Bölüm 91 – 1: Cennet ve Cehennem Arasındaki Sınır Çizgisi [Giriş]

Bölüm 91: Bölüm 1: Cennet ve Cehennem Arasındaki Sınır Çizgisi [Giriş]

Sonsuz yaz denizi. Sınırsız mavi gökyüzü. Mükemmel temiz hava. Vücudu nazikçe saran tuzlu deniz melteminin hışırtısı.

Burada, Pasifik Okyanusu’nun kalbinde, bunaltıcı yaz ortası sıcağını hissetmeden. 1

Evet, burası gerçekten bir Deniz Cenneti.

“OHHHHHH! Bu en iyisi AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHHHHHH!”

Lüks bir geminin güvertesinden iki elini havaya kaldırmış duran Ike Kanji’nin çığlıkları yüksek sesle çınladı. Genellikle “Kapa çeneni!” gibi şikayetler ve ifadeler. birdenbire uçarak geldi, ama bugün, o kadar gün içinde hiçbir şey yoktu ve sonunda herkes mutlu bir anın tadını çıkardı. Güvertenin en iyi yerinden ayrılmış koltuklardan dikkat çekici bir manzara vardı. 2

“Ne muhteşem bir manzara! Gerçekten çok heyecanlıyım!!!!”

Karuizawa’nın liderliğindeki bir grup kız iç bölmelerden çıktı. Okyanusu işaret etti ve kulaktan kulağa sırıtarak şunları söyledi: “Gerçekten, ne berbat bir manzara…” 1

Aylaklaşan grubun kızlarından biri olan Kushida Kikyō da kendinden geçmişti ve denize bakarken iç çekiyordu.

Büyük zorluklar, ara sınavlar ve finallerden sonra nihayet yaz tatiline merhaba dedik. Kollarını açarak bizi bekliyordu.

Koudo Ikusei Lisesi bizim için iki haftalık lüks bir gezi düzenlemişti. Lüks bir gemide yolculuk.

“Okulu bırakmadığıma sevindim Ken. Bu gezi sıradan bir gezi olsaydı benim için kesinlikle imkansız olurdu. Final sınavında bile sonuncu olan, okuldan atılmanın eşiğinde biri olmak nasıl bir duygu? Söyle bana, nasıl bir duygu?”

Bu soru Yamauchi Haruki tarafından kışkırtılmış olsa bile, Sudō Ken üzgün görünmek şöyle dursun, sadece kahkahalarla uludu. Yalnız kurdun şiddetli ve havalı görünümü, gülen sınıf arkadaşının figürüyle tamamen birleşti. “Becerilerime güvenirsem her şey çocuk oyuncağı. Her şeyi zekamla çözmede başrol oynama yeteneğimi gösterebileceğimi söylemediler mi?”

Bir süre önce acı içinde olmasına rağmen, bu yolculuk her şeyi tamamen mahvetmiş gibi görünüyor. Bu mavi deniz, tüm alışılagelmiş sıkıntılı şeyleri, zor durumları alıp götürüp götürüyor sanki.

“Bu kadar lüks bir seyahatin parçası olabileceğimi hiç hayal etmezdim. Ve bu 2 hafta, 2 HAFTA. Annem ve babam bunu duyunca o kadar şaşıracaklar ki pantolonlarına işecekler”.

Sudō’nun dediği gibi sıradan bir insanın bakış açısından bu standart olmayan bir yolculuk. Ülke tarafından desteklenen bu lisede, aslında çeşitli masraflar veya öğrenim ücreti ödemeye gerek yok. Ve doğal olarak bu yolculuk için bile. Hepsi özel muamele.

Bindiğimiz geminin dış görünüşünün ve tesislerinin de oldukça tatmin edici olduğunu söylemeye gerek yok. Oyunların veya canlı performansların keyfini çıkarabileceğiniz birinci sınıf bir restoran ve tiyatrodan, her şeyle tam donanımlı şık bir spaya kadar. Buraya bireysel olarak seyahat etmeyi düşünseydim, sezon dışında 100.000 yen harcamam gerekirdi.

