Bölüm 49 Çekirdek İnşası

Kane, eğitim tesisleri konusunda Rui kadar hevesli değildi. Her ne kadar babası Akademi’ye tek başına rakip olamasa da, bir Dövüş Bilgesinin ekonomik ve politik sermayesi hafife alınamazdı. Dövüş Akademisi’nin altyapısı ve tesisleri alışık olduğundan çok daha büyük olmasına rağmen eğitimin kalitesi düşük değildi.

Bunun yerine Kane’i asıl heyecanlandıran şey ailesinden bağımsız yaşama ihtimaliydi. Babasının gölgesinde olmamak, annesinin baskıcı bakışları altında olmamak, kardeşlerinin, üvey kardeşlerinin, üvey anne ve babasının nefret dolu kıskanç bakışları ona hayal ettiğinden çok daha canlandırıcı ve keyif veriyordu. Nihayet özgürdü!

Bu, ailesinden ayrılırken hâlâ biraz üzüntü hisseden Rui’nin durumuyla tam bir tezat oluşturuyordu. Üstelik Rui bir oda arkadaşıyla yaşamaktan o kadar da heyecanlı değildi; bu onun önceki yaşamında çok yaygın olan bir olaydı.

“Oda arkadaşın kim?” Turlarından döndüklerinde Rui sordu.

“Dövüş Çıraklarının kendi konaklama yerleri var.” Kane yanıtladı. “Yani yalnız yaşıyorum. Şikayet ettiğimden değil. Gerçekten yalnız olmak hayal ettiğimden daha iyi hissettiriyor.”

Rui, Kane’in Çırak yurtlarının büyüklüğünü övmesini dinlerken gülümsedi.

Çok geçmeden birbirlerine iyi akşamlar dilediler ve kendi yollarına gittiler. Gün uzundu ama Rui fiziksel olarak olmasa bile zihinsel olarak gerçekten yorulmuştu. Cara’ya iyi geceler diledi ve yatağına girip uykuya dalmadan önce bir kez daha kısa bir yanıt aldı.

Ertesi gün heyecan vericiydi. Kendisi gibi acemilere verilen Akademi formasını genel kurul salonuna çıkmadan önce heyecanla giydi. Bugün olması gereken birkaç önemli şey vardı. Bunlardan ilki, tüm acemilere dağıtılacak olan kişiselleştirilmiş ve özelleştirilmiş eğitim müfredatıydı. Değerlendirme Sınavının asıl amacı da buydu. Birinci sınıf öğrencilerinin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmek ve her biri için zayıf yönlerini ortadan kaldırmak ve ikincil olarak güçlü yönlerini desteklemek, Savaş Yolları için güçlü bir temel oluşturmak üzere tasarlanmış bir eğitim programı oluşturmak.

Rui hızla toplantı salonuna gitti ve birden fazla sıra halinde organize edilmiş toplanan öğrenciler arasındaki yerini aldı. Gözetmenler tüm öğrencilerin toplandığını doğruladıktan sonra, her öğrenciye küçük kitapçıklar dağıtmadan önce toplanan öğrencilerin isimlerini tek tek söylemeye başladılar. Bu kitapçıklarda eğitim müfredatlarıyla ilgili tüm ayrıntılar yer alıyordu. Rui bu küçük kitaba yoğun bir saygıyla baktı.

“Bunlar, müfredatınızın Temel Aşamasındaki eğitim rejimlerinizi belirleyecek. Bu kitapçıklar, maruz kalacağınız eğitim rejimlerinin yanı sıra her bir rejimin yeri ve zaman dilimini de içeriyor. Hepinizin sahip olduğu Akademi bilgi rehberiyle koordinasyon sağlayın ve asla geç kalmadığınızdan emin olun. Gecikmeye tolerans gösterilmeyecek ve cezalandırılacaktır. Ayrıca…” Süpervizör, talimat ve yönergeleri sayıp dökmeye devam etti ve ardından öğrenciler.

