Bölüm 419 Yeni nesil 2. kısım

Bölüm 419 Yeni nesil 2. kısım

Eğitim rejimi acımasızdı ve yavru bunu yuttu. Önce dersler, ardından pratik tatbikatlar, ardından canlı pratik, ardından da bir tekrar. Yavru bakıcılar her hatayı sabırla açıkladılar ve her kararda onlara adım adım rehberlik ettiler, genç karıncaların düşüncelerini sorguladılar ve onlardan fedakarlık eğilimlerini söküp aldılar. Sonra daha fazla ders, daha fazla tatbikat ve döngü devam etti. Uyuşukluğa gömülmelerine izin verilmeden önce aynı şeyi beş kez tekrarladılar.

Uyandığı anda, yavru karınca başka bir büyük ve korkutucu karıncanın sert bakışlarıyla karşılandı. General gitmişti, yerine benzer büyüklükte ama daha pürüzsüz görünümlü bir karınca gelmişti. Kabuğu daha ince ve daha aerodinamikti, çeneleri o kadar büyük değildi. Antenleri kokuyu aldığında, bunun bir önceki gün tünellerde bir yardımcı tarafından vurulan karınca olduğunu fark etti.

“Sonunda uyandın mı? Koloninin bu kadar tembel yavrular yetiştirdiğini fark etmemişsin.”

Yavru hâlâ yorgun ve açtı, ama tembel görünmeye niyeti yoktu! Ayağa fırladı ve yakındaki kardeşlerini bacaklarıyla dürterek onları uyandırdı. Odanın kenarlarındaki yavru bakıcıları, karıncaların dikkat kesildiğini dikkatle izliyorlardı.

“Güzel. Dün bütün gün bir general sana bağırdı. Bu harika ve her şey. Bugün sana en büyüğün sana verdiği en güçlü silahı nasıl kullanacağını öğretmeye başlayacağız.”

İzci antenlerinden birini geriye doğru eğerek başını gösterdi.

“Hikayeye göre en yaşlı karınca zeki doğmuş, diğer tüm karıncalardan daha zeki. Peki ya geri kalanımız? Aptal, sıradan canavarlar. Sonra en yaşlı karınca yepyeni bir karınca türü yaratmanın bir yolunu öğrenmiş. Hepimizi kendilerine benzetmenin bir yolunu. İşte böyle, bu koloni doğmuş.”

Yavru, bu sözler karşısında göğsünde bir hayranlık duygusu hissetti. Tüm koloniyi değiştirebilecek miydi? Her bir üyesini daha güçlü kılabilecek miydi? Böyle bir katkı düzeyi… saçmaydı.

“Yani eğer düşünmüyorsan, kurnazlığını sonuna kadar kullanmıyorsan,” diye devam etti karınca, “o zaman sana bahşedilen inanılmaz potansiyeli kullanamıyorsun demektir. Bu yüzden bugün izcilik hakkında bir şeyler öğreneceğiz. Ben bir izciyim, bir başka asker kast evrimi. Önümüzdeki dört saat boyunca sana zindan, beklenen koşullar, tehlikeler ve tehlikeler, tünellerde hareket ederken takım çalışması hakkında ders vereceğim. Hepsini ezberle ve sonra canlı bir izcilik tatbikatı için yola çıkacağız. Anlaşıldı mı?”

“Evet!” diye cevapladı yavrular.

Kardeşleri gibi o da her kelimeyi dikkatle dinliyor, bilgiyi yutuyordu. Dört saat dolduğunda beyni şiddetle ağrıyordu ama dinlenmek yoktu. İzci onları doğrudan öğrenme odalarından çıkardı ve yavrular, yavru bakıcılarının rehberliğinde zindana doğru tekrar takımlara ayrıldı. Oraya vardıklarında, tünellerde dolaştılar, tavanlarda ve duvarlarda sürünerek saklanma, pusu kurma ve iz sürme alıştırmaları yaptılar, sonra uzun bir bilgilendirme için yuvaya geri döndüler.

sonra bir dizi ders daha.

sonra tekrar tünellerin içine çıktılar. İşleri bittiğinde, yavrular kendilerine verilen biyokütleyi kürekledikten sonra uyuşukluğa gömüldüler. sonra tekrar ayağa kalktılar, yavrularını bekleyen öğretmenleri hala oradaydı, ancak keşifçinin yerini yeni bir karınca almıştı.

