Bölüm 20 Burada İşler Garipleşiyor

İki Harbiyeli her gün Birinci Sınıf yurtlarına dönüyordu, ama her geçen gün kendilerini biraz daha yabancı hissediyorlardı. Güz tatilinden iki ay sonra, General Tennant ile eğitimleri başladığında, elli puan sınırına ulaşan tek kişilerdi ve fiziksel olarak sözde akranlarının çok ötesinde olgunlaşmışlardı.

Üstelik hızları, dayanıklılıkları ve fiziksel becerileri, Yurtlarda karşılaştıkları hemen hemen herkesin çok ötesindeydi; hatta akşam yemeği için ana kattaki yemekhaneye gittiklerinde bile.

Artık kıdemlilerden tehdit hissetmiyorlardı, her ne kadar hala Cadet Max’ten biraz daha büyük olsalar da, ilerleme o kadar yavaşlamıştı ki akademiden ayrılıp Üniversiteye gitmeden önce çok azı 150 bonus puana ulaşabiliyordu.

Aradaki farkın normalden çok daha küçük olduğunu hisseden Max, bir süredir ilk kez Sistem bonuslarını kontrol etmeye karar verdi. Sonuçta, General Tennant’ın eğitimiyle meşgul olduğu ve pek bir şey beklemediği için, bu düşünce aklına bile geleli iki aydan fazla olmuştu.

Bildirimler ara sıra gelmeye devam ediyordu ama her zaman en yoğun olduğu zamanlarda geliyordu, bu yüzden kolayca unutuluyor ve General’in onlar için belirlediği bir sonraki tekniğe hakim olmakla kıyaslandığında önemsiz kalıyorlardı.

Hareket halindeyken atış yapmak artık eğitimlerinin standart bir parçasıydı ve simülasyonlar ilerledikçe hedefler giderek daha da zorlaşıyordu. Bu hedefleri vurmaya çalışırken gelen ateşten ve yerdeki engellerden kaçınmak, sahip olduğu tüm zihinsel metaneti gerektiriyordu.

Öğle yemeğini ağzına tıkıştıran Max, istatistiklerinin nasıl geliştiğini görmek için Sistem arayüzünü açtı.

[Uyumluluk Belirlendi] A Sınıfı

[Birincil Nitelik] STR 2,5x değiştirici

[STR] 2+60%

[DEX] 2+16%

[SPD] 2+16%

[Doğuştan Yetenek] Zihin Okuma

[Ek Fonksiyonlar Kilitli]

Bu, Max’e olguyu kısmen açıklıyordu; bonusları gücünü 3 puanın üzerine çıkarmıştı, Beta rütbesi ve daha alt kıdemli öğrencilerin övünebileceği seviyenin çok ötesindeydi, başlangıçta değiştirilebilecek tek bir puanla başlıyordu.

Onların da Birincil Niteliği Güç olsa bile, fiziksel olarak onunla kıyaslanamazlardı. Max, başkalarının yanında yön duygusunu kaybetmesinin sebebinin bu olduğuna karar verdi; Sistem onu insan normlarından çok uzaklaştırmıştı.

Nico’nun da aynı şekilde hissedip hissetmediğini, yoksa değiştiricilerinin henüz bu kadar fark yaratacak kadar düşük olup olmadığını merak etti. Nico’nun da kendisi kadar değiştiricisi vardı, ancak bu değiştirici Çeviklik ve Hız arasında bölünmüştü, bu da ona iyi bir denge sağlıyordu, ancak gerçekten olağanüstü bir özelliği yoktu.

Bir sonraki tatil yaklaşıyordu ve bu, her Akademi Kadeti için yarıyıl sonu sınavlarına hazırlanmanın yoğun zamanı anlamına geliyordu. General Tennant’ın sınıfı da farklı değildi, sadece her zamankinden daha küçüktü.

Birinci sınıflar için uygun nişangahı öğrenmeleri ve bu bilgiyi kullanım becerileriyle bütünleştirmeleri için onlara bir sonraki ara tatil tarihini verdi. General’e göre, az önce artırdığı zorluk seviyesi, Özel Kuvvetler eğitim standartları için asgari düzeydeydi ve buna ayak uyduramazlarsa, hızlandırılmış eğitim programlarında geride kalacaklardı.

Bu standardı yakalamak hiçbir Harbiyeli için kolay olmayacaktı. Harbiyeliler Max ve Nico’nun bilmediği şey, diğer elit sınıflardaki pilot öğrencilerinin önce nokta atış tekniğinde ustalaşmaya çalışmalarıydı. Onlara öğretilen yöntem, isabetli atış için Mecha’larını durdurup desteklemek ve ardından bir sonraki hedefe geçmekti. Normal sınıflar bunu 3. sınıfta değil, 4. sınıfta öğrenmeye başlayacaktı.

