Bölüm 62 – 4 Kısım VI

Bölüm 62: Bölüm 4 Bölüm VI

Kampüste dört yurt binası vardı. Üçü, birinci sınıftan üçüncü yıla kadar atandıkları çeşitli yurtlarda kalan öğrenciler içindi. Yani bu seneki yurt binamız geçen sene üçüncü sınıf öğrencilerimizin yaşadığı binanın aynısıydı. Dördüncü binada eğitmenler ve okul çalışanları bulunuyordu.

Demek istediğim şu ki, birinci sınıf öğrencilerinin hepsi aynı binada yaşadığı için kaçınılmaz olarak diğer sınıflardan öğrencilerle de tanışırdık. Birisi görüş alanıma girdi. Gözlerimiz doğal olarak buluştu.

“Çok teşekkür ederim. Benim için bir zevkti.” Kız bu minnettar sözleri yurt müdürüne söyledi ve ardından bana seslendi.

“Hey, Ayanokouji-kun! Günaydın. Erken gelmişsin.”

Güzel, uzun, dalgalı saçları ve iri gözleri vardı. Ceketinin ikinci düğmesi geniş göğsüne doğru uzanıyordu. Dik duruşu, vakur kişiliğiyle örtüşüyordu. Kendimi onun tatlılığından çok soğukkanlı mizacının çekici geldiğini buldum. Birinci sınıf B sınıfı öğrencisi Ichinose Honami beni yeniden bulmuştu.

“Bugün biraz erken uyandım. Yöneticiyle ne hakkında konuşuyordunuz?” Diye sordum.

“Sınıfımdan bazı kişiler yurtlarıyla ilgili talepte bulunmak istediler. Herkesin bu konudaki düşüncelerini topladım ve yurt müdürüne anlattım. Su kullanımı, gürültü vb. şeyleri.”

“Bütün bunları sen mi yaptın, Ichinose?”

Genellikle bireyler oda sorunlarını kendileri hallederdi. Ichinose’nin neden herkesin şikayetlerini toplama zahmetine girdiğini merak ettim.

“Günaydın, Sınıf Temsilcisi Ichinose!”

Asansörden inen iki kız Ichinose’a seslendi. Tekrar merhaba dedi.

“Sınıf Temsilcisi? Neden Sınıf Temsilcisi?” Diye sordum.

Daha önce herhangi bir “sınıf temsilcisi” pozisyonunu duymamıştım. Belki de çok fazla ders çalışıyormuş gibi göründüğü için ona böyle hitap ediyorlardı.

“Ben sınıfımın temsilcisiyim. Zaten öyle görünüyor.”

“Sınıfınızın temsilcisi mi? D dışındaki tüm sınıflarda da böyle biri var mı?”

Bunu ilk kez duydum. Normalde şaşırırdım ama sınıf öğretmenimizin kim olduğunu düşünürsek muhtemelen bu kısmı dışarıda bırakmaya karar vermişti.

“Hayır, bu yalnızca B Sınıfının kendi kendine oluşturduğu bir şey. Bence atanmış bazı rollerin olması iyi, değil mi?”

Demek istediğini anladım ama kesinlikle kendi sınıf temsilcimizi atamayacaktık.

“Sınıf temsilcisi dışında başka pozisyonlar var mı?”

“Evet. Bir işleve hizmet edip etmedikleri farklı bir soru, ancak formalite gereği başka rollerimiz de var. Sınıf temsilci yardımcısı ve sekreter gibi şeyler. Kültür fuarı, spor festivali veya buna benzer bir şey olduğunda daha faydalı olabilirler. Her şeye anında karar vermeyi deneyebiliriz, ancak bu sorun yaratabilir.”