“Uyanın bakalım tembel herifler!”

Karıncanın ağzından alevler fışkırdı ve tüm yavrular uyanıp sıçradı.

“Büyüyü kullanmak için gereken zihinsel özelliklere sahipsin ve koloni her gün büyüyü kullanmanın yeni ve önemli yollarını öğreniyor! Hangi kastın parçası olursan ol, büyü sanatlarında kullanılan beceri ve yöntemler hakkında temel bir anlayışa sahip olman gerekiyor! Önce çiftlikte deneyim ve biyokütle arayacağız, sonra mana yüklü su tüketeceğiz. Bu, özünü oluşturmana yardımcı olacak! İşimiz bittiğinde, bu sınıftaki her karınca özünü oluşturmuş olmalı. Sonra sekiz saatlik beceri eğitimi için geri döneceğiz! Hazır ol!”

Yavru, ağzından alevler çıkarabilme yeteneği hakkında ne hissettiğinden emin değildi, ama güçlü görünüyordu ve güçlü olmak koloni için iyiydi! Öğrenecekti! Büyücü hiç vakit kaybetmedi ve sınıfı hemen çiftliğe götürdü ve orada ortaya çıkan canavarlara karşı kontrollü savaşlara girdiler. Biyokütleyi tüketiyor ve temel becerilerini geliştiriyorlardı. Sonunda, yukarıdan beslenen, tavandaki bir boşluktan aşağıya doğru akan sabit bir su havuzuna götürüldüler.

Su elektriklendirici bir tada sahipti ve yavru su kabını açgözlülükle içti. Sonra daha fazla avlanma, sonra daha fazla içme. Bir öğrenci beşinci seviyeye ulaştığı anda artık deneyim kazanmasına izin verilmiyordu ve geri kalanı diğerlerine veriliyordu. Yavru, beşinci seviyeye hızla ulaştı ancak grubu için seviye güvence altına almak amacıyla ekibiyle birlikte agresif bir şekilde avlanmaya devam etti.

Sonunda her karınca çekirdeğini oluşturdu ve büyücü eğitmenlerinin uzun bir sorgulama seansı için ders odasına geri döndü.

ve böyle devam etti. Karıncalara her kast için gerekli olan temel beceriler konusunda kapsamlı bir eğitim verildi. Tüm koloniyi çalıştıran karmaşık ağ konusunda eğitim verildi. Sınıflarındaki tek bir üye bile bunun bir kısmını bile anlamazsa, bir başka yorucu eğitim günü için geri gönderildi. Yavru, eğitmenlerin dikkatli bakışları altında yorulmadan çalışarak kardeşlerine ders verdi ve sınıfın görevlerini tamamlamasını sağladı.

Bir hafta sonra, ilk kez evrimleşmeye hazırdılar. Sınıfta büyük bir heyecan vardı. Kastları belirlenecekti! Bu, koloni için yapacakları işin türünü belirleyecekti. Bundan daha önemli ne olabilirdi ki? Karıncalar, öğretmenlerinin çoktan yerlerini aldıklarını, generalin ise eğitim alanının ortasında olduğunu görünce heyecanla uyuşukluktan uyandılar.

“Tebrikler! işe yaramaz olmamak için ilk adımı attın! Bu sınıfın her üyesi maksimum mutasyona, bir çekirdeğe sahip olmalı ve bir kez daha beşinci seviyeye ulaşmış olmalı. Kolonideki her kastın rolleri hakkında temel bir anlayışa sahip olmanın yanı sıra, ilk evrimine hak kazanmak için bu şarttır!”

General ve diğer öğretmenler sınıfı ciddi gözlerle süzdüler. Antenleriyle her kokuyu izliyorlardı.

“En büyüklerin istekleri doğrultusunda size sınırlı sayıda seçim hakkı tanınıyor. Size hangi evrimlerin gerektiğini söyleyeceğiz, kotalara ulaşılana kadar kendinizi gruplara ayıracaksınız!”

Yavru bu sözler karşısında ikilemde kaldı. Sadece koloninin ona söylediğini yapmak istiyordu. Şimdi seçim mi yapmalıydı?

“On asker lazım! Altı zanaatkar ve dört işçi! Askerler odanın arkasına! Zanaatkarlar sola, işçiler sağa!”

