Bölüm 26

Bölüm 26

“…Yani bu dönemde imparatorluğun daha gelişmiş bir sistemi kurulmuştu… hmm.”

Derse dalmış olan profesör birdenbire konuşmayı bırakır.

Sonra kollarını kavuşturup öğrencilerin oturduğu yere dikkatle bakmaya başlar.

“…?”

“?”

Dersi dinlerken not alan öğrenciler bile bir şeylerin ters gittiğini fark ediyor.

Çok geçmeden onlar da bakışlarını profesörün baktığı yöne çevirdiler.

“Hmm….”

Başını dayamış bir şekilde, oldukça rahatsız bir pozisyonda uyuyan bir öğrenci görülüyor.

“İşte yine uyuyor.”

“Hey, uyandır onu.”

Öğrencilerin ısrarı üzerine yakınlarda oturan bir başka öğrenci uyuklayan öğrenciyi uyandırır.

“Ha?”

Şaşıran öğrenci uyandığında hemen doğrulur ve kayıtsız davranmaya çalışır.

Ancak artık sınıftaki herkesin dikkati onun üzerindedir.

“Ders çalışmaktan dolayı uykusuzluk mu çekiyorsun? Yoksa başka bir şey mi?”

“Ö-Özür dilerim!”

“Uykunuz varsa, öylece oturup arkalarda durup dersi dinlemeyin. Burada bir profesör için asgari nezaket budur.”

“Üzgünüm!”

Profesör boğazını temizleyerek tekrar derse odaklandı.

“Yine. İmparatorluğun ilk dönemlerinde, bugün gördüğümüz hiçbir şeye benzemeyen, irili ufaklı sayısız savaş yaşandı. Örneğin İmparator II. Konstantin, topraklarını genişleterek sonsuza dek iz bıraktı. O zamanlar bizzat yarattığı sistem ise şeref sistemiydi.”

Şiddetli mücadelelerin yaşandığı savaş meydanlarında kahramanlık gösterenlere verilen en büyük onur.

Doğrudan imparator tarafından oluşturulan bir sistem olduğu için o zamandan beri sıkı bir şekilde uygulanıyordu. Eskisi kadar hararetli olmasa da, şimdi bile, bir onurla ödüllendirilmek olağanüstü bir bireyin işaretidir!

“….”

“….”

Profesör hararetle ders anlatırken, öğrenciler birden başlarını yine, bu sefer hep birlikte, odanın başka bir yerine doğru çeviriyorlar.

Tek tek, sonra onar onar, bir anda tüm sınıfın dikkati değişiyor.

Bakışları not alırken mırıldanan bir erkek öğrenciye dikilmişti.

“Neden… yine?”

Şüphesiz ki kendisi bir aydan kısa bir süre önce okula dönen son sınıf öğrencisi ve aynı yıl sınıf arkadaşım.

Bir aydan kısa bir sürede, müthiş bir varlık gösterdi ve kendisine “hızlı geri dönen” denildi.

“Öğrenci Karl.”

“Evet, Profesör?”

“Not almayı bitirdiysen, burada yazılanları silebilir misin?”

“Elbette, teşekkür ederim.”

Geri dönen öğrenci artık akademideki hayata uyum sağlamakla meşguldü.

* * *

Bu beni delirtiyor. Cidden, beni delirtiyor. Not almak her zaman bu kadar zor muydu?

Sanırım askerde çok kaldım. Bu yüzden başım ve ellerim kaskatı kesildi.

Yoksa dersi tahtaya yazmak bu kadar zor olmamalıydı!

Ah, Profesör! Lütfen orayı silmeyin! Henüz hepsini yazmayı bitirmedim!!

‘Kahretsin… cidden, bu askeri sonuç çok ağır.’

En iyilerimizin bile iki yıl askerlik yaptıktan sonra sıradanlaştığı söylenir.

O bakımdan ben, başlangıçta sıradan bir insan iken, vasatın altına düştüm…!

“Affedersiniz, Riley.”

