Bölüm 34: İşe Alım (3)

Bölüm 34: Üye Alımı (3)

İki günlük bir yolculuğun ardından Cennetsel Şeytan İlahi Tarikatının ana karargahına ulaştığımızda güneş çoktan batmıştı.

Ve merkeze varır varmaz Ustam beni çağırdı. Resmi hikaye, tüm sıkı çalışmamdan dolayı bana akşam yemeği ısmarladığı yönündeydi.

Ama—

“Hahaha. O halde bana gezinden bahset.”

Beklendiği gibi, Usta akşam yemeğimiz sırasında işi gündeme getirdi.

Karnım guruldadı ama yemek çubuklarımı bıraktım ve raporumu vermeye hazırlandım.

“Gelişecek birkaç alan buldum, Usta.”

“Ah? Söylediğimden daha fazlası. bekliyordum.”

Kuqa İlçesinde gördüklerimi anlattım. Ona, Şube Liderinin çocuklara ders verirken Şeytani Sanatının yan etkisi yüzünden nasıl çılgına döndüğünü anlattım.

“Görünüşe göre Kuqa İlçesi Şube Liderini cezalandırmamız gerekiyor.”

“Buna gerek yok. Hejing İlçesi Şube Lideri çılgına dönmedi ama onların da aynı derecede mücadele ettikleri açıktı.”

“Hımm. Şimdi siz bahsettiğinize göre, farklı ilçelerde denetime giden diğerleri de benzer raporlar verdi Şube Başkanlarının kalabalık çocuk gruplarına ders vermekte sıkıntı yaşadığını söylediler.”

“Evet. Bir veya iki olay olsaydı bireysel bir sorun olurdu ama birden fazla yerde benzer sorunlar yaşanıyorsa sistemsel bir sorun var demektir.”

“O zaman nasıl bir çözüm buldunuz?”

“Öncelikle öğretmen seçimi için kriterlere ihtiyacımız var. Şube Başkanlarının çocuklara okuma yazma öğretmesine gerek yok. dövüş sanatlarında uzmanlık veya deneyim gerektiren bir görev, öyle mi?”

“Bu doğru.”

“Öyleyse, öğretmenleri öğrendikleri Şeytani Sanatların yan etkilerine göre seçmeliyiz. Öfke, depresyon veya takıntılı semptomlara neden olan sanatları öğrenmiş olanları hariç tutmalı ve bunun yerine mani veya duygusal olarak uyuşukluk eğilimleri olanları seçmeliyiz.”

Shifu açıklamamı onayladığında devam ettim.

“Tabii ki, bu tek başına. çocukları tamamen kontrol etmek yeterli olmayacaktır. Ve bu durum öğretmen üzerinde zihinsel baskıya neden olabilir ve sorunlara yol açabilir.”

Şeytani Sanatları geliştiren herkes akıl hastalıklarından muzdarip olduğundan, çok ileri götürülürlerse ne gibi korkunç şeyler olabileceğine dair hiçbir şey yoktu.

Bu nedenle, onları bunaltmayacak şekilde sistematik bir şekilde yönetilmeleri gerekiyordu.

“Dolayısıyla çocukların eğitimine biraz esneklik vermemiz gerekiyor. Çünkü çocukların dikkat süreleri sınırlı. dersin dörtte üçü (45 dakika) ve ardından dörtte biri (15 dakika) ara ve bu şekilde yalnızca iki oturum yürütüyoruz.”

(Bunun üzerinde kullanılan ölçüme kè (刻) denir. Bir ke genellikle kabaca 14 dakika olarak tanımlanır. Ancak daha kolay bir okuma deneyimi için bunları yuvarladım ve çeyreklere çevirdim.)

Bu kavram modern eğitim sistemlerinden ödünç alındı.

Modern zamanlarda bile ilkokul öğrencilerinin 40 dakikalık dersleri var. 10 dakikalık molalar. Lise öğrencilerinin dersleri 10 dakikalık aralarla 50 dakikalıktır.

Burada dakika kavramı olmadığı için bunu çeyreklere ayarladım.

“Ayrıca her ders, Bin Karakter Klasik’in yalnızca bir satırını kapsamalıdır; bu, dört karakterden oluşur ve iki kez tekrarlanır. Yani günde yalnızca sekiz karakter.”

“Bu çok az değil mi?”

