Bölüm 51

Bölüm 51

Bu yolun sekiz veya dokuzu tamamen ※25〓 tarafından kapatılmıştı.

(Düşününce, bu çok pahalı değil mi? Yirmi milyon! Şimdiye kadarki tüm çabalarım koşulların sadece yarısını karşıladı!)

Shimizu Akira, dönem başındaki hamlelerinin şimdiden oldukça iyi olduğunu hissediyordu: önce ※22〓 kıdemli bir öğrenciden kritik bilgiler satın almış ve bunları D Sınıfı'na yeniden satarak bir milyon Puan elde etmişti; ardından o parayı sermaye olarak kullanarak gözetim sistemini başarıyla kiralamış ve tek seferde dört sınıftan üç milyon almıştı. Sermaye ve yüzde beşlik vergi düşüldüğünde, on milyonun biraz üzerinde net kâr elde etmişti.

Yine de bu, hedefinden hâlâ çok uzaktı.

Bu operasyon yelpazesini başka hiçbir öğrencinin kopyalayamayacağını düşünüyordu.

Fakat onu en çok şaşırtan şey aslında cümlenin ikinci yarısıydı.

(Bekle! Bu, bir ihraç cezasını bile iptal edebilir mi? Bu, hapse girmekten bedava kurtulma kartına eşdeğer değil mi?)

Shimizu Akira sıradan bir başka dünyaya göç eden kişi değildi; bir görevle gelmişti — bu Gelişmiş Eğitim Lisesi'nden başarıyla mezun olmak.

Okul okurken kazara okuldan atıldığı varsayılırsa, planı tamamen mahvolurdu.

Başka bir dünyaya gönderilerek cezalandırılıp cezalandırılmayacağı veya başka sonuçlarla karşılaşıp karşılaşmayacağı tamamen meçhuldü.

Sonuçta sistem o sırada tek bir talimat vermişti: Tokyo Gelişmiş Eğitim Lisesi'ndeki eğitimini tamamlamak.

Ayrıca bu kurumda okumanın aslında oldukça keyifli olduğunu düşünüyordu — sınıf arkadaşları çok güzel konuşuyor ve ilgi çekiciydiler.

Başka bir deyişle, ister görevi tamamlamak, ister önceden kendini güvenceye almak ya da sadece Puan biriktirmek olsun, yirmi milyon Puan kısa vadeli bir hedef olarak hizmet edebilirdi.

Sınıf değiştirme meselesine gelince.

Shimizu Akira şimdilik D Sınıfı'nda kalmaktan memnundu; aylık olarak verilen Puanlar biraz az olsa da, rutin olarak dağıtılan bu Puanları aslında hiç umursamıyordu.

Eğer bir kusur söylemek gerekirse, muhtemelen sınıf öğretmeni Chabashira Sae'nin onun hakkında her zaman başka düşünceleri olması ve D Sınıfı'nın "zayıf öğrenciler" etiketinin diğer sınıfların sürekli ayrımcılığını davet etmesiydi.

Yine de yedek bir plan yapmak zorundaydı.

Sonuçta, Chabashira Sae gelecekte onu tehdit etmek için bazı ucuz oyunlar oynarsa, ※22〓 seviyesine ulaşıldığında ve Öğrenci Konseyi Başkanı mezun olduğunda muhtemelen başa çıkmanın hiçbir yolu olmayacaktı.

Kendini yine düşüncelere dalmaktan alıkoyamadı: Eğer gerçekten sınıf değiştirmek zorunda kalırsa, hangi sınıfı seçmeliydi?

Her şey söylendiğinde ve bittiğinde, mezun olabildiği sürece herhangi bir sınıf aynıydı.

C Sınıfı'nda Kakeru Ryuen vardı ki bu gerçekten de zahmetliydi.

Eğer oraya transfer olursa, buluştuğunda önce diğer adamı birkaç kez pataklardı ve kişi pes edene kadar dövüldükten sonra karşı taraf muhtemelen bir daha ona meydan okumaya cesaret edemezdi.

Böyle birine karşı güç genellikle en doğrudan çözümdü — karşı taraf tamamen iknadan ziyade güce boyun eğen inatçı bir karaktere benziyordu.