Nihayet böyle muhteşem ve övgüye değer bir yolculuk bugün başlıyor.

Program bu şekilde devam edecek.

İlk hafta yaz tatilimizi ıssız bir adada kurulu pansiyonda kalarak değerlendireceğiz.

Sonra ertesi hafta gezi teknesinde konaklayacağız. Sabah saat 5’te birinci sınıf öğrencileri aynı anda otobüse binerek Tokyo Körfezi’ne doğru yola çıkacak, ardından yolcu gemisi öğrencilerin bindiği limandan hareket edecek.

Gemi salonunda kahvaltı yapan öğrenciler diledikleri gibi davranabiliyorlardı. Ayrıca gemideki tüm olanaklardan ücretsiz olarak yararlanılabilmesi de büyük bir şans oldu. Genellikle kıtlık ve masraflar konusunda endişelenen bizler için bu bir hayat kurtarıcıydı.

Birden Kushida bana doğru döndü ve bana düşünceli bir bakış attı. Okyanusun ve mavi gökyüzünün desteklediği Kushida daha da parlak görünüyordu ve nedenini bilmiyorum ama çirkin olmasına rağmen kalbim küt küt atıyordu.

İmkansız, o…bana karşı olamaz.

“Peki Horikita-san’a ne dersiniz? Her zaman birlikte değil misiniz?” 1

Onun görüşünün bulanıklığına kapılmama izin veremezdim. Görünüşe göre sadece Horikita’yı düşünüyordu.

“Haydi, şimdi. Ben değilimvasisi…”

Kahvaltıdan sonra onu gemide gördüğümü hatırlamıyorum.

“Seyahat etmekten pek hoşlanan birine benzemiyorsun, daha çok odada kalmaktan hoşlanan birine mi benziyorsun?”

“Sanırım öyle”

“Öğleden sonra adanın özel plajına gidebilir ve özgürce yüzebiliriz. Sabırsızlanıyorum!!”

Görünüşe göre bu okulun güneyde küçük bir adası var ve şimdi oraya gidiyoruz.

“Tüm öğrencilerin dikkatine! Lütfen güvertede toplanın. Yakında adayı görebileceksiniz. Bir süreliğine çok anlamlı ve muhteşem bir manzara görebileceksiniz.” Bu meraklı duyuru aniden geminin her yerinde yankılandı. Kushida ve diğerleri buna dikkat ettiler ve sakin bir şekilde olacakları sabırsızlıkla bekliyor gibiydiler. 2

Birkaç öğrenci toplanmaya başladıktan birkaç dakika sonra ada ortaya çıktı. 2

Ike bir sevinç çığlığı attı. Öğrenciler bunu fark etti ve bir anda güvertede toplanmaya başladılar. Bir sürü insan gemiyi doldurdu. Bazı otoriter öğrenciler en iyi pozisyonda yerimizi alabilmek için bizi zorlamaya geldiler

“Ah, çok can sıkıcı…Hey, çekil yolumdan! Reddediyorsun!”

O anda çok korkutucu çocuklardan biri omzumu itti. Ani bir telaşla dengemi kaybetmemek ve düşmemek için güvertenin korkuluğunu tuttum. Öğrenciler küçümseyerek bana güldüler.

“Hey sen, ne halt ediyorsun?”

Sudō o anda aşırı derecede üzüldü ve korktu. Durumdan endişelenen Kushida yanıma geldi. Onu takip eden başka bir kız O öğrencinin arkasındaydı ve sahnenin aslında çok sefil bir yanı olduğunu gördü

“Bu okulların sistemini anlamalısınız. Liyakate dayalı bir okuldur. D sınıfında insan hakları yoktur. ‘Kusurlular’, reddedilenler gibi itaatkar ve uysal davranmak zorundadır. Bu tarafta hepimiz A sınıfıyız”. 3

D sınıfı daha sonra sanki tekneden atılmış gibi pruvadan ayrıldı. Sudō hoşnutsuz görünüyordu, yine de kavgaya boyun eğmedi ve buna dayanabildi, bu da onun biraz daha büyüdüğünü kanıtladı. Yoksa sadece D sınıfının aşağı konumunu anlayıp kabul ettiği için miydi?

