Bölüm 25

Bölüm 25

…Oryantasyon gününe biraz geri dönelim.

Kahraman, kaygılı bir grup öğrenciye şöyle bir şey söylemişti:

“Umarım Aşırı Öğrenci olduğunuz için rehavete kapılmıyorsunuzdur.”

“Ekstrem Kurs, insanlığın öncülerini yetiştirmek için tasarlanmıştır. Herhangi bir yetersizlik belirtisi gösterirseniz, derhal kesintiler uygulanacaktır…”

Bu sözler zaten gergin olan öğrencilerin üzerine yıldırım gibi düştü.

“Keskintileri biriktirirseniz, okuldan atılırsınız.”

“Bu yüzden her an elinizden gelenin en iyisini yapın, pişmanlık duymadan.”

Bir zamanlar kaotik olan ortam, ihraç lafının gündeme gelmesiyle değişti.

Mahallenin her tarafında Kahraman’ın müritleri olmaktan ne kadar gurur duyuyorlardı?

Bu öğrenciler için okuldan atılmak düşünülemez bir kaderdi.

Elbette Kahraman sadece kırbacı kullanmıyordu.

“Tam tersine, derse içtenlikle katılan ve anlamlı sonuçlar elde eden öğrencilere bonus puanlar verilecektir.”

Kahramanın öğrencilerin önünde sallanan havucu gerçekten cezbediciydi.

Birikimli bonus puanlar onlara önemli faydalar sağlayacaktır:

Özel dersler, eser hediyeleri, deneyimsel öğrenme ve daha fazlası.

Gerçekten bunlar çok büyük ayrıcalıklardı.

…Neyse, bu açıklamaların ardından ilk değerlendirme yapıldı.

Öğrenciler sınava var güçleriyle çalıştılar.

“Yazılı sınavda başarısız olursanız, pratik oturumdan elenirsiniz.”

“Zaten geride kaldıysan, ne anlamı var!”

Ve böylece sınırlı zaman sona erdi.

“Başarılı adaylara gelince…”

Toplam otuz bir öğrenciden sadece on üçü sınavı geçti.

Karmaşık duyguların yaşandığı bir an yaşandı.

Ban, listedeki ismini doğrulayınca rahat bir nefes aldı, Leciel ise masanın altında yumruğunu sıktı.

Maalesef Cuculli bunu başaramadı.

“Hayır, hayır! Birlikte ders çalıştık! Neden sadece ben?”

Leciel, Cuculli’nin saçlarını yolarken yüzündeki adaletsizlikle, ‘Sanırım benim çalışma yeteneğim var’ diye düşündü.

O aptala bakınca gayet emin görünüyordu.

“Geri kalanlar tekrar sınava girecek ve daha sonra uygulamalı derse geçecekler. Şimdilik, başarılı adayların neler yaptığını izleyin.”

Kahraman konuşmasını bitirip işaret ettiğinde, mekanik cihazlar harekete geçti ve saklanan numuneler tekrar ortaya çıktı.

“Bu da ne?”

Leciel o anda, saklanan örneklerin sadece sergilenmek için asılı durmadığını fark etti.

Örneklerin eklem yerlerine kukla gösterilerinde kullanılan kukla iplerine benzer şekilde sağlam çelik teller sıkıca bağlandı.

Acaba bu şeyler canlıymış gibi hareket edebilecek mi?

Merak etti.

“Pia.”

“Evet, hazırım.”

Vaayyy!

Teller bir kez sallandığında çok daha yüksek bir mekanik ses duyuldu.

Korunan örnekler seğirdi.

Öğrenciler bir an donup kaldılar.

Oldukça iğrenç bir görüntüydü.

“Yaşayan canlılar üzerinde diseksiyon yapmak için yetersizsiniz.”

Kahraman, daha önce olduğu gibi numunelerden birine doğru yürüdü.

Oysa elinde tuttuğu şey bir ok değil, bir kılıçtı.

“Bu nedenle bugünkü pratik oturumumuz bu şekilde ilerleyecektir.”

… Kahraman doğrudan gösterdi.

Öğrenciler nefes almayı unutarak dikkatlerini tamamen derse verdiler.

Leciel de bir istisna değildi.

Kugugugu!

Leciel’in beklediği gibiydi.

Tavan mekanizması çalışmaya başlayınca, hala asılı duran korunmuş örnek hızla hareket etti ve Kahraman’a saldırdı.

Anatomik teoriyi sabit bir örneğe uygulamak kolaydır.

