Bölüm 262 – 5 Bölüm VII

Bölüm 262: Bölüm 5 Bölüm VII

Kaotik strateji toplantısının bitiminden sonra yurda dönerken, su çeşmesinin yanında duran iri bir adamla karşılaştım.

Katsuragi’nin başka kimseyle randevusu yok gibi görünüyordu, bu yüzden ona seslenmeye çalıştım.

“Ne yapıyorsun?”

“Ayanokōji. Hayır, biraz düşünüyordum. Gelecek haftaki final sınavıyla ilgili.”

“Final sınavı hakkında mı? Böyle bir yerde mi?”

“Zamanımı huzur içinde tek başıma düşünerek geçirmek istiyorum.”

Bu, lise birinci sınıftaki bir öğrenciden beklenecek bir düşünce tarzı gibi görünmüyordu.

Peki final sınavı mı? Bunun, akademik açıdan ileri düzeydeki A Sınıfının katlanmak zorunda kalacağı bir sınav olduğunu düşünmüyorum.

“Bu final sınavının iyi geçeceğini düşünüyor musunuz?”

O böyle sorduğu için doğrudan yanıt vermeye karar verdim.

“Kim bilir ama herkes ciddiyetle çalışıyor gibi görünüyor.”

“Öyle mi? Okuldan ayrılanların olmaması iyi olurdu.”

Başkaları için endişelenmesinde herhangi bir heyecan hissetmedim.

“Bir şey mi oldu?”

Ben sorduktan sonra Katsuragi biraz ağır görünen bir şekilde konuşmaya başladı.

“…Ortaokuldayken hiç sınıf temsilcisi pozisyonunda bulundunuz mu veya öğrenci konseyine katıldınız mı?”

“Hayır, hiç de değil. Hiç ilgilenmedim.”

“İlkokul yıllarımdan beri hep sınıf temsilcisi ya da öğrenci konseyi üyesi oldum. Hatta hem ilkokul hem de ortaokulda öğrenci konseyi başkanlığı bile yaptım. Ancak bu okula geldikten sonra bazı büyük ayarlamalar yapmak zorunda kaldım.”

“Bu bana öğrenci konseyine girmediğini hatırlatıyor.”

“Katılmak istedim ama öğrenci konseyi başkanı Horikita’nın onayını alamadım.”

Bu konunun final sınavlarının konusuyla hiçbir ilgisi yoktu.

“İlk bakışta öğrenci konseyi ve sınıf temsilcilerinin hiçbir yetkisi yok gibi görünüyor. Çoğu öğrenci buna değmediğini düşünüyor. Sadece çok fazla zaman ve çaba gerektirdiğini düşünüyorlar, bu yüzden sadece birkaç kişi bunu yapmak istiyor.”

Benim de bu konuda hissettiğim duygunun aynısı. Temel olarak, yönetici pozisyonunda veya buna benzer bir pozisyonda olmak istemiyorum.

“Ancak bu pozisyonlara ‘ayrıcalık’ veriliyor. Yani bu pozisyonlarda olanlarla olmayanlar arasında kapatılamayacak bir fark var. Ve ben o ayrıcalığı kaybettim.”

“A Sınıfındaki değerlendirmeniz belli bir seviyenin üzerinde olmalı.”

“Eğer durum böyle olsaydı, final sınavında B Sınıfı’nı hedeflemeyi asla seçmezdim.”

Ben de öyle düşünüyorum. Katsuragi gibi biri hedef olarak C Sınıfı veya D Sınıfı’nı seçerdi.

Hem savunmayı hem de zaferi garanti altına almak için doğru taktiği seçerdi.

“Önemli mi? Bana A Sınıfının iç koşullarından bahsetmen.”

“Minimum düzeyde bir analizden sonra bile bunu anlayacaksınız.”

“Çok fazla sorumluluk almanıza gerek yok, biliyor musunuz? Bana öyle geliyor ki A Sınıfının liderisiniz, ama bütün resim bu değil. Neyse, şu anki haliyle A Sınıfı bir kale gibidir. Sizin için önemli olan mevcut konumunuzu korumanızdır.”

“…Doğru. Aah, bizi takip edenlerin kim olması gerektiğini D Sınıfı söylüyor.”

“Belki de olaylara yetişemeyecek kadar uzaktan baktığım için ancak objektif olarak görülebilen şeyler vardır.”

İkimiz yurda döndüğümüzde lobide bir kalabalık vardı.