A Sınıfı'na gelince, orada Arisu Sakayanagi varken Shimizu Akira onunla bir zeka savaşına girerek kafasını yormakla uğraşamazdı. Ya onu kalp krizi geçirtecek kadar kızdırıp hastaneye gönderirse ve tamamen Okul Müdürünü gücendirirse ne olacaktı? Güç de kullanılamazdı; kısacası durum son derece zahmetliydi.

B Sınıfı en rahatı olmalıydı.

Honami Ichinose'nin kişiliği göz önüne alındığında, muhtemelen sınıftaki her bir bireyi korurdu.

Belki de kendi sınıfında okuldan atılan biri ortaya çıksa bile, onu kurtarmak için yirmi milyon Puan toplamanın bir yolunu bulurdu.

Bu düşüncenin hiçbir dayanağı olmasa da, Shimizu Akira onun kesinlikle bunu yapacağını hissediyordu.

(Defalarca düşündükten sonra, B Sınıfı hâlâ biraz daha iyi.)

(Honami Ichinose'ye bir insan olarak hâlâ oldukça fazla güveniyorum.)

Shimizu Akira'nın bakışları bir kez daha ikinci bilgi parçasının üzerine düştü.

Bu bilgi oldukça düşündürücüydü.

Sakagami Kazuma adlı sınıf öğretmeni, sınıfında bir "zorba" olduğunu açıkça biliyordu, yine de buna göz yumuyor ve hiçbir şey yapmıyordu?

Bununla birlikte, bu okulda gerçekten normal herhangi bir öğretmen var mıydı?

Kendi Chabashira Sae normal bir insan değildi; komşu B Sınıfı'ndaki o öğretmenin çalkantılı bir özel hayatı vardı ve sınıfa her zaman alkol kokusu saçarak geliyordu.

Defalarca düşünüldüğünde, belki de sadece A Sınıfı'ndaki o öğretmen normal sayılabilirdi.

Üçüncü bilgi parçasına gelince —

Bu, tüm sınıf tarafından neredeyse evrensel olarak kabul edilen bir konuydu.

Laf arasına, Hasebe Haruka ile pek konuşmamıştı.

Karşı taraf konuşkan tipte değildi ve aynı sınıftaki ※32〓lerin bakışlarından son derece endişe duyuyor gibi görünüyordu, birkaç yüzme dersi boyunca asla mayo giymemişti.

Ancak duygusal zekası düşük ya da konuşamayacak biri değildi; sadece başkalarıyla iletişim kurmaya tenezzül etmiyordu.

Shimizu Akira daha önce onunla konuştuğunda, biraz ilgili bir ifade bile göstermiş, bakışları onun kaslı kollarının üzerine düşmüştü.

Muhtemelen çok yüksek standartlara sahip, kişiliği biraz kendine benzeyen türde biriydi — sadece ilgilendiği insanlarla konuşmaya istekliydi.

Ne de olsa Hasebe Haruka'nın kendisi iyi görünümlü ve olağanüstü bir vücuda sahip olduğundan, yüksek standartlara sahip olması tamamen normaldi.

"089 Ayanokoji ve Chiaki Matsushita cinsel misiniz? Notlarınızı böyle mi bastırıyorsunuz?"

Sabah saat sekiz buçukta Chabashira Sae nihayet 1-D Sınıfı'nın sınıfına adım attı. Bakışları kasıtlı olarak Shimizu Akira'nın üzerinden kaydıktan sonra parmak uçlarıyla kürsüye hafifçe vurdu: "Sabah toplantısı şimdi başlıyor. Başlamadan önce sorusu olan var mı?"

Sınıf ölümcül bir sessizliğe büründü ve öğrencilerin ezici çoğunluğu zımni bir anlayışla başlarını salladı.

"Hmph —" Chabashira hafif bir kıkırdama salıverdi, "Doğru, sonuçta S-Sistemini çok önceden iyice çözmüştünüz."

Elindeki klasörü aniden kaldırdı: "Bu sefer iyi iş çıkardınız. Geçen ay hem bilgi satın aldınız hem de gözetim ekipmanı kiraladınız. Bu iki önlem sayesinde bu ay toplam 12 geç kalma ve devamsızlık vakası, derste fısıldaşma ve cep telefonu kullanma ile ilgili 18 vaka ve sınıf dışındaki diğer kural ihlalleri yaşandı... Sonunda, D Sınıfı'nın Sınıf Puanları 530 ※31〓 oldu."