Ancak bu örnekler, Pia’nın karmaşık desenlere göre hareket edebilmesi için bir gecede modifiye ettiği özel cihazlardı.

Hareketleri beklenenden çok daha canlıydı.

Kyaak!

Öğrenciler, Kahraman’ın göstereceği muhteşem kılıç ustalığını bekleyerek kısa çığlıklar attılar.

Sıkkın!

Korunan numune kendisine yaklaşırken o da hareket etmeye başladı.

Kılıç çekildi.

“Ha?”

Ancak beklenen hayranlık gelmedi.

Bunun yerine önce şaşkın bir ses yayıldı.

‘Bu ne?’

Kahramanın kılıç ustalığı sert ve basitti.

İleri atıl ve geri çekil.

Hızla hareket eden numunenin etrafında hızla hareket etti ve basit adımlarla onu kılıcıyla deldi.

İşte bu kadar.

Üstelik manasını bile yükseltmedi.

Güm!

Güm, güm!

Sessizliği tuhaf bir hayal kırıklığı duygusu kapladı.

Sınıfta yalnızca mekanik uğultu yankılanıyordu.

Biraz sonra bir şeyin farkına varmaya başladılar.

İlk Leciel oldu.

“Ha!”

Kırmızı gözleri hafifçe titriyordu.

Önce ondan başlayarak öğrencilerin dudaklarından yavaş yavaş hayranlık dolu sözler dökülmeye başladı.

“Vay.”

“Olmaz öyle şey, mümkün mü?”

Her saldırıda hiçbir direnişle karşılaşılmadı.

Kılıç, pudingi deler gibi canavara zahmetsizce nüfuz etti.

Canavarın vücudu ile Kahramanın kılıcı arasında bir tür vakum kuvveti varmış gibi görünüyordu.

‘Bu canavarın 400’den fazla kemiği var…’

Çünkü daha yeni dehşet verici derecede karmaşık diseksiyonları incelemekle uğraşmışlardı, şaşkınlıkları daha da büyüktü.

Fiziksel bedenin ötesini görebilen gözlere sahip değilseniz, tek bir hata olmadan bu kadar hassas nasıl olabilirler?

Her vuruş etkiliydi.

Hepsi hayati noktalara ve organlara isabet etti.

Eğer o canavar bir örnek değil de canlı olsaydı şimdiye kadar 30 kereden fazla ölmüş olurdu.

…Farklı türden örnekler teker teker Kahramana doğru hareket etmeye başlayınca, öğrenciler daha sonra olacaklar karşısında adeta nutku tutulmuş bir halde kaldılar.

Kahraman, bir anda 10 farklı numuneyi zahmetsizce ‘parçaladı’.

Sanki bir mezbahada kesim sürecini izliyormuşuz gibiydi.

Acımasız.

Sonsuz derecede kayıtsız.

İnsanların onun nasıl savaş meydanlarından geçtiğini merak etmelerine yol açan bir gösteriydi.

Öğrenciler çok bunalmıştı.

“…”

Kahraman onlara doğru döndü.

Sakin bir ifadesi vardı.

“İşte böyle yapılır.”

İncecik gözlük çerçevesi eşsiz bir şekilde parlıyordu.

* * *

Öğrenciler uygulamalı derslere dönüşümlü olarak katıldılar.

Süreci yakından izleyen Kahraman, kısa bir değerlendirmede bulundu.

“Toplam otuz üç kez deldin, on beş kez engellendin veya ıskaladın. Gerçek bir savaşta en az üç kez ölürdün.”

Uygulama dersini yeni bitiren Lucas Wellington isimli erkek öğrenci başını salladı.

Wellington Markisinin ikinci oğluydu ve geçmişte Leciel’e mülakat için bekleme odasında yaklaşarak kendini rezil eden çocuktu.

‘Hayır, neden bu kadar zor?’

Kahramanın gösterisini görünce, her şey çok kolay göründü.

Ama şimdi.

Kılıcını kaldırıp numunenin önüne geldiğinde elleri ve ayakları rastgele birbirine dolandı.

‘Zorluğu yanlış mı gördüm?’

Evet, garip bir şey var.

Mantıksal olarak, birisi bu kadar karmaşık bir diseksiyonu dört saat içinde nasıl mükemmel bir şekilde ezberleyebilir?

‘Ve hedef inanılmaz derecede hızlı.’

