Bölüm 2

Bölüm 2

Horikita-san, değil mi? Bunu aklımda tutacağım. Hoşça kalın. Bunu duyan Shimizu Akira hafifçe gülümseyerek merdivenleri çıkmak için döndü.

Horikita olduğu yerde kaldı; sanki onun silueti merdivenlerde gözden kaybolduktan sonra ancak bir şeyin farkına varmış gibi donakalmıştı.

Bekle... Gerçekten adını bir yabancıya bu kadar doğal bir şekilde mi söylemişti?

...

Shimizu Akira dökülen kiraz çiçeği yapraklarına basarak ilerledi.

Bu Horikita-san gerçekten de saf biri...

Basit bir selamlama ile açığa çıkan o şaşkınlık ve tereddüt izleri, günlük sosyalleşmeye karşı verilmiş açıkça garip tepkilerdi.

Böyle masum ve saf bir tepki, demin gördüğü hesapçı Kikyo Kushida'dan tamamen farklıydı.

Şimdi düşününce, böyle bir kız aşık olursa kesinlikle tüm ruhunu ve bedenini sevgilisine adardı.

Fakat ikinci bir düşünceyle bu fikri geçici olarak rafa kaldırdı.

Birincisi, kayıt sınıfı henüz kesinleşmemişti; ikincisi ise daha yeni gelmişti. Bu okulun özünü anlamadan önce bir süre uslu davranması iyi olurdu.

Tam o sırada, zihninde net bir bildirim sesi çınladı.

[Çın ~ Bugünkü istihbarat güncellendi]

[İstihbarat 1: Bugün tam saat 10:30'da (açılış töreninden sonra), 1-A sınıfından Masumi Kamuro, ※15〓 marketinden bir kutu bira "çalacak".]

[İstihbarat 2: Horikita Suzune'nin vücut ölçüleri 79 / 54 / 79.]

[İstihbarat 3: Fizyolojik ihtiyaçları karşılaman gerekirse, yarın tam saat 02:00'de Chie Hoshinomiya'nın kapısını üç kez çal.]

Shimizu Akira kaşlarını kaldırdı; bugünkü istihbarat beklenmedik şekilde olağandışıydı.

Özellikle üçüncüsü... Bu okulda gerçekten bu tür özel hizmet sağlayan biri mi vardı?

003 1-D Sınıfının Öğrencileri

Shimizu Akira kendini dürüst biri olarak görüyordu.

※20〓 ile derin etkileşimlere karşı değildi ancak "halk otobüsü" kıvamındaki insanlarla takılmayı kabul edemezdi — hastalık kapma riskini düşünmek bile onu rahatsız ediyordu.

Cinsel baskı altındaki biri de sayılmazdı elbette.

Kız arkadaş peşinden koşamayacak biri de değildi.

Bu sınıf arkadaşı Chie Hoshinomiya'ya gelince, Shimizu bir an ne diyeceğini bilemedi.

Hangi sınıfın güzel kızıydı bu? Gerçekten bu kadar açık mıydı?

Olayı öğretim kadrosu yönüyle hiç ilişkilendirmedi.

Sonuçta Neon'da bir öğretmen ne kadar kötü olursa olsun bir öğrenciye el uzatmaya cesaret edemezdi, değil mi? Bu taban en azından var olmalıydı.

Bu, bir öğretmen olarak temel nitelikteydi.

İkinci istihbarata gelince — ilk başta tavuk kemiği gibi görünse de, bazı eski sapıklar için paha biçilemez özel bir habere dönüşüyordu.

Bu yüzden Shimizu Akira'nın Horikita Suzune hakkındaki anlayışı biraz daha derinleşti.

Görünüşe göre bu sistem ara sıra kulağa işe yaramaz gibi gelen ancak incelikli bilgiler veriyordu.

Hepsini sentezlediğinde, şu anda gerçekten işe yarayabilecek tek şey muhtemelen ilk istihbarat parçasıydı.

...

Buraya eklenmesi gereken şey, zaman yolculuğu meselesine tamamen hazırlıksız olmadığıydı.

Daha bir gün önce, posta kutusunda gizemli bir e-posta belirmifl ve gönderen olarak "Sistem" yazıyordu. E-postanın içeriği, Advanced Nurturing Lisesi'ne birinci sınıf öğrencisi olarak seçildiğini özlü bir şekilde bildirmiş ve geçiş sonrası kimlik arka planını ve özel yeteneklerini belirlemesini istemişti.

O sırada Shimizu Akira bunu sadece bir şaka olarak görmüş ve rastgele doldurmuştu. Kimlik sütununa "yetimhaneden yetim" gibi basit ve üstünkörü bir ayar yazmıştı. Yeteneğe gelince, tamamen ※8〓 şablonunu referans almıştı — "her gün sekiz yıl boyunca aralıksız 100 şınav, 100 mekik, 100 çömelme ve 10 kilometrelik uzun koşu tamamlama" abartılı antrenman planı.

