Bölüm 498: Sonsöz: Meydan Okuyan Kim?

Bölüm 498: Son Söz: Meydan Okuyan Kim?

İlişkilerde değişikliklere yol açan bir olay olan değişim toplantısının sona ermesiyle, olağan okul hayatımız yeniden başladı.

Son zamanlarda Kei ile her sabah odamda veya lobide buluşup birlikte okula gitmek benim için bir gelenek haline gelmişti ama bugün farklıydı. Bu sefer kendi başıma, her zamankinden yaklaşık 20 dakika önce ayrıldım.

Asansörden indim, lobiye geldim ve dışarı çıktım.

Bugün hava muhtemelen kuvvetli rüzgardan dolayı alışılmadık derecede soğuktu.

Yakında Şubat ayı bitecekti.

Gelecek ay her zamankinden daha yoğun geçecek.

İlk önce Karuizawa Kei ile ilgili meseleyi halletmem gerekiyordu.

Bunun için özel bir şeye gerek yoktu.

Sürece başlangıçta planlandığı gibi devam etmem gerekiyordu.

Sırada Ichinose Honami ile ilgili konu var.

Diğer üç sınıfla rekabet etme mücadelesi veren bir sınıfın lideri, dört sınıfın arasında özel hiçbir şey yoktu.

Tahminim doğru çıktı; ikinci yılın sonu yaklaşırken D Sınıfı düşüşteydi.

Ancak… Kei’nin probleminin aksine, bazı ayarlamalar yapılması gerekebilirdi.

Yılsonu sınav sonuçları çıktıktan sonra karar verebildim.

Ichinose ne kadar büyürse büyüsün, büyük bir değişiklik olmayacaktı.

Plana başlangıçta planladığım gibi devam etmem gerektiğini düşündüm.

Ama…

Planda yer almayan bir sorun ortaya çıktı.

Bu da beni değişiklik yapmaya zorladı.

Bunun sonucunda bazı olumsuz etkiler ortaya çıkabilir, ancak tüm değişiklikler kötü olmayacaktır.

Okula doğru yürümeye başlar başlamaz durdum.

“Erkencisin.”

Görüş alanımda buluşacağım kişiyi gördüm.

Planlanan randevuya hâlâ biraz zaman vardı ama onlar zaten bekliyorlardı.

Beni fark etmediler ve ara sıra sanki üşümüş gibi beyaz bulutlar üflediler ama çok geçmeden bakışlarımı fark ettiler.

“Günaydın Ayanokōji-kun.”

Yaklaştığımda bir sabah selamı uçtu.

“Günaydın. Seni bu kadar erken aradığım için özür dilerim.”

“Sorun değil. Peki benimle ne hakkında konuşmak istiyorsun? Telefonda söylemesi zor bir şey mi var?”

Sınıf arkadaşları olarak birbirimizin iletişim bilgilerini biliyorduk. Normalde telefonlarımızı kullanarak iletişim kurabiliyorduk.

Bunu neden yapmadığımı sorguladı.

“Bir bakıma belki.”

Horikita yanıma sıraya girdi ve çok geçmeden yanımda yürümeye başladı.

“Bir bakıma mı? Bu, bunu ifade etmenin korkutucu bir yolu.”

“Dikkat edilecek bir şey yok.”

“Gerçekten mi?”

Gözlerinde şüpheyle bana baktı ama ilk tanıştığımız zamanki gibi bir huysuzluk yoktu.

Bu şekilde tanımlanabilecek bir hassasiyete sahip, doğal bir dostluktu.

“Seninle sık sık özel sınavlar ve dersle ilgili konularda konuşuyorum ama bazen bununla hiçbir ilgisi olmayan şeyler hakkında konuşmak istiyorum.”

“Ha? Üzgünüm, anlamıyorum. Ne demek istiyorsun?”

Sözlerimin düşündüğümden daha beceriksiz olmasından pişman oldum.

Bunu söylemenin daha rahat bir yolunu düşünmüştüm ama karşı çıktım çünkü bunu nasıl karşıladığına bağlı olarak bu onu rahatsız edebilirdi.

“Seninle ilgi alanlarımızla ilgisi olmayan anlamsız bir sohbet yapmak istedim. Bu sana anlamlı geliyor mu?”