Çocuk, Kahraman’ın değerlendirmesini sürdürmesini bekleyerek dudağını sıkıca ısırdı.

“Lucas Wellington. Puanınız C.”

“Öf…!”

“Mantıklı değil mi?”

“Hayır efendim. Gelecek sefere daha iyi bir performans sergileyeceğim.”

Lucas dudakları seğirerek gülümsemeye çalıştı.

C.

Bir ‘C’.

Uygulama dersini yeni bitiren öğrenciler de benzer puanlar aldılar, ancak bu onlara hiçbir rahatlık sağlamadı.

O kaybedenlerle aynı seviyede olmak iğrençti.

‘Kahretsin, kahretsin!’

Gururu iyice incinmiş bir şekilde yerine dönen Lucas, arkasında bekleyen bir sonraki kişiyi fark etti ve durakladı.

‘…Elbette Leciel.’

Çoğu erkek öğrenci gibi Lucas da Leciel’in farkındaydı.

Özellikle son karşılaşmalarında görmezden gelinmiş olmaları.

‘Bu tarafa mı bakıyor?’

Ancak beklentilerin aksine Leciel’in bakışları sadece yanından geçip gitti.

Cansız bir nesneye bakar gibi yana doğru kayan bir bakış.

Yakışıklı bir yüz, uzun bir yapı, bakımlı bir fizik… Çok iyi bir geçmişe sahip olmasına rağmen, bu kızdan daha önce hiç görmediği sert bir muamele görüyordu.

Lucas o anda, bekleme odasında kendisiyle konuştuğunu unutmuş olduğuna ikna oldu.

‘Kahretsin….’

Leciel’in arkasındaki çocukla sohbet ettiğini gören Lucas’ın morali daha da bozuldu.

“Kaborg’un sol taraftaki kemiklerinin yapısı nasıl görünüyor?”

“8 numaralı kemikten mi bahsediyorsun? Üç çatallı bir mızrak şeklinde yayılıyor. Aralığı kişiden kişiye değişse de, yaklaşık 4 ila 6 cm.”

“Ah, doğru. Hadi… devam et.”

Leciel’in sözleri bitince Ban şakacı bir tavırla başını eğdi.

“Ha?”

“Ben… geçtim. Senin sayende.”

“Aferin sana. Başarılı olacaksın.”

Lucas, onların etkileşimini izlerken gülmeden edemedi.

‘Bu ürkek adam kendini beğenmiş ve kibirliymiş gibi davranıyor.’

Lucas, Ban’dan hoşlanmıyordu.

Çocukluğundan beri tanışıyor olmalarına rağmen, ondan hiç hoşlanmamıştı.

Ailelerinin ilişkileri çok iyi olmasına rağmen, Ban’da bazı şeyler ona ters geliyordu.

‘Yetenekli ve asil kanlı biri olmasına rağmen, bunları nasıl kullanacağını bilmiyor, sadece yarı pişmiş bir adam.’

Lucas’ın Ban’a ilişkin kapsamlı değerlendirmesiydi.

Kendisi gibi savaşçı bir yolda yürüyen ve soylular arasında ilgi gören Ban gibi birinin, benzer yolları olmasına rağmen kendisinden daha fazla ilgi görmesi onu rahatsız ediyordu.

‘Kendi çöküşünü kendi hallediyor.’

Tsk.

Lucas dilini şaklatırken Kahraman, Leciel’i çağırdı.

“Leciel Hiyashin. Öne çık.”

“Evet.”

Gürültülü sınıf sessizliğe gömüldü.

Bütün gözler onun üzerindeydi.

Leciel sakin bir şekilde yürüyerek Kahraman’ın karşısına dikildi.

“Canavarlar yedi tür arasından rastgele seçilir. Hazır olduğunda bana haber ver.”

Akademiye kaydolmasından çok önce ortalığı ayağa kaldıran dahi çocuk, şimdi onaylanma anıyla karşı karşıyaydı.

Vınnnnn!

Gergin bir sessizlik içinde.

Leciel’in ince, solgun ama güçlü eli kılıcı kavradı.

Kılıç ustasının kılıcı, ‘Şekil Değiştirici.’

…Tam o anda.

Öğrenciler sanki o kılıcın dondurucu ağzının boğazlarına değdiğini hissettiler.

Sınıfın yarısı içgüdüsel olarak ellerini boyunlarına götürdü.

“Vay canına, harika…”

“O deli.”

Farklıydı.

Kesinlikle bir şeyler farklıydı.