“Günde yalnızca sekiz karakterle bile Bin Karakter Klasik’i tamamlayabilirler. 125 gün içinde. Sonunda biraz hızlanırsak, bunu yılda üç kez yaşayabilirler.”

Ayrıca bir çocuğun yaramazlık yapması durumunda ne yapılacağını da tartıştık.

Kuqa İlçesi Şube Liderine söylediğim gibi, yaramazlık yapan çocuklarla nasıl başa çıkılacağını Usta’ya anlattım. Onları kendiniz disipline edemezsiniz. Onları sadece eve gönderin ve ebeveynlerinin bu konuyla ilgilenmesine izin verin.

“Hımm. Yani çocuklara eğitim verenlerin üzerindeki zihinsel baskıyı azaltmaya çalışıyorsunuz.”

“Kesinlikle.”

Usta anlayışla başını salladı ve sordu: “Yani, yaklaşık iki saatlik eğitimden sonra çocuklar eve mi gönderiliyor?”

Başımı salladım.

Şu ana kadar Usta’ya açıkladıklarım, Şube Lideri’nin gittiğini gördüğümde ilk aklıma gelen çözümlerdi. Kuqa İlçesinde çılgına döndü.

Ve Ruh Çalan Kalpsiz Kılıcın kahrolası yan etkisi sayesinde, aklıma birkaç fikir daha geldi.

“İki saatlik eğitimden sonraeğitim, temel dövüş sanatları eğitimi ve harici kuvvet antrenmanı yapmak iyi olur.”

“!?”

İlk defa Üstadın yüzünde bir şaşkınlık belirdi.

“Sıradan çocuklara Şeytani Sanatlar öğretmemizi mi öneriyorsun?”

“Şeytani Sanatlar değil, Usta, temel dövüş sanatları ve harici eğitim. Küçük yaşlardan itibaren egzersiz ve temel nefes alma tekniklerini öğrenen çocuklar, daha sonraki yaşamlarında fiziksel emek yaptıklarında büyük fayda sağlayacaklardır. Ayrıca bu, yetenekli bireyleri keşfetme şansımızı da artırıyor.”

“Öyle mi? Yani onlara temel dövüş sanatlarını öğrettiğimizi ve Şeytani Sanatları öğrenmeleri için yetenekli olanları seçtiğimizi söylüyorsun.”

“Kesinlikle. Onlara bir yıl boyunca Bin Karakter Klasikini öğretmeyi, ardından bir yıl tarikat öğretilerini öğretmeyi planlıyoruz ve bize bunları gözlemlememiz için iki yıl süre tanıyacağız. Bu iki yıl boyunca, her bölgedeki Şube Liderleri olağanüstü yetenekli çocukları tespit edip tarikata bildirebilir.”

Modern bir benzetme yapmak gerekirse, Şeytani Tarikatın mevcut yetenek geliştirme sistemi elit spor eğitimine benziyordu.

Ben de bunu bir topluluk spor programı gibi daha erişilebilir hale getirmeye çalışıyordum.

Çocuklar dövüş sanatlarını ne kadar çok uygularsa, yetenekli olanları keşfetme şansı da o kadar yüksek olur.

“Hımm. Daha sonra çocuklara yönelik basitleştirilmiş bir öğreti kitabının yanı sıra, onların öğrenmesi için temel dövüş sanatlarını ve harici eğitim yöntemlerini de hazırlamamız gerekecek.”

“Bu konuda endişelenmenize gerek yok. Ordudan dövüş sanatları eğitimi almış yaklaşık yirmi asker kaçağı getirdim.”

Bu haydutları, ordudan kaçan olduklarını öğrendikten sonra kasıtlı olarak yanıma almamın nedeni buydu.

Şeytani Sanatlar aşırı güçlü tekniklerdi. Şeytani Sanatlar için eşik gereklilikleri, olağan dövüş sanatlarından daha düşüktü ve dövüş hünerlerinde hızlı bir büyüme sağlıyordu.

Ancak, yanlarında getirdikleri korkunç yan etkiler, onları çocukların öğrenmesi için uygun hale getirmiyordu.

İçinde aksine, askeri dövüş sanatlarında muhtemelen askere alınanlara eğitim vermek için organize edilmiş sistematik temel düzey teknikler vardı.

Üstelik…

“Tarikatın Şube Liderlerinden hiçbirinin eğitmen olmaya uygun olmadığı bölgeler varsa, bu adamları gönderebiliriz.”

