Bölüm 39 – Temel Yetiştirme Yöntemleri

Bölüm 39 - Temel Yetiştirme Yöntemleri

Fang Ping, odasına döndükten sonra kapıyı sıkıca kilitledi.

Çalışma masası birkaç kitapla doluydu: Temel Yetiştirme Yöntemleri (Zorunlu), On Altı Direk Duruşu Stili (Zorunlu), Temel Boks (Zorunlu), Temel Bacak Manevraları (Zorunlu), Soğuk Silahlar Özeti (Zorunlu)...

Fang Ping diğerlerine dalmakta acele etmedi. Önce Temel Yetiştirme Yöntemleri kitabını eline aldı.

Kitap, normal bir ders kitabı boyutundaydı ve neredeyse onun kadar kalındı; hayal ettiği o küçük, ince kitaptan tamamen farklıydı.

Kitabı açtığında, önünde küçük bir satır yazı belirdi: Bir dövüş sanatçısı olmak için önce insan olmalısın!

Fang Ping bu kısa cümleye pek aldırış etmedi. Okumaya devam etti.

Temel Yetiştirme Yöntemleri kitabının ilk sayfası, insan iskeletinin ayrıntılı bir şemasını gösteriyordu.

Ortalama bir yetişkin iskeleti 206 kemikten oluşur ve üç ana kategoriye ayrılır: kafatası, gövde ve uzuvlar.

Kafatası 29, gövde 51 ve uzuvlar 126 kemikten oluşur.

İskelet insan vücudunun temel direğidir; kan, et, meridyenler ve iç organlar ise onu tamamlayan yardımcı yapı taşlarıdır.

Dövüş sanatlarında kemiğin canlılığı ve dayanıklılığı birbirini tamamlar.

Eğer birinin canlılığı güçlüyse ancak kemikleri zayıfsa, bir savaştan sonra vücudu kesinlikle parçalanırdı.

Tersi durum için de aynı şey geçerlidir. Eğer kemikleri dayanıklı ancak canlılığı kısıtlıysa, hamlelerini sürdürecek canlılığa sahip olmadığı için savaşta uzun süre dayanamazdı.

Bir dövüş sanatçısı olmayı hedefleyen kişi, kemiklerini ve etini eğitecek kadar güçlü bir canlılığa sahip olmalıydı.

Ortalama bir insan vücudu en fazla 150 kal'lik bir canlılık patlamasını sürdürebilirdi.

150 kal'in üzerindeki bir patlama, fiziksel dayanıklılık gerektirirdi.

Normal şartlar altında, birinin canlılığı 150 kal eşiğine ulaştığında ve kemikleri bu kalibredeki bir patlamaya dayanacak şekilde eğitildiğinde, bir dövüş sanatçısı olarak seviye atlamayı seçebilirdi.

150 kal'lik bir canlılık, kemiklerin temel eğitimi, dövüş sanatçısı olarak seviye atlama...

Fang Ping okurken başını salladı.

Kısa bir süre sonra, satır aralarında birinin el yazısını gördü.

Bu materyaller Wang Jinyang'a aitti. Okuldayken kendi düşüncelerini not etmişti.

150 kal, sadece sıradan halkın bildiği eşiktir.

Yarı dövüş sanatçıları, insan vücudunun sınırlarını aşmayı hedefler. Sınır neresidir?

Gelişimin durduğu, takviyelerin faydasız olduğu, canlılığın yükselmek yerine gerileme belirtileri gösterdiği, kişinin kendisini dengesiz ve istikrarsız bulduğu bir aşamaya gelindiğinde... İşte gerçek sınır budur! Sınıra ulaşmadan önce seviye atlamayı seçmek, doğuştan gelen yeteneğin israfıdır. Kişi kendisini vasatlığa gömülmüş, dövüş sanatçıları denizi içinde tamamen silik biri olarak bulur...

Fang Ping bunun Wang Jinyang'ın mı yoksa öğretmeninin mi görüşü olduğunu bilmiyordu.

Wang Jinyang'a göre 150 kal bir seviye atlama eşiğiydi, ancak bu noktada bunu seçmek vasatlığa dalmak anlamına geliyordu.

