Kitap 1, 11

İlk Büyü

Ertesi günün dersi hâlâ büyü felsefesiydi, ancak eğitmen, Popovich’in dersindeki ‘kesin adam’ olan Riley adında 17. seviyedeki büyük bir büyücüydü. Adam zayıftı, bir çift altın sihirli gözlük takıyordu ve tepeden tırnağa titizlikle giyiniyordu. Bakışları derin ve bilgeydi, sanki dünyanın dış görünüşünün ötesini görmüş gibiydi.

Dersin arkasındayken sınıf hâlâ olabildiğince sessizdi. 17. seviyedeki bir büyücü büyük büyücü olmanın eşiğindeydi ve bu ilerleme bir andan sonsuza kadar sürebilirdi. 17. seviye bir büyücünün sahip olduğu ekstra 8. derece büyü yuvasının, savaşta 16. seviye bir büyücüye göre çok daha üstün olmasını sağladığını bilmek gerekiyordu. Bu bir çocuğun bile bilebileceği bir şeydi.

Avantaj, daha düşük seviyeli büyülere de yayıldı. 7. derece ve altındaki büyüler bu seviyedeki savaşta o kadar faydalı olmasa da yine de 17. seviye büyücüye avantaj sağlardı. Riley’nin 17. seviyeye ilk ilerlediğinde pek çok yönü mükemmelleştirmesinin nedeni budur; bırakın onlar hakkında konuşmayı, önemsiz aptalların meselelerini bile daha az umursamazdı.

Kürsü arkasında duran Riley kendini iyi hissetti. En azından o anda, o sınıfta en üstün olan oydu; her şeyi kontrol eden kişi. Sharon’u hatırlamasaydı gerçekten mükemmel olurdu.

Riley’nin sesi nazikti ama yumuşak değildi, tüm öğrencilerin kulaklarında aynı ses tonuyla çınlıyordu, “Her şeyin bir temeli vardır, tıpkı dünyanın başlangıç kuvveti üzerine kurulu olması ve düzlemler ve yasaların birbirine bağlı olması gibi. Biz ve diğer ırklar çeşitli düzlemlerde yaşayan varlıklarız ve çok küçük olmamıza rağmen önemsiz değiliz! Bu dünyada benzer iki ruh yok, benzer insanlar yok. Öyleyse varoluşumuzun amacı nedir? Dünyayı anlamak, daha güçlü olmak ve bize özgürlük veren kaynaklar elde etmek. Gücün haklı olduğu bir dünyada yaşıyoruz ve dünyadaki temel düzenlemeler çoğumuzun kaderini belirleyebilir ve bu kuralları ihlal etmeye kalkışmadan siz yok olursunuz.

Çoğu öğrenci onaylayarak başını salladı; bu nokta daha büyük olanlarda daha da yankı buldu.

Bugünkü dersler önceki güne göre çok daha interaktifti ve ruhsal güç bedenlerine itiliyordu. Riley olumlu tepkileri karşısında gülümsedi ve acele etmeden şöyle açıkladı: “Büyük büyücüler uçağın türetilmiş yasalarını hissedebilir ve efsanevi güce sahip olanlar temel yasaları anlayabilir. Burada kaçımız gerçekten bu seviyelere ulaşabilir? Dahiler bile düşer.

“Evet, size dünyanın neyden oluştuğunu ve düzlemlerin yasalarının ne olduğunu söyleyebilirim, ancak bunların hiçbir önemi yok çünkü bu sihir dünyasında büyük bir güce sahip olduğunuz sürece her şey mümkündür. Peki bu güç nereden geliyor? Kendinizi anlamanızdan, etrafınızdaki çevreyi sömürmenizden. Herkes karmaşıktır ve kendinizi anlamanız tüm hayatınızı alabilir. Topraklanmalı, gücünüzü kök olarak benliğinizle arttırmalısınız. Alttan başlayın ve yukarıya doğru ilerleyin; kendinizden dünyaya gidin. Kaderini bu şekilde kontrol edeceksin!”

Riley elini salladı ve önünde bir insan vücudunun projeksiyonu parladı. Projeksiyonun çeşitli kısımlarını işaret etti ve dersin temel içeriğini açıklamaya başladı: “Güç karmaşık bir şey değildir, ancak daha fazla büyü aralığına sahip olmak kadar basit de değildir. Her ne kadar hepimiz üç adet 8. seviye büyü yuvasının ikiden kesinlikle daha güçlü olduğunu bilsek de dikkate almamız gereken başka faktörler de var. Genel olarak bir kişinin gücü 4 ana sınıfa ayrılabilir: Nitelikleri, ekipmanları, yetenekleri ve soyları.

“Zeka da var ama bu kişiden kişiye değişir ve bunun üzerinde kendi başınıza çalışmanız gerekir. Bu konuya girmeyeceğim o yüzden niteliklerinizden başlayalım.

“Peki, manevi güç nedir?”

Richard bu dersten çok şey kazandı. İlk kez ruhsal gücün ruhtan, büyünün de manadan geldiğini öğrendi. Savaşçılar fiziksel bedenlerini eğiterek güç kazanırken, din adamları hizmet ettikleri tanrıların gücünü ödünç aldılar. Tüm efsanevi varlıklar, orijinal yolları ne olursa olsun, kanunların gücünü ödünç almaya başlayacaklardı; kanunlardan ne kadar çok güç alabilirlerse, o kadar güçlü olacaklardı.