Ichinose’yi daha önce kütüphanede kızlı erkekli küçük bir grupla çalışırken gördüğümü hatırladım. O zamanlar bile muhtemelen sınıf temsilciliği görevlerini yerine getiriyordu. Çoğu insan sınıf temsilcisi olmak istemez. Can sıkıcı şeyler yapmak zorunda kalacaklardı ve okulla ilgili konularda yüz yüze tartışmalara katılmak zorunda kalacaklardı. Ancak Ichinose’nin B Sınıfı için inisiyatif almasıyla muhtemelen işleri başkalarına yüklemedi. Eminim görevlerini sorunsuz bir şekilde yerine getirmiştir.

“Görünüşe göre liderliği ele geçirmişsin. Yani B Sınıfında.”

İstemeden de olsa dürüst duygularımı ifade etmişim gibi görünüyordu.

“Bunun tuhaf olduğunu mu düşünüyorsunuz? Tamamen gayri resmi bir durum. Üstelik baş belası olan pek çok kişi var. Bir sürü şeyle uğraşmak zorundayız.”

“Birçok şeyle uğraşmamız gerekiyor” derken Ichinose güldü. İkimiz birlikte okula doğru yürümeye başladık.

“Genelde biraz geç kalmıyor musun? Bu bana seni bu sefer hiç görmediğimi hatırlatıyor.”

Ichinose’nin sorusu sanki bir tür şablonu takip ediyormuşçasına zararsız görünüyordu. Bu sözleri duyduktan sonra kendimi biraz rahatlamış ve başarılı hissettim. Sonuçta normal, ilişki kuran konuşmalar yapabileceğim görünüyordu.

“Bu kadar erken ayrılmam gerekmiyor. Genellikle odamda 20 dakika kadar takılırım.”

“O halde sanırım bunu tam zamanında yapacaksın.”

Ichinose ve ben okula yaklaştıkça etrafımızdaki öğrenci sayısı arttı.Garip bir şekilde kızlardan bazıları birbiri ardına dönüp bize kıskançlıkla baktılar. Bu, hayatımda üç kez gerçekleşeceği söylenen sözde popülerlik aşaması mıydı? Henüz bunu deneyimlememiştim; ilk aşamama girmemin zamanı gelmişti.

“Günaydın, Ichinose!”

“Günaydın, Ichinose-san!”

Yanımda yürüyen Ichinose kızların tüm dikkatini tek eline aldı.

“Kesinlikle popülersin” dedim.

“Sınıf temsilcisi olduğum için öne çıkıyorum. Hepsi bu.”

Mütevazı davranmaya çalışıyormuş gibi görünmüyordu. Görünüşe göre gerçekten böyle düşünüyordu. Herkesin dikkatini çeken karizmatik bir gücü vardı.

“Ah, bu bana hatırlattı. Yaz tatilini duydun mu Ayanokouji-kun?”

“Yaz tatili mi? Hayır. Yani, sadece yaz tatili değil mi?”

“Tropikal bir adaya tatile gidebileceğimize dair söylentiler duydum.”

Bu bir anıyı canlandırdı. Ben bunu unutmuştum ama Chabashira-sensei bir tatilden bahsetmişti.

“Ama buna inanamıyorum. Gerçekten tatile çıkabilir miyiz?”

Muhtemelen normal bir okul gezisi değildi. Yani, sadece etrafına bak. Bu okulun gösterişli olduğunu söylemek abartı olmazdı. Yazın tropik bir adaya gitmek, kışın ise bir kaplıcayı ziyaret etmek…

Her şey inanılmaz derecede şüpheliydi. Okulumuzun bu kadar iyi olacağını gerçekten düşünmüyordum. Bizden bir şeyler saklıyor olmalılar. Ichinose’nin ne düşündüğünü merak ettim. Ama acı gülümsemesinden onun da şüpheleri olduğunu gördüm.

“Sonuçta şüpheli. Bunun bir dönüm noktası olacağını düşünüyorum.”

“Başka bir deyişle, sınıf puanlarımızın yaz tatilinde çılgınca dalgalanabileceğini mi düşünüyorsunuz?”

