Bölüm 423: Gökleri Yıkan Yay (11)

Bölüm 423: Gökleri Yıkan Yay (11)

Bir akademi.

Amacı genç öğrencileri eğitmek ve onları doğru yola yönlendirmekti.

Ancak böyle bir akademi—

sonunda, her zaman asillerin tekelinde olmuştu.

Yine de Atlas’ın ilk günlerinde,

eski ve solmuş bir efsane kafesinden kaçıp bir akademi kurdu.

“Statülerine bakılmaksızın herkesin eğitim alabileceği bir akademi inşa edeceğim.”

Ve böylece Atlas, yaklaşık üç yüz parlak, zeki çocuğu seçti.

Bunların yüzde doksan dokuzu sıradan insanlardı.

“Akademi müdürü nasıl biri?”

“Dürüst olmak gerekirse, bunun gerçekten bir önemi var mı? Çocuğumun hiç değilse akademiye gidebiliyor olması için yeterince minnettarım.”

“Aslında ben de aynı hissediyorum.”

Ve açılış töreninde müdür de şunları söyledi:

“Ben Müdür Arbel, başka gidecek yeri kalmadığı için burada kalakalmış bir adamım.”

Bu sözler ebeveynler için bir nebze şok etkisi yarattı.

Ancak sıradan aileler için önemli olan tek şey, çocuklarının ücretsiz eğitim alabilmesinin verdiği sevinçti.

Sıradan halkın çocukları zaten hiçbir zaman akademilere gitmemişti.

Çoğu, daha küçük yaşta sadece çiftlik işleri öğrenir, amelelik yapar,

ya da asker olmaya hazırlanırlardı.

Ve Arte’nin kendisi hakkında bilerek yaptığı bu sıradan tasvir—

bilge Arte’nin gizlice üç yüzün üzerinde dahi yetiştirdiğinin kimse tarafından keşfedilmesini önlemek içindi.

O zamanlar Bilge Arte şöyle düşünmüştü:

Artık eski bir efsaneden ibaretti ama dünyadaki tüm bilgileri bilen adamın bizzat çocukları eğittiğinin duyulmasının kimseye bir faydası olmazdı.

Ve Bilge Arte zeki bir adamdı.

Kendini sırf egosunu tatmin etmek için ifşa etmek gibi şeyler artık onun için önem taşımıyordu.

Arte, bilgiyi kontrol altında tutmak için Kabel ile de birlikte çalışmıştı.

Bu yüzden çocukların kendileri bile onun eğitimini alırken, Arte’yi yerel, samimi bir okul müdüründen fazlası olarak görmemişlerdi.

Bir bakıma bu çok doğaldı.

Akademideki öğrenciler sekiz ila on dört yaş arasındaki çocuklardı.

Böyle çocuklara müdürün gerçekte kim olduğu neyi değiştirebilirdi ki?

Aileleri onları akademiye yazdırmıştı, hepsi bu kadardı.

Ve dersler başladığında—

“...Ders kitabını getirmeyen herkes kapının önüne çıksın.”

Çocuklar Müdür Arte’ye gereken saygıyı gösteriyorlardı.

Müdür Arte, aralarında ayağa kalkan tek bir kişi bile olmadığını gördüğünde memnuniyetle gülümserdi.

Çocuklar şöyle düşünürdü:

Şey, bu zaten temel sağduyu değil miydi?

Sonra Arte yürüyüp bizzat kendisi kapının dibine dikilirdi.

“Ben getirmemişim.”

“...”

“...”

“...”

“Bana bir ders kitabı ödünç verebilecek olan var mı...?”

Müdür Arte örnek olarak öğretiyordu.

Ve arada bir Müdür Arte şöyle sorardı:

“Size ilk aşkımı anlatayım mı?”

“Bunu zaten 194 kez dinledik.”

“Ders, ders!”

Arte hepsini tamamen görmezden gelirdi.

Gözlerinde kalıntı bir duyguyla uzaklara diker ve şöyle derdi:

“O zamanlarvî... o çocuğun gülümsemesi en güzeliydi...”

“...”

“...”

“...”

Ve bir de haftada bir yapılan beden eğitimi dersi vardı.

“...Hepiniz bensiz gidemez misiniz?”

“Hangi müdür beden eğitimini eker?”

“Yoruldum.”

“...”

“...”

“...”

Çocuklar Müdür Arte’yi zorla dışarı sürükler, onunla birlikte bir tur attıktan sonra o da yorgunluktan yığılıp kalırdı.

