Bölüm 625 Tuhaf bir üçlü

Sil sınıfın köşesinde hıçkıra hıçkıra ağlamaya devam etti ve öğrencilerin çoğu onu görmezden gelmeyi tercih ederek, başlayacakları derse hazırlanmaya ve önceki gün yaptıkları konuları gözden geçirmeye koyuldular.

Ona yaklaşmaya giden tek kişi Vorden’di. Ancak diğerlerinin yardım etme çabasından neden vazgeçtiğini anlamıştı; çünkü bu artık günlük bir olay haline gelmişti. Basitçe söylemek gerekirse, Sil en ufak şeyleri bile abartan, ağlak bir tipti.

Sırtını duvara yaslayıp onu taklit ederek yanına oturan Vorden, onu teselli etmeye çalışıyordu. “Hadi, bana Raten’in neden senin kötü koktuğunu söylediğini anlatsana?”

Raten zaten sınıfın arka sıralarına yakın bir yerde oturuyordu; Vorden onun arkalarına bakıp onları izlediğini görebiliyordu.

“Dün, sonuçlar açıklandığında, bana döndü ve ‘Koktuğun’ dedi.” Sil, ağlamaktan derin nefesler alarak cevap verdi. “Bu yüzden bugün uyandığımda, her yeri sabunla yıkayarak, her zamankinden daha dikkatli duş aldım. Sonra bu sabah yine ‘koktuğum’ dedi.”

“Sadece sizi selamlıyordum!” diye bağırdı Raten. “Herkesin bir adı var. Kare suratlı, aptal, iki yüzlü, fare gözlü, şişkin göbekli ve şu anda yanında duran güçsüz testisli.”

“Zayıf toplar mı?” diye kıkırdadı Vorden. Bunun doğru olup olmadığını bilmiyordu, çünkü Raten’in ona daha önce hiç böyle dediğini duymamıştı, en azından yüzüne karşı. Ya da belki de söylediklerinden pişman olmuş ve Sil’in neşelenmesini umuyordu.

“Gerçekten, bu normal,” dedi Sil gözyaşlarını silerek. “Öyleyse sana nasıl hitap etmeliyim?”

Raten ayağa kalktı, ayağını dizini yukarı kaldırarak sandalyeye koydu ve ardından kendini işaret etti.

“Bir numarayım, çünkü bu sınıftaki en iyisiyim.”

“Sen ikinci değil misin?” diye sordu sınıf arkadaşlarından biri.

“Zaten onu ‘kokuyor’ diye nitelendirmenin sebebi bu değil miydi?”

“Ha, yazılı sınavlarda da sonuncu oldu.” diye yorum yaptı diğer çocuklar.

Raten’in yüzü kıpkırmızı olmuştu ve hemen yerine geri oturdu. Başını aşağıya doğru tutuyordu ve yüzünden masaya bir damla su düşmüştü.

“Ağlıyor musun?” Yanında oturan sınıf arkadaşlarından biri sordu. “Bu kadar büyük kafalı biri nasıl bu kadar hassas olabilir, bence asıl ağlak sensin.”

“Sus!” dedi Raten, sınıf arkadaşına dönerek. Kafasının arkasından yakalayıp sertçe masaya vurdu. Kafası geriye fırladı ve kanayan burnundan her yere kan fışkırdı.

Vorden ve Sil hemen sınıfın köşesinden kalkıp Raten’in kollarını tuttular, böylece daha fazla bir şey yapamadı.

“Onu öldüreceğim, onu öldüreceğim. Ne sorunu var bu adamda, neden kendi işine bakıp ağzını kapatamıyor? İnsanlar etraflarında olup biten her küçük şeye yorum yapmak zorunda mı?”

Sonunda öğretmen sınıfa girdi ve onları sakinleştirdi. Sil, Raten ve Vorden sınıftan dışarı gönderildi. Öğretmen ise sınıfa tam olarak ne olduğunu soracaktı.

