Bölüm 184: Tae-Ryung’un İlahi Sanatı (6)

Bölüm 184: Tae-Ryung’un İlahi Sanatı (6)

Sınavların ikinci turunun tamamlanmasının ardından müfredata yeni bir konu eklendi: “Sihir Uygulamalı Eğitimi.”

Bu noktadan itibaren çok sayıda pratik konuya dalmışlardı ve Baek Yu-Seol bunun her türlü sıkıcı görevle dolu olduğunu kabul etmeliydi.

Teselliyi masasında uyuklamakta bulan onun gibi biri için artan iş yükü şüphesiz cesaret kırıcıydı.

Stella Dome’un kalbinde duran Eğitmen Hanwol, S Sınıfı öğrencilerine seslendi.

“Kara büyüyü ortadan kaldırmak için kutsal inanç ve görev altında birleşenler burada toplanın, çünkü siz gerçek büyü savaşçıları oldunuz. Ancak, tüm savaşçılar inançlarına sadık kalmadı. Bazıları büyülü dünyaya ihanet etmeyi ve suç dolu bir hayata yenik düşmeyi seçebilirken, diğerleri kendilerini bölgeler ve uluslar arasındaki çatışmalarda bulabilir ve bu da büyücüler arasında savaşlara yol açabilir.”

Şöyle devam etti, “Koşullar ne olursa olsun, eğer büyülü savaşçılar olarak yaşıyorsanız, savaşta diğer savaşçılarla karşılaşmaktan kaçınamayacağınız bir zaman gelecektir. Bu tür durumlara hazırlanmak için artık Büyücü Düello Eğitimi almalısınız.”

Baek Yu-Seol sırıtışını bastırarak sakin tavrını korumaya çalıştı.

Derslere katılmaktan genellikle nefret eden biri olarak bu ders oldukça çekici görünüyordu.

Sonuçta, oyun açısından PvP’ye benzeyen sihirli düellolar, oyun günlerinde onun en güçlü yanıydı.

Kara büyücüleri avlamanın ve sanal dünyada yoğun düellolara katılmanın heyecanını yaşadı.

“Bu eğitimde Eğitmen Han, büyü savaşları için çeşitli stratejiler konusunda size rehberlik edecek ve zaferi garantilemek için büyüyü etkili bir şekilde nasıl kullanacağınızı öğretecek.”

“Aether World” oyunuyla bir karşılaştırma yaparsak, bu aşama, ana hikaye arayışında ilerlemeye benziyordu ve onları yavaş yavaş “Çevrimiçi Sunucu Düello Arenası”na götürüyordu.

Büyülü savaşlarda başarılı olmak için değerli ipuçları sunan bir eğitim gibiydi.

Birkaç gün önce, yetersiz saldırı gücü nedeniyle sihirli bir kalkanı kırma konusunda kendine güven eksikliği hissetmiş olabilir.

Ancak artık işler değişti.

Tae-Ryung’un Tekniğini edinmesi ve Mana Konsantrasyonu üzerindeki ustalığı sayesinde güçlü darbeler indirebilirdi.

Yine de Baek Yu-Seol itiraf etmeli.

Gerçek savaşlar sırasında hâlâ Tae-Ruung’un Büyüsünü verimli bir şekilde kullanamıyordu.

Büyüyü geçici olarak tetiklemek için birkaç saniye hareketsiz durmasını ve odaklanmasını gerektirdi.

Tek bir yanlış adım ve beceri anında dağılır.

Yine de pratik pratikti.

Bu eğitim yaşamı tehdit eden herhangi bir risk oluşturmadığından, beceriyi kullanırken biraz beceriksiz görünse bile, bu bir ölüm kalım meselesi değildi.

Tae-Ryung’un Büyüsünü mükemmelleştirmek için bu güvenli fırsatları kullanmak zorundaydı, böylece onu gelecekteki kritik savaşlarda zahmetsizce kullanabilecekti.

“Eğitimin en etkili şekli birbirlerinin sihirleriyle doğrudan yüzleşmeyi içerir. Ancak sıfırdan başlamak ve S Sınıfı iblislerle hemen savaşmak verimsiz olur.”

Neyse ki, en başından beri zorlu S Sınıfı iblislerle karşı karşıya gelmeyecek gibi görünüyordu.

Tıpkı Ruh Satrancı oyunu gibi, büyülü savaşlar da yalnızca güçlü büyülerde ustalaşmayı değil, aynı zamanda doğru zamanda ve durumda doğru büyüyü seçme bilgeliğini de gerektiriyordu.