“Aman tanrım!”

“Tek başımıza koşalım bari!”

“HAYKIRIŞLAR İÇİNDE KOŞARLARKEN!”

Çocuklar Müdür Arte’yi saygıyla bir banka yatırırlardı.

Ve Arte, bankta uzanmış nefes nefese kalmış bir halde—

çocukların etrafta koşmasını izlemeyi severdi.

Bu onu mutlu ederdi.

Bilge adı altında yaşadığı hayattan tamamen farklı bir neşe veriyordu ona.

Ve çocuklar bunu hiç bilmediler.

Bilge Arte, doğası gereği dahi öğretimi adında özel bir güce sahipti.

[Bir öğret, on bilsinler.]

[Öğretmeniz, öğrencilerinizi muhteşem bir şekilde geliştirir.]

Çocukların asla bilmediği daha derin bir gerçek daha vardı.

[Bu çocukların gelişimi, herhangi bir imparatorluk veya krallıktakilerin gelişimini geride bırakıyor.]

Ve dahası, Arte kullanıcıların yetenek dediği şeyi artırma gücüne de sahipti.

[Öğrenci Rondo’nun yeteneği 15 artıyor.]

[Öğrenci Adara’nın yeteneği 18 artıyor.]

[Öğrenci Endere’nin yeteneği 13 artıyor.]

Yetenek denilen bu şey—

en iyi akademilerdeki öğrenciler bile bir yıl içinde bunu 5 artırmayı zor bulurdu.

Ama öğrenciler bunu asla bilmediler.

Öğrendikleri şeyler Arte’den gelen, yaşayan herhangi bir müdürünkinden daha üstün bilgilerdi ve Bilge Arte adına yakışır şekilde, gücünün büyük kısmı çocukların büyümesine yardımcı olmaya odaklanmıştı.

Çocukları neredeyse iki yıldır eğittiği zamana gelindiğinde—

[300 çocuğun yetenekleri olağanüstü!]

[Büyüdüklerinde İsimli NPC’ler olarak yeniden doğacaklar.]

Arte çocuklarının gerçekten de muhteşem bir şekilde büyüdüğünü hissediyordu.

Ancak aynı zamanda şöyle düşünmeye başladı:

Gücü olan çocukların kendilerini koruyacak güce de ihtiyacı vardı.

Ve benim de bu çocukları koruyacak güce ihtiyacım var.

Sonra, bir gün—

“Bunu tesadüfen buldum. Akademiyi yönetmeme yardımcı olabileceğini düşündüm.”

(Akao’nun Büyü Kitabı Üretim Kılavuzu)

Derece: Benzersiz

Kısıtlama: 500+ Seviye büyücü veya 10.000+ Bilgelik

Özel Yetenekler:

· Akao’nun yaptığı her büyü kitabının üretim yöntemlerini içerir.

· Anlaşılması kolay değildir, bu yüzden herkes üretemez.

· Şaşırtıcı çeşitlilikte büyü kitapları yaratmak mümkün olacaktır.

Açıklama: Akao. Batı Kralı’nın ulusunda gölgeleri komuta edebilmesinin nedeni, istisnai bir büyücü olmasıydı.

Asla Efsane seviyesine yükselmemiş olsa da büyü kitabı kılavuzu bunu aşmanın eşiğine gelmişti.

Bilge Arte bile daha önce hiç böyle karmaşık bir büyü kitabı kılavuzu görmemişti.

Bir büyü kitabı kılavuzu.

Bir tür parşömen üretim yöntemi olarak tanımlanabilirdi.

Ancak parşömenin yapabilecekleri sınırlıydı.

Geçici olarak kendini güçlendirmek gibi şeyler.

Ama Akao’nun büyü kitapları farklıydı.

Bu büyü kitapları belirli varlıklara saldırmak için kullanılabilir miydi, durum rahatsızlıkları verebilir ve her türlü başka işlevi yerine getirebilir miydi?

Başka bir deyişle, bu büyü kitaplarında ustalaşılırsa,

suikastçı tarzı sihirli kitaplar gibiydiler.

Tabii ki büyü kitapları tek kullanımlıktan sonra yok oluyordu.

“Çocuklara bunlarla ders vermeyi dene. Hiç değilse kendilerini koruyacak biraz güçleri olmalı.”

Hyunsoo ve Arte bu konuda aynı fikirdeydiler.