“Merhaba millet, hepiniz buradaydınız. Ne oldu?”

Sürüyle gelen öğrencilerden bir çocuk bana seslendi.

Durumun hoş olmayan ve adaletsiz olduğunu hissetmiş olsak da gereksiz endişelenmemize gerek yoktu. Bu yüzden buna aldırış etmemek daha iyi.

O çocuğun adı Yōsuke Hirata’ydı. D Sınıfının Lideri. 4

Ben de ait olduğum grubun lideriyim.

Odaların gruplara ayrılmasına o anda karar verilmek üzereydi. Ben nispeten yakın olduğum Ike ve Sudō tarafından çağrılmamayı beklerken, grup aşırı kapasiteyle karşı karşıya kaldı. 1

Tam yalnız kaldığımda, Hirata’nın bir nevi Mesih’in gelişi durumu çözdü

“Hirata, Karuizawa ile ne kadar ileri gittin?” aslında Karuizawa’ya hiç yaklaşmaya çalışmamıştı.

“Neden bu uzun zamandır beklenen yolculuğun şansını denemiyorsun ve onunla daha flört etmeye çalışmıyorsun?”

Hirata’nın diğer kızların ona bakmasından nefret ettiğini de duymuştu. Şimdi gideceğim. Miyake-kun’un başı belada gibi görünüyor.”

Cep telefonu çaldı ve Hirata kurcalarken gemiye geri döndü. Popüler insanların kaderi meşguldür.

“Onun nesi var? Gerçekten sadece sınıf arkadaşları için mi endişeleniyor?”

“Ama Karuizawa, Karuizawa ve görünüşe göre son zamanlarda pek yakın değiller, o yüzden… belki de… ayrılmışlar? Eğer böyleyse berbat bir şey. Kushida-chan’da çok daha fazla rekabet olacak”.

Elbette, çıkmaya başladıkları zamana kıyasla daha az yakın olabilirler. Ama kavga ettiklerini ya da durumun daha da çirkinleştiğini düşünmüyorum. Çünkü gerçekten de onları konuşurken gördüğümde iyi anlaşıyorlar gibi görünüyor.

“Haruki’ye karar verdim. Ben… bu yolculukta Kushida-chan’a itiraf edeceğim”

“Peki, ne oluyor. Eğer seni terk ederse Ike, inanılmaz derecede garip olacak. İyi olacak mı??”

“Bu sadece benim bencil mantığım için. Her neyse, Kushida-chan çok tatlı değil mi? Bu yüzden erkeklerin çoğunun ona çıkma teklif etmek istediğini düşünüyorum. Ancak benim ve onların liginin dışında olduğundan ve itiraflara alışkın olmadığından eminim ki benim ani aşk itirafımla Kushida-chan’ın kalbinin sarsılma ihtimali var. Ama varbiraz umut var”.

“Anlıyorum… zaten kararını vermişsin..”

“Ah…evet”

Yamauchi bu konuda karşı çıkmak istedi ama hiçbir şey yapmadı. Sanki bir şey arıyormuş gibi huzursuzca güverteye bakıyordu.

“Sorun nedir?”

“Ahhh, hiçbir şey yok…”

Görmezden geldikten sonra dalgınlıkla böyle konuştum, sonunda Yamauchi artık Kushida konusuna dokunmadı

“Hey hey Kushida-chan. Bir dakikan var mı?”

“Hımm? Nedir bu?”

Ike hemen yakındaki denize sakin bir şekilde bakan Kushida’ya yaklaştı. Açıkçası bu şüpheli bir hareketti.