“Güçlü büyüyü pervasızca açığa çıkarmak, bir düelloda kendinizi yenmenin kesin yoludur. Rakibiniz benzer miktarda manaya sahipse, zafer, en güçlü büyüleri yapmakta değil, stratejik düşünmede yatar. Büyü savaşları sanatında ustalaşmak, rakibinizin hareketlerini önceden tahmin etmeyi, duruma göre büyü seçimlerini tahmin etmeyi ve etkili bir şekilde karşı koymayı gerektirir.”

“Bu büyülü düellolarda, rakibinizle aranızdaki mesafeyi kontrol etmek çok önemlidir. Büyüyü yapan kişinin vücudundan atılan büyüler etkileyici bir menzile sahiptir, ancak rakibe yanıt vermesi için daha fazla zaman sağlar. Öte yandan, ‘hedef’ büyüsü hızlı bir şekilde yürütülür ve belirtilen koordinatları nedeniyle rakiplerin zamanında tepki vermesini zorlaştırır. Hedef büyüleri daha kısa bir menzile sahip ve daha az yıkıcı olsa da, ardışık saldırılar için benzersiz fırsatlar sunar, hatta büyüyü yapanın bu açılışlar sırasında güçlü büyüyü serbest bırakın.”

“Sınıf 2 büyücüler için, hedef büyünün etkili menzili, toprak bazlı büyüler için 5 metre kadar kısa ve rüzgar bazlı büyüler için yaklaşık 15 metre olabilir. Sadece sayılara bakıldığında rüzgar bazlı büyü tercih edilebilir gibi görünse de, her temel özelliğin menzil açısından kendine özgü avantajları ve sınırlamaları vardır.”

“Büyülü savaşta avantaj elde etmek için, rakibinizi kendi saldırı bölgenizde konumlandırırken sürekli olarak onun etkili menzilinin dışında kalmalısınız.”

“Ayrıca, menzilinizle ilgili gizliliği korumak da büyülü savaşlarda çok önemlidir.”

Baek Yu-Seol’un gelişmiş duyusu sayesinde, oyundaki ‘hedef’ büyüsünün kapsamını neredeyse doğru bir şekilde çıkarabiliyordu.

Önlerindeki ahşap heykelcik yalnızca hedef büyüsünü kullanıyordu ve her zaman ileriye bakıyordu.

Rakip hareketsiz kaldığı için bu zorluğun üstesinden gelmek bir fincan kahveyi yudumlamaktan daha kolaydı.

“Şimdi göreviniz kalkanı yalnızca iki kez kullanmak. Amaç, hedefin kare şeklindeki büyüsüne nüfuz etmek ve güvenliği sağlamak için beş saniye boyunca hareketsiz kalmak veya alternatif olarak, antrenman sırasında menzil içindeki saldırıya 30 saniyeden fazla dayanmaktır.”

Öğrenciler Hanwol’un talimatlarını dikkatle dinlediler, ifadeleri kararlılıkla doluydu.

Unutmayın, hedef büyüsü anında etkinleştirilir ve kaçmaya yer bırakmaz.

Dolayısıyla kalkanı iki kez kullanmak kaçınılmaz yenilgi anlamına geliyordu.

Aslında Hanwol, rakibinizin özelliklerini ölçmek ve büyü menzilini tahmin etmek için ilk kalkanı kullanmanızı tavsiye etti.

‘Rakibin özelliğini kavramak ve büyü menzilini tahmin etmek için ilk kalkanı kullanın, ardından ikinci kalkanı yerinizi korumak ve etkili menzilinin dışına çıkmak için kullanın. Demek istediği bu mu…?’

O kısacık anda, bir öğrenci böyle bir yargıya varma konusunda ne kadar yetenekli olabilir?

Gerçekten yeterince yetkin olabilirler mi?

Diğer sınıflara en az beş kez kalkan verilme lüksü vardı.

S Sınıfındaki öğrencilerin, aralarında seçkin öğrencilerin bulunması nedeniyle bu kadar yoğun bir eğitime tabi tutulup tutulmadığını merak etmeden duramadı.

Nitelikler iyice anlaşılsa bile, her büyülü yeteneğin kapsamı büyük ölçüde değişiyordu.

Örneğin rüzgar özelliğini ele alalım.

Bazı büyücülerin hedef aralığı yaklaşık 12 metre olabilir; bu ortalamadan daha kısadır, ancak 2 metreyi aşan bir genişlikle telafi edilir, bu da onu oldukça uzun yapar.

Tam tersine, hedef menzili 18 metre veya daha fazla olan, ancak genişliği yalnızca 1 metre olan ve onları saf uzun menzilli saldırganlara dönüştüren büyücüler olabilir.