Fang Ping bunu bir süre düşündü ve daha sonra Wang Jinyang'a sormaya karar verdi.

Besin zincirinin en alt basamağında yaşayan bir dövüş sanatçısı olmak istemiyordu. Akranlarının onu ezmesi karşısında onurunu kaybetmeyi reddediyordu.

Canlılığın yanı sıra, kemik eğitimi sorunu da vardı.

Bir yarı dövüş sanatçısının kemiklerini en üst seviyeye kadar temperlemesine gerek yoktu; kemiklerin canlılık patlamasına dayanacak kadar güçlü olması yeterliydi.

Ancak seviye atlayıp 1. Seviyeye ulaştıktan sonra ölümcül gücün peşine düşmesi gerekecekti.

1. ve 2. Seviye dövüş sanatçıları uzuvlarındaki kemikleri eğitirlerdi.

1. Seviye dövüş sanatçıları üst veya alt uzuvlarını eğitmeyi seçebilirlerdi. Her ikisi de uygulanabilirdi; tek fark yöndü.

Hangi yönü seçerlerse seçsinler, eğitim süreci tamamlandıktan sonra hatırı sayılır bir güce sahip olurlardı.

Kemikleri çelik kadar sert, canlılıkları ise denizdeki sular kadar bol olurdu. Bir patlama, uzuvlarını soğuk bir silah kadar korkutucu hale getirirdi.

Bu aşamaya ulaşmış bir dövüş sanatçısı, bir sivil ile bire bir karşılaştığında, onu bir yumruk veya tekme ile kolayca öldürebilirdi.

Eğer kişi önce üst uzuvlarını -64 kemikten oluşan- eğitmeyi seçerse, savaşta kollarını ölümcül palalar gibi kullanabilirdi.

Üst uzuvlarının eğitimini tamamladıktan ve canlılığı belirli bir eşiğe ulaştıktan sonra, 2. Seviyeye geçmeyi ve alt uzuvlarını oluşturan kemikleri eğitme sürecini başlatmayı seçebilirdi.

Tersi durum için de aynı şey geçerliydi. Önce alt uzuvlarını eğitmeyi seçenlerin, 2. Seviyeye ulaştıklarında üst uzuvlarındaki kemikleri eğitmesi gerekirdi.

Kitap ayrıca vücudun sadece bir tarafını eğitmemeyi tavsiye ediyordu.

Bazı öğrenciler, uzuvların eğitiminde belirli bir sıra olmadığı için sadece vücudun bir tarafını eğitmeyi düşünmüşlerdi.

Bunu yapanlar olmuştu. Bazıları 1. Seviyede takılıp kalmış, ilerleyememiş ve canlılıkları darbe aldıktan sonra ucube haline gelmişlerdi.

Bazı öncüllerin deneyimleri, üst veya alt uzuvlara odaklanmanın gerekliliğini kanıtlıyordu.

Huang Bin'in bir zamanlar olduğu gibi, 2. Seviye zirvesindeki dövüş sanatçıları, dört uzvun eğitimini tamamlamış olanlardı.

Eğer Huang Bin, Fang Ping tarafından ilaçlanmasaydı, uzuvlarının hepsi ölümcül silahlar olurdu. Bir tekme ile Fang Ping'i kolayca öldürebilirdi.

Fang Ping, Huang Bin'e tahta bir çubukla vurduğunda, Huang Bin uzuvları gevşek olmasına rağmen onu paramparça etmişti.

Fang Ping, Huang Bin'i sadece ilacın etkileri ve başı ile karnının ciddi darbeler almış olması nedeniyle sersemletebilmişti.

Uzuvları, sayısız darbeye rağmen kırılmamıştı.

Uzuvlar eğitildikten sonra, 3. Seviye dövüş sanatçıları gövdeyi eğitmeye odaklanırlardı.

3. Seviye dövüş sanatçıları, başlarını korudukları sürece ateşli silahlara doğrudan dayanabilirlerdi.

Ateşli silahlarla yine de yaralanabilirlerdi ancak yaralanmalar nadiren ölümcül olurdu ve savaşma yeteneklerini tamamen engellemezdi.

