Bölüm 267: Kodeks (Bölüm 1)

Profesör Farg daha sonra öğrencilerin, Lith’in Şifacı uzmanlığı için dördüncü yılında yaptığına benzer şekilde, akademi duvarlarının dışında bir süre nasıl vakit geçireceklerini anlattı.

Temel fark, yalnızca uzmanlık alanlarına göre istihdam edilmeyecek olmalarıydı. Öğrenciler, bir büyücünün günlük faaliyetlerinin tüm olası yönlerini üstlenecek, muhafız, itfaiyeci, şifacı olarak görev alacak veya sadece Derneğe evrak işleriyle ilgilenmelerinde yardımcı olacaklardı.

“Kirli el en iyisini öğretir. Unutmayın, kaos ortamında yalnızca canavarlar gelişir ve güçlerini temel içgüdülerini tatmin etmek için kullanırlar. Askerler, soylular, büyücüler, hatta Tacın kendisi, hepimiz Krallığın hizmetkarlarıyız.

“Daha yüksek bir güce ulaşmak, sadece emirler yağdırma yeteneğinden çok daha fazlasını ifade eder. Artan bir yük ve sorumlulukla birlikte gelir. Topraklarınız ve Krallık ancak görevinizi layıkıyla yerine getirerek gelişebilir.

“İlk ödevini vermeden önce bunu bir düşün. Ders bitti.”

Diğer öğrenciler duyduklarını tartışırken, Lith, Farg’ın sözlerinin akranları üzerindeki etkisini gözlemledi. Karizmasıyla, Quylla gibi mütevazı kökenlere sahip olanlara hayatta bir amaçları olduğunu hissettirmişti.

Kendilerini savunamayanları koruma gücüne ve görevine sahip olduklarını.

Daha önce Linjos’a karşı çıkan kibirli soyluların gergin ifadelerini izleyen Lith, şimdi kendilerini ne kadar güvensiz hissettiklerini görebiliyordu. Ailelerini izleyen sayısız göz olduğundan korkuyorlardı.

Farg’ın konuşmasını dinledikten sonra, suçlarının ortaya çıkmasının ve her zaman benimsedikleri yaşam tarzlarının tehlikeye girmesinin an meselesi olduğunu düşündüler.

Lith, fısıltılarından, sözlerinden hayatlarında ilk kez yaptıklarının sonuçlarından korktuklarını anlayabiliyordu.

Yurial ve Phloria gibiler ya depresifti ya da heyecanlıydı. Küçüklüklerinden beri görev dolu bir hayata hazırlanmışlardı. Uygulama Kuralları dersi, yetişkin hayatlarına bir adım daha yaklaşmaları anlamına geliyordu.

‘İlk karşılaşmamızda Farg’ı yanlış değerlendirmemiştim.’ diye düşündü Lith.

‘O, etrafındakilere ilham verme ve onları daha iyi insanlar olmaları için çabalamaya teşvik etme yeteneğine sahip, doğuştan bir lider. Sorun şu ki, insanlar üzerindeki etkisi yalnızca geçici olacak.

‘Düşünmek için bir an bulduklarında, kendilerine yol gösterecek bir liderin varlığı olmadan, kısa sürede eski alışkanlıklarına ve güvensizliklerine geri döneceklerdir. Hiç kimse sadece süslü sözlerle daha iyi bir insan olamaz, adalet de daha etkili olamaz.’

‘Özellikle mütevazı kökenlere sahip olanların, akademiden çıktıktan sonra yeni edindikleri güç ve otorite tarafından yozlaştırılmalarının ne kadar süreceğini merak ediyorum. Nefret ettiğiniz insanlardan, sonuçlarından korkmadan intikam alma özgürlüğünün ne kadar baş döndürücü olduğunu çok iyi biliyorum.’

‘Şimdi ahlaki üstünlüğe sahip olduklarını düşünmelerinin bir önemi yok. Karıncalarla dolu, kimsenin umursamadığı bir dünyada dev olduklarını anladıklarında, gerçek doğalarını gösterecekler.’

‘Söz ucuzdur, herkes gönlünün istediğini alıp bundan sıyrılma fırsatını yakalayana kadar doğrudur.’

Solus onun için biraz endişeliydi. Lutia köylülerinin kendi çıkarları uğruna komşularını nasıl yoksullaştırdıklarını, Dünya ve Mogar halkının kendilerinden biraz daha az şanslı olanlara karşı ne kadar önemsiz olduklarını gördükten sonra, onun haksız olmadığını biliyordu.

Ancak Solus, onun vizyonunun kendi yükleri ve güvensizliği yüzünden çarpık olduğunu düşünüyordu. Solus, Lith’le tanıştığı ve akademinin zorlu ortamına rağmen arkadaş edindiği için kendini şanslı sayıyordu.