Eğer en basit rüzgar özelliği bu kadar menzil çeşitliliği sergileseydi, her biri benzersiz şekilde dönüşen ve bireysel büyücüler için karmaşık şekillerde ortaya çıkan diğer özelliklerin nasıl davranacağını ancak hayal edebilirdik.

“Uygulamalı eğitime başlayalım.”

Önlerinde dört ahşap oyuncak bebek duruyordu ve dört öğrenci hemen öne çıktı.

Bunların arasında S-Sınıfı rüzgar büyücüsü Poong Harang; Aidan, buz büyüsü konusunda uzman; Kalkan uzmanı Masuwool; ve lanet büyülerinin ustası Millian.

Bu benzersiz kişiler arasında Poong Harang’ın varlığı özellikle dikkat çekiciydi.

Kısa kesilmiş saçlarına rağmen, kalın kaşları ve hükmedici yüz hatları, kimsenin onu küçümsememesine neden olan heybetli bir aura yayıyordu.

“Özellik eklemeden yalnızca temel kalkanı kullanın. Tahta bebeklerin kullandığı büyü Sınıf 2’dir, bu nedenle bir saldırıya karşı savunma yaptıktan sonra kalkanı serbest bırakmayı unutmayın.”

Başka bir deyişle, bir kalkanla iki saldırıyı engellemek için bir boşluktan yararlanılmasına izin verilmiyordu.

“Başla.”

Dördü de anlayışla başlarını salladılar ve test hemen başladı.

Tahta bebeğe doğru hücum eden ilk kişi Poong Harang oldu.

…

Şövalyeler Hyper Jump’ları kullanabildikleri için hareket kabiliyetleri normal rahiplerden önemli ölçüde farklı değildi.

Ancak Poong Harang’ın keskin reflekslerine olan güveni, gelen büyüyü hızla tahmin etmesine olanak sağladı.

Plop!

Etrafında su damlacıkları oluştu ve patladı ama o, onları engellemek için kalkanını ustaca kaldırdı.

Hemen ardından hesaplamalar başladı.

Maksimum menzile dayalı büyü dalgalanmasının bekleme süresini ve gücünü göz önünde bulundurarak, bunu bir ipucu olarak kullanarak menzili kabaca tahmin edebilirdi.

Ancak Poong Harang’ın hesaplama yapmasına gerek yoktu.

Plop!Plop!

İkinci saldırı sona erdiğinde içgüdüsel olarak menzili yakaladı.

Plop!

Yaklaşık 2,7 saniye sonra üçüncü su damlacığı oluştu, ancak Poong Harang ustaca ondan kaçmak için yerde kaydı.

Daha sonra sakin bir şekilde ayağa kalktı ve 5 saniyeye kadar saydı.

… Hiçbir şey olmadı.

“Poong Harang, aferin. Başardın.”

Menzil belirlemesinin kesin doğruluğu belirsiz kalmasına rağmen, tam zamanında başarıyla saldırı menzilinin dışına çıktı.

“Ah…”

“Etkileyici hareket.”

Bazı öğrenciler hayranlıkla başlarını salladılar. Poong Harang’ın kaçınma yöntemi kaba olabilirdi ama şaşırtıcıydı.

Daha sonra tüm gözler lanet büyüleri konusunda uzman olan Millian’a çevrildi.

İnce fiziği ve dün gece iyi uyuyup uyumadığına dair belirsizlik havasıyla, birdenbire amaçsızca zıplayıp hareket ediyormuş gibi görünüyordu.

Vay canına!

Ateş vücudunu sardı, paniğe kapılmasına ve kalkanını hızla açmasına neden oldu.

Tepkisinde ufak bir gecikme olmasına rağmen uzun süren saldırıyı başarıyla engellemeyi başardı.

Ateşe dayalı büyünün hedef menzili gökkuşağına benzer bir şekil oluşturarak ona, yakın mesafeden saldırı menzilinin dışında kalırken uzaktan geniş bir alanı kapsama avantajını sağlıyordu.

Üstelik gökkuşağı deseninin sürekli değişen ve öngörülemez doğası ve genişliği, rakibin tahmin etmesini oldukça zorlaştırıyordu.

Nasıl tepki verirlerdi?

Vay be!

Yüksek beklentileri hiçe sayarak, alevler içinde kaybolarak yerde gelişigüzel yuvarlandı.

“Ahhh…”

Kalkanını etkinleştirmek için hâlâ ikinci bir şansı olmasına rağmen zamanında tepki veremedi.

“Ah.”

“Bunu yapacağını biliyordum.”

Millian’ın davranışı S Sınıfı arasında bile acınası görünebilir ancak Baek Yu-Seol onun ne kadar korkutucu olabileceğini biliyor.