Konu çocuklara eğitim verme olduğunda, özellikle akli dengesi yerinde olmayan şeytani yetiştiricilerle karşılaştırıldığında, her yönüyle yetenekliydiler.

Ve son olarak…

“Çocukların dikkat süreleri sınırlıdır. Sadece eğitim ve öğretime odaklanırsak sorunlar ortaya çıkabilir. Yani yaklaşık yarım saatlik bir antrenmandan sonra, iyi davranışın ödülü olarak biraz oyun zamanı olsa iyi olur.”

Bununla birlikte, hazırladığım illüstrasyonlar ve açıklamalarla dolu kitapçığı açtım.

Hayvan mesanesinden yapılmış, tutkalla kaplanmış, sicim veya kuru otla güçlendirilmiş bir top.

Ve bu topu tekmeleme veya birbirine çarpmak için fırlatma oyunları, diğer bir deyişle futbol ve yakartop.

Bu Modern anılarım ile Şeytani Sanat’ın yan etkisinin garip bir karışımından doğan, kafamda kristalleşen “okul”un son konseptiydi.

Çocuklara dövüş sanatları ve spor öğreten, temel karakter eğitimi veren, onlara oyun zamanı için oyunlar sunan bir yerdi.

Bütün gün etrafta koşmadıkça uyumayan, sınırsız enerjiye sahip çocuklar yetiştirmeye çalışan çalışan ebeveynler için tek umut ışığıydı.

tüm dünyada, hatta Amerika’da.

Yani—

Tekvando akademisi.

* * *

Daha sonra Il-mok ve Cennetsel Şeytan sohbetlerine akşam yemeğinde devam ettiler.

Il-mok’un önerdiği sistemle ilgili ayrıntıları tartışmanın zamanı gelmişti.

Örneğin, yetenekli çocukları başarılı bir şekilde tespit eden Şube Liderlerine hangi ödüller verilmeli ve bunlara hangi cezalar uygulanmalıdır? pervasızca sırf ödül için çocuk önerenler?

Sonu gelmeyen iş konuşmaları yüzünden yemek yiyip yemediğini zar zor anladığı bu dayanılmaz yemekten sonra Cennetsel İblis, Il-mok’u kovdu ve ofisine geri döndü.

Cennetsel İblis, Il-mok’u gönderdikten sonra ofisinde düşüncelere dalmışken, bir ziyaretçi onu görmeye geldi.

“İlahi Muhafız, Cennetsel İblis ile görüşme talebinde bulundu. Şeytan.”

Kutsal Tarikat, Şeytani Tarikatın ana tesislerini ve yüksek rütbeli şahsiyetlerini korumaktan sorumlu gruptu. Ve lideri, Tarikatın en yetenekli dövüş sanatçılarından biriydi.

İlahi Şeytan sakalını okşadı ve ona baktı.yeni gelene sinirlendim. “Seni bu geç saatte buraya getiren ne?”

“Bu sefer Genç Efendi Il-mok’u korumakla görevlendirilen Kwan Mu-yeol ve Jang Hwi’nin hikayelerini dinledikten sonra acilen geldim.”

“Hımm. Hangi hikayeleri duyduğunu merak ediyorum.”

İlahi Muhafız, Il-mok’un Kuqa İlçesi Şube Lideri tarafından saldırıya uğradığını ve haydutlarla karşılaştığını açıkladı.

“Ayrıca Genç Efendi Il-mok daha önce de saldırıya uğradı. Bu nedenle, Genç Efendi Il-mok’un güvenliği için, onun korumasını tek bir hizmetçi kıza bırakmanın gerçekten yeterli olduğunu düşünmüyorum, Ey Yüce Olan.”

Cennetsel İblis onaylayarak başını salladı.

‘Gerçekten. Il-mok değişiklikler getirdiğine göre tehlikelere hazırlıklı olmalıyız.’

Şeytani Sanatı geliştirmeye daha dört ay önce başladığından Il-mok’un güvende olacağını düşünmüştü ama bir şekilde etrafında olaylar olmaya devam ediyordu.

Wi Jin-hak olayı, Hyeokryeon Ailesi ile ilgili sorun. Hepsi Il-mok’un getirdiği değişikliklerden kaynaklanıyordu.

Ve değişiklikler doğal olarak çatışmalara yol açıyor.

“O halde kimi atamayı planlıyorsun?”

