Bölüm 232

—————–

Bölüm: 232 Akademi (3)

***

Penelope’nin gözleri aniden açıldı.

“N-neredeyim ben…?”

Eğitim alanının tanıdık manzarası gitmiş, yerini tuhaf bir sınıf almıştı. Penelope yalnız değildi; diğer öğrenciler, özellikle de 13. sınıftan olanlar da orada oturuyordu.

“Ben neden buradayım…?”

Penelope şaşkındı.

Bayıldığını ve daha sonra kendine geldiğini anlamıştı ancak bayılmadan önce ne olduğunu hatırlamıyordu.

Hatırlamaya çalıştığında, sadece başının patlayacakmış gibi hissettiği dayanılmaz acıyı hatırlayabiliyordu.

“Artık uyandı, artık derse başlayabiliriz.”

Kulağına tanıdık olmayan ama tanıdık bir ses ulaştı. Penelope konuşanın kim olduğunu görmek için yukarı baktı.

Tahtanın önündeki öğretmen masasında bir adam duruyordu. Penelope adamın yüzünü görünce, birden olanları hatırladı.

“Damien Haksen!”

Penelope ayağa fırladı ve bağırdı.

“Bunun anlamı ne! Birinin kafasına sopayla vurmaya nasıl cüret edersin! Böyle bir hareketin hoş görüleceğini mi sanıyorsun…?”

Damien sopasının ucuyla yere vurdu.

Büyük bir gürültüyle bütün bina sallandı, tavandan tozlar döküldü.

Penelope, bu ezici güç gösterisi karşısında yutkundu.

Karşısındaki adamın bir Usta Sınıfı olduğu bir kez daha hatırlandı.

“Sus. Ben konuşuyorum.”

Penelope hemen yerine oturdu. Hissettiği tüm isyankarlık bir anda yok oldu.

Bunu gören herkes aynı tepkiyi verirdi.

“Kendimi tanıtayım. Bildiğiniz gibi adım Damien Haksen. Elma Krallığı’ndan bir şövalyeyim.”

İmparatorluğun soyluları, diğer krallıklardan gelen şövalyelere çoğu zaman tepeden bakarlardı; onları İmparatorlukla kıyaslandığında önemsiz görürlerdi.

Ancak sınıfta Damien Haksen’le alay etmeye cesaret eden tek bir öğrenci bile yoktu. Hepsi onun tarafından rehabilite edilmişti.

“Kişisel sebeplerden dolayı akademinin kılıç eğitmeni oldum. Burada uzun süre kalmayacağım; sadece geçici bir sözleşmem var.”

Bu haber 13. sınıf öğrencilerinin yüzlerini güldürdü. Hatta bazıları sevinçten yumruklarını sıkarak sessizce tezahürat yaptı.

“Ancak kişisel meselelerimi halletmek için biraz zamana ihtiyacım var. Rektör bana bir şart koydu. 13. sınıf bir hafta içinde yapılacak sınavda mükemmel sonuçlar almazsa, derhal okuldan atılacağım.”

Öğrencilerin yüzleri daha da aydınlandı. Damien Haksen’den beklenenden daha erken kurtulabilirlerdi.

Ama sonraki sözleriyle yüzleri karardı.

“Yani, işbirliğinize ihtiyacım var. Sizden istediğim şey çok basit. Bir hafta boyunca benim talimatlarım altında gayretle çalışın ve sınavda iyi sonuçlar alın. Anlaşıldı mı?”

Eğitim denilince öğrencilerin yüzleri buruştu.

13. sınıf öğrencileri şimdiye kadar istedikleri gibi yaşıyorlardı. Doğal olarak, eğitim fikri dirençle karşılanıyordu.

“Dur bakalım, eğer sınavda kötü not alırsak, bir hafta içinde okuldan atılır, değil mi?”

“Kesinlikle. Neden onun eğitimine uyup sınava girelim ki?”