Belirsiz beklenti duygusu birden somutlaşıp yoğunlaşarak Leciel’e doğru akmaya başladı.

Beklentiler ona yük olsa da, ifadesinde tek bir değişiklik yoktu.

…Başından beri onun için önemli olan tek şey ‘sadece bir kişinin beklentisi’ydi.

Kızıl gözleri Kahraman’a kısa bir bakış attı.

“Ben hazırım.”

“…Başlamak.”

Çın, çın, çın, çın!

Sözlerini bitirmeden, odada asılı duran doldurulmuş canavar öne doğru fırladı.

Burnu acıtan tuhaf bir kimyasal kokusu.

Ama Leciel derin bir nefes aldı.

Evet, teoriyle baş edemiyordu, diye itiraf etti.

Ama bu tür pratik alıştırmalarda sınıftaki herkesten daha yetenekli olduğundan emindi.

Aklındaki anatomi şemaları, önündeki doldurulmuş canavarlar ve elindeki kılıç; onları birbirinden ayırmaya gerek yok.

Artık doğuştan gelen özelliklerinin parlamasının zamanı gelmişti.

Leciel kılıcı sapladı.

·

·

·

Sıradan insanların ürettiği teoriler, dahiler için hiçbir işe yaramaz.

Peki ya dâhilerin ürettiği teoriler?

Dahiler için de işe yaramazlar mı?

Cevabı az önce deha gösterdi.

“Toplamda elli altı kılıç darbesi vardı ve hepsi isabet etti. A+, Leciel.”

Tonu C verirkenkinden farklı olmasa da Leciel memnundu.

Kahramanın kayıtsız gözlerindeki ‘beklentiyi’ okuyabiliyordu.

Beklentiyi karşılayarak ‘gelecek beklentisi’ kazandı.

Bu ona yeterdi.

Uzun bir aradan sonra bir doyum duygusu hissederek, arı kovanına dönüşen doldurulmuş canavarlara baktı.

‘…Canavar Anatomisi.’

İlk kılıç darbesinden itibaren başladı.

Leciel, bu teorinin doğuştan yetenekli, uç noktalara gidebilen kişiler için yaratıldığını fark etti.

Sıradan insanlar, bu disiplini mükemmel bir şekilde kavramış olsalar bile, onu savaşta kullanamazlar.

Sıradan bir insan, hızlı hareket eden bir canavarı kovalayıp tam yerini isabetli bir şekilde vuramıyorsa, kemiklerin ve organların yerlerini ezberlemek ona hiçbir fayda sağlamaz.

‘Kahraman böyle bir derse ne zaman hazırlandı?’

…İlginçti.

Ve yararlıdır.

Bu iki açıdan diğer sınıflarla kıyas bile edilemez.

“Ah, keşke sınavı geçseydim de aynısını yapabilirdim! Bu adil değil!”

Sınıfın bir tarafından gelen acınası çığlıkların peşinden koşan Leciel başını çevirdi.

Çok geçmeden Cuculli’yi gördü, Cuculli çok hayal kırıklığına uğramıştı.

Yetenek farkını hissedip bunalmış öğrencilerin çoğunun aksine Cuculli’nin gözleri üstünlük duygusuyla doluydu.

…Acınasıydı.

“…Hıh.”

“Neden, neden… Neden gülüyorsun! Hey, kızıl punk!”

Gerçekten çok şanslıydı.

Sınıf arkadaşının yardımı olmasaydı, o aptal gibi orada durup sadece pratik çalışmayı izliyor olabilirdi.

‘Düşündüm de, hemen sonrasındaki…’

Sıra Ban’daydı.

Leciel, teoride çok iyi olan Ban’ın bunu pratikte nasıl uygulayacağını merak etmeye başladı.

Peluş canavarın önünde duran adama baktı.

‘…Neler oluyor?’

Hiç beklemediğim bir sahneydi.

Ban, solgun yüzlü, titriyordu.

‘Gergin mi yoksa?’

Değişikliği fark eden tek kişi Leciel değildi.

“Dietrich’i yasaklayın. Bir sorun mu var?”

Kahramanın sözleri dikkati Leciel’den Ban’a çevirdi.

Ne yazık ki durumunu anlatma fırsatı bulamadı.

“Şey…”

Çocuk bir an sendeledi ve sonra yere yığıldı.

Güm!

Kahraman, ağzından köpükler saçarak şaşkın bir ifadeyle Ban’a baktı ve bayıldı.