“Evet, kıdemli. Aradınız mı?”

“Şey… az önce aldığın notları görebilir miyim?”

“Notlar mı? Elbette! Ne zaman istersen!”

Teşekkür ederim küçüğüm! Gerçekten çok minnettarım!

Çok şükür. Geçmiş yaşam anılarımda bunu bile kısıtlayan pislikler vardı.

Daha iyi puanlar almak için rakiplerini iten korkak pislikler!

“Teşekkürler Riley. Gerçekten minnettarım.”

“Ah, önemli değil. Onur Madalyası alan biri sorduğunda onu dinlemeyen bir deli olamaz, değil mi?”

“….”

Bunu söyleyiş tarzınızda, ‘Bana yardım etmezsen seni bırakmam’ hissini uyandıran bir şey var.

Daha yumuşak bir şekilde ifade edemez misin? Hayır, Onur Madalyası’ndan hiç bahsetme!

Geri dönen öğrenciye yardım etmek istediğinizi söylemeniz yeterli!

Akademiye geri döndüğümde, terk edildikten sonra askere yazılan bir aptaldan başka her şey olabileceğimi düşünüyordum.

Sevilmeyen geri dönen öğrenci, özellikle yakınlaşmak istemediğim son sınıf öğrencisi. Bunun yeterince güvenli olduğunu düşündüm.

Ama gerçek şu ki…

“Şey, ama kıdemli. Mermilerin israf olduğunu düşündüğün için trende gerçekten büyük kılıç mı kullandın? Nişancılıkta iyi olmadığını söyleyen bir şövalye var, ama Onur Madalyası almış birinin ateş edememesi hiç mantıklı değil. Özellikle de savaşta muazzam bir cesaret göstermiş birinin!”

“Evet, mantıklı değil.”

‘Göğsünde Şeref Madalyası taşıyan, bir elinde büyük bir kılıç, diğerinde bir elf kafası tutan, beline bir tabanca sıkıştırmış çılgın bir savaşçı.’ Geri dönen öğrenci işte böyle bir şeye dönüşmüş.

Bir de bunlara bir elf avcısı veya terörist katil eklerseniz… Aman Tanrım. Herkes onun kötü adam olduğunu düşünür. Ha? Belki de bir seri katil!

“Rehineler tehlikede olduğu için silah yerine büyük bir kılıç kullanan bir savaş kahramanı. Vay canına… kulağa gerçekten harika geliyor.”

“Evet, teşekkürler.”

Eğer askerlik hayatını biraz olsun tecrübe ettiyseniz böyle şeyler söylemezsiniz.

Şimdi, gerçekten bilmiyorum. Popüler olmayan geri dönen öğrenci olmak, yakınlaşmak istemediğim son sınıf öğrencisi olmak daha mı iyi?

Yoksa her yere yorulup karışsa bile hikayesiyle geri dönen öğrenci mi?

İnsanlar çok fazla ilgi görürseniz, farkına bile varmadan bağımlı hale gelirsiniz derler.

İnsanlar doğası gereği ilgi ararlar ama bu benim ilgi arayan biri olduğum anlamına gelmiyor.

Ben de herkes gibi akademide vakit geçirmek istiyordum ama bu kaos da neyin nesi?

Daha da üzücü olanı, bunun son değil, sadece başlangıç olabileceğidir.

Kendimi rahatlatmaya çalıştım, ‘Olmayacak. Olmayacak.’ Ama biliyorum ki olacak. Muhtemelen.

‘Neden hiç üzücü bir önsezi yanılmadı?’ diyen çok hüzünlü bir şarkı sözü var.

“Hey, ikiniz de. Sohbetinizi sonraya saklayın. Derse odaklanın.”

“Evet! Özür dilerim!”

Bu arada lanet olası vücudum sanki hala askerdeymişim gibi refleksif bir şekilde cevap verdi.

Terhisimin üzerinden iki aydan fazla zaman geçti ve asker auramı üzerimden attığımı düşünüyordum.

