Bölüm 65: Üçüncü Uzmanlaşma (2)

Profesör Wanemyre, ucuz görünümlü kolyelerle dolu bir çekmeceyi açtı.

“Biz bunları yüzükler gibi hisse senetlerinden alıyoruz.” dedi ve rastgele bir tanesini seçti.

“Çeşitli yüzükleri birbirinden ayırt etmenin tek yolu içlerine yerleştirilmiş taşlardır. Boyutlu eşyalar için kırmızı, 1. seviye sihirli saklama yüzükleri için mavi, 2. seviye için sarı, 3. seviye için yeşil. 4. seviye sihirli saklama yüzükleri ve üzeri Ödül Salonu’nda mevcut değildir.

“Şimdilik, sıradan bir gümüş kolye.” Kolyeyi en içteki sihirli çemberin ortasına yerleştirdi. Ardından, iletişim muskasıyla yardım istedi ve yardımcılarının gelmesini bekledi.

“Eğlenceli bilgi: Boyutlu muskalar genellikle boyutlu yüzüklerden daha çok tercih edilir, çünkü çoğu büyücü mümkün olduğunca çok büyü saklama halkasına sahip olmayı tercih eder. Anında büyü yapmak için yüzük dışında bir şey kullanmanın bir yolunu henüz keşfedemedik.”

Sınıfın kapısı açıldı ve akademi personeli gibi giyinmiş bir erkek ve bir kadın içeri girdi. Büyü çemberinin yanındaki yerlerini aldılar ve aynı büyüyü söylemeye başladılar.

Her atışta, çemberin içindeki boşluk saf elemental olmayan mana ile doldu. Bir noktada mana o kadar yoğunlaştı ki, içindeki hava güçle çatırdayıp patlamaya başladı. Enerji daha sonra muskayı masadan kaldıracak kadar yoğunlaştı.

“Bir demirci benzetmesi kullanırsak, daire büyülü bir fırın görevi görür, içinde depolanan manayı tutar ve büyülenmesi gereken nesneyi doyurur. Daire mükemmel olmalı, yoksa mana sızar ve bu da kusurlu bir ürüne yol açar.” diye açıkladı.

“Mana yoğunluğu ne kadar yüksek olursa, eşya o kadar iyi olur. Ama bu aynı zamanda Forgemaster’ın büyü için daha fazla mana harcayacağı anlamına gelir.

“Kullanılan demirci büyüsü, çemberin içinde biriken manadan daha zayıfsa, hiçbir etkisi olmaz. Gerçek bir demirci her zaman sınırlarının farkında olmalıdır, denge bizim işimizde son derece önemlidir.

“Mana yoğunluğu çok düşükse, eşya işe yaramaz. Çok yüksekse, fiyatı o kadar yüksek olur ki, başkalarının piyasa değerinin çok üzerinde olur; tabii bunu kendiniz yapmazsanız.”

Asistanlar tezahürat yapmayı bıraktığında, Wanemyre öne çıktı ve öğrencilere uzaklaşmalarını işaret etti. Ardından, hem elleri hem de sesi neredeyse hiç susmadan art arda birkaç büyü yapmaya başladı.

Lith’in daireler arasına çizdiği rünler, birer birer orijinal konumlarından hareket ederek muskanın etrafında dönmeye başladı. Bir enerji küresi oluşturarak, çevredeki boşluktan manayı emip muskanın içine enjekte ettiler.

Son rün küreyi tamamladığında, mevcut tüm mana, kolyeyi zar zor kapsayabilecek noktaya kadar sıkıştırılmıştı.

Wanemyre son bir büyüyle küreyi muskayla birleştirdi. Rünler kürenin yüzeyinde birkaç saniye parladıktan sonra sonsuza dek kayboldu. Ancak o zaman muskayı eline aldı ve sınıfa çabalarının sonucunu gösterdi.

“Buradaki küçük şey, birinci sınıf boyutlu bir muska. Ödül Salonu’nda değeri yaklaşık 340 puan ve nakit olarak satın alırsanız üç yüz altın sikkenin üzerinde.”

Bu kadar büyük bir paranın böylesine küçük bir şeye sıkıştırılması fikri, varlıklı ailelerde doğanları bile hayrete düşürdü. Bir malikane inşa edip arazisini satın almaya yeterdi. Mobilya ve döşemek için sanat eserleri ise en azından bir muska daha gerektirirdi.