“Peki…nasıl diyeyim…Tanıştığımızdan beri yaklaşık 4 ay olmadı mı? Bu yüzden çok geçmeden sana adınla hitap etmenin sorun olup olmadığını merak ediyorum. Görüyorsun, sana soyadınla hitap ettiğimde kulağa soğuk ve mesafeli geliyor”. 1

“Şimdi bahsettiğine göre, Yamauchi-kun ben farkına varmadan beni ismimle çağırdı”

“Eh, sanırım sana Kikyō-chan demem kötü olur.”

Ike biraz sönük bir şekilde bağırdı ama Kushida umursamaz bir şekilde gülümsedi.

“Elbette, bunda hiçbir sorun yok! Ben de sana Kanji-kun mu demeliyim?” 1

“UUUUUOOOOOOOOOOOOOOOHHHHHHHH KIKYO-CHAN AAAAAAAAHHHHHH” 2

Ike, cennete giden birinin veya Platoon Filmi’nden yeni bir paket alan birinin pozunu alarak bağırdı ve çığlık attı.

Kushida hafifçe güldü. Sanırım onu tuhaf ve komik buldu.

“İsimler ha?…bir düşünün, Horikita’nın adı nedir?”

Sudō doğal olarak bana bunu bilip bilmediğimi soruyor.

“Bu Tomiko. Horikita Tomiko.” 4

“Mhm Tomiko…çok hoş bir isim. Beklendiği gibi his mükemmel.” 2

“Ah hayır, yanılmışım. O Suzune’du” 2

“Sen küçük… daha fazla hata yapma. Suzune ha? Tomiko gibi mükemmel hissettiriyor ama 100 milyon kat daha fazla”

Horikita’nın adı ister Sadako ister Sam olsun, bunu izinsiz hissetmek veya söylemek bencillik olur.

“Bu yaz tatilinde sana da adınla hitap edeceğim. Suzune, Suzune…”

Eh, bu tatilde erkekler kızlarla yakınlaşmak istiyor gibi görünüyor.

Bu arada hiçbir erkek beni ismimle çağırmıyor, ben de onlara kendi adımla hitap etmiyorum.

“Doğru. Hey buraya bak, Ayanokoji. Beni pratik yapmaya zorladın. Şimdi sen de Suzune’nin adını söylemeye çalışıyorsun” 2

“Alıştırma mı yapıyorsun? Neden? Pratik yapın, diyorsunuz… Bu normal değil”. 1

Bir kişinin adını söyleme alıştırması yapmak gibi bir şey yapamazsınız… bunu kişinin kendisinden önce yapmadığınız sürece.

Bana saf Sudō’nun beni hayali bir Horikita olarak göstermeye çalıştığını söyleme.

Bana yoğun bir şekilde bakıyordu.

Muhtemelen karşı cinsi hayal ettiği için ama o bakış çok iğrenç

“Söylesene Horikita, bir dakikan var mı? Seninle biraz konuşmam lazım” 2

“Ben Horikita değilim” 1

Hemen tiksindim ve onaylamayan bir yüz ifadesiyle arkamı döndüm.

“SENİ SALAK! Bu pratiktir. Ben de yapmak istemiyorum ama benim için gerekli, mhm belki de olmayabilir de. Çünkü pratik yapmazsam iyi olamam. Her iki durumda da denemem önemli.” 1

Gerçekten böyle saçma sapan konuşmalar duymak istemiyorum.

Ahhh, çaresi olamayacağı için buna razı olup sabırlı olacağım.

“Horikita. Birbirimize hep yabancıymışız gibi davranmamız tuhaf değil mi? Uzun zamandır tanışıyoruz. Görünüşe göre diğerleri birbirlerine güzel bir şekilde ilk adlarıyla sesleniyorlar. Bunu çok erken yapsak nasıl olur? yavaş yavaş?”

[…..]

Bilinçsizce Sudō’nun kafasına vurmayı o kadar çok istedim ki. Ama buna tıpkı bir yetişkin gibi sabırla ve zihinsel olarak katlandım. Tıpkı bir yetişkinin yapacağı gibi.