Sınıf anında bir kargahayla patladı.

"Bekle! Gözetimi kiralamadık mı? Neden hâlâ geç kalma ve devamsızlık için ※31〓 kesiliyor?" Haruki Yamauchi aniden ayağa fırladı ve kafası karışmış bir yüz ifadesiyle bağırdı."

"Öyle! Gözetim verileri silinmemiş miydi? Derste telefonlarla oynamanın hâlâ nasıl keşfedilebildiği?" Diğer sınıf arkadaşları da arka arkaya söze katıldı."

Chabashira Sae, sınıftaki kargaşanın üzerinde soğuk bir bakış gezdirerek kollarını göğsünde kavşuşturdu: "Gözetim izinleri geçen ay size aitti ama ※25〓 ilk haftanın gözetim verilerini önceden saklayamaz mı? Beyninizi kullanın."

"Ne?!" Haruki Yamauchi abartılı bir şekilde gözlerini açtı, "O zaman gözetim kiralamak için o kadar çok Puan harcamamızın ne anlamı var?!"

Chabashira sabırsızlıkla kürsüye vurdu, "Bu sizin sorununuz, gelip bana sormayın! Kendi başınıza düşünemiyor musunuz?"

Konuyu değiştirdi: "Bugünkü sınıf toplantısının ana amaçlarından biri, ilk mesele, D Sınıfı ile diğer üç sınıf arasındaki uçurumun ne kadar büyük olduğunu net bir şekilde görmenizi sağlamaktır." Bunu söyleyerek cebinden bir mıknatıs çıkardı ve bir sınıf karnesini tahtaya "şap" diye yapıştırdı, aynı zamanda her sınıfın mevcut Puanlarını okudu: "A Sınıfı'nın mevcut Sınıf Puanları 950 ※31〓, B Sınıfı 790 ※31〓, C Sınıfı 640 ※31〓 ve D Sınıfı 530 ※31〓. Başka bir deyişle, D Sınıfı hâlâ en son sırada yer alan sınıf! Tamamen elinizden gelenin en iyisini yapsanız bile, en fazla C Sınıfı'nın eteklerini takip edebilirsiniz, bırakın B Sınıfı ve A Sınıfı'nı."

Shimizu Akira kaşlarını hafifçe kaldırdı.

A Sınıfı'nın zirvedeki yerini istikrarlı bir şekilde koruması beklentiler dahilindeydi ve B Sınıfı ile C Sınıfı'nın Puanları da her biri yüz Puanın üzerinde artarak oldukça yükselmişti.

Neredeyse öngördüğü şeyle tamamen aynıydı.

"Diğer sınıfların puanları neden bu kadar yüksek?"

"Acaba onlar da gizli kuralları mı keşfetti?"

"Bu imkansız! Gözetim ekipmanı bile kullandık, nasıl hâlâ kazanamayız?"

Chabashira-sensei, huzursuz öğrencilerin üzerinde soğuk bir bakış gezdirdi, ağzının köşelerinde bir alay izi belirdi: "Saf olmayın. Sadece sizin mi ucuz oyunlar oynamayı bildiğinizi sanıyorsunuz? Diğer sınıflardaki insanlar da aptal değil."

"İkinci konuya devam edersek, geçen aydan kalma aylık sınav sonuçları açıklandı. Dürüst olmak gerekirse, notlarınız berbat, tam anlamıyla iğrenç diyebilirsiniz!" Chabashira hafifçe durakladı ve tahtaya başka bir karne yapıştırarak devam etti, "Ara sınavda veya final sınavında tek bir dersten bile kalırsanız okuldan atılacağınızı uzun süredir bilmeniz gerekirdi, değil mi? Bu sınava gelince, eğer ※17〓 ile değiştirilseydi, Japon Dili puanı otuz ikinin ※31〓 altında olan tüm öğrenciler ihraç hedefi olurdu. Ancak bu kadar çok insan olmasını beklemiyordum! Bu gerçekten kusurlu ürünlerinize layık sonuçlarla eşleşiyor!"

"Son olarak... üçüncü konu... bu ay sınıf başkanı yeniden seçilecek! Kikyo Kushida'nın görevine devam etmesine izin verip vermemek veya sınıf başkanı olarak başka birini seçmek, buna kendiniz karar verebilirsiniz!"