“Evet evet. Ara sınavlardan veya final sınavlarından daha çok üzerimizde etkisi olan gizli bir görev olabilir diye düşünüyorum. Aksi takdirde A Sınıfı ile aramızdaki fark pek kapanmazdı. Farkı yavaş yavaş azaltabilirdik.”

Bu kesinlikle doğruydu. Yakında büyük, dünyayı sarsacak bir olay gerçekleşebilir…

“A ile aranızda ne fark var?” Diye sordum.

“Yaklaşık 600 puanımız var, dolayısıyla sınıflarımız arasında yaklaşık 350 puan fark var.”

Yıl başından bu yana puanlarının düşmesi doğaldı, ancak bu kadar çok puanı ellerinde tutmaları şaşırtıcıydı.

“Şu ana kadar bize sınıf puanlarımızı yükseltme şansı veren tek şey ara sınav oldu, dolayısıyla en azından birkaç puan kaybetmek bizim için kaçınılmazdı. Yani A Sınıfı bile puan kaybetti.”

Ancak ara sınav sonucunda puanları geri almayı başardık.

“Panikliyor gibi görünmüyorsunuz.”

“Endişeliyim ama geri dönüş yapmamız için bir şans olduğunu düşünüyorum. Tüm duygusal enerjimi bu hazırlıkları yapmaya odaklamayı düşünüyorum.”

Söylediği şeyin ilk kısmının kesinlikle doğru olduğunu düşündüm. Ancak sınıf olarak uyumları bu tür şeyleri mümkün kılıyordu. D Sınıfı bu ay sadece 87 puan alabildi. Diğerleriyle rekabet edebilecek durumda değildik.

“Acaba bu olay bazı şeyleri ne kadar değiştirecek?”

Muhtemelen 10 veya 20 puandan daha değerli olacaktır. Ancak bunun işleri 500, hatta 1000 puan değiştireceğini hayal etmek zordu.

“Biz de zor durumdayız. Eğer fark daha da açılırsa, yetişemeyeceğiz.”

“O halde sanırım ikimiz de elimizden gelenin en iyisini yapmalıyız.”

Aslında özellikle çok çalışmak zorunda olanlar Horikita, Hirata ve Kushida’ydı.

“Her halükarda durum daha da kötüye gidecek gibi görünmüyor.” Şikayet etmek istemiyordum ama ufukta can sıkıcı bir şeyin belirdiğini hissettim.

“Ama gerçekten tropik bir adada tatil yapsaydık bu harika olurdu!”

“Bunu merak ediyorum…” dedim.

“Ha? Bu fikir seni mutlu etmiyor mu?”

Yalnızca anlamlı dostluklara sahip insanlar tatilin tadını doyasıya çıkarabilirler. Yakın arkadaşlarınız olmadan seyahat etmek kadar rahatsız edici bir şey yoktur, özellikle de bir grupla seyahat ederken. Bunu hayal etmek bile içimden kusacak gibi hissetmeme neden oldu.

“Seyahat etmekten nefret ediyor musun?” Ichinose sordu.

“Bundan nefret etmiyorum. Zaten ettiğimi de sanmıyorum…”

Sohbet ederken nasıl olacağını hayal etmeye çalıştım. Daha önce hiç arkadaşımla seyahat etmemiştim. Uzun zaman önce ailemle birlikte New York’a gitmiştim. Bunun tek bir milisaniyesi bile eğlenceli değildi. O acı zamanı hatırlamak bile beni tüketiyordu.

“Sorun nedir?”

“Biraz travmatik bir şeyi hatırladım.”

Kuru kahkaham sıcak koridorda yankılandı. Hayır, bu iyi değildi. Negatif auramın yayılmasına izin verirsem Ichinose’nin başı dertte olur. Ancak kaygılarım yersizmiş gibi görünüyordu. Ichinose sözlerimden hiç rahatsız olmamış gibi konuşmaya devam etti.

“Hey, hala aklımda bazı şeyler var. Sana birkaç soru sorabilir miyim?”

