Bölüm 269: Omni-Arm Senkronizasyonu

Bölüm 269: Omni-Arm Senkronizasyonu

Asher, Silah Eğitimi dersi için mekana doğru ilerledi, adımları sabit ve telaşsızdı. Akademi alanının etrafındaki sabah atmosferi, disiplin ve rutinin sessiz bir hatırlatıcısı gibi tene sürtünen türden hafif bir ürperti taşıyordu. Yüksek katlı bir binaya adım atan Asher, çeşitli koridorlardan geçerek birçok sınıfı ve eğitim salonunu kolaylıkla geçti. Akademi çok büyüktü ama günlerce rotaları keşfedip ezberledikten sonra orada gezinmek onun ikinci doğası haline gelmişti.

Güçlendirilmiş büyük bir kapının önüne geldi. Astra, elini kaldırmadan, onun iradesine yanıt veren görünmez bir akıntı gibi ileri doğru aktı ve kapıyı yumuşak bir gümbürtüyle açtı. İçeri adım attığında, bazı öğrencilerin zaten orada olduğunu fark etti; dersin başlamasını beklerken geniş alana dağılmışlardı.

‘Sistem, saat kaç?’ Asher sakince sordu.

[Saat 8:47, Sunucu.]

Yanıt üzerine hafifçe başını salladı. Gözleri sınıf olması gereken yeri taradı ama onu böyle adlandırmak neredeyse gülünçtü. Sandalyeler, masalar ve yazı tahtaları yoktu. Bunun yerine, önünde bir eğitim salonundan çok bir arenaya benzeyen uçsuz bucaksız bir alan uzanıyordu. Tek başına büyüklüğü bir kolezyumunkine rakip olabilirdi; yüksek tavanı sessiz bir beklenti kubbesi gibi kavisliydi.

Bazı öğrenciler cilalı taş zeminde bağdaş kurarak oturuyordu, diğerleri ise küçük gruplar halinde durup sessizce konuşuyorlardı. Havadan sudan konuşmalara ya da anlamsız gevezeliklere ilgi duymayan Asher, uzaktaki duvara doğru ilerledi ve kayıtsızca duvara yaslandı. Gözlerini kapatarak eğitmenin gelmesini beklerken kendine bir anlığına sessizlik sağladı.

Ona göre bu çok mantıklıydı. Bu bir Silah Eğitimi dersiydi. Buradaki koltuklar hangi amaca hizmet edecek? Silahlarda oturup teoriyi dinleyerek ustalaşılmadı. Tekrarlama, baskı ve bıçak ile niyet arasındaki affetmez sürtüşme yoluyla öğrenildiler.

Zaman yavaş geçiyordu, öğrencilerin yumuşak mırıltıları geniş salonu doldururken dakikalar birbirine karışıyordu. Asher enerjisini koruyarak hareketsiz kaldı; varlığı sakin ama kınına bürünmüş bir bıçak gibi keskindi.

Sistem ona resmi başlama saatine yalnızca iki dakika kaldığını bildirdiğinde gözlerini açtı. Duyuları dışarıya doğru genişledi ve hemen tanıdık varlıkları fark etti. Hafifçe döndüğünde William ve Finch’in merkezden pek uzakta olmayan bir yerde yerde oturup sessizce konuştuklarını gördü. Sessiz bekleyişine geri dönerken ifadesi değişmeden, pek ilgi göstermeden başka tarafa baktı.

Bir dakika sonra hava dalgalandı.

Uzayın kendisi sınıfın ortasında açıldı ve kontrollü uzaysal enerjiyle parıldayan sağlam bir portal oluşturdu. Bu yarıktan bir kadın dışarı çıktı, varlığı anında atmosferi değiştirdi.

1.80 boyundaydı, duruşu kınından çıkarılmış bir mızrak gibi dümdüzdü ve gökyüzüne doğru bakıyordu. Uzun siyah saçları arkasında serbestçe dalgalanıyordu ve aynı derecede koyu renkli gözbebekleri öğrencileri sakin bir keskinlikle izliyordu. Bakışlarında hiçbir sıcaklık yoktu ama kötü niyet de yoktu; yalnızca katı, sessiz bir disiplin talebi vardı.

Asher, William ve diğer birkaç öğrenci onu hemen tanıdı. Onları Canestane Baronluğundan Ayrı Boyuta götüren kadınla aynıydı. Star Academy adayları olarak zamanlarını denetlemekle görevlendirilen aynı kadın. Sırf ona şehvetle bakmaya cesaret ettiği için bir öğrencinin gözlerini hiç tereddüt etmeden veya merhamet etmeden çeken kadın.

O, Eğitmen Jane’di.

Jane’in siyah gözleri, boğazlarını kesen bir bıçak gibi orada bulunan tüm öğrencilerin üzerinde gezindi; öldürme niyetiyle değil, o kadar mutlak bir otoriteyle tek kelime etmeden tüm salonu susturdu. Konuşmalar anında sona erdi, soğuk bir rüzgarın söndürdüğü mum alevleri gibi söndü. Arkasındaki portal açık kaldı, mekansal yırtık zaptedilmiş bir canavar gibi sessizce uğulduyordu.

Zaman tam olarak saatin onu gösterdiğinde, saniyesine kadar nihayet konuştu.

