Bölüm 2389: Momo’ya Öğretmek

Alex, Momo’nun kendi zehrini kontrol etme yeteneğini test etti. Bu, onun için simya becerilerinden daha önemliydi, çünkü zehir tüm hayatı boyunca onunla birlikte yaşayacak ve her an onu kontrol etmek zorunda kalacaktı.

Momo’nun zehir konusundaki fiziksel yapısı oldukça ilginçti. Kendi başına zehir üretebiliyordu, ancak bu onun fiziksel yapısına özgü bir şey değildi. Bunun yerine, yakın zamanda tükettiği ve rafine ettiği en güçlü zehrin etkilerini kopyalıyordu.

Alex’in anladığı kadarıyla, kendi gelişim seviyesinin ötesindeki, belki de Ölümsüz seviyesindeki zehirleri bile tüketebilir ve hayatta kalabilirdi. Ancak bunu yapması, kontrolünü kaybetmesine ve dengesizleşmesine neden olurdu ve şimdiye kadar yaptığı gibi zehri sürekli içinde tutamazdı.

Alex bundan kaçınmak istiyordu, bu yüzden onun asla böyle bir duruma düşmemesi gerektiğini anlamasını sağladı.

Yetiştirme seviyesi yükseldikçe, şu anda Aziz Yoğunlaşma 7. seviyesinde olan Momo’nun zehri de gelişmeye devam etti. Bu sırada Moss da Aziz seviyesine ulaşmış ve Momo’nun zehrini yavaş yavaş geliştirmesine yardımcı olmuştur.

O, Moss’un zehrini taklit etmeyi seçmişti; bu zehir, insanı iliklerine kadar dondururken vücudunu tamamen dondurma etkisi yaratıyordu. Kasları sertleşiyor, vücutları solgunlaşıyordu.

Aynı zamanda, kişinin düşüncelerini ve zihinsel hızını tamamen yavaşlatan, hatta buna karşı koyma şansını bile elinden alan manevi bir etkisi de vardı.

Azizler aleminin başlarında zehri hala oldukça zayıftı, ancak Momo güçlendikçe zehri de güçlenecekti.

Azizler diyarında, Moss dilerse özgürce konuşabiliyordu, ancak küçük kertenkele Alex’in yanındayken, soru sorulmadıkça nadiren konuşurdu. Utangaç bir yapısı vardı, ancak Momo, sadece ikisi birlikteyken oldukça açık konuştuğunu söylediği için Alex bunu sorgulamadı.

Alex, Ölümsüz Köken alemine ulaşmak için kendini geliştirmeye odaklandığı süre boyunca, Momo tüm zamanını zehrin etkilerini hafifletebilecek farklı haplar yapmaya adamıştı. En azından, bu yıllar süren ciddi eğitim, zehirler ve panzehirler hakkındaki anlayışını Alex’i bile şaşırtacak noktaya getirmişti.

Artık o kadar yetenekliydi ki, Aziz seviyesindeki zehirlerin çoğunu anlayabiliyor ve 10 vakadan 9’unda kendi başına panzehirini bulabiliyordu. Bu gerçekten de sahip olunması gereken bir yetenekti.

Bu yüzden Alex’in geri kalan işlerde ona yardım etmesi gerekiyordu.

Alex’in bulduğu en iyi eğitim yöntemi, bir gün ders vermek, bir hafta kendi kendine öğrenme süresi tanımak ve ardından başka bir gün onu test etmekti. Bu, Momo’nun kendi kendine öğrenmesini sağlarken, Alex’in de bir konuda takıldığında veya haplar hakkındaki anlayışında yanlış yola saptığında müdahale etmesine olanak tanıyordu.

Elbette, haplar insan vücudunu etkilemek için yapılmıştı, bu yüzden Alex, Momo’ya insan fizyolojisi ve oradaki sorunları nasıl kontrol edeceğini de öğretti. Onu bir şifacı olmaya hazırlıyordu.