Ichinose’nin ışıltılı bir varlığı vardı ama Kushida’nınkinden farklıydı. Hiçbir art niyet taşımadan hareket ettiğini söyleyebilirim. Benim gibi biriyle konuşurken bile elinden gelenin en iyisini yaptı.

“Başından beri dört sınıfa ayrıldık, değil mi? Gerçekten bizi yeteneklerimize göre ayırdıklarını mı düşünüyorsunuz?”

“Bunun tamamen sınav sonuçlarımıza bağlı olmadığını anlıyorum. Sınıfımızda notlara göre en üst sıralara çıkması gereken insanlar var.”

Horikita, Kouenji ve Yukimura şüphesiz yalnızca akademisyenlerine göre zirvede olmayı hak eden üç kişiydi.

“Peki bunun genel yetenek gibi bir şey olduğunu mu düşünüyorsun?”

Tarafsız bir cevap verdim. Bunu defalarca düşündüm ama net bir açıklama bulamadım.

“Buraya başladığımızdan beri bunu düşünüyorum. Birisi ders çalışma konusunda iyi olabilir ama fiziksel aktivitede kötü olabilir. Bir başkası fiziksel aktivitelerde iyi ama ders çalışma konusunda kötü olabilir. Ancak öğrenciler genel yeteneklere göre sıralanırsa, bu alt sınıfların çok büyük bir dezavantaja sahip olduğu anlamına gelmez mi?”

“Gerçi toplumsal rekabet de böyle işliyor değil mi? Bunda özellikle tuhaf bir şey olduğunu düşünmüyorum” dedim.

Ichinose sanki ikna olmamış gibi kollarını kavuşturdu ve kendi kendine mırıldandı.

“Bireysel olarak rekabet ediyor olsaydık elbette. Ama bu sınıflar arası bir rekabet, değil mi? Eğer tüm üstün öğrencileri A Sınıfına koyarsanız, bu geri kalanımızın neredeyse hiç başarılı olma şansının olmadığı anlamına gelmez mi?”

Bu, sınıf puanlarımızın mevcut, sefil durumunu büyük ölçüde açıklıyor. Ancak Ichinose farklı düşünüyor gibi görünüyordu.

“Şu anda A’dan D’ye kadar sınıflar arasında kesinlikle büyük bir fark var. Ancak bence bir şeyler saklamaya çalışıyorlar ama bunu tuhaf bir şekilde yapıyorlar. Katılmıyor musunuz?”

“Tamam, sormam gerekiyor. Sebebiniz nedir?”

“Ha, hiçbir sebep yok, gerçekten. Bu sadece aklıma gelen bir şey. Eğer doğru olmasaydı, o zaman tüm durumun acımasız olduğunu söylemek doğru olurdu. İyi öğrencilerin ve iyi sporcuların bir nedenden dolayı, bir karşı önlem olarak D Sınıfına yerleştirildiğini düşünüyorum.”

Yine de bu, alışılagelmiş sistemden farklı değil miydi? Eğer sınıflar sadece akademik yeteneğe göre bölünmüş olsaydı diğerlerine karşı kazanmanın hiçbir yolu olmazdı. Böyle bir sistemde birçok farklı alanda uzman olmak önemliydi.

“Bu konuyu başka sınıftan biriyle konuşmamak daha akıllıca olmaz mı?” Biraz endişeli hissederek Ichinose’ye sordum.

“Hmm? Ne hakkında?”

“Az önce söylediklerin hakkında. Horikita bundan zaten bahsetmişti ama sen düşmana yardım ediyorsun.”

Sonuçta bana değerli bir ipucu vermiş olması mümkündü ve ben de bununla bir şeyler yapardım.

“Sanmıyorum. Fikir alışverişinden kazanılacak çok şey var. Ayrıca şu anda işbirliği yaptığımıza göre herhangi bir sorun yaşanmamalı.”

