o kadar utanıyordu ki, kafasını masaya vururken, onu izleyemeden yüzünü yalnızca ellerinin arasında gizleyebildi.
– “Seni aptal!” İçten içe çığlık attı. “Ne zamandan beri zekaya ilgim var? Tam da işlerin daha da kötüye gidemeyeceğini düşünürken, en büyük düşmanım olduğu ortaya çıktı.” –
“Duygularınız beni gerçekten gururlandırdı…” dedi hala kıkırdarken.
“… ama çocuklardan hoşlanmıyorum. Hayat arkadaşı olarak uzun boylu ve güçlü bir büyücü arıyorum. Eğer altı yıl sonra hala yalnızsam ve sen de fikrini değiştirmediysen, memnuniyetle kabul ederim.” Bu konuşmaya devam et.”
Lith ağlayıp kaçmak, hayatının geri kalanını bulabildiği en derin çukurda saklanarak geçirmek istiyordu. Ama zaten kendini aptal yerine koymuştu, yaralanmaya hakaret eklemenin bir anlamı yoktu.
Sakinleşmek için birkaç derin nefes aldı, su büyüsünü kullanarak hem yüzünü hem de alt bölgelerini serinletti ve sonunda odağını yeniden kazandı.
– “Özür dilersem her şeyi daha da kötüleştiririm.” Düşündü. “Şaka yapıyormuşum gibi tepki verdi, hadi birlikte oynayalım. Ne kadar karıştırırsam o kadar kötü kokar.” –
“Şimdi, dersin konusuna dönmeden önce, siz pisliklere son bir uyarıda bulunmak istiyorum. Bir daha sizi sınıf arkadaşlarınızdan birine karşı saygısız bir şey yaparken yakalarsam, hepinizi Suçlu Oy pusulasına sahip olmadığınıza pişman edeceğim.
Temizmiyiz?”
Kimse cevap vermeye cesaret edemedi.
“Mükemmel. Haydi, zavallı, sefil varoluşlarınızı unutalım, böylece size İleri Büyü Prensiplerinin neyle ilgili olduğunu açıklayabilirim.”
Kara tahtaya yaklaştı, elinde ince havadan uzun ve ince bir mineral parçası belirdi ve ona bir insan silueti çizmesine izin verdi.
“İlk üç yılından beri bildiğin gibi, her insan belli bir derecede büyü yeteneğine sahiptir. Bu yeteneğin kapsamı, kişinin mana kuyusunda depoladığı mana miktarıyla tanımlanır.”
Lith konuşmasını ilgiyle takip etti.
– “Yani mana çekirdeği hakkında gerçekten hiçbir fikirleri yok.” Düşündü. –
“Bireysel yetenek kabaca üç kategoriye ayrılabilir: normal insan,…” Kara tahtaya siluetin diz hizasında vurdu ve aniden tahtanın içindeki boş alan o noktaya kadar parlak mavi bir ışıkla doldu. .
“…maji/sihir,…” Bu sefer mineral göğüs hizasına çarptı ve ışık da buna göre yükseldi.
“…ve son olarak büyücü.” Siluetin içindeki tüm boş alan artık ağzına kadar titreşen mavi bir renkle doluydu.
“Büyünün ilk üç aşamasını gerçekleştirirken, el işaretleri ve sihirli kelimeler bir kovaya eşdeğerdir, mana kuyusuna bir kez düştüğünde doğru miktarda güç elde etmenizi sağlar.
Bu nedenle, mükemmel bir kova oluşturabildiğiniz sürece büyü başarılı olacaktır. Ne yazık ki, dördüncü kademeden itibaren bu süreç artık işe yaramıyor.
Bu tür bir büyü o kadar çok mana gerektirir ki onu kuyudan çıkarmanın yalnızca iki yolu vardır. Yan dal akademilerinde veya satın alınabilecek kitaplarda öğrenebileceğiniz ilk şey, daha büyük bir paket oluşturmaktır.
Bu yöntem mümkündür ancak çoğu zaman pratik değildir. O kadar çok sihirli kelime, o kadar karmaşık el işaretleri gerektirir ki, ya rakibiniz bir kayadır ya da onu çok uzun bir büyü yapma süresi boyunca meşgul eden bir ekiple çalışırsınız.
Tıpkı çok büyük ve ağır bir kova kullanmak gibi, kuyudan bu şekilde mana çıkarmak, eski kovayı iki kez kullanmaktan çok daha fazla zaman ve çaba gerektirir.”