“Gerçekten çok gürültülü. Bir şey mi oldu?”

“Hı… Etrafa sormak ister misin?”

Yakınlarda tanıdığım bir yüz vardı: Profesör, ben de ona seslendim.

“Ne oldu?”

“Ben Ayanokōji, Majesteleri. Görünüşe göre ilk yıldaki herkesin posta kutularına aynı mektup gelmiş.”

“Aynı mektup mu?”

Kalabalığın içinde yürüdüm ve posta kutumdaki arama tuşunu çevirdim. Posta kutuları genellikle kullanılmaz ancak çevrimiçi alışveriş, okul bildirimleri ve öğrenciden öğrenciye işlemler için ara sıra kullanılırlar.

Diğer öğrenciler de ilgilenmiş görünüyorlardı, arkamdan açık posta kutuma bakıyorlardı.

Doğru şifreyi tuşladıktan sonra kapının kilidini açtım.

Daha sonra içindeki dört katlı kağıdı çıkarıp Sotomura’ya geri döndüm.

“Bu mu?”

“Öyle, öyle.”

Katsuragi bir süre sonra aynı makaleyle geri geldi.

Ben katlanmış kağıdı açtığım anda Katsuragi de mektubu açtı.

İçinde yazılı olan kelimeler şöyle:

[B Sınıfının birinci sınıf öğrencisi Ichinose Honami yasa dışı olarak puan topluyor olabilir. – Ryūen Kakeru.]

Sotomura kendisinin de aynı şeyi yaşadığını bize göstermek için kendi makalesini açtı.

Katsuragi gazeteyi okumayı bitirdi ve mırıldandı:

“Kendi adını düzgün bir şekilde yazmakla ne demek istiyor? Bu asılsızsa, sorumlulukla karşı karşıya kalma ihtimali var.”

“Bu, aşağı yukarı doğru olduğu için bunu yaptığı anlamına mı geliyor?”

“Durum böyle değilse, o zaman bu aptalca bir plan. Ama bu onun önüne geçemeyeceğim bir yöntem. Doğru olsun ya da olmasın, insanların yasa dışı olduğunu düşünebileceği materyaller varsa saldırıya geçmesi gerekir. Doğrusunu söylemek gerekirse, bu yasa dışı bir iftira olabilir, ama o adamın bunu hiç umursadığı bile yok.”

Eğer bu bir yalansa, Ryūen’in imajı kötü bir şekilde zedelenme riskiyle karşı karşıyadır, ancak Ryūen’in itibarı zaten zayıf olduğundan ve onun bakış açısına göre bunun hiçbir önemi yoktur.

“Hey, Ryūen geri döndü!”

Öğrencilerden biri Ryūen’in okuldan döndüğünü keşfeder.

Ryūen lobiye girdi. Kargaşaya neyin sebep olduğunu bilip bilmediğini merak ediyorum.

“Hey, Ryūen. Ne yapmaya çalışıyorsun!?”

Lobiye girer girmez B Sınıfındaki çocuklar yukarı çıkıp onu yakalarken onu sorguladılar.

“Ah, sen neden bahsediyorsun?”

“Bu mektupla ilgili! Bu saçmalığı dağıtıyorsun!”

Bunu söyledi ve mektubu önüne koydu. Ryūen mektubu görünce omuz silkti ve gülümsedi.

“Ah, bu mu? İlginç değil mi?”

“Bunun nesi komik!? Yapabileceğiniz bazı şeyler var ve çizgiyi aşan bazı şeyler var!”

“O halde kanıtla. Ichinose’nin yasa dışı olarak puan toplamadığını.”

“Bu-”

“Peki ya Ichinose?”

Kargaşayı duyduktan sonra gelen Ichinose’ye bakan Ryūen, mektubu tutarak sordu.

“Şu anda burada ne söylersem söyleyeyim, Ryūen-kun muhtemelen buna inanmayacak, değil mi?”

“Gerçekten. Bunun nedeni, dolandırıcılık olup olmadığına okulun karar vermesidir.”

“Doğru. Herkesten özür dilerim. Garip bir şüphe altında gibiyim. Ama emin olun, yarın bunu öğretmene rapor edeceğim ve bunun Ryūen-kun’un yanlış anlaması olduğunu kanıtlayacağım.”

Ichinose, onurlu bir görünümle kendini savunuyor.

“Bunu bana nasıl kanıtlamayı düşünüyorsun Ichinose?”