O zamanlar Hyunsoo’nun tek istediği çocukların en azından o dereceye kadar “kendilerini koruyabilmeleri” idi.

Çocuklar bunu öğrense bile gerçekten ne kadar büyüyebilirlereceklerdi ki?

Düşüncesi buydu.

Ve çoğu insan için haklı olurdu.

Ancak sorun şu ki, bu büyü kitabı kılavuzunu elinde tutan kişi Bilge Arte idi.

Kullanım kısıtlaması şöyle diyordu:

‘10.000 veya daha yüksek Bilgelik.’

Bu sadece minimum gereksinimdi.

Ve bu, Akao’nun Bilgeliğinin on binin üzerine çıktığı anlamına geliyordu.

Ancak Bilge Arte’nin Bilgeliği sağduyuyu paramparça eden bir seviyedeydi.

Hyunsoo NPC’lerin istatistik değerlerini doğru bir şekilde inceleyemiyordu, ancak sistemin Arte için tanıdığı Bilgelik değeri—

[Arte’nin Bilgelik istatistiği: 56.310.]

Bu seviyedeydi.

Ve dahası—

‘Akao’nun yaptığı her büyü kitabının üretim yöntemlerini içerir.’

‘Anlaşılması kolay değildir, bu yüzden herkes üretemez.’

Suikastçı Akao sadece biraz mükemmel olan malzemeler bırakmıştı geriye.

Ancak o malzemeleri alan şef, başka hiçbir şefin ulaşamadığı nihai şefti.

[Akao’nun yaptığı her büyü kitabının üretim yöntemlerini kavrıyorsunuz.]

[Akao tarafından bir zamanlar yaratılmış tüm büyü kitapları, dahi düzeyindeki bilgiyle yeniden baştan yaratılıyor.]

[Asla Efsane’yi geçmeyi başaramayan Akao’nun büyü kitaplarının derecesi Efsanevi’ye yükseltiliyor ve adı değiştiriliyor.]

[Efsanevi Derece. Arte’nin Büyü Kitabı Üretim Kılavuzu olarak değiştirildi.]

Bir zamanlar insan öldürmekten başka bir şey olmayan büyü kitapları, içlerine Arte’nin dahi bilgisi katılarak yeniden yapılandırıldı.

Tamamlama onlarca gün sürdü.

Ve sonra çocukların öğrenmesini kolaylaştırdı.

[Arte’nin Büyü Kitabı Ders Kitabını yarattınız.]

[Herkes bunda ustalaşamaz.]

[Eğittiğiniz çocukların yetenekleri özel.]

[Eğittiğiniz çocuklar bunu şaşırtıcı bir kolaylıkla kavrıyorlar.]

Arte çocuklara yeni yarattığı şeyleri öğretti.

Çocuklar buna sevindiler ve kılavuzda ustalaştılar.

Yetenekleri gerçekten de inanılmazdı.

[Öğrenci Endere, Epik derece büyü kitabı yaratmada başarılı oluyor.]

[Öğrenci Benjamin, Nadir derece büyü kitabı yaratmada başarılı oluyor.]

[Öğrenci Balao, Benzersiz derece büyü kitabı yaratmada başarılı oluyor.]

Çocuklar konsantre oldular, çizdiler, ürettiler, kendilerini büyü kitaplarına kaptırdılar ve neşeyle coştular.

Ve sonra Arte ödev verdi.

“Her biriniz beş büyü kitabına sahip olacaksınız.”

“Yuh!”

“Yine mi ödev?”

Çocuklar ani ödev karşısında sızlandılar, ancak birkaç ay içinde her biri beş kişisel büyü kitabı formülüne sahip oldu.

Ve Arte, bu büyü kitaplarında bizzat ustalaşırken, kendini başka bir şeye daha adadı.

Bu şey, Hyunsoo’nun geçmişte kullandığı telekineziden başka bir şey değildi.

Fiziksel yetenekleri olağanüstü değildi, büyü de kullanamıyordu.

Ama tıpkı Hyunsoo için olduğu gibi, tek bir kuvvet yaratma ve onu şekillendirme gücüne sahipti.

Sonu gelmez bir şekilde telekinezi üzerine araştırma yaptı.

Ve bu, akademi kurulmadan önce bile başlamıştı.

Sonra, sonsuz çalışmanın ardından Arte bunu tamamladı.

[Telekinezinin Aşkın alemine ulaştınız.]

Aşkınlık adı verilen tek bir güç.