Öğrenciler kendilerini seçmeye başladılar, tercih ettikleri yöne doğru ilerlediler. Yavru olduğu yerde donup kalmıştı. Hangisini yapmak istediğini, hangisinin daha önemli olduğunu bilmiyordu. Ya bir şey seçerse ve diğer yavru en iyi hizmet edebileceğini düşündüğü yere gidemezse? Koloninin yetenekli ve istekli bir üyesine erişimini engeller miydi?! Bu kararı nasıl verebilirdi? Ona ne yapması gerektiğini söyleyin yeter!

Birdenbire diğer kardeşlerinin de yerlerini aldıklarını ve sadece kendisinin ayakta kaldığını fark etti. General karşısında duruyordu, otoritenin baskın kokusu dalgalar halinde üzerinden yayılıyordu.

“Ne oldu öğrenci?” diye sordu.

“Bana ne yapmam gerektiğini söyle,” dedi yavru.

General bir an ona baktı.

“Sen seçmezsen, ben senin için seçerim. Ama dikkat et, eğer senin için ben seçmek zorunda kalırsam, o zaman senin görevin diğer tüm görevlerden daha zor ve nankör olacak. Sana hiçbir şan gelmeyecek ve hizmetin görülmeyecek.”

yavru sadece rahatlama hissetti.

“Umurumda değil. Lütfen bana nasıl hizmet edebileceğimi söyleyin.”

“Tamam. Odadan çık ve tüneldeki yavru bakıcısıyla konuş.”

Şok olmuştu.

“Ne?”

“Gitmek.”

Yavru, başka bir söz söylemeden yerinden kalktı ve odadan çıktı. Tünelde, kendisine takip etmesini işaret eden ve sonra yakındaki bir odaya doğru yolu gösteren bir kuluçka bakıcısıyla karşılaştı; burada, her biri bir bakıcı tarafından yönetilen başka öğrenciler toplanmıştı.

Oda, bir öncekine çok benziyordu, ön tarafa doğru eğimliydi ve odak noktasını öğretim için düz bir alan oluşturuyordu. Eğimli alana öğrenciler için yirmi alan oluşturulmuştu, ancak bu odada her alanda yirmi küçük, parıldayan mücevher bulunuyordu. Öğretmeninin ısrarı üzerine yavru, öğrenci alanlarından birine geçti ve aşağıdaki garip, küresel mücevhere baktı. Bunun bir çekirdek olduğunu biliyordu, ancak daha önce gördüğü tüm çekirdeklerden daha büyüktü. Ayrıca, evrimden önce alabileceği tüm çekirdekleri emmişti. Buna ne ihtiyacı olabilirdi ki? n(.o-.v-.e–1/(b/(i(.n

Oda dolana kadar bekledi ve tüm öğrenci koltukları dolduğunda oda sessizleşti. Kısa bir süre sonra, güçlü bir otorite havasına sahip bir karınca odaya adım attı.

“Selamlar, yavrularım,” dedi herhangi bir giriş yapmadan. “Benim adım Advant. Ben bir askerim, en büyük karınca tarafından eğitildim ve yeni kolonide doğan ilk yirmi karıncadan biriyim.”

Yavru hayretle titriyordu. Bu, koloninin gerçek bir efsanesiydi!

“Buradasınız,” diye devam etti, “çünkü derslerinizde beklenen seviyenin üzerinde bir mükemmellik gösterdiniz ve koloninin en çok değer verdiği özellikleri sergilediniz: özveri, özveri, bağlılık, şevk ve azim. Bu nedenle, özel evrim yavrularının ikinci grubu olmak üzere seçildiniz. Çevrenizdeki karıncalar, hayatınızın geri kalanında sizin ekibiniz olacak. Koloninin olağanüstü bir karınca grubuna ihtiyacı var ve siz de o grup olacaksınız. Önünüzdeki çekirdekleri özümseyip evrimleşin. Ondan sonra eğitiminiz zorlaşacak. Hazırlıklı olun. Ama önce sizi arayacağım.”

Advant öğrenci sıralarının arasından geçti ve her birinin yanından geçerken, onların kafalarına dokundu ve onlara isimlerini söyledi. Güçlü asker yavruya ulaştığında, kafasına bir antenin dokunduğunu hissetti.

“Adınız koruyucu. İyi hizmet edin.”