“Şimdi, kitapların açıklamadığı ve tüm süreç boyunca gözden kaçırmış olabileceğiniz birkaç şey var. Özellikle, muhteşem performansımdan ziyade göğsümün inip kalkmasına daha fazla dikkat edenlerden bahsediyorum.”

Yüzleri mora dönerken, özür dileyip mazeretler sıralayan bazı erkek öğrencilere dik dik baktı. Lith onlara acıdı. Eğer o değil de Nalear olsaydı, muhtemelen onların yerinde o olurdu.

Kız öğrenciler ise onlarla dalga geçiyor, onlara sapık ve sevimsiz ifadeler kullanıyorlardı. Profesör Wanemyre öfkeden kuduruyordu, ergenlik çağındaki gençlerden bile tahammül edebileceği şeyler sınırlıydı.

Yeteneği ve derin uzmanlığıyla gurur duyuyordu; bir et parçası gibi muamele görmek, ona yapılabilecek en büyük hakaretti. Sakinleşmek ve devam edebilmek için derin bir nefes almadan önce kollarıyla göğsünü örttü.

“Herkes Demirci Ustası olamaz. Çünkü Savaş Büyücüsü ile birlikte bizim uzmanlık alanımız en fazla mana kapasitesi gerektiren uzmanlık alanıdır.

“Bir Savaş Büyücüsü için ne kadar yıkım getirebileceğini belirlerken, büyük miktarda manası olmayan bir Demirci Ustası repertuarımızdaki en güçlü büyülü eşyaları yaratamaz.

“Mana kapasitesi sadece harika bir eşya için gereken yüksek mana yoğunluğunun üstesinden gelmek için değil, aynı zamanda her bir rünün eşyaya kazınması için kendi büyüsünün olması için de gereklidir.

“Her büyü nispeten basit ve kısadır, ancak bunları gecikmeden hızlı bir şekilde ardı ardına yapabilmelisiniz. Bu gereklidir çünkü büyülü fırın yüklenir yüklenmez mana kaçmaya çalışır ve mükemmel bir çember bile ancak bir süre dayanabilir.

“Genellikle on saniye sonra çember dengesizleşir ve mana sızmaya başlar. Bu da, her rün için bir tane olmak üzere on üç büyü yapmam gerektiği ve ayrıca muskadaki enerjileri kalıcı olarak işlemek için bir tane daha yapmam gerektiği anlamına geliyor; toplamda on dört büyü.

“Her biri mana yoğunluğunun üstesinden gelmeyi başardı ve her şeyi on saniye içinde yapmam gerekiyordu, yoksa boşuna bir sürü mana harcamış olacaktım.

“Unutmayın ki, bir nesne mana ile doyurulduktan sonra, demircilik süreci başarısız olursa, tekrarlanamaz. Önceki başarısızlıktan kalan enerji kalıntıları hâlâ orada kalır ve daha fazla girişim zaman kaybı olur.

“Bu kale bile sayısız Demirci Ustası’nın eseri. Bugün gördüğünüz gibi, her bir taş birleştirilmeden önce büyülendi. Aksi takdirde bu kadar büyük bir şeye büyü katmak imkansız olurdu.

“Ve bu sadece ilk gereklilik. İkincisi, bir Demirci Ustası’nın hiçbirinde usta olmasa bile her işte usta olması gerekir. Benim işimde, altı elementin hepsinde usta olmam gerekiyor.

“Ayrıca sabra, araştırma sevgisine ve güçlü bir yapıya ihtiyacınız olacak. Bu büyüklükteki enerjileri manipüle etmek, zamanla biriken kalıcı hasarlara yol açmadan, ufacık zekalıların yapabileceği bir şey değil.”

Lith elini kaldırdı.

“Evet?”

“Ödül Salonu’nda gördüğüm eşyaların çoğunu anlayabiliyorum ve özelliklerini altı elementle ilişkilendirebiliyorum. Ama Warp Steps ve boyutsal eşyaların nasıl çalıştığını anlamıyorum. Hangi elemente aitler?”

“Mükemmel bir soru. Cevap: hepsine. Uzay ve zamanı bükebilen tek kuvvet yerçekimidir. Geçmişteki güçlü Demirci Ustaları, böylesine güçlü bir yerçekimi yaratmak için hava ve toprak büyüsünün en azından yeterli olduğunu keşfettiler.

