Bölüm 48 – 2 Kısım I

Bölüm 48: Bölüm 2 Bölüm I

D Sınıfında sabahlar her zaman canlıydı çünkü öğrencilerin çoğu çalışkanlıktan uzaktı. Bugün her zamankinden daha da gürültülü davranıyorlardı. Nedeni açıktı. Nihayet bu okula geldiğimizden beri ilk defa puan almak üzereydik.

Okulum olan “Tokyo Metropolitan İleri Düzey Yetiştirme Lisesi”, S-Puan Sistemi olarak bilinen benzeri görülmemiş bir sistemi benimsemiştir. Bunu birazdan açıklayacağım.

Okulumun sağladığı cep telefonumu çıkardım, önceden yüklenmiş okul uygulamasını başlattım ve öğrenci kimliğim ve şifremle giriş yaptım. Daha sonra menüden “Bakiye Sorgulama” seçeneğini seçtim. Buradan birçok şey yapabilirsiniz. Mevcut kişisel bakiyenizi kontrol edebilir veya sınıfın kaç toplu puana sahip olduğunu görebilirsiniz. Başka bir öğrenciye puan göndermenizi sağlayan bir fonksiyon da vardı.

Listelenen iki tür nokta vardı. Bunlardan birinin sonunda “sınıf” kelimesinin kısaltması olan “cl” harfi vardı. Bunlara aynı zamanda “sınıf puanları” da deniyordu; tek bir öğrencinin sahip olduğu puanlar değil, sınıfın birlikte biriktirdiği puanlar. D sınıfının Haziran ayından bu yana sıfır sınıf puanı vardı. Hiç puan yok. Diğer noktalar, sonunda “özel” anlamına gelen “pr” ile işaretlendi. Bunlar bizim bireysel noktalarımızdı.

Her ayın ilk günü cl puanlarını yani sınıf puanlarını 100 ile çarparak bu tutarı özel puan hesaplarımıza yatırıyorlardı. Bu özel noktalardan günlük ihtiyaçlarımızı, yemeklerimizi, hatta elektrikli aletlerimizi satın almak için yararlandık. Bu okulda puanlar para birimidir. Bunlar çok önemlidir.

Özel puanınız yoksa, para harcamadan günlük yaşamak zorunda kalıyordunuz. Kampüsün hiçbir yerinde gerçek para birimini kullanamazsınız. D Sınıfı sıfır puanda olduğu için ay boyunca özel puan alamamıştık ve bu nedenle nakitsiz idare etmek zorunda kaldık.

Buraya ilk başladığımızda 1000 ders puanımız vardı.

Eğer bu puanları korusaydık, her ay 100.000 yen değerinde puan alacaktık. Ne yazık ki ders puanlarımız her gün dalgalanıyordu. Derste konuşmak ya da sınavdan düşük puan almak gibi pek çok şey puanların düşmesine neden oldu. Sonuç olarak, Mayıs ayı geldiğinde D Sınıfının puanı sıfırdı. 1 Temmuz’a kadar işler bu şekilde devam etti.

Aylık harçlığımızın belirlenmesinin yanı sıra, ders puanları da sınıfımızın başarısını ölçmek için kullanıldı. Sınıflar, A’dan D’ye doğru azalan şekilde sınıf puanlarına göre sıralanıyordu. Dolayısıyla, D Sınıfının C Sınıfı’nı geçmeye yetecek puanı alması durumunda, sınıfımız muhtemelen önümüzdeki ay D’den C’ye yükselecekti. Üstelik sonunda A sınıfına kadar yükselmeyi başarabilirsek, o zaman istediğimiz üniversiteye gitme veya istediğimiz işi alma şansına sahip olacaktık.

Bu sistemi ilk duyduğumda mümkün olduğu kadar çok ders puanı toplamanın önemli olacağını düşündüm. Özel puanlar bize yalnızca kişisel tatmin sağlar. Ancak ara sınav için puan alınca bakış açım değişti.

Son testte Sudou için bir puan satın alabildim. Eğer yapmasaydım, neredeyse başarısız olacaktı. Okulun sınav puanı satın almama izin vereceğini fark ettiğimde sınıf öğretmenimiz Chabashira-sensei’nin bize “Bu okulda puanlarınızla her şeyi satın alabilirsiniz” derken şaka yapmadığını anladım.

Dolayısıyla özel puanları elinde tutmak, durumunu olumlu yönde değiştirmenin mümkün olduğu anlamına geliyordu. Biraz daha düşünürseniz muhtemelen test puanlarından fazlasını satın alabilirsiniz.

“Herkese günaydın. Bugün hepiniz her zamankinden daha huzursuz görünüyorsunuz.”

Chabashira-sensei sınıf zili çaldığında uzun adımlarla sınıfa girdi.

“Sae-chan-sensei! Bu ay yine sıfır puanımız mı var?! Bu sabah kontrol ettiğimde hesabıma tek bir puan bile yatırıldığını görmedim!”