“Okula ayrıntıları anlatacağım. Kaç puanım olduğunu, nasıl aldığımı anlatacağım. Bununla yetineceksin değil mi?”

“Okula rapor et? Ondan önce burada anlatamaz mısın?”

“Yani şimdi bunu sadece burada söyleyerek bana inanmaya hazır mısın, Ryūen-kun?”

“İnanmayacağım. Bu konuda yalan söylemek senin için nefes almak kadar kolay olurdu.”

“Dolayısıyla okul buna aracılık ederse adaletsizliğe yer kalmaz.”

“Kuku, anlıyorum. Senin de haklı olduğun bir nokta var.”

‘İkna oldunuz mu!?’ Yakındaki B Sınıfı öğrencileri bağırdı.

“Ancak insanlar kirli, yalancı yaratıklardır. Şu anda bazı karşı önlemler düşünmeniz ve kanıtları örtbas etmeniz mümkün değil mi?”

Ryūen sonuna kadar bile agresif bir şekilde Ichinose’a saldırıyor.

“Bu adam ne düşünüyor? Ichinose’nin çok puanı olsa bile, bunları yasa dışı yollardan elde edecek türden bir insan değil. Onu burada inatla suçlayarak kazanma şansı yok.”

Katsuragi bunu anlamakta güçlük çekiyormuş gibi göründü ve ifadesi daha ciddileşti.

“O halde bana inanmanı sağlamak için ne yapmam gerekiyor?”

“Önce burada kaç puan tuttuğunuzu açıklayarak başlayalım, sonra bunları nasıl aldığınızı açıklayın. Sonra yarın aynı şeyi okula bildireceğim. Böylece burada size giderek güvensizleşen öğrenciler ikna olacak.”

Bunun daha sonra mazeret bulma veya yalan söyleme şansını büyük ölçüde azaltacağı gerçekten doğru.

Ancak Ichinose’un kolayca aynı fikirde olacağını sanmıyorum.

“Bu imkansız bir teklif Ryūen-kun.”

“Yani kuralları çiğnediğini kabul ediyor musun?”

“Öyle değil. Puanlarımı yasa dışı yollardan almamış olmam, elimi açıklayabileceğim anlamına gelmiyor. Kaç kişiBirinin sahip olduğu son noktalar, gelecekteki stratejilerini büyük ölçüde etkileyecektir.”

Yani, geçici olarak şüphelenilse bile elini saklamak zorundadır.

“Yarın okula açıkladığım sürece bunun araştırılması gerekir. Ayrıca bir kuralı çiğnersem, saklamaya çalışsam da çalışmasam da her şey kamuya açıklanacak, değil mi?”

“Yarın okula rapor vereceğine dair hiçbir kanıt yok.”

“O halde onlara kendin söyleyebilirsin Ryūen-kun. Bu mektupta yazdığı gibi.”

“Gerçekten mi? Kuku, kendinden oldukça emin görünüyorsun.”

Eğer Ichinose yasa dışı olarak puan topladıysa, bu konuda oldukça tedirgin olmalı.

Ancak hiç tereddüt etmedi. Her zamanki gibi onurlu kaldı.

“O halde yarını sabırsızlıkla bekliyorum.”

Ichinose, asansöre binen ve korkusuz bir gülümsemeyle ayrılan Ryūen’i izledi.

“Bir kez şüphelendiğinde, şüphesi kalana kadar devam edecek tamamen ortadan kaldırıldı. Ichinose’ye benzeyen bir istisna değildir. Şüphe ne kadar büyük olursa, anında kaybedilen güven de o kadar büyük olur.”

Katsuragi durumu analiz etti ve doğru bir tahminde bulundu. Bu aynı zamanda ülkemizi temsil eden politikacılar için de geçerli. Şu anda ne kadar destekleri olursa olsun, zarar verici bir ‘yalan’ onların bu desteği kaybetmelerine neden olabilir.

Elbette bunun saçmalık olduğunu bilirlerse destekleri eskisinden daha yüksek olabilir, ancak çoğunlukla şüpheyi tamamen ortadan kaldırmak imkansızdır.

Ertesi gün, Ichinose’nin söyledikleri gerçek oldu. Okul, okulu kefil olarak kabul etti ve tüm şüpheleri ortadan kaldırdı.

Şans eseri, şimdiye kadar bir milyondan fazla kişisel puan biriktirmiş olması gerektiğini gördüm.