“Benim adım Jane. Bana Eğitmen Jane olarak hitap edebilirsin, başka bir şey değil. Benim güç seviyeme ulaştığında benden yalnızca ismimle hitap edebilirsin.”

Sesi istikrarlı, keskin ve tamamen gereksiz duygulardan yoksundu. sadeceDaha ilk cümlesinde, aralarındaki daha zeki öğrenciler onun basit bir eğitmen olduğunu, açık sözlü, katı ve aptallığa tahammülü olmayan bir öğretmen olduğunu zaten söyleyebilirlerdi.

“Ben senin silah eğitmeninim” diye devam etti, “yani sana sadece silah hakkında öğretiyorum, ne fazlasını ne de azı.”

Ses tonunda keskin bir netlik vardı. Her kelime temiz bir şekilde iletildi, aceleye getirilmedi, sürüklenmedi, ustalaşmış bir bıçağın hassas kesimi gibi sağlamdı.

“Bazılarınızın silah kullanmayabileceğinizi ve göğüs göğüse dövüşü tercih edebileceğinizi anlıyorum,” dedi, bakışları kısa süreliğine bu tanıma uyan birkaç öğrenciye doğru kayarak, “ama bu benim sınıfımda işe yaramayacak. Herkesin bir silahı olmalı. Eğer bir silahınız yoksa, o zaman bugün silah kullanmaya başladığınız ilk gün.”

Dramatik bir etki yaratmak için değil, sadece bilginin yerleşmesine izin vermek için durakladı.

“Hepinize aynı beklentilerle not vermeyeceğim” diye devam etti. “Örneğin, göğüs göğüse dövüşü tercih edenler, aniden tarzınızı bırakıp sihirli bir şekilde bir silahta ustalaşmanızı beklemiyorum. Hayır. Sizi acemi olarak derecelendireceğim çünkü amacınız sadece orijinal dövüş tarzınızı korurken bir silahta ustalaşmak. Halihazırda silah kullananlar farklı şekilde derecelendirilecek. Hatta bunda bile her biriniz kendi yeteneğinize ve kendinizi mevcut seviyenizden ne kadar ileriye itebildiğinize göre ölçüleceksiniz. Herkesin aynı ilerlemeyi kaydetmesini beklemiyorum.”

Tekrar durdu ve sözlerinin ağırlığının yerleşmesine izin verdi. Öğretme felsefesi basitti, ilerleme kişiseldi, standart değil.

“Size silah teorisini ya da o işe yaramaz saçmalıkların herhangi birini öğretmek için burada değilim” diye ekledi, ses tonu biraz sertleşti. “Savaş alanında sadece anın önemi vardır. Tahtaya çizilen hesaplamalar önemli değildir. Bu odada sandalye ve öğretim masasının olmamasının nedeni budur.”

Salona derin bir sessizlik çöktü. Kimse hareket etmedi. Kimse konuşmaya cesaret edemiyordu.

“Şimdi,” dedi hafifçe kayarak, “mevcut silah çeşitliliğine rağmen eğitmeniniz olmaya hak kazandığım için, yeteneğime Omni-Arm Senkronizasyonu deniyor.”

Bunu söylerken sesi gururla yükselmedi. Bunu açıkça, sanki gerçeklerden başka bir şey değilmiş gibi ifade etti.

“Bu yetenek bana evrensel uyarlanabilir ustalık kazandırıyor. Bir silahla kazanılan deneyim, önceden maruz kalmadan bile otomatik olarak başka bir silahta ustalığa dönüşüyor.”

Öğrencilerin arasında hafif bir heyecan dalgalandı, birçok yüzde inançsızlık parladı.

“Başka bir deyişle,” diye devam etti, “eğer tüm hayatım boyunca bir kılıçla eğitim alsaydım ve sonra bir mızrağa dokunsaydım, kılıçla öğrendiğim her deneyim ve hareket anında dönüşecek ve bana, bir saniye bile eğitim almadan mızrağı usta bir seviyede kullanmama olanak tanıyacak.”

Sessizlik.

Saf, inanmayan bir sessizlik.

Tüm sınıf şaşkına dönmüştü. Birçok öğrencinin yetenek anlayışları altüst olmuş gibi görünüyordu. Böyle bir yetenek nasıl var olabilir? Beceri kazanmanın doğasına meydan okuyan bir şeye benziyordu. Genellikle sakin ve tarafsız olan Asher bile, önündeki kadına yeni bir saygı düzeyiyle bakarken bir an için sarsıldığını fark etti.

Asher içinden, “Güçlü kadınları gerçekten seviyorum,” diye düşündü. Sonuçta böyle bir yeteneğe sahip birinin vasat ya da çok az yetenekli olması kesinlikle imkansızdı. Böyle bir yetenekle doğanların kaderi, isimlerini dünyaya ezici bir güçle kazımaktı.

Onların şaşkın ifadelerinden hiç rahatsız olmayan Jane döndü ve “Beni takip edin” dedi.

Bu sözlerle arkasındaki açık portaldan geri adım attı ve bir daha bakmadan uzaysal yarıkta kayboldu.

Öğrenciler tereddüt etmeden hareket etmeye başladı ve her biri portaldan birbiri ardına adım attı. Son öğrenci eşiği geçtiğinde, portal hafif bir dalgalanmayla arkalarından kapandı ve geniş sınıf bir kez daha tamamen sessizliğe gömüldü.

_________

YAZARIN NOTU: 20. sıraya geriledik.