“Ama onu istikrara kavuşturmak, bu tür öğeleri yalnızca yeniden üretilebilir kılmakla kalmayıp aynı zamanda üzerlerinde hassas bir kontrol sağlamak için tüm unsurlara ihtiyaç vardı. Bu, hiçbir zaman kurumamış bir araştırma alanı, hâlâ açıklanması gereken çok şey var.”

‘Sanırım anlıyorum.’ diye düşündü Lith. ‘Yıldırımdan gelen elektromanyetik dalgaların, yerçekimi büyüsünün yarattığı çekim gücüyle rezonansa girmesi ve bunu güçlendirerek zamanı ve mekanı bükmesi gerekiyor.’

‘Ateş ve su büyüsü muhtemelen onların vakum oluşumu, aşırı ısınma veya donma gibi yan etkilerden kaçınmalarını sağlıyor, bu esnada böylesine güçlü bir çekim kuvveti oluşuyor.

‘Karanlığın ve ışığın ne işe yaradığını bile anlayamıyorum. Dünya’da onlar yoktu, bilim bana bu konuda yardımcı olamaz.’

Dersin geri kalanında Profesör Wanemyre, dersin geri kalanını nasıl yöneteceklerini açıklamaya devam etti. Forgemastering’in arkasındaki teoriyi öğrenene kadar hiçbirinin eğitim salonuna girmesine izin vermeyecekti.

Öğrencilerin sihirli çemberlerle uğraşması çok tehlikeliydi çünkü yüksek yoğunluklu mana oldukça değişkendi ve düzgün kontrol edilmezse büyük patlamalara neden olabilirdi.

Daha sonra, tüm temel büyülü eşyaları üretebilene kadar tüm temel rünleri ve bunları nasıl birleştireceklerini ezberlemeleri gerekecekti.

Tüm sınavlardan başarıyla geçenler beşinci sınıfa kabul edilecek ve burada tek bir öğeye birden fazla özellik eklemeyi öğreneceklerdi.

Dersin sonunda Lith, patlamaya hazır bir volkan gibi öfkeliydi.

Ön sırada oturması, Profesör Wanemyre’in öğretilerini daha iyi anlamasına, rünlerin nasıl çizileceğine dair en ince ayrıntıları fark etmesine yardımcı oldu.

Ancak aynı zamanda, arkasında duran tüm sınıf arkadaşlarının baskısını da hissedebiliyordu.

Normal şartlarda, yabancı insanlarla çevrili olmak, onların fısıltılarını duymak, bakışlarına maruz kalmak ona iğrenç gelirdi ama yine de bunlara katlanırdı.

Ancak mana çekirdeği ve bedeni birbiriyle çeliştiği, sürekli olarak zihnini karıştırdığı için tepkilerini kontrol etmesi ve duygularını gizlemesi çok daha zordu.

Solus’un sesi ve varlığı, onları görmezden gelmesine, aralarındaki bağı kullanarak en şiddetli tepkilerini yatıştırmasına yardımcı oldu. Ancak son iki saattir ayrıydılar.

Ve şimdi Lith, Usta Simyacı dersi henüz bitmediği için eğitim salonunun dışında onu beklemek zorundaydı. İlk hayatından bu yana sayısız kez kalabalığın içinde tek başına durmak onun için gerçekten sinir bozucuydu.

Lith, lisedeyken bile akranlarından farklıydı; boş boş dolaşmak yerine faturaları ödemeye odaklanmıştı. Onların kaygısız tavırlarını, rahatlayıp arkadaş edinmenin ne kadar kolay olduğunu görünce kıskançlıktan çatlıyordu.

Aniden Simyacı eğitim salonu açıldı ve küçük bir böcek dışarı çıktı, fark edilmeden Lith’in bacağına ulaştı ve sonra sıvıya dönüşerek tekrar eline doğru gitti.

‘Uzun sürdü, özür dilerim ama herkes o kadar çok soru sordu ki Profesör herkesi geride kalmaya zorladı. Bir şeyler yemek ister misin?’ diye sordu Solus.

‘İyi fikir’ Lith’in öfkesi, ılık bir bahar gününde yağan kar gibi eridi.