B Sınıfında olmaktan hoşnut değildi. Bu Ichinose’nin doğal kişiliğiydi. Onun mizacı ve düşünce tarzını anlayabiliyordum. Ne olursa olsun, gizli bir tarafı olmayan iyi bir insandı.

“Fikir alışverişinde bulunacak kadar akıllı değilim. Söyleyebileceğim tek şey ‘Üzgünüm’.”

“Konuşan ve düşünenin ben olmam umurumda değil. Eğer bunun yararlı bir bilgi olduğunu düşünüyorsanız, onu kullanmanızda bir sakınca yoktur.”

Ichinose sanki az önce bir şey hatırlamış gibi durdu. Yüzünü okumaya çalıştım, ciddi bir ifade taktığını fark ettim.

“Hey… Sana sormak istediğim bir şey var Ayanokouji-kun. Olur mu?”

Sanki bir dakika önceki o parlak, neşeli Ichinose ortadan kaybolmuştu. Bedenim hafifçe kasıldı.

“Cevap verebileceğim bir şeyse veririm.”

Ayrıca, yüz milyon kitabın bilgisiyle dolu, devasa etkileyici beynimle hangi soruyu cevaplayamadım? (Kocaman bir yalan elbette.)

“Hiç bir kız sana duygularını itiraf etti mi?”

Bu…Okuduğum yüz milyon kitabın hiçbirinde yoktu.

“Gerçekten mi? Bir kızın ona duygularını itiraf etmesini sağlayan bir erkeğe benziyor muyum?”

Bana iğrenç mi, bakire mi, yoksa boktan bir salak mı diyecekti? Ağlar mıydım? Henüz lise birinci sınıf öğrencisiydim, biliyor musun? Bunun için henüz çok erkendi. Sağ? Hey. Sen de öyle düşünüyorsun değil mi? Ayrıca, orantılı olarak, duygularını itiraf edenlerin sayısının itiraf etmeyenlere göre düşük olduğundan emindim. Ancak bu temelsiz bir teoriydi. İnsanlığın refahının gölgesinde saklanarak yalnızlık içinde ölen insanların gerçek sayısını kim bilebilirdi?

“Ah hayır, üzgünüm. Önemli bir şey değil.”

Hiçbir şeymiş gibi görünmüyordu. Ancak benimle dalga geçmeyi planlamıyormuş gibi görünüyordu. Aksine, aslında bir şey için endişeleniyordu.

“Birisi sana itiraf mı etti?” Diye sordum.

“Ha? Ah, evet. Biraz.”

Hirata ve Karuizawa gibi birçok öğrenci her gün çiftleşmek için çabalıyor gibi görünüyordu.

“Peki, eğer sizin için sorun değilse, dersten sonra biraz zaman ayırabilir misiniz? İtiraflarla ilgili bazı sorularım var. Şu anda bu olayla ne kadar meşgul olduğunuzu çok iyi biliyorum, ama…”

“Elbette sorun değil. Aslında yapacak pek bir şeyim yok.”

“Yapacak çok işiniz yok mu?”

“Kanıt veya başka bir tanık aramanın pek bir anlamı olduğunu düşünmüyorum. Bunu yapmak zaman kaybı ve baş ağrısı olur.”

“Ama geçen gün olay yerini araştırmak için gittiniz, değil mi?”

“Bu başka bir şey içindi. Neyse, sorun değil.”

“Teşekkür ederim.”

Bütün bu itiraf saçmalıklarının benimle ne ilgisi olduğunu merak ediyordum. İnsanları yanıltmak için “Ayanokouji benim erkek arkadaşımdır” gibi bir yalan mı uydurmuştu? Bir an düşündüm ama sonra daha güvenilir, güzel bir çocuğu kullanmasının onun için daha akıllıca olacağını düşündüm.

“Dersten sonra okulun girişinde bekliyor olacağım.”

“O-tamam. Anladım.”

Hiçbir şeyin olmayacağını bilmeme rağmen oldukça heyecanlıydım. Erkek olmanın anlamı buydu.