Ancak hem Max hem de Nico bu alanda büyük avantajlara sahipti. Max, General de dahil olmak üzere tanıştığı her öğretmenden atış teorisi, hedef belirleme ve hareket halindeyken ateş etme hakkında aklından geçen her şeyi taramış ve ezberlemişti. Nico ise Sistemindeki Doğuştan Gelen Yeteneği kullanarak hedefleme sistemiyle doğrudan etkileşime girebiliyor ve onu kendi bedeninin bir uzantısı gibi kullanabiliyordu.

General Tennant, öğrencilerin ilk günden itibaren gösterdikleri beceri karşısında sessizce şaşkınlığa düşmüştü, ancak ders sırasında zihin okuyan Kadet Max’in bunları fark etmemesi için sistem yeteneklerinden birini kullanarak bu düşünceleri bir kenara bırakmıştı.

Bu yüzden onları sadece kendisine bağlı tutuyordu, açık fikirli bir öğretmen tüm projeyi paylaşabilir ve onlara ne kadar sıra dışı bir şekilde ilerlediklerini gösterebilirdi.

Simülatörlerde biraz sivil deneyim, elit pilotluk kursu öğrencileri için yeni bir şey değildi, ancak bu ikisi normal değildi. Sistem olgunlaşmalarını hızlandırmadan önce bile, on iki yaşındaki birinci sınıf öğrencilerinin zihniyetine sahip değillerdi, ancak şimdi eğitimlerine, deneyimli savaş gazilerine veya sıkı VR oyun profesyonellerine uygun, duygusuz yüzler göstererek başlıyorlardı.

Simülasyonun içindeki atışları metodik ve iyi planlanmış, ancak kas hafızası ve sezgiden yoksunlar; bunları ancak sürekli dövüş veya fiziksel pratik sağlayabilir. Diğer Kadetlerin övünebileceğinden çok daha iyiler.

Eğitimlerine atıcılığı ekledikten sonraki hafta içinde, sanki onlarca yıllık tecrübeleri varmış ve sadece paslarını silkelemeleri gerekiyormuş gibi, atışta ustalaşıp mezun olacakları Kadet seviyesine ve ötesine ulaştılar.

Hızlı ilerleyişleri, hem General’e hem de gözlemci eğitmenlere, göreve dönen yaralı gazileri hatırlattı. Hareketleri, Harbiyelilerin becerileri bildikleri, sadece bedenlerine hatırlatmaları gerektiği izlenimini veriyordu.

General Tennant’a yarıyıl sonu sınavlarını planlamak için tam bir hafta kalmıştı ve aklında özellikle iyi bir sınav vardı. Harbiyeliler şimdiye kadar sadece eğitim hedeflerine ateş açmış ve atlı taretlerin ateşiyle karşı karşıya gelmişlerdi. Ancak sınav için General Tennant, gerçek Hat Mekanizmalarıyla simüle edilmiş bir savaş kullanmayı planlıyordu.

Bu, ona sadece öğrencilerin becerileri hakkında daha fazla bilgi vermekle kalmayacak, aynı zamanda takım çalışması ve baskı altında çalışma becerileri hakkında da bilgi verecekti. Ona göre bu mükemmel bir plandı. Öğrencilerin hatalı sınavlar nedeniyle sınıfta kalmasını önlemek için tüm final sınavlarını onaylamak zorunda olan diğer eğitmenler içinse bu, tam bir trajediydi.

Bunu nasıl puanlayacaklardı ki? Bir öğrenciye ders veren öğretmenin, sonuçların önyargılardan etkilenmesini önlemek için final sınavlarını notlandırmasına izin verilmiyordu; ancak General’in önerisi o kadar uçuktu ki, öğrencilerini nasıl notlandıracaklarından bile emin değillerdi.

Bunlar Mecha Pilotluğu eğitiminin ilk yılındaki öğrencilerdi, ancak onlara Üçüncü Sınıf öğrencileri gibi davransalar bile, simülatördeki ilk yıllarında kim bu kadar zorlanırdı ki? Akademiden mezun olmak için hazırlık yapan kıdemli öğrencilerin Line Mecha’da yeterliliklerini kazandıkları bir çıkış sınavı gibi mi notlandırmalılar?

Generalin önerdiği zorluk seviyesi buydu.

Daha da kötüsü, eğer bu seviyede bir sınavı geçebildilerse, bu Akademi’nin bunca zaman boyunca çok yumuşak davrandığı ve verimsiz yöntemler kullandığı, gerçek potansiyellerinden çok daha düşük Pilotlar yetiştirdiği anlamına gelmez mi?