Dersin sonunda Riley şunu yapmayı ihmal etmedi:zarafeti ile aynı olan sonuç: “Gerçekçi olmayan hedefler için açgözlü olmayın. Daima ayakları yere basan kalın. Yapmanız gereken, güce giden yolda her seferinde bir adım atmak ve bu ekstra gücün artan ömrünü daha da fazla büyümek için kullanmaktır. Yani… kendinizi tanıyın, çevreyi tanıyın, kaynakları nasıl dağıtacağınızı öğrenin ve gücünüzü elinizden gelen en iyi şekilde kullanmayı öğrenin. Ne kadar güçlü olursanız, her eyleminiz o kadar etkili olur. Seviye 17 ile seviye 16 büyücüler arasındaki fark düşündüğünüz kadar küçük…”

Bir sonraki profesör Philip, Richard kendisine verilenleri tam olarak sindiremeden et suyuna bir düşünce dizisi daha ekledi. Havaya bir daire çizdi ve onu bir çizgiyle keserek sol tarafını kırmızı, sağ tarafını mavi yaptı.

“Dünyada tonlarca gizem var. Ama hepsini bilebilir miyiz? İşte tam bu noktada görüşler birbirinden ayrılmaya başlıyor; bazıları bunu yapabileceğine inanıyor, bazıları ise inanmıyor. İlk grup çoğu büyücüyü içerirken, ikinci grup çoğunlukla yalnızca tanrıların bunu yapabileceğine inanan tapınanlar ve din adamlarından oluşur.” Daireyi tam olarak ikiye bölmüştü, orantı sağlamak için değil ama doğru görüşten yana olmadığını göstermek için konuyu açarken tarafsız kalmıştı.

Dünyanın sonsuzluklarının parçalanıp bölünemeyeceğine dair zıt görüşleri açıkladıktan sonra bir düzine alternatif görüşten de bahsetti. Richard ve diğerleri gerçekte ne olup bittiğini anlamadılar, manayı arttırmaya yardımcı olmayacakları için bu şeylerin ne kadar faydalı olacağını düşünüyorlardı.

Ancak elbette kimse bu konuda herhangi bir soru sormadı. Teknik olarak 17. ve 18. seviyeler arasındaki fark yalnızca bir büyü yuvasıydı. Yani bir adet 9. derece büyü yuvası. Yani içeriğin biraz gerçekçi olmamasına rağmen kimse Philip’i sorgulamamakla kalmadı, sınıftaki herkes de dikkatle dinledi. On büyücüden hiç biri, tüm yaşamları boyunca bile büyük bir büyücünün verdiği bir derse katılabilecek kadar şanslı olamaz.

Sersemlemiş Theodore dördüncü günde kürsü arkasında durdu, benzer şekilde bir daire çizip onu böldü. Tek fark çizginin farklı bir pozisyonda başlamasıydı. Gizemin kırmızısı dairenin çoğunu kaplıyordu ve maviyi ince bir şerit halinde bırakıyordu.

“Dünya çok derin, her şeyi bilmemiz mümkün değil, yalnızca tanrılar her şeyi biliyor…”

Richard, Theodore’un bir büyücü olmadığını ancak sonradan öğrendi. Onun yerine 16 veya 17. seviye civarında bir din adamıydı. Koyumavi büyücülerin dünyasıydı, bu yüzden burada ilahi birinin olması oldukça tuhaftı. Üstelik Theodore tek bir dine mensup değildi. Üç farklı tanrıya tapıyordu, bir şekilde inançları birbiriyle çatışmıyordu. Bu ona üç sistemden ilahi büyüler yapmasına olanak tanıdı ve ona aynı seviyedeki din adamlarını geride bırakan bir güç kazandırdı. Ancak Richard bunu düşündükçe ve çeşitli kitaplardan edindiği ön bilgilerle, üç veya daha fazla dine sahip olmanın tek yolunun hile yapmak olduğunu fark etti.

Tanrıları aldatabilir mi? Ve üçü de öyle mi? Tek başına bu gerçek bile Richard’a Theodore’un basit bir adam olmadığını gösteriyordu.

Beşinci günde Teslifa aynı şeyi daire ve çizgiyle yaptı ve sonuç neredeyse tamamen mavi olduğunda Richard onun bir büyücü olduğunu hemen anladı. Agnostisizme inanan biri. Ancak bu kadar kesin ve hızlı bir kararın pek bir faydası olmadı.

Altıncı gün Fuşya Usta bir grup düzensiz sayıyı işaret ederek şöyle dedi: “Bu sayılardaki güzelliği gördüğünüzde matematik yolculuğunuzun yarısını tamamlamış olacaksınız.” Komu Usta, öğrencilerin yedinci kattaki sayıları bir dizi karmaşık ve güzel üç boyutlu resimde görmelerini istedi. Amaç sayıları estetikle soyutlamaktı.

Richard daha sonra bir döngünün içine düştü; sayılardaki güzelliği ve güzel görüntülerdeki sayıları görmek için elinden geleni yaptı.

……

Bir ay göz açıp kapayıncaya kadar geçti ve Richard yalnızca çoğunlukla büyü veya büyü yapma ile ilgili olmayan önemsiz teori ve bilgiler öğrendi. Hatta öğretmenlerin çoğu birbirleriyle çelişiyor ve dört spesifik anahtar kelime etrafında oluşturulmuş büyük miktarda bilgi sunuyorlardı: Sharon, özel, patron ve diktatör. Richard üzerinde büyük bir etki bıraktı.

Popovich’ten Teslifa’ya kadar öğretmenlerin hoşuna giden bir diğer şey de ‘dünya bu kadar basit’ demekti. Bu, Koyumavi’deki çeşitli düşünce ekollerinin sloganı gibi görünüyordu.

Dünya basit olabilir ama Richard’ın kafası her zamankinden daha fazla karışıyordu. Bununla birlikte onun da kendi kazanımları vardı. Bazı serlerdeendipity, büyüye ilk adımını atmıştı.

Nasıl ateş topu oluşturulacağını öğrenmişti.