Yani, belki hala biraz ordu erzakına benziyorum ama biraz sivil havası vermem gerekmez mi?

Ama ben hâlâ buradayım, İmparatorluk Ordusu’ndan Çavuş Karl Adelheit…!

“…Bundan sonra imparatorluk hızla büyüdü ve komşu krallıklarla yoğun çatışmalara yol açtı. Bu çatışmaların en büyüğü elbette elflerleydi. İmparatorlukla Büyük Orman üzerinde bir sınır anlaşmazlığı yaşıyorlardı.”

Geçmiş hayatımdan farklı olarak, burada sınırlar baştan sona barikatlarla örülü değil, dikenli teller ve 7/24 işleyen tüm stratejiler mevcut.

Dolayısıyla sınırlar doğal engellerdir. Temel örnekler arasında toprakları bölen nehirler, göller ve dağlar sayılabilir.

Bu doğal engellerin arasında imparatorluğun güney kesiminde yer alan Büyük Orman adı verilen devasa orman da vardı.

Sorun, bu ormanın etrafına çizilen sınırların imparatorluk ve elfler tarafından farklı algılanmasıyla ortaya çıktı.

İmparatorluk Büyük Orman’ın güney kısmını sınır olarak kullanmak isterken, elfler kuzey kısmını istiyordu.

Başka bir deyişle, her iki taraf da Büyük Orman’ı kendi toprakları olarak talep etmek istiyordu.

Bu durum, her iki taraftan da sınır ihlali iddialarının ortaya çıkmasına ve kaos yaşanmasına yol açtı.

Ve ormanla sınır çizildiğinden, ‘Orayı geçersen ölürsün’ diye net bir çizgi çekmenin bir yolu yoktu.

Zaman geçtikçe çatışmalar hafifleyeceği yerde daha da şiddetlendi.

“Sonunda, Büyük Orman’ın ilk Muharebesi, imparatorluk ile elfler arasında uzun süredir devam eden bir çatışmanın başlangıcını işaret etti. İmparatorluk zafer üstüne zafer kazandıkça, elfler arasında sertlik yanlıları ve ılımlılar arasında iç bölünmeler yaşandı. İmparatorlukla kesin bir savaş savunanlara Luzernes, imparatorlukla barış çağrısı yapanlara ise Hyzens liderlik ediyordu.”

Repertuarın bundan sonraki kısmı hep aynı. Luzernes kışkırtıyor, imparatorluk tepki veriyor.

Daha sonra Hyzens onları durdurmaya çalışır ancak Luzernes tarafından alt edilirler.

Ah. Bilmenizi isterim ki, Hyzens’in kontrolü ele geçirmesinin üzerinden 30 yıldan az bir zaman geçti.

Daha önceleri, hem sözlü hem de fiziksel olarak, sürekli olarak sertlik yanlıları tarafından alt ediliyorlardı.

Benim de katıldığım Sekizinci Büyük Orman Savaşı’ndan sonra işler tersine döndü.

Elflerin doğası gereği insanlara tepeden bakmaları sebebiyle Hyzens başlangıçta destek kazanmakta zorlandı ve sayısız krizle karşı karşıya kaldı.

Ancak gruplar arasındaki çatışmalar, taraflardan birinin yorulup artık savaşamayacak duruma gelmesiyle ortaya çıkar.

Ve Luzerne elfleri imparatorluğumuz tarafından iki yönden tamamen alt edilmişlerdi.

Luzerne elfleri kendi büyülerine ve okçuluklarına fazlasıyla güveniyorlardı. Hyzen’ler imparatorluğumuzun icat ettiği silah ve barutu aktif olarak tanıttığında bile, bunu görmezden gelip bir şaka olarak gördüler. Peki sonuç ne oldu? Yedinci Büyük Orman Savaşı’nda imparatorluğumuzun bir bölümü on binden fazla Luzerne savaşçısını yendi.

İyi eğitilmiş şövalyeler şüphesiz ki müthiş bir güçtür.

Engellenmeyen bir büyücünün büyü yapması başlı başına bir felakettir.