Elbette, kafadan vurulma durumunda bu geçerli değildi.

Şanssız olan ve kaburgaların arasındaki boşluktan geçen mermilerle iç organlarından yaralananlar da ölürdü.

Karşılaştırmalı olarak, 3. Seviye dövüş sanatçıları 2. Seviye dövüş sanatçılarına kıyasla daha iyi korunuyorlardı ve kapsadıkları alanlar da daha genişti.

Düşük seviyeli dövüş sanatçıları, uzuvların ve gövdenin gücünü eğitmeye odaklanırlardı.

Kafatası eğitimi çok tehlikeli ve riskliydi, öyle ki kitapta bunun için en uygun zamandan hiç bahsedilmiyordu.

Kitap, 3. Seviyenin ötesindeki hiçbir yetiştirme yöntemini kapsamıyordu; Temel Yetiştirme Yöntemleri, düşük seviyeli dövüş sanatçıları için yetiştirmeye odaklanıyordu.

Kitap ince değildi. Fang Ping, üzerinde çok zaman harcamasına rağmen bitiremedi.

Kitabın son kısmı, Fang Ping için şu an konu dışı olan uzuvların ve gövdenin eğitimini tanıtıyordu.

Fang Ping'in sadece kitabın ön kısmında tartışılan içeriği anlaması gerekiyordu.

Canlılığını artır, kemiklerini eğit ve bir dövüş sanatçısı ol!

Temel Yetiştirme Yöntemleri'nde, özellikle Fang Ping gibi insanlar için yazılmış Eğitim Yöntemleri başlıklı bir bölüm vardı.

Canlılık 110 kal'e ulaştığında, Eğitim Yöntemleri rehberliğinde canlılığını ve kemiklerini eğitmeye başlayabilirdi.

Bazıları, canlılıkları zayıf olduğu için onu artırmakta zorlanırlardı; damarlarında o kadar çok yer kaplardı ki büyümeleri için yer kalmazdı.

Eğitim Yöntemleri'nin faydalarından biri, canlılığın sıkıştırılmasıydı.

Sünger kadar şişkin ve kusurlu olan canlılık, vücudun kapasitesini genişletmek için sıkıştırılabilirdi.

Canlılık sıkıştırıldıkça, insan kemiğinin dış yüzeyini yıkar ve kemik, canlılığı emdikçe güçlenirdi.

Bu durumda derinlemesine kemik eğitimi gerekli değildi.

Bazıları sınırlarına ulaştıklarını, kemiklerinin canlılık dalgalarına dayanmaya hazır olduğunu düşünürlerdi ancak kendilerini maksimum seviyeye kadar eğitmedikleri kanıtlanmıştı. Seviye atlama zamanı geldiğinde ya canlılık eksikliği çekerlerdi, vücutlarının sağladığı miktar onları zirveye taşımaya yetmezdi; ya da canlılıkları kemikleri için çok fazla gelirdi ki bu iki seçenek arasında daha ölümcül olandı. Her yıl bu süreçte patlayan umutlu adaylar olurdu.

Eğitim Yöntemleri, duruş eğitimi ile birleştirildiğinde kemikleri daha etkili bir şekilde eğitebilir...

Eğitim Yöntemleri'ndeki metni okuduğunda, Fang Ping başka bir zorunlu kılavuzu eline aldı: On Altı Direk Duruşu Stili.

Bu kitap tamamen duruşla ilgiliydi.

Birçok direk duruşu stili vardı. Kitap, en yaygın olan on altı tanesini belgeliyordu.

Yıllarca süren deneylerden sonra bu on altı maddelik liste oluşturulmuştu. Belki en etkili olanlar değillerdi ama kesinlikle en istikrarlı ve öğrenilmesi en kolay olanlardı.

Bazıları etkiliydi ama öğrenilmesi zordu.

Süreç en az üç ila beş yıl, en fazla sekiz ila on yıl sürebilirdi.

Diğer stillerden daha etkili olabilirlerdi ama öğrencileri on yıl sonra diğerleri birkaç seviye ilerlemişken hala dövüş sanatlarında amatör kalırlardı; bunu öğrenmek bir israf olurdu.