“…Anladım?”

Bir an düşünüyormuş gibi göründü ama görünüşe göre anlamadı.

“Bir süredir sınıf arkadaşıyız. Sonsuza kadar konuşma fırsatımız olacak gibi değil.”

“Sonsuza kadar abartı. Elbette bu doğru ama mezuniyetimize hâlâ bir yıldan fazla zaman var, değil mi? Bunun gibi toplantılar ayarlamamıza gerek yok, istediğim zaman sohbet edebilirim.”

“Yıl sonu sınavında okuldan atılırsam ne olur?”

“Bu bir sıçrama. Okuldan atılacağını sanmıyorum. Ama sağduyulu soruları ne kadar kolay yanlış anladığını görünce, belki bir olasılık var…”

Ciddi bir cevap verdikten sonra biraz güldü, kendi sözlerini eğlenceli bulmuştu.

“Gerçekten okuldan atılmaktan mı endişeleniyorsun? Sabahın erken saatlerinde bu yüzden mi konuşmak istedin…?”

“Son özel sınav benim için biraz travmaya dönüştü.”

“O halde neden daha sağduyulu soruları hatırlamaya çalışmıyorsun? Ders çalışma konusunda iyisin.”

Zayıf noktalarımın farkında olduğumu ifade ederek karşılık verdi.

“Peki oyun ve anime terimlerini diğer konulara çalışmak kadar etkili bir şekilde ezberleyebiliyor musunuz?”

“Ha…? Merak ediyorum. Onizuka daha önce beni oyun oynamaya zorladığında, DP… bir şey, DEF bir şey, bekleme süresi bir şey hakkında konuşuyorlardı ama beynim bu kelimeleri ve anlamlarını hatırlamayı reddetti…”

“Benzer bir duygu. Sadece bunu hatırlamak istemiyor gibiyim.”

Alabildiğim kadar bilgiyi özümsemek istiyordum ama benim de böyle tercihlerim vardı.

“Endişelenmeyin. Sınıfsal açıdan bakıldığında varlığınız çok önemli. Sağduyulu sorularla boğuşsanız bile sizi her zaman destekleyeceğim. Başka bir deyişle, okuldan atılmayacaksınız.”

Horikita bunu açıkça ortaya koydu.

“Bu güven verici.”

Sol elimle Horikita’nın omzuna hafifçe vurdum. Bu konuşmayı ciddiye alıyordu.

“Kendi sınır dışı edilmeniz konusunda gerçekten endişeleniyor musunuz? Öyle görünmüyor. Asıl sorun nedir?”

“Aslında kendim için değil, okuldan atılma ihtimalin hakkında endişeleniyorum.”

“Gerçekte bu daha olası görünüyor.”

Biraz sinirlenmiş bir ifade sergiledi ama durum ciddi görünmüyordu ve hızla normale döndü.

İlk girdiği zamana kıyasla Horikita’nın duyguları çok daha çeşitli hale gelmişti.

“Son özel sınav sadece Kamuro’nun okuldan atılmasıyla sonuçlandı. Ancak bir dahaki sefere daha fazlası olabilir.”

“…Yeni okulu bırakanları bekliyorsunuz.”

“Evet. En azından bizim yılımızdan. Sınav içeriğine ve gelişmelere bağlı olarak birkaç kişiyi kaybedebiliriz.”

“…Bu kadar mı?”

“Böyle düşünmek daha iyi. Okul bunu daha önce de söylemişti; ikinci sınıf öğrencileri okul hayatlarında çok az okul terkiyle veya hiç okulu bırakmadan ilerliyorlar.”

“Yani okulu bırakanların sayısını artırmak için zorla sınav mı yapacaklar? Bu… biraz aşırı. Bizim yılımızda o kadar çok zayıf nokta yoktu. İyi bir şey olmalıydı.”

Olumlu baktığınızda doğruydu.

Ancak bazen eleğe ihtiyaç duyulurdu.

“Dışarıdan nasıl göründüğüne bağlı. Örneğin, hükümet de okulun işleyişine dahil. Eğer amaç yılda on kişiyi düşürmekse ve biz ikinci sınıf öğrencileri bu standardı karşılayamıyorsak, o zaman bizi istisnai biri olarak görmeleri güzel olurdu, ancak tepedeki insanların bu rakamların daha ince ayrıntılarının ne kadar farkında olduğu ve kabul ettiği bilinmiyor.”