Şimdi dikkatlice düşündüğünde, hafızasında gerçekten bir boşluk olduğunu fark etti. Yıllar boyunca antrenmana bağlı kalma parçaları ve giriş testi sırasındaki sahneler dışındaki diğer anılar bulanıktı.

Neyse ki kimlik belgeleri tamamdı ve en azından bu dünyada kayıtsız bir kişi değildi.

Shimizu Akira artık korkunç derecede güçlü olduğunu hissediyordu.

Ancak tekrar düşündüğünde, bir lise kampüsünde bu gürbüz fizik ne kadar avantaj sağlayabilirdi ki?

En fazla beden eğitimi karne notunu sonsuza kadar mükemmel tutardı.

Sonuçta burası "yumruğun hakikat olduğu" orman kanununu uygulayan komşu Suzuran Lisesi değildi.

Öğretim Binası'nın önündeki kibar öğrencileri izleyen Shimizu Akira, kendi saçma çağrışımına başını sallamadan edemedi.

...

Kayıt duyurusuna göre Shimizu Akira, 1-D sınıfına atanmıştı.

Sınıfa vardığında, öğrencilerin adlarının kazılı olduğu isimlikler her sıranın üzerine düzenli bir şekilde yerleştirilmişti.

İsimliklerin rehberliğinde Shimizu Akira, sınıfın arka tarafındaki kendi yerini — en arka sıranın orta konumunu — çabucak buldu.

Pencere kenarındaki koltuk çoktan o göze çarpmayan kahverengi saçlı sınıf arkadaşı tarafından kapılmıştı.

Sol tarafında Horikita Suzune omuz çantasını masanın üzerine koyuyor ve hızlı hareketlerle kırtasiye malzemelerini düzenliyordu.

Shimizu Akira omuz çantasını masanın yanındaki kancaya hafifçe astı.

"160 yeni öğrenci, dört sınıf..." diye alçak sesle mırıldandı, parmakları masanın üzerine hafifçe vururken, "Sınıf başına 40 kişilik bir yapılandırma, bu sayı tam kararında sayılır."

Horikita Suzune başını kaldırmadan, "Sınıf 5 sütun ve 8 sıradan oluşan bir düzene sahip," diye yanıtladı, "1-D sınıfına atandığımıza göre, bundan önce en az üç sınıf olmalı: A, B ve C. Bu iki bilgi parçasından yola çıkarsak, gerçekten en az 160 öğrenci var."

Shimizu Akira övdü, "Horikita-san'ın düşüncesi gerçekten keskin."

Horikita Suzune ona soğuk bir bakış atarak, "Bunu çoktan düşündün, değil mi?" dedi, "'Dört sınıf, 40 öğrenci' çıkarımını başka türlü öne süremezdin."

"Yanlış anladın, öyle değil." Shimizu Akira biraz şaşırdı, ardından kayıt kılavuzunu omuz çantasından çıkarıp ona uzattı.

Kılavuzda siyah üzerine beyazla açıkça yazıyordu: her sınıfın mevcudu 40 kişiydi ve A, B, C ve D olmak üzere dört sınıfa ayrılmıştı.

Horikita Suzune'nin ifadesi aniden dondu.

Ancak hızla kendini topladı ve hiçbir şey olmamış gibi kılavuzu geri uzattı.

Sesi hâlâ soğuktu ancak konuşma hızı her zamankinden ※19〓 daha hızlıydı, "Görünüşe göre ※15〓 en başından beri net rakamlar vermiş. Sonuca bakarsak akıl yürütmem yanlış değildi."

Hemen ardından Horikita Suzune omuz çantasından bir ※12〓 kopyası çıkardı. Başını hafifçe öne eğdi, tüm bedeni "lütfen rahatsız etmeyin" diyen soğuk bir aura yayıyordu.

"Horikita-san." Shimizu Akira ona tekrar baktı, "Bu kitabı otobüste okumaya başladığını hatırlıyorum, değil mi? Neden şimdi ilk sayfaya geri dönüyorsun?"

Horikita Suzune'nin parmakları hafifçe duraksadı ve soğuk bir sesle yanıtladı: "Okuma alışkanlığım en az üç kez baştan sona okumaktır."

Tonu hâlâ sakindi ancak sayfayı çevirme kuvveti her zamankinden biraz daha şiddetliydi ve kağıt keskin bir ses çıkardı.

(Anlıyorum...) Shimizu Akira içten içe sonuca vardı, (Bu sadece okumayı daha önceki soğukkanlılık kaybını örtbas etmek için kullanmak değil mi?)

Yanındaki kız sinsi bir bakışla süzdü.