"Kısacası, okuldan atılmak istemiyorsanız, önümüzdeki üç hafta boyunca sıkı çalışın ve en azından bu Ara Sınavı atlatın." Bunu söyledikten sonra Chabashira arkasını döndü ve sınıftan çıktı.

Chabashira Sae sınıftan çıktığı anda D Sınıfı anında bir kargaşaya gömüldü.

"Gözetim meselesi tam olarak nerede yanlış gidiyor?!"

"Kushida-san... Bu, başlangıçta söylenenlerden tamamen farklı..."

"'Kusurlu ürünler' ne demek? Sınıf atamaları hiç de rastgele olmayabilir mi? Bu, A Sınıfı'nın Sınıf Puanlarının neden en yüksek olduğunu açıklar gibi görünüyor."

Sınıfın ortasında duran Kikyo Kushida ve Yōsuke Hirata çaresiz bir bakış alışverişinde bulundular.

Sınıf moralini yüksek tutmak için o zamanlar örülen iyi niyetli yalanlar, demir gibi karne karşısında şimdi çok soluk görünüyordu.

Bu bumerang sonuçta kendilerine saplanmıştı.

...

Shimizu Akira sınıfın büyük telaşını umursamadı.

Doğrudan kürsüye doğru yürüdü, bakışları tahtadaki o sınav karnesine sıkıca kilitlendi.

(İşler bu noktaya geldiğine göre, önce sınav sonuçlarına bir göz atalım.)

Bu okulda beş sınav dersi vardı: Japon Dili, Matematik, İngilizce, Sosyoloji ve Kimya.

Shimizu Akira karnesini dikkatle inceledi ve sınıfın ön sıralarındaki öğrencilerin temel olarak beklentileriyle eşleştiğini gördü.

Horikita Suzune, Kōenji Rokusuke ve Yukimura Teruhiko, her dersteki puanları 90 ※31〓'in üzerinde olan özellikle olağanüstü notlara sahiptiler ve sınıfın ilk beşindeki pozisyonları sıkıca işgal ediyorlardı.

Ancak Shimizu Akira'nın bakışları aşağıya doğru kaymaya devam ettiğinde, istisnai derecede göze çarpan iki puan dikkatini çekti.

Ayanokoji Kiyotaka'nın tüm derslerdeki puanları tek tip olarak 50 ※31〓 idi ve toplam puanı 250 ※31〓 idi; buna karşın Chiaki Matsushita biraz daha iyiydi, ders başına 60 ※31〓 civarında kalıyordu ve toplam puanı tam olarak 300 ※31〓 idi.

(Bu bir şaka mı? Biri 250 ※31〓 alıyor, diğeri 300 ※31〓?)

(Ayanokoji! Kasıtlı not bastırman çok bariz, artık rol bile yapmıyorsun, değil mi!)

(Chiaki Matsushita'ya gelince... her ne kadar Ayanokoji'den biraz daha güçlü olsa da, güç sınırlı!)

(İkiniz notlarınızı bu kadar utanmazca mı manipüle ediyorsunuz?)

Shimizu Akira'nın ağzı kontrolsüz bir şekilde seğirdi ve başını çevirip o iki kişiye bakmaktan kendini alamadı.

Ayanokoji Kiyotaka hâlâ sessizce yerinde oturuyordu. Shimizu Akira'nın bakışını hissetmiş gibi görünerek, fark edilmeyecek şekilde kafasını kaşıdı ve "sınavı yüzüne gözüne bulaştırmış" garip bir ifade sergiledi.

Bu arada Chiaki Matsushita, Karuizawa Kei'nin küçük kliğinin arasına karışmış, gülümseyerek "zar zor geçtiğini" belirtiyordu.

Bu kasıtlı vasatlık Shimizu Akira'yı oldukça eğlendirdi.

Ancak o ikisinin oyunculuk becerilerinden yakınmaya devam edecek vakti kalmamıştı, çünkü kürsüdeki karne sonunda kendi kısmına ulaşmıştı:

Matematik: 100 ※31〓

İngilizce: 98 ※31〓

Sosyoloji: 91 ※31〓

Kimya: 93 ※31〓

Japon Dili: 29 ※31〓

Bu puan onu sınıfın ilk onuna sıkıca yerleştirdi.

Gerçek bir değeri olmasa da D Sınıfı'nın ilk onu.