Ve sonra bir gün,

Hyunsoo tüm Atlas genelinde bir savaş emri yayınladı.

Ve Hyunsoo Arte’nin akademisini ziyaret ettiğinde, azımsanmayacak bir şaşkınlıkla şöyle dedi:

“Güçlerini kendilerini koruyabilecekleri kadar artırmalarını söylemiştim. Neden onları insan silahına dönüştürdün?”

O sırada Arte sadece gülümsemişti.

*****

HAMLE—! HAMLE-HAMLE-HAMLE—!

“KRAAAH!”

“A-aaaagh!”

“Engelleyin onları!!”

Atlas’ın içinde—

savaş patlak verir vermez tüm NPC’lere tahliye emri verilmişti.

Musashi ve diğer ninjalar Atlas’ın her yerinde dörtnala koştular.

Musashi artık 496. seviyeye ulaşmıştı ve diğer ninjalar 470. seviyedeydi.

Bölge Görevi: Atlas tarafından korunan Atlas kullanıcıları onları durduramadı.

Çünkü onlar Japonya’nın en seçkin elitleriydiler.

KÜT—!

Musashi, sırtlarında çapraz kılıçlar taşıyan düzinelerce ninja ile birlikte bir anda akademinin önüne vardığında belirdi.

Kararmış binaya baktı.

“Savaş doğası gereği zalimdir.”

Musashi de NPC’leri yapay zekadan başka bir şey olarak görmeyen adamlardan biriydi.

Akademi çocuklarının katledilmesi düşman liderliğinin zihinsel durumuna devasa bir zarar verecekti.

Tüm çocukları katlettikten sonra sonucu derhal Fond’a bildirmeyi niyet ediyorlardı.

Musashi.

Varlığını baskılayarak parmağını akademiye doğru sarstı.

ŞŞŞŞŞŞ—!

Kırk sekiz ninja ışık parlamaları gibi hareket ederek camları paramparça ettiler ve aynı anda içeri girdiler.

O anda—

KRAAAAAŞ—!

“KYAAAAAAH!”

“A-aaaagh!”

“Bu ne böyle?!”

“Hhk!!!”

İçeriden çocukların çığlıkları yükseldi.

Musashi sevinçten havalara uçmuştu.

Bunu öğrendiğinde Hyun ne kadar yıkılırdı kim bilir?

Şimdiye kadar içerideki çocuklar kesinlikle deliniyor ve ne olduğunu bile anlamadan ölüyor olmalıydılar.

“Hm?”

Ama sonra garip bir şey oldu.

Akademi aniden ölümcül bir sessizliğe büründü.

O anda—

[Telekinezi sizi kontrol ediyor.]

[Direnemezsiniz.]

“...!?”

Devasa bir baskı Musashi’nin vücudunu ezip geçti ve bir sohbet mesajı geldi.

[Yaran: Sanırım bir şeyler ters gitti. Müdür olduğunu düşündüğümüz kişi bir büyü kitabını yırttığı anda biz...]

Sonra kapılar kendi kendine açıldı ve bir adam arkasında bir dalga gibi üç yüzden fazla çocuğu sürükleyerek ortaya çıktı.

Her çocuğun elinde ne olduğu belirsiz bir büyü kitabı vardı.

[Yaran: Tahta bebeklere dönüştük.]

“...”

Musashi, Ne saçmalık ama, diye düşündü.

Ancak hemen sonra havada nazikçe süzülen kırk sekiz yüzen ninja bebeğini gördü ve dili tutuldu.

Arte’nin yırtığı büyü kitabının gücü ona da etki etmişti.

[Efsanevi Büyü Kitabı. Arzu Ettiğiniz Formu Yaratın.]

[Direnmeye çalışıyorsunuz.]

[Direnemezsiniz.]

[Formunuz bir ninja kaptanı tahta bebeğine dönüşüyor.]

“Hehe, bu beni sarstı.”

“Müdür bey, bunun gibi sürpriz bir etkinlik mi?”

Çocukların şimdi karşılaştığı şey kırk dokuz ninja bebeğinden başka bir şey değildi.

Ve tahta bir bebeğe dönüştürülen, hatta konuşmaktan bile aciz hale getirilen Musashi, dikkatini hemen önündeki figüre—müdüre dikti.

“Heh heh. Bugün ilk kez pratik eğitim yapacağız.”

Pratik eğitim mi?

Arte çocuklara bakarak şöyle dedi:

“Bu anatomi.”