“Ah, demek bu yüzden hepiniz bu kadar huzursuzsunuz?”

“Geçen ay yarı yarıya çalıştık! Ara sınavı geçtik, peki neden hâlâ sıfır puandayız?! Kimse geç kalmadı ya da devamsız olmadı ve ders sırasında da kimse konuşmadı!”

“Hemen hemen sonuca varma. Önce söyleyeceklerimi dinle. Haklısın Ike. Hepiniz her zamankinden daha çok çalıştınız. Bunun farkındayım. Doğal olarak okul hepinizin nasıl hissettiğini çok iyi anlıyor.”

Öğretmen tarafından uyarıldıktan sonra Ike ağzını kapattı ve yerine oturdu.

“Peki o halde. Lafı daha fazla uzatmadan işte bu ayın puan toplamları.”

Tahtaya, en üstteki A Sınıfından başlayarak puan değerlerini listeleyen bir kağıt koydu. D Sınıfı hariç diğer sınıfların tamamı geçen aya göre yaklaşık 100 puan daha fazla puan aldı. A Sınıfı şu anda 1004 puandaydı; bu, biz kabul edildiğimizde herkesin başladığı noktanın biraz üzerindeydi.

“Bu iyi değil. Toplam puanlarını artırmanın bir yolunu bulabilirler miydi?!”

Komşum Horikita Suzune sadece diğer sınıflara odaklanmış görünüyordu. Ancak Ike ve diğer D Sınıfı öğrencilerinin çoğu, diğer sınıfların puanlarını pek umursamadı. Onlar için önemli olan soru daha fazla ders puanı alıp almadığımızdı. İşte bu kadar.

D Sınıfının yanında yazılan puan toplamımız: 87 puan.

“Ha? Dur, 87 mi? Bu gerçekten yukarı çıktığımız anlamına mı geliyor? Yahoo!”

Ike skorumuzu görür görmez heyecanla bir aşağı bir yukarı zıpladı.

“Kutlamak için henüz çok erken. Diğer tüm sınıfların puanlarında benzer bir artış görüldü. Aradaki mesafeyi hiç kapatmadık. Bu sadece birinci sınıf öğrencilerinin ara sınavda başarılı oldukları için aldıkları bir ödül olabilir. Her sınıf en az 100 puan almış gibi görünüyor.”

“İşte olan buydu. Bu kadar çabuk puan almamızın tuhaf olduğunu düşündüm.”

A Sınıfına ulaşmayı uman Horikita sonuçtan pek memnun görünmüyordu. Gülümsemiyordu.

“Sınıflar arasındaki fark genişlediği için hayal kırıklığına mı uğradın Horikita?” Diye sordum.

“Hayır, mesele bu değil. Sonuçta bu sefer bir şeyler elde etmeyi başardık.”

“Bir şey mi aldın? Neyi aldın?” diye sordu şimdi ayakta duran Ike.

Horikita herkesin dikkatini çektikten sonra tekrar sessizliğe büründü. Sanki cevap vermek istemiyormuş gibiydi. Sınıf lideri Hirata Yousuke onun yerine cevap verdi.

“Horikita-san’ın Nisan ve Mayıs aylarında yaptığımız kesintilerden bahsettiğine inanıyorum. Başka bir deyişle, sınıfta konuşma veya geç kalma puanlarında bir azalma görmedik.”

Keskin zekalı Hirata hiçbir ritmi kaçırmamıştı. Görkemli.

“Ah, öyle mi? Sanırım 100 puan alsak bile birçok kesinti bizi sıfıra indirirdi.” Ike bu basit açıklamadan sonra zafer kazanmışçasına kollarını kaldırdı. “Bekle. Peki o zaman neden hiç puan alamadık?”

Orijinal sorusunu Chabashira-sensei’ye tekrar yöneltti. Hesaplarımıza 8700 özel puanın gelmemesi gerçekten garipti.

“Eh, bu sefer biraz sorun oldu. Birinci sınıf öğrencilerinin puan dağıtımı gecikti. Kusura bakmayın ama biraz daha beklemeniz gerekecek” dedi.

“Ha? Cidden mi? Eğer bu okulun hatasıysa, o zaman tazminat olarak bir tür ikramiye almamız gerekmez mi?”

Öğrenciler hoşnutsuzlukla homurdandılar. Puanlarını alacaklarını öğrendiklerinde tutumları çarpıcı biçimde değişti. 87 puanla sıfır puan arasında ciddi bir fark vardı.

“Beni suçlama. Bu okulun kararıydı, bu konuda yapabileceğim hiçbir şey yok. Sorun çözüldükten sonra puanlarınızı alacaksınız. Tabii hala puanınız kaldıysa.”

Chabashira-sensei’nin sözlerinin arkasında daha derin bir anlam vardı.