Tepki hızı yavaş olabilir ve yıkıcı büyü kullanma gücünden yoksun olabilir, ancak… rakibin kalkanını zayıflatıcı etkilerle delme yeteneği, savaş alanında büyük korku uyandırdı.

Tek başına zayıf görünebilirdi ama sıra dışı bir büyücünün varlığında Millian’ın sinerjisi pırıl pırıl parlıyordu.

Korkunç ve ölümcül büyüyü ustalıkla kullanarak, yavaş yavaş ve gizlice düşmanlarını yok etti.

“Sonraki.”

Millian’ın görünüşte aptalca tavrına rağmen eğitim devam etti.

Çoğu deneme başarısızlıkla sonuçlandı.

Birisi ne kadar zeki veya teorik olarak usta olursa olsun, gerçek savaşlarda ani zorluklarla başa çıkmak bir zorluk olmaya devam etti.

Poong Harang veya Mayuseong gibi hedeflenen büyülerden kaçmaya yönelik kıt fırsatlar gerçekten dikkate değer başarılardı.

“Baek Yu-Seol, Kalabin, Hajarang, Charles. Öne çıkın.”

Bir süre sonra Baek Yu-Seol’un adı duyuldu ve o öne çıktı.

Daha önce de belirtildiği gibi duyuları, hedefin menzilini sezgisel olarak kavramasına olanak tanıdı.

Geçmişte oyun oturumları sırasında aralık görsel olarak temsil ediliyordu, ancak şimdi bu gerçeklikte bunu içgüdüleri aracılığıyla hissedebiliyordu.

Şu ana kadar içgüdüsel olarak bu aralığın ötesine geçerek savaştı.

Bu şekilde, düşmanın hedeflenen büyüsüne hedef olmaktan kaçınabilirdi.

Baek Yu-Seol’un yaklaşımı, rakibe hedeflenen büyüleri kullanma şansı bile vermemeyi içeriyordu. Ancak birdenbire bir şeyi test etme dürtüsünü hissetti.

Tae-Ryung Nefes Tekniğini aldıktan ve kanındaki mana dolaşım hızını önemli ölçüde artırdıktan sonra duyuları olağanüstü derecede keskinleşti.

Peki merak etti… belki de hedef menzil içinde olsa bile büyüye tepki verip içgüdülerini kullanarak ondan kaçabilir miydi?

Ortalama olarak Sınıf 1 hedef büyüsünün aktivasyon hızı yaklaşık 0,2 saniyeydi.

Yüksek [Sense] niteliklerine sahip büyü kullanıcıları, bunu algılayıp tepki verme yeteneğine sahipti ve zihinleri tepki vermese bile, yoğun bir saldırı olmadığı sürece mana tepkisi yoluyla yine de bir kalkan yerleştirebiliyorlardı.

Ancak Sınıf 2’den başlayarak 0,1 saniyelik bir alana girdi ve bu da öngörü olmadan tepki vermeyi zorlaştırdı.

Üstelik ‘tepki’, gelen bir saldırıya karşı savunma yapmak için basitçe bir kalkanın kaldırılması eylemini ifade ediyordu.

Yetenekli bir büyücünün kalkanının konuşlandırılması herhangi bir ek harekete ihtiyaç duyulmadan kısa bir sürede tamamlandı.

Ancak Baek Yu-Seol farklıydı.

Saldırıları savuşturmak veya savuşturmak için kılıcını doğrudan hareket ettirmesi gerekiyordu; bu da diğer büyücülere kıyasla çok daha yüksek bir algı duygusu ve hızlı hareket gerektiriyordu.

‘Hedefi gözlemlerken kaçın.’

Rakibin büyüsü yalnızca Sınıf 1’de olsa bile bu imkansızdı.

Ancak büyüyü hiç kullanamıyordu.

Büyücülerin imkansız olduğunu düşündüğü şeyi başarabilmek için onlarınkine eşit bir konuma ulaşması gerekiyor.

Oyun oynadığı günlerde hayal bile edemeyeceği bir girişim.

‘Şimdi bunu yapabilirdim.’

Eğer başarısız olursa bu biraz üzücü ve utanç verici olurdu ama bu kaçınılmazdı.

‘Vay…”

Tahta bir oyuncak bebeğin önünde dururken, olabildiğince hareketsiz bir duruşa odaklandı.

Yin, Yang ve Beş Elementin enerjisi vücuduna nüfuz etti ve sonra dağıldı.

Tüm enerjisini duyularına yoğunlaştırdı.