Bu konunun Öğrencilik sınavında hiç gündeme gelip gelmeyeceğinden emin değildi, ancak Momo’ya ders vermeye başladığında sınava pek de önem vermediğini fark etti. Onun için daha önemli olan, Momo’nun sadece kendisine puan kazandırmak için orada bulunan biri değil, çok yönlü bir simyacı olmasıydı.

Bir noktada, Momo yarışmada sonuncu olsa bile bunun onu hiç rahatsız etmeyeceğini fark etti. Sonuçta final yarışmasına kesinlikle katılacaktı, bu yüzden bunun yerine Momo’yu, kendisi bu dünyadan ayrılmak zorunda kaldığında kendi başının çaresine bakabilecek bir simyacıya dönüştürmeye odaklandı.

Momo’nun insan vücudu hakkındaki anlayışı geliştikçe, simya yaklaşımı da değişti. Artık mesele hangi enerji türünün ne yaptığı değil, bu enerjilerin insan vücudunu nasıl etkileyerek bu işlevleri yerine getirdiğiydi.

Tüm haplar insan vücudu için yapılmıştı, bu nedenle insan vücudunu anlamak, simya bilgisini geliştirmenin harika bir ilk adımıydı.

Elbette, insan tarafından yutulmasına gerek kalmadan etki eden haplar da vardı. Örneğin, sadece saldırı amaçlı kullanılmak üzere tasarlanmış, asla tüketilmemesi gereken patlayıcı haplar vardı.

Alex bir süredir böyle düşünüyordu, ancak son zamanlarda bu haplar hakkında farklı düşünmeye başlamıştı. Durum hakkındaki anlayışının yanlış olup olmadığından emin değildi, ancak bu hapların işe yaramadığını düşünüyordu.

Bu patlayıcı haplar, içlerindeki enerji kombinasyonunda tek bir değişikliğin bile felaketle sonuçlanacak bir arızaya yol açabileceği ve bunun sonucunda muazzam bir enerji salınımına neden olabileceği şekilde üretilmişti.

Tıpkı iskambil kağıtlarından yapılmış bir ev gibi, birinin kartlardan birini devirmesini ve tüm yapının yıkılmasını bekliyor.

Bunlar kasıtlı olarak üretilmiş arızalar olabilir, ancak yine de arızaydılar.

Sonuçta haplar yenmek için tasarlanmıştı. Aksi takdirde, hap yapmanın amacı neydi? Neden bitkilerden ve hayvanlardan, yani tüketilebilen şeylerden elde edilmeleri gerekiyordu?

Senaryolar ve oluşumlar dışarıdaki şeyleri etkilemek için tasarlanmıştı. Haplar ise içerideki şeyleri etkilemek için tasarlanmıştı.

En azından Alex’in şimdilik anladığı buydu. Belki yanılıyordu. Belki de haklıydı. Bunun herhangi bir şeyi nasıl etkileyeceğini gerçekten anlamadığı için Momo’ya eskisi gibi ders vermeye devam etti.

Momo’nun gelişimi önümüzdeki günlerde önemli ölçüde yavaşladı, ancak bunun tek nedeni artık geliştirilecek bir şey kalmamış olmasıydı. Mevcut gelişim seviyesiyle ulaşabileceği en iyi noktaya zaten ulaşmıştı, bu yüzden artık gerçekten ihtiyacı olan tek ders Hap Bulutu ile nasıl başa çıkılacağıydı.

Hap bulutları ilk kez gelenler için oldukça korkutucuydu, bu yüzden Alex ona onlar hakkında bilmesi gereken her şeyi öğretti. Herhangi bir şey öğrenip öğrenmemesi ve zamanı geldiğinde uygulayabilmesi tamamen ona bağlıydı.

Şimdilik Alex elinden gelen her şeyi yapmıştı.