– “Ne oluyor?! Bu tam olarak Lark'ın kitaplarından öğrendiğim şey. Bu, sahte büyüyle bunları doğru şekilde gerçekleştirmemin neden bu kadar uzun sürdüğünü açıklıyor.” –
“İkincisi, yalnızca altı büyük akademiden birinde mevcut. Sana öğreteceğim şeyin kökleri, ilk büyünün çoklu uygulama becerilerine dayanıyor. Profesör Trasque'in ilk büyünün önemini zaten vurgulaması gerekirdi, değil mi?”
Bütün sınıf başını salladı.
“Çoklu kullanım, aynı anda birden fazla kova oluşturma ve kontrol etme yeteneği anlamına gelir. Diyelim ki, çift atış yapabilen bir büyücü, potansiyel olarak iki kovaya kadar kontrol edebilir. Bu, dördüncü aşama büyüler için minimum gerekliliktir.
Bazıları üç taneye bile ihtiyaç duyabilirken, yalnızca beşinci kademe büyü daha da yüksek bir çoklu atış kapasitesi gerektirir. Lütfen kovalar ve su hakkındaki tüm bu konuşmaların sadece aşırı basitleştirme olduğunu anlayın.
Gelişmiş büyüde, zihinsel görselleştirme başarının temel unsurudur. Bunu bir kavanoz şarap, bir sandık dolusu altın olarak hayal etmeyi seçebilirsiniz, bütçenize hangisi uyuyorsa o uygundur. İkinci yöntemin daha fazla odaklanma ve zihinsel güç karşılığında çok daha hızlı bir gerçekleştirme süresine sahip olduğunu her zaman unutmayın.
Aynı anda birden fazla 'kovayı' nasıl oluşturacağınızı ve kontrol edeceğinizi öğrenmek size kalmıştır. İlkini oluşturmak için el işaretleri ve sihirli kelimeler hala gerekli, sonra onu hissedebilmeniz ve mümkün olduğu kadar çok kopya oluşturabilmeniz gerekiyor.
Öğretim yılı sonuna kadar bu yöntemi öğrenemeyenlerin yeteneği yetersiz olduğu gerekçesiyle ilişiği kesilir. Para ve statü size yardımcı olamaz; yalnızca yetenek ve sıkı çalışma terfinizi garanti edebilir.”
Ders iki saat daha devam etti ve çok geçmeden öğle vakti geldi.
Lith öğrendiklerine o kadar dalmıştı ki, hoşlandığı kişiyi ve önceki evlenme teklifinin bırakabileceği kötü izlenimi tamamen unutmuştu.
Sınıftan ayrılmadan önce Profesör Nalear'a veda etti ama ona ikinci kez bakmadı, hatta bir kez bile düşünmedi.
– “Öğrendikçe, sahte büyü gerçek büyüye daha çok benziyor ama anlattığı şeylerin çoğu tamamen yanlış. Söylediği tek doğru şey zihinsel görselleştirmeyle ilgiliydi.
Mana çekirdeğinin varlığının farkına varılmadığı takdirde büyüye yönelik yaklaşım etkili olamayacak kadar pasif kalır. Mesele su ve kova meselesi değil; daha çok sayısız uygulama için enerji sağlayabilecek bir enerji santralinin nasıl inşa edileceği ve ince ayarının yapılacağı meselesi.
Teorisine göre 100 mana puanına sahip sahte bir büyücü ancak bu kadar enerji üretebilir.
Bunun yerine gerçek bir büyücü, aynı miktarda manaya sahip olmasına rağmen çekirdeği uyararak duruma bağlı bir çıktı üretebilir ve bunu 120'ye, hatta gerekirse 150'ye çıkarabilir.
Elbette, fiziksel yük dikkate değer olacaktır, ancak her şey ölmekten daha iyidir. Bu farkın, gerçek bir büyücüye, sahte büyücülerin yalnızca hayal edebileceği kadar çok yönlülük kazandırdığını söylemeye bile gerek yok.” –
–
Soluspedia'da saklanan akademi haritası sayesinde Lith herkesten daha hızlı hareket edebildi. Diğerleri kaybolurken ya da yol tarifi almaları gerektiğinde kantine ilk varmayı başardı.
Bir kez daha Demirci Ustalarının becerileri onu suskun bıraktı. Eski lise kafeteryasına hiç benzemiyordu. Yazar kasa yoktu, sıraya girmeye ya da tepsiyi almaya gerek yoktu.