Bu, üçünün bir arada olduğu ilk olay değildi. Sil, ağlak yapısı nedeniyle pek arkadaş edinmemişti. Raten’e gelince, onun da birkaç sorunu vardı. Raten dövüş ve yetenek kullanma konusunda yetenekliydi ve bu yüzden diğer öğrenciler onu biraz kendini beğenmiş buluyorlardı.

Ama sürekli içinde taşıdığı bir hayal kırıklığı vardı. Yetenek testinde onu her zaman geçen tek kişi Sil’di. Sınıf arkadaşlarının sürekli alayları ve bu hayal kırıklığı, öfke sorunları yaşamasına ve daha önce olduğu gibi sık sık öfke nöbetleri geçirmesine yol açmıştı.

Sonra bir de Vorden vardı. Konuşkan bir tipti, herkesle konuşabiliyordu ama aynı zamanda kimseyle gerçekten bağ kuramadığını da hissediyordu. Başlangıçta bazılarını arkadaş olarak gördüğünü sanıyordu ama kısa süre sonra onların aynı şekilde hissetmediklerini fark etti.

Bunun sebebi, onun da sınıfta dışlanmış olmasıydı; Raten’in ona bu ismi vermesinin sebebi de bu olabilir. Vorden’e gelince, o herkesle kıyaslandığında en düşük sonuçları almıştı, tam bir kaybedendi.

Onlar çocuktular ve Tapınak en iyi olmaya çok önem veriyordu. Sürekli farklı alanlarda sıralamalar gösteriyorlardı. Doğal olarak, onunla takılırlarsa onları da aşağı çekeceğini düşünmeye başladılar.

Bu durum, mevcut duruma yol açtı. Onlara arkadaş demek zor olsa da, üçü de birbirleriyle sık sık vakit geçiren, istemeden de olsa ortak tanıdıklar haline geldiler.

Duvara yaslanmış halde duran Raten’in bacakları yorulmaya başlamıştı, adrenalin de vücudundan yavaş yavaş çekiliyordu. Derin bir iç çekti.

“İnanılmaz, zayıf toplar ve pis kokulu bir şey yüzünden geride kaldım.”

“Açıkçası, bir numaranın başının derde girmesini istemiyoruz,” dedi Sil.

Raten, Sil’e bakmak için döndü. Dişlerini sıkmaya başladı, sonra öfkesi aniden kayboldu. Sil, nedense asla kızamadığı tek kişiydi. Çocuk olmalarına rağmen, daha da çocuksu görünüyordu. Anlamayacak kadar saf.

“Bu takma adlardan kurtulalım,” dedi Vorden. “Benimkini pek sevmiyorum.”

Üçü de güldü ve öğretmen sonunda onlarla konuşmak için koridora çıktı. Doğrusunu söylemek gerekirse, Raten’in yaptıklarına bakıldığında, çok fazla bir sorun yaşamadı, sadece onunla konuştular, ama herhangi bir ceza verilmedi.

Yapabilecekleri pek bir şey yoktu ve onun yeteneklerini veya eğitimini hiçbir şekilde engellemek istemiyorlardı. Diğer çocuklar onun yetenekli olduğu için bazı şeylerden sıyrıldığını biliyorlardı ve bu da onu daha da sevmemelerine yol açmıştı.

Bugünkü dersin konusu kendi becerilerini yaratmaktı. Bir beceriyi ustalaştırdıktan sonra, sadece beceri kitabındaki becerilere bağlı kalmak yerine kendi becerilerini yaratmaya çalışmaları önemliydi. Bunun için yaratıcı bir zihne sahip olmaları gerekiyordu.

Çeşitli dersler alıyorlardı, genellikle teoriye dayalı dersler sabahları oluyordu. Bu ders bittikten sonra, salonlardan birinde yemek yeme vakti geliyordu.

Üçü kendi başlarına oturup sohbet ettiler ve yemek yediler; her geçen gün aralarındaki süre daha da kısaldı. Ancak Raten’in en çok dört gözle beklediği şey öğleden sonraki derslerdi.

Dövüş dersleri zamanı gelmişti. Genel olarak, iki tür dövüş dersi öğretiliyordu. Yeteneklerin kullanılmadığı temel elden ele dövüş becerileri. Zaman zaman silah da kullanıyorlardı.