Gerçek ‘dahilerin’ çok nadir olarak çocukluklarından beri doğadan gelen mana şarkılarını duyabildikleri söylenir.

Bir dahi olmasa da bunun anlamını belli belirsiz kavrayabiliyordu.

Bunu duyabiliyor ve hissedebiliyordu.

Mananın hareketi.

Bu dalgalar nasıl dalgalanıyordu?

Bütün bunlar ona fısıldıyordu.

“… Başla.”

Sonunda Hanwol’un emri yankılanınca ürperdi!

Boynunda bir serinlik hissettiğinde vücudunu hızla yana kaydırdı ve kaçmak için bir adım attı.

Swish-Boom!

Bunu yaparken havada yarı şeffaf bir küre belirdi ve sonra dağıldı.

‘Çılgın, ne sürpriz…’

Sıradan bir element büyüsü değildi. Uzayın kendisini çarpıtan ve çarpıtan, onu doğal dünyadan farklı olarak manipüle eden sihirdi.

Karşısındaki ahşap bebeğin kimliği mekansal türden başka bir şey değildi.

‘Bir dakika, bu bir ahşap oyuncak bebek temasına uygun mu?’

Işık özelliğinden bile daha nadir olan bir mekansal özelliğin sadece bir ahşap oyuncak bebek tarafından kullanılması ironikti.

Büyünün aktivasyonu son derece hızlıydı ve geniş menzili nedeniyle uzaysal büyüyle uğraşmak oldukça zorluydu.

Ancak dikkat dağıtacak zaman yoktu.

Hışş~!

Bir kez daha omzunda serinlik hissetti, bu yüzden vücudunu hızla döndürmek zorunda kaldı.

Bum!

Boşluk kısa bir süreliğine büküldü ve sonra normale döndü ve hızla çarpan kalbini sakinleştirdi.

Bu sadece 2. Sınıf bir büyü olduğundan, vursa bile bileğini çok sıkı tutmasına neden olacak kadar acı verici olmazdı.

Düşük seviyeli uzaysal büyü, yıkıcı güce sahip olmamasıyla biliniyordu.

Üstelik Stella Dome’dan tazminat da vardı, dolayısıyla yaralanma riski yoktu.

Bu yüzden daha cesur bir mücadeleye girişmeye karar verdi.

Menzil içinde kalsa bile 30 saniyeden uzun süre dayanması bir başarı koşuluydu.

Hiç kimse onun yetki alanında 30 saniyeden fazla dayanmamıştı.

Hışırtı~!

Baek Yu-Seol bir kez daha belindeki serinliği hissetti ve yana doğru bir adım attı.

Boom!

Bu sefer biraz daha hareket alanı vardı.

‘Bu mesafe 2 saniyelik bir bekleme süresi mi gerektiriyor?’

Mesafeyi daraltırsa bekleme süresi daha da kısalırdı. Cesurca ileri doğru bir adım attı.

Swish – Bang! Swish-!

Uzayın çarpıklığı sırayla omzundan, dizinden, sağ kolundan, boynundan ve belinden geçiyordu. Sağa ve sola doğru adımlar atarak her saldırıdan kaçındı.

Yürümesinin nedeni eğlence amaçlı değildi.

Baek Yu-Seol, Tae-Ryung’un Nefes Alma Tekniğini sürdürmeye çalışırken koşmaya başladı.

Ancak büyünün aralıkları hızlanıyordu ve gerilimi de giderek artıyordu.

Tam kaçmanın sınırlarına ulaşılmak üzereyken, ‘Evet, bu gidişle…!’ diye düşündü.

Koşarken Tae-Ryung’un Nefes Alma Tekniğini kullanabileceğini umuyordu, bu yüzden daha da fazla odaklanmaya çalıştı.

“Baek Yu-Seol, başarı.”

“…”

Tahta bebeğin ışığı söndü ve pratik seansı sona erdi.

Hanwol, Baek Yu-Seol’a inanamayan bir ifadeyle bakıyordu.

“Hepsi bir yana, senin gibi birini daha önce hiç görmemiştim.”

Nedense sessizleşti.

Arkasına bakmak için başını çevirdiğinde, S Sınıfındaki diğer öğrenciler ona sanki deliymiş gibi bakıyorlardı.

‘Eh, neden böyle göründüklerini anlayabiliyorum…’

Tam işler ilginçleşmeye başladığında bitmişti.

Baek Yu-Seol hayal kırıklığına uğradı.

“Bundan biraz daha fazlasını yapamaz mıyız?”

“Hayır. Geri dön.”

Hanwol’un ses tonu sertti.

Lanet olsun.

S Sınıfı eğitim alanlarına kurulmasını önermek istedi.