“Bir şey söyle! Neden benimle pratik yapmıyorsun?” 1

“Hayır, hayır…Ne söylememi istiyorsun?”

“Bu sadece Horikita’nın cevap vereceği bir şey. Onu uzun zamandır tanıdığına göre ne diyeceğini biliyor olmalısın, değil mi?”

Tanıdıklığımız 4 ay olduğundan benim böyle şeyleri bilmem imkansız.

Yine de Sudō hayali bir Horikita rolünü oynadığımda ısrar etti. Birini tehdit etmek için bilinçsizce yumruğumu sıktım.

“Yetişkin olmaktan bir adım uzaktayım ve onun adına böyle bir şey yapmalıyım. Horikita mı? Kendi başınıza pratik yapmaktan çekinmeyin”

Bunun yerine Ike onun yerine geçti.

Biraz şüpheli görünse de Sudō şunları söyledi: “Horikita…sana adınla hitap etmemin bir sakıncası var mı?”

“Eh…Sudō-kun değilgerçekten yakışıklı bir adam, değil mi? Yani onun da pek parası yok gibi görünüyor. O pek benim tipim değil, göremiyor musun? Yani, özür dilerim, o dışlanmış biri değil mi? ”

Ike, aksine hiç de öyle görünmeyen bir gyaru[1] lise öğrencisi gibi davranıyordu. Bu yüzden Sudō, güvertedeyken bile onu boğmaya ve acı içinde kıvrandırmaya karar verdi.

[TL/N :- gyaru – Genellikle kahverengi veya sarı boyalı saçlar, şatafatlı kıyafetler ve aksesuarlarla kendini gösteren bir moda trendine bağlı bir kadın.]

Her zaman bir şeylerle doludurlar Sadece bakınca bile yorgunluk artıyor ve birikiyor.

Bir süre sonra etraftaki nefes alışlar daha da arttı. 3

Adanın çıplak gözle görülebilmesi ve mesafenin daha da kısalması, geminin adaya doğru yöneldiğini düşündüm ama neden iskeleden geçtik ve gemi adanın etrafında dönmeye başladı. Ülke tarafından adayı yönetmek için verilen mesafe 0,5 km’dir. En yüksek rakım 230 metredir. Japonya’nın bütünü açısından bakıldığında çok küçük bir adadır, ancak bizim gibi bir yolculukta yüz düzine kişi tarafından bakıldığında çok büyüktü. bir su sıçraması, aslında doğal olmayan bir hızda seyrediyordu

“Çok gizemli bir manzara… Etkilendim. Sen de öyle düşünmüyor musun Ayanokoji-kun?”

“Ah? hmm evet doğru.”

Issız adaya bakarken gözleri parlayan Kushida’ya baktım ve kalbim biraz küt küt attı. Yine. Sonuçta Kushida gerçekten çok tatlıydı. O gülümsemeyi ve o çocuksu davranışını korumak istedim. 1

“Buradan okulun sahip olduğu ıssız bir adaya ineceğiz. Öğrenciler formalarını giymeli, belirlenen çanta ve bagajlarını uygun şekilde kontrol etmeli ve cep telefonlarını çıkarmayı unutmamalıdır. Bundan sonra lütfen güvertede toplanın. Lütfen tüm kişisel eşyalarınızı odalarınızda bulundurun. Bir süre tuvalete gidememe ihtimaliniz olduğundan lütfen artık düzgün bir şekilde halledin.” 4

Bu duyuru kulaktan kulağa yayıldı. Görünüşe göre özel plajdaki yanaşma noktası yakında. Ike ve diğerleri keyifle üstlerini değiştirecekler gibi görünüyor. Ben de ayaklarımı grup odasına çevirdim. Sonra beden eğitimi dersinde giydiğim formayı giydim, güverteye döndüm ve teknenin adaya ulaşmasını bekledim. Adaya yaklaşırken. Hemen önümüzde birinci sınıf öğrencilerinin heyecanı doruğa ulaştı

“Bundan sonra A sınıfı öğrencilerimizden başlayarak sırayla inmeye başlayacağız. Üstelik adaya cep telefonu getirmek yasaktır. O yüzden lütfen bunları tek tek sınıf öğretmeninize teslim edin ve gemiye inin.” Öğretmenin hoparlördeki sesiyle birlikte öğrenciler sırayla geminin merdivenlerinden aşağı indiler.