Horikita Suzune'nin narin kirpikleri okuma ritmiyle nazikçe titriyordu.

Garip hissettiğinde bile o doğuştan gelen zarif mizaçını koruyordu.

(...aslında oldukça sevimli.)

Onu daha da şaşırtan şey, karşı tarafın ilk kez onunla konuşmak için inisiyatif almasıydı.

Belki de bu görünüşte soğuk onurlu öğrenci dışarıdan göründüğü kadar sosyalleşmeye karşı dirençli değildi?

Ancak bakışlarını zamanında geri çekti.

Bakmaya devam ederse gerçekten bu kibirli sıra arkadaşını kızdırabilirdi.

Nasıl olsa yol uzunuydu ve sıra arkadaşı olarak gelecekte anlaşmak için bolca fırsat olacaktı.

Shimizu Akira'nın bakışları doğal olarak sağındaki sıra arkadaşına döndü.

Çerçeveli gözlükler takan o kızıl saçlı kız, ateşli uzun kızıl saçları bir şelale gibi aşağı sarkan, küçük yüzünü neredeyse tamamen kapatan bir şekilde endişeyle başını eğmişti.

İnce parmakları etek ucunu gergin bir şekilde büküyordu ve çevreteki öğrencilere bakmak için ara sıra kaçamak attığı bakışlar bariz bir gerginlik ortaya koyuyordu.

(Hmm? Bu da mı güzel bir kız...)

Shimizu Akira bir kez daha bakmaktan kendini alamadı. Kızın beyaz teni kızıl saçların karşısında son derece parlak duruyordu ve ara sıra kiraz dudaklarını hafifçe ısırıyordu.

Tüm bedeni "lütfen beni fark etmeyin" aurası yaymasına rağmen dikkat çekici görünüşü insanların onu görmezden gelmesini zorlaştırıyordu.

(Bakalım başka tanıdık sınıf arkadaşı var mı.)

Shimizu Akira en arka sıranın orta koltuğuna yaslandı, bu benzersiz avantajlı konum tüm sınıfın dinamiklerini tek bir bakışta kavramasına izin veriyordu.

Bakışları ilk önce sınıfın ortasındaki Kikyo Kushida'ya takıldı. Bu enerjik kız sırasının yanında duruyordu, ellerini hafifçe komşusunun masasına dayamış, çevredeki sınıf arkadaşlarıyla sohbet etmek için gövdesini hafifçe öne eğmişti. Görünüşe göre bu küçük dairenin merkezi figürü haline gelmişti bile.

Bakışlarını sağa çevirdiğinde, otobüste gördüğü Kōenji Rokusuke bacaklarını caka satarak masaya uzatmış, elindeki tırnak törpüsüyle oynuyordu.

Karşı tarafın patlayıcı güçle dolu güçlü fiziği sınıfta özellikle dikkat çekiciydi.

Shimizu Akira, karşı tarafın fiziksel zindeliğinin kendisininkinden aşağı kalır yanı olmadığını hissetti.

004 Rapor Vermeye Geldim

Sınıf kapısı nazikçe itildi, atkuyruğu yapılmış yetenekli bir kadın öğretmen kararlı adımlarla içeri girdi.

"Adım Chabashira Sae, D Sınıfının Sınıf Öğretmeniyim ve Japon tarihi öğretmekten sorumluyum."

Chabashira-öğretmen kürsüde durdu ve keskin bir bakışla tüm sınıfı taradı.

"Açılış töreni bir saat içinde yapılacak." Özlü bir şekilde konuştu, sesi sıkı bağlı atkuyruğu kadar canlıydı, "Ayrıca okulumuz sabit sınıf sistemini uygular ve önümüzdeki üç yılı birlikte geçireceksiniz."

Chabashira Sae kayıt kılavuzunu sıradan bir şekilde açtı, parmak uçları önemli maddelerin üzerine hafifçe vurdu: "Yatılı okul yönetimi, izinsiz ※15〓 dışına çıkmak kesinlikle yasaktır. Ayrıca..." Bakışı aniden anlamlı bir hal aldı, "Bugünden itibaren yepyeni 'S Puan Sistemi'ni kullanacaksınız."

Onun ipucunu takip eden öğrenciler arka arkaya yeni aldıkları öğrenci kimliklerini çıkardılar.

Özel uygulamayı indirip kodu tarattıktan sonra ekranda şok edici bir şekilde 100.000 Puanlık bir bakiye belirdi.

Chabashira-öğretmen soluk bir sesle, "Her ayın 1'inde otomatik olarak yatırılır, 1 Puan 1 Yene eşittir," dedi, "※15〓 içinde Puanla satın alınamayacak hiçbir şey yoktur. ※15〓 sınırları içinde sahip olunan bir şey olduğu sürece, ne olduğu önemli değil, satın alabilirsiniz."