Penelope’nin yanında oturan iki çocuk birbirleriyle fısıldaşıyorlardı.

Penelope bunları duyuyordu ve onlara katılmaktan kendini alamadı.

Neden Damien’ın emirlerine itaatkar bir şekilde uymalılar?

“Yani, eğer emirlerini reddedersek, bir hafta içinde akademiden atılabilir…”

“Bazılarınız eğitimimi reddetmenin beni anında işten çıkaracağını düşünebilir.”

Damien’ın sesi Penelope’nin düşüncelerini böldü ve ona şaşkın bir ifadeyle bakmasına neden oldu.

“Ve ayrıca neden benim emirlerime uymanız gerektiğini de merak ediyor olabilirsiniz.”

Birkaç öğrenci başlarını salladı. Damien hemen onlara dik dik baktı ve başlarını eğmelerine neden oldu.

“Sebebi basit: Siz öğrencisiz, ben de öğretmeninizim.”

Penelope bir hayal kırıklığı dalgası hissetti. Bu, eğitimin gelecekleri için ne kadar önemli olduğunu anlatan bir dersin alışıldık giriş cümlesi ya da başka bir klişe öğretmenlik görevi gibiydi…

“Öğrenciler öğretmenlerinin emirlerine uymak zorundadırlar.”

…ama bir şeylerin ters gittiğini hissettim.

“Fikirlerinizin bir önemi yok. Ne olursa olsun, hepinizin sınavda mükemmel sonuçlar almanızı sağlayacağım.”

O anda Damien’ın gözleri yoğun bir şekilde parladı. Etrafındaki öğrencilere baktı, bakışları itaatsizlik ederlerse onları öldüreceğini söylüyordu.

“Öyleyse, emirlerime uyun.”

Öğrenciler Damien’a belirsiz ifadelerle bakıyor, bunun gerçekten olup olmadığını sorguluyorlardı.

Güm.

Damien sopasının ucuyla tekrar yere vurdu ve bina sallandı.

“Bana cevap ver.”

“E-Evet efendim! Öğrenciler öğretmenin emirlerine uymak zorundadır!”

“Bize bir emir verin! Köpekler gibi peşinden gideriz!”

Öğrencilerin Damien korkusu zaten derinlere işlemiş durumdaydı. Hiçbiri itiraz etmedi.

“Ee, öğretmenim?”

Tam o sırada, önde oturan bir çocuk elini kaldırdı. Bütün gün Damien’la birlikte olan Oliver’dı bu.

“Sınavda mükemmel sonuçlar alamazsak ne olur?”

“Açıkça ortada olan soruyu soruyorsun.”

Damien masanın köşesinden tutup hafifçe bastırdı.

Çatırtı.

Tahta köşesi ürpertici bir sesle parçalandı.

Damien parmaklarını birbirine sürttüğünde, elinden incecik toz döküldü.

“Bunun yerine beni öldürmem için yalvaracaksın. Ve unutma, bu bir metafor değil.”

Öğrencilerin yüzleri soldu. İçgüdüsel olarak onun yalan söylemediğini anladılar.

“10 dakikan var. Yurda git ve spor kıyafetlerini giy.”

Yurda varmak için on dakika ancak yetiyordu.

Ama öğrencilerin hiçbiri şikayet etmedi. Sadece sınıftan fırladılar.

***

Tam on dakika sonra, aceleyle geri dönen öğrenciler eğitim alanında toplanmış, nefesleniyorlardı.

Ancak herkes orada değildi. Öğrenci sayısı biraz azalmıştı.

Damien da ortalıkta görünmüyordu.

“Neler oluyor? Nereye gitti?”

“Bizi buraya çağırdı da kendisi gelmedi mi?”

Öğrenciler kendi aralarında fısıldaşırken, eğitim alanının dışından korkunç çığlıklar geliyordu.

“Ah! Ahh!”

“Öğğ! Ahhh!”