Silahlar insanı yenilmez yapmaz. Çünkü bu dönemin silahları otomatik tüfekler değil.

Ama kesinlikle dezavantajlarından çok avantajları vardı. Savaşın gidişatını değiştirmeye yetti.

Sonuç bu. İmparatorluk ve Hyzen’ler yükselişe geçti. Buna karşılık, Luzern’ler dibe vurdu.

‘Ve sonra, bulabildikleri en iyi şey, imparatorluk ile Hyzen’ler arasına nifak sokmak için terörist eylemler düzenlemek oldu. Neyse, kahrolası düzenbaz herifler. Bunların hakkından gelinmesi gerekiyor.’

Luzernes’in imparatorluğa karşı zafer kazanması giderek zorlaştıkça, son zamanlarda taktiklerini değiştirdiler. İmparatorluğu hedef alan terör eylemleriyle, imparatorluk vatandaşlarının kamuoyunu elflere karşı yönlendirmeye çalıştılar. Tam da bunu başardıkları bir olay hatırlıyorum.

…Yine başladık. Ha? Yine başladık.

Terör eylemlerinden bahsetmeye başladıkları anda, küçüklerim tekrar bana bakıyorlar.

Özellikle hemen yanımda oturan ve gözleriyle ‘Shabang Shabang’ şarkısını söyleyen Riley.

[PR/N: ‘Shabang Shabang’ (?? ??) tam anlamıyla ‘Twinkle Twinkle’ anlamına gelen Koreli Trot Prensi Park Hyun Bin’in bir şarkısıdır.]

“Bu tür olayların yaşanmasını engelleyen imparatorluğun kahramanını bir an olsun alkışlayalım.”

Profesörün sözleri üzerine, öğrenciler coşkuyla alkışladılar. Sınıf çökmek üzereydi.

Şey, ama hocam. Zaten alkışlıyorsanız, ekstra puan da veremez misiniz?

Ve eğer bu mümkün değilse, tahtaya biraz daha yavaş yazabilir misin? Sana yetişmekte zorlanıyorum…

* * *

“Karl!”

Ders biterken Selena koşarak yanıma geliyor.

Küçüklerimin ona selam verdiğini ve çekingen davrandığını görünce, bir şeylerin ters gittiği anlaşılıyor.

“Karl, çok üzgünüm ama yarın müsait misin?”

“Yarın mı? Ne zaman?”

“Öğleden sonra, ya da belki akşam.”

“Sanırım o zaman vakit ayırabilirim. Ama neden?”

“Kardeşim seni çok görmek istiyor.”

Aa. Benim dürtüsel olarak kurtardığım kişiden mi bahsediyor?

“Onunla tanışmalı mıyım?”

“Bu senin kararın Karl, ama eğer yapabilirsen çok sevinirim. Kardeşim sana çok şey borçlu hissediyor. Lütfen.”

Selena’nın sözleri üzerine içgüdüsel olarak başımın arkasını kaşıdım.

Başkaları harika bir şey yaptığım için beni övebilir, ama ben sadece utanıyorum.

Tek yaptığım, takım arkadaşlarımı kurtarmak için çılgınca bir hareket yapmaktı ve ortaya bu çıktı.

Her seferinde madalyalardan, kahramanlardan söz ettiklerinde daha da rahatsız oluyorum.

“…Elbette. Onunla buluşacağım.”

“Ah! Teşekkür ederim! Teşekkür ederim Karl! Gerçekten minnettarım!!”

Her şeye rağmen reddedemememin sebebi o hissi anlıyor olmam.

Minnettarlığınızı ifade etmek istemek ama bunu ifade edecek kimsenin olmaması, bunu yapamadığınız için üzülmek.

‘Lanet olsun piçler. Neden önce gitmek için bu kadar acele ediyorlardı? Beni kurtardıkları için teşekkür etmeme bile izin vermediler.’

William, Thomas, Martin, Frederick ve diğer takım arkadaşları.

Piç kuruları. Çok muhteşemlerdi.