Fang Ping ayrıntılı okumadı. On altı stilin isimlerini taradı.

Sınırsız Duruş, Yuvarlak-pürüzsüz Duruş, Üç-gövde Duruşu, At-binme Duruşu...

Her duruş, şemalar ve özlü paragraflarla sunulan ayrıntılı bir açıklama ve temel eğitim yöntemleriyle birlikte geliyordu.

Bir dövüş sanatçısı adayı on altı tanesinden birini seçebilirdi. Aralarında çok büyük bir fark yoktu, sadece her birinin vücudun farklı bölgelerine odaklanması söz konusuydu.

Bazıları alt uzuvlara odaklanırken, bazıları üst uzuvlara odaklanıyordu. Bazıları her ikisini de eğitiyordu ancak daha az etkiyle ve daha fazla zaman maliyetiyle.

Kitabı kısaca inceledikten sonra Fang Ping okumayı bıraktı.

Gözlerini kapattı ve düşündü, ardından kısık bir sesle fısıldadı: Eğitim Yöntemleri artı direk duruşu artı tıbbi takviyeler. Çoğu amatörün ve dövüş sanatçısının izlediği kombinasyon bu.

Amatörlerin pratik dövüş meselesini düşünmelerine gerek yok.

Dövüş stilleri ancak dövüş sanatçısı olduktan sonra onlara açılacak. Bunlar arasında boks, bacak manevraları, soğuk silahlar var...

Bu seçeneklerden herhangi birini seçebilirim.

Eğitim Yöntemleri zorunlu. Gelecekteki planlarıma hitap eden bir direk duruşu seçebilirim.

1. Seviyedeyken üst uzuvlarımı veya alt uzuvlarımı eğitebilirim. Seçeceğim duruş ilerlememi etkileyecek.

Tek amacım kemiklerimi eğitmek, çünkü canlılığımı dert etmeme gerek yok.

Kemik eğitimi tamamen kemikleri beslemek için canlılık harcamakla ilgili.

Bu demek oluyor ki...

Fang Ping'in gözleri parladı. Ortalama bir dövüş sanatçısı adayı, canlılık eksikliği nedeniyle kısa sürede sonuç almakta zorlanıyordu.

Hap almak canlılığını beslemeye yardımcı olabilirdi ancak insan vücudunun haplardaki besinleri sindirmek ve kullanmak için zamana ihtiyacı vardı.

Ortalama bir insanın normal bir Canlılık Hapını tamamen emmesi yarım ay sürerdi.

İnsan vücudu, haplar çok sık alındığında direnç bile geliştirirdi.

Ancak bu sadece ortalama insan için geçerliydi!

Sistem canlılığımı yenilediğinde, sanki yoktan var olmuş gibi ilk rezervimle birleşiyor.

Bu, yetiştirme yaparken canlılık rezervi sorununu düşünmeme gerek olmadığı anlamına mı geliyor?

Yeterli olmadığında canlılığımı yenileyebilirim.

Çoğu insan ilk adımda en az üç ay, en fazla üç ila beş yıl harcıyor.

Eğer canlılık yenileme endişesi duymadan tüm gün yetiştirme yaparsam, ilk adımı kısa sürede tamamlayabilir miyim?

Canlılığım bir sorun değil, bu yüzden kemik eğitimi sürecini hızlandırabilirim. Eğer fiziksel gücüm yeterliyse...

Fang Ping'in gözleri parlaktı. Belki fikri uygulanabilirdi!

Eğer öyleyse, çok kısa sürede bir dövüş sanatçısı olabilirdi!

Düşük seviyeli dövüş sanatçıları kemik eğitimine odaklanıyordu. Bu, planladığım gibi ilerleyebileceğim anlamına mı geliyordu?

Uzuvların ve gövdenin eğitimini mümkün olan en hızlı şekilde tamamlamak?

Belki bir deneme yapabilirim!

Canlılığı zaten 120 kal'e ulaşmış olan Fang Ping, kılavuzu referans alarak yetiştirme yapabilirdi.

Fang Ping, bu düşünceler zihninde somutlaştıkça beklentiyle dolup taştığını hissetti.