Yaklaşık yarım düzine öğrenciden oluşan bir grup, Damien tarafından antrenman sahasına doğru sürülürken, Damien onları sopasıyla dövüyordu.

“E-Efendim! B-Yanılmışız!”

“Çok üzgünüz!”

Antrenman sahasına girerken bile Damien saldırısını kesmedi. Sopasıyla onlara vurmaya devam etti.

Acımasızca yapılan dayak o kadar şiddetliydi ki, izleyen öğrenciler artık dayanamadı.

İşin ilginç yanı, bu kadar sert darbeye rağmen öğrencilerin vücutlarında tek bir çizik bile oluşmamış olması.

“Bu orospu çocukları antrenmanı atlayıp kaçmaya cesaret ettiler.”

Damien uzun bir aradan sonra sonunda durdu ve şöyle dedi.

“Usta Sınıfı’ndan kaçmaya nasıl cüret edersiniz? Herkes dinlesin. Benim elimden kaçmanızın imkânı yok. Çalışkan bir şekilde çalışmanız sizin yararınıza.”

Damien yerde yatan öğrencilere seslendi.

“Üçe kadar sayacağım. Kalk.”

Bu tüyler ürpertici uyarı üzerine öğrenciler ayağa fırladılar. Ve diğer öğrencilerin olduğu yere doğru koştular.

“Herkes toplanmış gibi görünüyor. O zaman eğitime başlayalım,” dedi eğitmen Damien, sopasıyla avucuna vurarak.

“Önce koşmakla başlayalım mı?”

O akşamın ilerleyen saatlerinde

Yirmiyi aşkın öğrenci antrenman sahasının duvarı boyunca koşuyordu.

“Haa… haa… haa…”

“Ben… Ben ölüyorum…”

Öğrencilerin hepsi sanki ölecek gibiydi. Hepsinin yüzleri solgundu.

“Ne yapıyorsun? Daha hızlı koşamaz mısın? Hey sen! Mana Yetiştirme tekniğini uyguluyorsan sana iki kat daha hızlı koşmanı söylemiştim!”

Damien eğitim alanının ortasında durup öğrencilere bağırdı.

“Öf, öf… Artık koşamıyorum…”

“Sana yere yığılana kadar koşmanı söylemiştim.”

Çat!

“Ah! Ahh!”

Bazen zayıf sesler çıkaran öğrencilere sopasını sallıyordu.

Damien öğrencilerin koşuşunu izlerken kendi kendine düşündü.

‘Bir hafta böyle devam edersem, beden eğitimi kısmını geçebilirim.’

Damien’in araştırmasına göre sınav toplam üç kategoride yapılıyordu.

Bunlar fiziksel uygunluk, İmparatorluk kılıç ustalığı ve son olarak da dövüştü.

Bunlardan fiziksel uygunluk ve İmparatorluk kılıç ustalığı puanın %25’ini oluşturuyordu. Dövüş ise tam %50’lik bir paya sahipti.

Maddelerin bu şekilde ayrılmasının sebebi akademideki öğrencilerin hepsinin farklı seviyelerde olmasıdır.

Akademideki öğrencilerin hepsi şövalye adayı değildi. Akademisyenler, büyücüler vb. vardı.

Şövalye olmayı hedefleyen öğrencilerin sınavlarda diğer öğrencilere göre daha yüksek puanlar almaları doğaldı.

‘Eğer yeteneklerinizden emin değilseniz, fiziksel kondisyonunuza ve İmparatorluk kılıç ustalığınıza odaklanın, ya da dövüşe odaklanın.’

Elbette, söylemesi yapmaktan daha kolaydı. Bu yüzden Damien, öğrencileri bir hafta boyunca köpekler gibi eğitmeye kararlıydı.

“Çok yavaşsın. Daha hızlı hareket edemez misin?”

Damien’ın bağırmasıyla öğrenciler kaçışmaya başladılar.

***