“Bu son yolculuktaki iki adamı onun daimi korumaları olarak atamamız gerektiğini düşünüyordum. Onunla zaten dört gün geçirdiler, bu yüzden Genç Efendi artık onlarla rahat olmalı.”

Cennetsel İblis İlahi Muhafız’ı başıyla selamladı. öneri.

“Öyle yapın.”

* * *

İlahi Muhafız, Cennetsel İblis ile görüştükten sonra, sanki yapacak daha çok işi varmış gibi kamarasına değil, Kutsal Tarikat’a döndü.

Oradayken, birkaç mektubu okuyup kontrol ediyordu…

“Girin.”

Herhangi bir varlık olmamasına rağmen, İlahi Muhafız boş havaya konuştu. Kapı dikkatlice açıldı ve odaya bir figür girdi.

Oda karanlıktı ve tek ışık kaynağı, gölgeleri geri itmeye çok az yarayan, masanın üzerindeki bir mumdu.

İlahi Muhafız, yüzü tamamen karanlıkta gizlenmiş olan adama baktı.

“Yarından itibaren, Sekizinci Genç Efendinin kişisel koruması olarak atanıyorsun.”

“Emirlerine itaat edeceğim.”

Onaylayarak İlahi Muhafız, adamın gölgeler arasından selam verdiğini söyleyerek devam etti.

“Asıl göreviniz onun her hareketini izlemek ve her şeyi bana bildirmek. Onun sadece görmezden gelebileceğimiz zararsız bir çocuk mu olduğuna yoksa bir sorun olup olmayacağını eninde sonunda ortadan kaldırmamız gerektiğine siz karar vereceksiniz. Ve eğer ondan kurtulmak zorundaysak, bunu yapmanın bize kadar takip edilemeyecek bir yolunu bulmalısınız.”

Adamını öldürtebilirdi. Yolculuk sırasında Il-mok ama bu doğrudan adamı suça bulaştırırdı ve kendisini de ifşa etme riski taşırdı.

Ve geri durmasının başka bir nedeni daha vardı…

‘Cennetsel İblis’i tanıdığım için, benim görevlendirdiğim iki hazırlıktan başka ayrı hazırlıklar yapmış olması büyük ihtimalle.’

Hakkında bilmediği gizli bir koruyucunun olması ihtimali, neden sadece izleyip beklemeye karar vermesiydi.

Bir yol bulmaları gerekiyordu. kendilerini açığa vurmadan bu işin üstesinden geldiler.

İmkansız değildi. İçeride onun her hareketini izleyen bir adam varken değil.

Ve bunu zaten iki kez yapmışlardı.

Orta Ovalar’daki Ortodoks Grubu’na bilgi sızdırarak ölümüne yol açan olağanüstü yeteneğini istismar ettikleri Dördüncü Genç Efendi ve izlerini fark ettiği için Qi Sapması numarası yaparak ortadan kaldırdıkları Beşinci Genç Efendi vardı.

İkinci ve Yedinci Genç’ten bu yana örtbas etmek zor olmadı. Üstatlar kendi umursamazlıkları yüzünden, onlar bununla uğraşmak zorunda kalmadan ölmüşlerdi.

İlahi Muhafız bu anıları hatırlayarak karanlıktaki adama sordu.

“Bunun hakkında konuşurken, son dört günü onunla geçirdin, o yüzden onu biraz anlamalısın. Sekizinci Genç Efendi hakkındaki izlenimlerin neler?”

Karanlıktaki adam Hejing İlçesinde gördüklerini hatırladı ve cevap verdi.

“Konuya göre onu biraz anlamalısın. gayet güzel, doğaçlama ve manipülasyon konusunda yetenekli.”

Tüm haydutları yakalaması ve sonra ifadeyi değiştirmeden hepsini öldürdüğünü söylemesi.

Ve bir denetim için orada olması gerekirken köylüleri tövbe etmeleri için kusursuz bir şekilde manipüle etmesi, kaşlarını çattığında adamın aklına geldi.

Il-mok’un Kuqa İlçesindeki Şube Liderinden zorla konukseverlik alması ve ona karşı kurnazca davranışları. onlar da gün yüzüne çıktı.

“Kötü bir şekilde söylemek gerekirse o bir dolandırıcı gibin.”

Sözde doğaçlama ve manipülasyonu sonsuz bir yalan akışından başka bir şey değildi. Ağzını her açtığında bir yalan çıkıyordu.