Onlar dünyada iyi insanların da olduğunun canlı kanıtıydı.

Sonraki ders de zorunluydu, bu yüzden sadece bir sonraki Profesörün gelmesini beklemeleri gerekiyordu. Gong tekrar çalınca, Profesör Nalear sınıfa girdi.

Eskisinden bile daha güzel görünüyordu, tüm o dinlenme ona iyi gelmişti. Lith, onun Salon’un merkezine doğru yürüyüşünü izlerken kalbinde hiçbir şey hissetmiyordu. Nalear’a duyduğu çocuksu, dengesiz, dengesiz aşktan tamamen kurtulmuştu.

“Günaydın sevgili öğrenciler. Sizi tekrar görmek ne güzel. İnanın bana, aylarca yatağa mahkûm kaldıktan sonra tekrar yürüyebilmek inanılmaz bir duygu. Bazılarınız merak ediyorsa, dördüncü sınıftaki hocalarınız da beşinci kata taşındı.

“Bu rotasyonu personel takip ediyor, böylece sizi yetiştirenler sizin gelişiminizi takip etmeye devam edebiliyor, böylece güçlü ve zayıf yönlerinizi zaten bildiğimiz için yeni konulara geçişiniz daha kolay oluyor.

“Bu seferki konumuz Büyü Yaratımı. Bildiğiniz gibi, her gerçek büyücü kendi büyülerini yaratabilmelidir. Bazılarınızın zaten özelleştirilmiş büyüleri var ve sıfırdan bir şey yaratmanın ne kadar zor olduğunu biliyorsunuz.”

Sınıftakiler hep bir ağızdan başlarını salladılar. Kişisel büyülerinin çoğu, standart büyülerin değiştirilmiş versiyonlarından başka bir şey değildi. Onların seviyesinde, yeni bir şey yaratmak çok fazla deneme yanılma gerektiriyordu.

Lith’in her üç ayda bu kadar çok puan almasının sebeplerinden biri, yeni büyüleri kolayca yaratabilen tek kişi olmasıydı. Ancak gerçek farklıydı. O sadece gerçek büyüler geliştiriyordu.

Kullandığı kelimeler ve el işaretleri tamamen anlamsızdı.

“Büyü Yaratımı, altı büyük akademiye özgü konulardan biridir. Küçük kurumlardan gelen hiçbir büyücü bunu bilmez. Bir akademinin duvarları dışında bundan bahsetmek bile vatana ihanet olarak kabul edilir.

“Dersler boyunca size öğreteceğim şey, her element için yeni büyüleri nasıl daha kolay yaratacağınızdır. Her şeyi tek bir dönemde ele almamız mümkün değil, bu yüzden dikkatli olun. Büyülü Yaratım tüm yıl boyunca sürecek.

“Sadece temel konuları ele alacağım, gerisi sizin sorumluluğunuzda. Uzmanlık alanlarınız için burada yaptıklarımıza da ihtiyacınız olacak. İlk sınavdan sonra, katıldığınız diğer derslerin profesörlerinden doğrudan daha karmaşık ve özel büyüler tasarlamayı öğreneceksiniz.

Tembellik etmeyin. Eğer benimle başarısız olursanız, her dersten başarısız olmaya mahkûmsunuz.”

Sınıf bu sözler üzerine ter içinde kaldı, Lith’e kıskançlıkla baktı. Herkes onun haksız bir avantaja sahip olduğunu düşünüyordu. Ne yazık ki tamamen yanılıyorlardı.

Lith onlardan daha fazla terliyordu.

‘Ah, kahretsin! Umarım beni gönüllü olarak çağırıp bir şeyleri açıklamaz, yoksa başım derde girer. Tek olumlu tarafı, sahte bir çıkış yolu bulabilmem. Kesinlikle gerçek büyüyle kolayca taklit edebileceğim basit büyüler isteyecektir.’

“Endişelenme, basit bir şeyle başlayacağız.” dedi Nalear, kelimeleri aklından çıkararak.

“Önce emeklemeyi, sonra yürümeyi ve en sonunda koşmayı öğrenmelisin. İkinci olarak, her birinize yaratmanız için farklı bir büyü vereceğim. Yoksa biriniz tüm işi yapacak ve diğerleri sadece sülük gibi kullanacak.

“Üçüncüsü, bu dersi geçmek için nihai ürününüzü benimle paylaşmanız gerekiyor, böylece hem yeteneğinizi hem de çabanızı değerlendirebilirim. Sizden istenen sadece işe yarayan büyüler tasarlamak değil, aynı zamanda mümkün olan en etkili olanları da tasarlamanız.