“Vay be, lütfen acele edin! İnce giyimli olmamıza rağmen hepimiz terliyoruz burada.” 2

5

Demirli geminin güvertesi güneşe fazla maruz kalmıştı. Pek çok şikayetin gelmesine şaşmamalı. D Sınıfı sıcağa dayanıp batmaya hazır bir şekilde gemide duruyordu ve sonunda Horikita da onlara katıldı. İlk bakışta olağan bir durum gibi görünüyordu ama bir şeyler değişti. Sanki bir rahatsızlık ve tedirginlik hissi vardı. Hatta Genellikle metodik ve titiz bir insan olan Horikita, dış görünüş konusunda endişeli görünüyordu. Ancak görünüşünü tamamen değiştirmeden siyah saçlarını dağınık tuttu. Biraz soğuk görünüyordu ve adaya inmeyi beklerken bilinçsizce kollarını ovuşturdu. 2

“Ne yapıyordun sen?”

“Odamda kitap okuyordum. “Çanlar Kimin İçin Çalıyor”… Bilemezsiniz”.

Hadi. Ernest Hemingway’in temsili çalışmalarından biriydi, değil mi? Eşsiz bir başyapıt, buna hiç şüphe yok. Uzun süre düşündüm ama Horikita’nın bu tür kitapları okuma hobisi muhteşem… Ama bu harika yolculuk sırasında bile okumanın önceliğini merak ediyorum. Peki, bu koşullar altında odayı kitap okumak için iyi bir yer olarak tercih edip etmediğim konusunda da şüpheliyim.

Hadi bunu unutalım. Kişinin kendisi konu hakkında hiçbir şey söylemeyecek ve burayı merakla gözetlemek kabalık olacaktır.

“Devam filmi konusunda endişeliyim ama eğer kişisel eşyaları getirmek yasaksa bu konuda hiçbir şey yapamam”.

Pişmanlıkla ve beceriksizce boğazımı temizliyorum.

Bunlar insanların sahile inerken sıklıkla söylediği şeyler değil.

Kıyıya çıkıp tekneden ayrılmak düşündüğümden uzun sürdü. Muhtemelen öğretmenler öğrencileri ikiye ayırıp sıkıştırdıkları ve bagajlarını kontrol etmeye başladıkları içindi.

“Hey, tuhaf bir şekilde fazla tedbirli değiller mi ya da nasıl desem dikkatli değiller mi? Sınav sırasında cep telefonlarına el koymalılar, şimdi değil. Çok fazla kişisel eşya getirmek bile yasakmış gibi görünüyor”

“Kesinlikle. İnsanlar sadece okyanusta oynuyorlarsa, bunu yapacak kadar ileri gitmelerine de gerek olmadığını düşünüyorum”.

Bu arada, arka tarafta bir helikopter vardı. Doğal olmama ve tuhaflık demişken, bu da doğal değildi. Biraz şüpheli olduğu doğru ama belki de çok fazla düşünüyordum. Öğrenciler cep telefonunu denize getirseler muhtemelen bazıları ıslanacak ya da kırılacak. Ekstra kişisel eşyaların getirilmesi aynı zamanda tüm çöplerin plajı kirleteceği anlamına da gelebilir. Birisi aniden hastalanırsa, helikopterin sevki faydalı olabilir ve muhtemelen anlatılması o kadar da alışılmadık bir hikaye olmaz… değil mi?

Yakında sıra bize gelecek ve sıkı bir incelemeden sonra rampadan ineceğiz.

O zamanlar buranın cennetle cehennem arasındaki sınırda olacağının henüz farkında değildim.