Sonra yetenek dersi vardı. Burada yeteneklerini kullanmayı pratik ederlerdi. Bu ders olduğunda, genellikle elleri ve ayakları bağlı, gözleri ve ağızları tıkanmış, hiçbir şey söyleyemeyen insanları getirirlerdi.

Bu kişilerin kim oldukları hakkında fazla bir şey açıklanmadı, sadece iyi iş yapmazlarsa gelecekte onlar gibi olabilecekleri söylendi. Bu, çocukları korkutma yöntemleriydi.

Bugünkü ders, cuma günüydü ve onlar için sıradan bir el ele dövüş eğitimiydi. Her cuma, öğrencilerin birbirleriyle düello yaptığı antrenman gecesi olurdu.

Bu, birçok öğretmenin gözetimi altında dışarıda yapıldı. Üçü birkaç kişinin kavga etmesini izledi ve sıra Sil’e geldi. Sil her zamanki gibi görünüyordu, ancak el ele dövüş söz konusu olduğunda hiç de fena değildi.

Her şey genellikle aynı şekilde başlardı; önce Sil darbe alırdı, sonra da artık incinmek istemeyen Sil, karşılık verip vurur, böylece kendisi de incinmezdi.

Sonra sıra Vorden’e geldi. Öğrenci yumruk atarak ona doğru koştu. Vorden, öğrencinin ona yumruk atacağı belliydi diye düşündü, bu yüzden kenara çekilmeye çalıştı, ancak diğer eliyle tişörtünden yakalanıp öne doğru çekildi.

Tüm gücünü kullanarak karşısındakini karnından tekmelemeye çalıştı ama işe yaramadı ve etkisiz kaldı. Sonra ne olduğunu anlamadan, kavga sona erene kadar yüzüne yumruklar yağmaya başladı.

Sonunda sıra Raten’e geldi. Yüzünde bir gülümseme vardı ve onlardan herhangi biriyle mücadele etmeye hazırdı. Sonra az önce dövüşen öğrenciyi işaret etti.

“Sen, sen dinçsin, değil mi? Son dövüşte yaralanmadın, hadi başlayalım!” diye bağırdı Raten.

Ancak öğretmenler olan biteni bildikleri için isteği reddedildi. Eğer Raten kavga etseydi, muhtemelen biri onu durdurana kadar çocuğa zarar vermeyi bırakmazdı. Çünkü kendisi bilmese bile, onlar biliyordu. Raten iki arkadaşını önemsiyordu.

Başka bir öğrenciyle eşleştirildi ve dövüşünü kolayca kazandı.

Dövüş seansı sona erdikten sonra öğrenciler nihayet rahatlayabildiler. Tapınakta yaşıyorlardı ve bu, istedikleri gibi vakit geçirebilecekleri serbest zaman olarak kabul ediliyordu. Bu süre zarfında, her biri tek tek bireysel bir seans için çağrılırdı.

Burada, herhangi bir sorunları olup olmadığını öğrenmek için öğretmenlerden biriyle konuşurlardı. Yaşadıkları şey, yaklaşık sekiz yaşında bir çocuk için ağır bir yük olurdu. Bu yüzden öğretmenlerinin sık sık ruh sağlıklarını ve durumlarını kontrol etmeleri sağlanırdı.

“Sil, sıra sende. Hangi odaya gitmen gerektiğini biliyorsun.”

Sil ayağa kalktı ve odaya doğru ilerlerken gülümsedi. Kapıyı açtığında, yerde küçük bir masanın yanında oturan, siyah kıvırcık saçlı genç bir adamla karşılaştı.

“Seni görmek güzel, Sil.”

“Caser!” diye bağırdı Sil, koşarak adama sıkıca sarıldı. Elbette Sil’in arkadaşları vardı ve onları önemsiyordu, ama karşısındaki bu adam dünyadaki en önemli kişiydi.

*****

Destek olmak isterseniz PATREON hesabımdan bana ulaşabilirsiniz: jksmanga

MVS görselleri ve güncellemeleri için Instagram ve Facebook’tan takip edin: jksmanga