“…Temel Aşama, Savaş Yollarınızın en önemli parçasıdır. Diğer her şeyin üzerine inşa edildiği temel olarak hizmet eder. Umarım her biriniz, kendinizi içtenlikle buna adarsınız. Bununla birlikte, kovuldunuz.” Tesisten ayrılmadan önce başını salladı.

Rui hızla eğitim rejimini tamamladı. Oturup eğitim müfredatı rehberinin her detayını anlatmak istese de hemen bir eğitim oturumu olduğunu fark etti.

“Temel bina ha?” Rui başını salladı. “Aslında Dövüş Sanatının önemli bir yönü.”

Hızla beden eğitimi bölümüne doğru ilerledi.

İçeride birinci sınıf öğrencilerinin çoğu toplanmıştı. Ve baş amir de duvar saatini yakından takip ediyordu.

“Pekala, zamanı geldi. Sıraları oluşturun ve hazır olun.” Talimatları verdi.

Devam ederken onlar da talimatlarına hızla uydular.

“Çekirdek geliştirme, Dövüş Sanatının önemli bir parçasıdır. Farkında olmayanlar için ‘merkez’, orta ve alt karın bölgesindeki kas grubunu ifade eder.” Karnını ve sırtını sıvazlayarak açıkladı. “Çekirdek olmadan çalışabilecek tek bir Dövüş Sanatı yoktur, bu kesinlikle hayati önem taşır. Bu nedenle, çekirdek geliştirme, beden eğitiminin en önemli yönlerinden biri olarak kabul edilir.”

Tüm öğrencilere çekirdek kaslar hakkında daha ayrıntılı bilgi sağlayan küçük broşürler verdi. Tabii ki Rui bu konuyu fazla derinlemesine inceleme zahmetine girmedi. Geçmişi ve çalışması nedeniyle muhtemelen insan vücudunun çekirdek kasları hakkında tüm gezegendeki herkesten daha fazla bilgiye sahipti.

“Bununla birlikte hemen başlayacağız. Deadbugs ve mekik gibi daha basit dinamik egzersizlere geçmeden önce plank ve köprü varyasyonları gibi daha temel ve statik egzersizlerle başlayacağız. Bu tamamlandıktan sonra ekipman gerektiren egzersizlere başlayacağız. Pallof Presleri, mayın rotasyonları, Renegate Rows, mızraklar ve ab-rollouts, ayrıca…” Setler, süreler ve metodoloji hakkında daha fazla egzersiz ve ayrıntı anlattı.

Rui hemen talimatlarını özenle takip etmeye başladı. İçten içe olsa da eğitim rejimiyle ilgili bazı yakınmaları vardı.

p (‘Kötü olmasa da bu en uygun eğitim yöntemi değil.’) Dünya’da yapılan araştırmalar zaten göstermişti. aralıksız ‘acı yok kazanç yok’ antrenman rejimlerinin kazanç elde etmenin en uygun ve etkili yolu olmadığını, biraz modası geçmiş olsa da popüler bir antrenman yöntemi olduğunu düşünüyordu. En azından, ciddi sporcular asla bu kadar gelişigüzel bir şekilde antrenman yapmazlardı. Belirli bir miktar çaba karşılığında maksimum sayıda kazanç sağlayacak bir antrenman rejimini dikkatlice tasarlamadan önce ilk olarak deneğin metabolik parametrelerine ilişkin ayrıntılı verileri almak çok daha etkiliydi.

Çalışmaya başlarken bu düşünceleri bir kenara koydu. Çoğu egzersiz gibi bunlar da odaklanma ve konsantrasyon gerektiriyordu. Egzersiz yaparken ve antrenman yaparken zihninizin dağılmasına izin vermek verimsizdi. Üstelik bunun ideal olup olmadığını düşünmek de işe yaramazdı. O sadece Temel Aşamada bir acemiydi, Akademi tarafından sağlanan tüm talimatlara uyması bekleniyordu.