Sınıfta peş peşe hayret nifadeleri yükseldi. Sınıf arkadaşları yüzlerinde inkar edilemez bir ifadeyle birbirlerine fısıldaştılar — ne de olsa sıradan lise öğrencileri için her ay havadan 100.000 yen almak saf bir hayaldi.

Shimizu Akira kaşlarını hafifçe kaldırdı.

Bu okul gerçekten olağanüstüydü; öğrencilere maaş ödeyen bir okulla ilk kez karşılaşıyordu.

Onu gerçekten ilgilendiren şey Chabashira-öğretmenin anlamlı cümlesi olan "her şeyi satın alabilir" idi.

(Bu ifade tarzı... bazı yetişkin oyunlarının ayarları kadar şüpheli.)

Chabashira Sae'nin parmakları kürsüye ağır bir şekilde vurdu ve donuk bir "küt" sesi çıkardı.

Sınıf anında sessizliğe büründü ve tüm bakışlar ona odaklandı.

Keskin bakışı Puanları heyecanla tartışan öğrencilerin üzerinden geçerken sesi birden bir oktav yükseldi, "Net bir şekilde dinleyin," "Bu okuldaki her şey — güçle konuşur."

Aşağıdaki öğrencilerin kimisi kafası karışmış, kimisi umursamaz görünen çeşitli ifadelerine bakarak kasıtlı olarak bir an durdu.

Chabashira-öğretmen öğretmen terminalini kaldırdı, ekranda rakamlar yanıp sönüyordu, "Bu Puanlar, ※15〓'in sizin hakkınızdaki değerlendirmesidir. Unutmayın, başka insanların Puanlarını herhangi bir hileli veya zorlayıcı yolla elde etmek kesinlikle yasaktır."

Son birkaç kelimeyi söylerken tonu aniden soğudu.

Chabashira döndü ve tahtaya canlı bir şekilde bir dizi rakam yazdı; tebeşir ile tahta arasındaki sürtünme keskin bir ses çıkardı.

Sonunda bir sosyal medya hesabı ekledi, el yazısı çizgisini savurarak tamamladı: "Bu benim iletişim bilgilerim, adınızı kaydetmeyi unutmayın."

Durakladı, parmak uçları tahtaya hafifçe vurdu, "Günlük ıvır zıvırlar için sadece bir mesaj gönderin ya da beni bulmak için ofise gelebilirsiniz. Acil bir durumdaysa doğrudan arayabilirsiniz."

Sınıfta hemen ardından buton sesleri yükseldi ve öğrenciler telefonlarını çalıştırmak için başlarını eğdi.

Shimizu Akira da ekranını kaydırarak açtı ve numarayı rehberine kaydetti.

Parmak uçları LINE simgesi üzerinde hafifçe duraksadı — Neon'da bu gerçekten daha yaygın kullanılan bir iletişim yöntemiydi.

Parmakları ekrana hafifçe vurdu ve arkadaşlık isteği bir "çın" bildirim sesiyle başarıyla gönderildi.

Shimizu Akira içgüdüsel olarak kürsüye doğru başını kaldırdı — Chabashira-öğretmen kollarını kavuşturmuş bir şekilde ders kürsüsünün kenarına yaslanmıştı, üniformasının manşetleri altında bilekleri çıplaktı ve telefonu belli ki bir cebinde sessizce duruyordu.

Bakışları kademeli olarak derinleşti ve dondu, Chabashira-öğretmenin sözleri zihninde tekrar tekrar yankılandı — gücün üstünlüğü, değerlendirme olarak puanlar, ※15〓 içinde her şeyi satın alabilmek...

(Değerlendirme kriterleri sınav puanları mı? O halde spor yarışmaları? Kulüp faaliyetleri ne olacak?)

Daha da önemlisi, bu Puan sisteminin arkasındaki acımasız mantık ortaya çıkmaya başladı: Puanlar değerlendirmeye eşdeğer olduğundan dalgalanmalıydılar — değer kazanabilirlerdi ve daha da muhtemel olarak ellerinden alınabilirlerdi. Aşırı koşullar altında bu, sıfıra ulaşmanın okuldan atılmak anlamına geldiği miydi?

Nakitsiz Puan sistemi yerine geçen bu kampüs tüketim sistemi belirli bir ölçüde adalet sağlıyordu — fakir aile geçmişine sahip öğrenciler mali sıkıntılar nedeniyle artık utanmıyordu ve gümüş kaşıkla doğmuş zengin kızlar bu noktada özel muamele görmek için aile servetine güvenemezdi.

Görünüşe göre bu okul hayal ettiğinden çok daha ilginçti.

"O zaman size harika bir kampüs hayatı dilerim."

Chabashira Sae'nin sözleri biter bitmez yüksek topukluları zeminde yavaşça sönüp giden keskin bir ses çıkardı.