“Hükümetin politikasına uymak için kuralları daha katı hale mi getirecekler?”

“Geçen yıl okuldan ayrılan kimse olmadığı için zorla sıfırdan bir ihraçla değiştirildi. Yaklaşan yıl sonu sınavında çok sayıda kişinin okuldan atılması beni şaşırtmaz.”

Üçüncü yılın kış tatilinden tavsiyesi; bu sadece hayatta kalma ve eleme özel sınavı için olmayabilir. Ancak gerçekte üçüncü sınıftakiler muhtemelen ikinci sınıftaki öğrencilerin geleceğini bilmiyordu.

“Fazla düşünmüyor musun…?”

“Tabii ki bu sadece bir spekülasyon. Şu anda gördüklerime dayanarak böyle hissediyorum. Somut bir kanıt sunamam.”

“O halde sanırım öyle. Ben de sizin çok çalışmanızı isterim.”

Yarı ciddi, yarı şakacı bir şekilde işbirliği talebinde bulundu.

Buna cevabım zaten kararlaştırıldı.

“Ders yılı sonunda yardımcı olabileceğim bir durum ortaya çıkarsa mümkün olduğunca işbirliği yapmayı düşünüyorum.”

“Bu senin için oldukça sıra dışı bir cevap. Özel eğitim ile şimdiki zaman arasında, son zamanlarda biraz fazla işbirlikçi oldun. Amasawa-san olayında bile bir kez bile hoşnutsuz görünmedin.”

“Şimdiye kadar pek çok şeyi başkalarına bıraktım. En azından biraz da olsa yardım etmem gerekiyor.”

“Bu asil bir neden, ama… yine de bu kadar işbirlikçi olmak sana göre değil.”

“Merak ediyorum. Bir sorun olabilir.”

“Mümkünse buna sahip olmamayı tercih ederim.”

Konuşmanın bu noktasında Horikita ve ben göz teması kurduk.

Muhtemelen ikimiz de aynı anda aynı şeyi düşündük.

“Haha, beni sohbete davet ettin ama sonuçta sınavdan bahsediyoruz.”

“Pekala. Durum böyleyse seni buraya çağırmanın bir anlamı yok. Peki, sınav tartışmasını bitirelim.”

Böylelikle bu konuya son vermiş oluyorum.

“Kushida’nın sonuçlarını duydum, iyi mücadele etmişsin gibi görünüyor ama kaybettin.”

“O gerçekten güçlü, değil mi? Hattabire karşı ikiye karşı savaşsak sonunda kazanamayız.”

Ancak Amasawa’nın birkaç kez vurulduktan sonra bunları analiz edebildiğini duydum.

“Bir dahaki sefere daha iyi bir dövüş yapabilmelisin.”

“İkiye bir?”

“Beğenmedin mi?”

“Evet, evet. Ibuki-san benimle bir daha takım kurmayacağını söyledi.”

“Sorun değil. Her şeyi çabuk unutuyor.”

Horikita abartıma güldü.

“Bu arada, Amasawa-san senin nüfuzunu dövüş başladıktan hemen sonra fark etmiş gibi görünüyordu. Ama çok mutlu görünüyordu. Onunla ilişkiniz nedir?”

“O benim eski kız arkadaşım.”

“Ciddi misin? Yoksa bu bir şaka mıydı?”

“Kötü bir şakaydı.”

“Eğer durum buysa, hiç de komik değildi.”

Sert bir yanıt geldi.

“Bir gün gerçeği senin ağzından duymak istiyorum, Ayanokōji-kun.”

“Bunu düşüneceğim. Ama bekleme—”

“Değilim.”

Horikita gözlerini kıstı ve karşılık olarak gülümsedi.

O anda renk değiştiren Horikita gülümsedi.

Sanırım ben de Horikita’dan çok şey öğreniyordum.

Aramızdaki bu ilişki yakında sona erecekti.

Horikita’nın gelecekte bazı zorlu deneyimleri olacaktı.

Ancak endişelenmeye gerek yok

Gelişimi ve sınıf arkadaşlarının desteği ona yol gösterecek.