Oda dikdörtgen şeklindeydi, beş metre (16'5″) yüksekliğindeydi, uzun kenarı 200 metre (219 yarda) uzunluğunda ve kısa kenarı 100 (110 yarda) metre uzunluğundaydı. Geldiği kapı ve zemin hariç diğer tüm duvarlar dış dünyaya açılan pencerelere dönüştürülmüştü.
Lith, şu anda bulunduğu dördüncü katın üzerinde hâlâ beşinci yıl ve daha pek çok yıl için zemin olduğunu biliyordu, ancak yukarı baktığında öğle vaktinin parlak ışığını görebilmişti.
Oda da diğerleri gibi mükemmel bir şekilde aydınlatılmıştı. Kantinin tamamı, her biri altı kişiye kadar ağırlanabilecek dikdörtgen yemek masalarıyla doluydu.
Masalar aralarında eşit aralıklarla yerleştirilmiştir ve odanın maksimum kapasitesinde olsa bile masalar arasında kolaylıkla gidip gelme olanağı sağlanmıştır.
Lith köşe koltuklu bir köşe masası seçti. Arkasında ve solunda birer duvar olduğundan, o farkına varmadan kimse sırtına ulaşamazdı.
– “İlginç, kafeteryayı panoramik bir restorana benzetmeyi seçmişler. Muhtemelen öğrencilerin dış dünyanın nasıl göründüğünü hatırlamasını sağlamak ve penceresiz odaların verdiği klostrofobik hissi önlemek için.” –
Oturduğunda sandalyenin yere sabitlenmiş olduğunu fark etti. Lith onu hareket ettiremedi ama poposu yastığa dokunduğu anda koltuk yüksekliğini ve boyutunu mükemmel bir uyum sağlayacak şekilde otomatik olarak ayarladı.
Geriye kalan tek şey siparişini vermekti. Lith ellerini masanın üzerine koyarak az miktarda mana enjekte etti ve yerleşik iletişim cihazını etkinleştirdi.
“2 santimetre (0,8 inç) yüksekliğinde, orta pişmiş fileto biftek alacağım. Ayrıca kremalı sebze çorbası, yan veya kavrulmuş baharatlı patates. Kırmızı şarap veya bira içmek de aynı derecede iyi.”
Önünde küçük bir Warp Steps belirdi ve alkol haricindeki siparişini iletti.
“Üzgünüm efendim.” Hala açık olan Warp Steps'ten gelen bir ses söyledi.
“Yalnızca on altı yaşındaki öğrencilerin fermente içecekleri makul miktarda içmesine izin verilir. Su, süt ve meyve suyu arasında seçim yapabilirsiniz.”
Lith derin bir iç çekti. Ağır ruh halini hafifletecek bazı ruhlar olmasaydı, aynı olmazdı.
“Su alacağım.”
Kısa sürede sorunlarını tamamen unuttu, akademinin şefleri beş yıldızlı bir restorana layık görüldü. Etler yumuşak ve suluydu, sinirleri yoktu. Sadece ağzında eridi.
Patateslerin dışı çıtır, içi yumuşaktı; kanını akıtacak ve dilini hoş bir şekilde gıdıklayacak kadar baharatlıydı.
Kremalı çorba da mükemmeldi ama Lith onu en son yedi. Her çeşit ve biçimdeki sebzelerden nefret ediyordu. Ancak tabağını temiz bıraktı; büyüme atağı yaklaşırken beslenmesini dengede tutmanın ne kadar önemli olduğunu biliyordu.
Etrafındaki insanları görmezden gelip sadece dışarıdaki ormana bakarak yemeğinin tadını çıkarmayı başardı. Gözünün görebildiği kadar uzanıyordu ve kantinde geçirdiği kısa süre boyunca daha önce hiç görmediği birçok hayvanı ve bitkiyi fark edebildi.
– “Keşke birkaç saniye ayırabilseydim, ama eğer çok fazla yersem o kadar uykum gelir ki, zar zor dikkatimi veririm. Bu benim Usta şifacı uzmanlığım için ilk dersim ve ilk izlenim çok önemli.”-
Kendisini zaten büyük bir şifacı olarak görse de, Lith dördüncü kademe ışık büyülerini gerçekten merak ediyordu çünkü daha önce erişebildiği kitapların hiçbirinde bunların hiçbiri yoktu.
– “Yıllar geçtikçe çözüm üretemediğim o kadar çok şey oldu ki, o kadar çok hastamı kaybettim ki. Bu benim ustalardan bir şeyler öğrenmem ve onları etkilemem için bir fırsat.
A dereceli öğrenci statümü korumayı başarırsam hayatım çok daha kolay olacak!” –
Yorum