Japon Dili kırmızı ışık yakması dışında, diğer tüm dersler mükemmel cevap kağıtları sunmuştu.

Matematik ve İngilizce'de çift birincilik onun için sürpriz olmamıştı — bunlar geçmiş hayatındaki işinde zaten ustalıkla kavradığı bilgilerdi ve liset sınavlarıyla başa çıkmak hala tamamen başarılabilirdir.

Bir fen dersi olarak Kimya, eski bir fen öğrencisi olan onu şaşırtamazdı. İncelemesi derinleştikçe, mühürlü anıları kademeli olarak uyandı ve sorunları çözmek doğal olarak kolaylıkla geldi.

Sosyolojiye gelince, çoğunluğu ezberlenmiş nesnel sorulara ve birkaç açık uçlu kısa cevaba dayanıyordu ki bu da benzer şekilde onun için hiçbir baskı oluşturmuyordu.

(Ancak bu Japon Dili puanı...)

Shimizu Akira göze çarpan o "29 ※31〓" puanına baktı ve çaresizlik içinde şakaklarını ovuşturdu.

(Beklendiği gibi, hala yapamıyor mu?)

not: Orijinal eserde sadece bir sınav kağıdı vardı, ancak bu sefer plot gelişimi uğruna beş sınav kağıdına değiştirildi.

090 Horikita Suzune: Şahsen harekete geçeceğim ve zahmetli ihraç törenini yöneteceğim

Shimizu Akira son iki haftadır aslında oldukça gayretliydi.

Horikita Suzune'den bireysel dersler almaya başladığı günden sayıldığında, okuldan sonra her gün sadakatle bir buçuk saatlik temel ※31〓 eğitimi tamamlıyor, ardından hemen doğrudan Japon Dili çalışmalarına dalıyordu.

Bu yüksek yoğunluklu program Japonca puanını tek hanelilerden 29 ※31〓'e yükseltti — puan düşük görünse de, Japon Dili seviyesini ortaokuldan lise standardına yalnızca iki hafta içinde yükseltmeye eşdeğerdi.

Ancak ona en büyük baş ağrısını veren şeyler hâlâ klasik dil ve kanji bölümleriydi.

Hem Çin hem de Japonya kanjiyi paylaşmasına rağmen, kelimelerin anlamları genellikle büyük ölçüde farklıydı.

Örneğin, Japonca'daki "daijoubu" kelimesi "sorun yok" veya "boş ver" anlamına geliyordu, ancak Çince bağlamında "hırslı ve sorumluluk sahibi bir adam" anlamına atıfta bulunuyordu.

Bu ince fark genellikle kulaklarını ve yanaklarını endişeyle kaşımasına neden olur ve bazen yanlış anlamak şakalara yol açardı.

Yerine döndükten sonra Shimizu Akira aslen ay sonu sınavı sırasında nasıl yapacağını bilmediği birkaç soruyu Horikita Suzune'ye sorma fırsatını yakalamak istemişti, ancak onu tahtadaki karnesine dalmış, kalemi defterinde hızla bir şeyler hesaplarken buldu.

Onu rahatsız etmenin uygun olmadığını görerek, Shimizu Akira bakışlarını diğer taraftaki sırasına — Airi Sakura'ya çevirdi.

Aslında Sakura'nın puanlarını az önce çoktan fark etmişti; onları tanımlamak için "berbat" kelimesini kullanmak kibarlık olurdu.

Zar zor kalmaktan kaçınsa da, her ders otuzlar ve kırklar arasında geziniyordu; ondan daha iyi olduğu tek şey muhtemelen Japon Diliydi.

Günlük sınıf performansına bakılırsa, notlarında açıkça hiçbir nem yoktu — Matematik ve İngilizce dersleri olduğunda, gözlerinin boşaldığını ve zihninin dış alemlere daldığını açıkça görebiliyordu, bu da o dalgın görünümün pratik olarak beden dışı bir deneyime benzemesine neden oluyordu.

Shimizu Akira ayrıca ilginç bir fenomene de dikkat çekti — Airi Sakura ders sırasında her zaman beden dışı bir görünüme sahip olsa da, öğretmen onlardan not almalarını istediğinde aniden canlanıyor ve hatta renkli fosforlu kalemler kullanarak anahtar ※31〓 kelimeleri dikkatlice vurguluyordu.