Bölüm 1711: Bir Kaplumbağanın Trajedisi

Bölüm 1711: Bir Kaplumbağanın Trajedisi

Opal yedek depoyu tavşan kızlara yönelik lüks bir spaya dönüştürürken, Karl da yeni Ölümsüzlerin dairelerini moloz yığınından ziyade geleneksel apartman bloklarına benzeyen bir şeye dönüştürüyordu.

Yalnızca orijinal tasarımcıların uğraşmadığı veya bilmediği birkaç yükseltmeyle birlikte.

Değişikliklerin en dikkate değer olanı, Karl’ın her dairedeki ana odaya mana toplamaya yönelik temel rünleri eklemesi ve Klan içinde depolanan mana koleksiyonunu dağınık bir şekilde tutabilmeleri için yere küçük bir mana kristali koymasıydı.

Yalnızca herkesin ilerlemesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda Klana tekrar saldırılırsa yedek mana da sağlar.

Acil bir durumda, bariyerleri yüksek tutmak için ihtiyaç duyulan her mana önemliydi ve eğer mevcut savunmaları birkaç darbe daha alabilseydi, Yeni Yuva Tüccar Klanı bu kadar fazla onarım işi yapmazdı.

Kaplumbağa okulun yerle bir olduğunu ve yeniden inşaya başlamadan önce değerli okuma materyalleri için her şeyi gözden geçirmeleri gerektiğini fark ettiğinde Karl, Leo’nun umutsuzluğunu hissedebiliyordu.

Bu genç kaplumbağa için bir trajediydi. Okula giden arkadaşları vardı.

Ama şimdi düşündüğüne göre onların da bahçede bir yerlerde olması gerekiyordu ve hepsinin iyi olup olmadığını bilmiyordu. Yenilen herkes yeniden dirilemedi; Klan yüzlerce, muhtemelen binlerce kayıp vermişti.

Şimdi, göreceli olarak bu, Gralpedrin Tapınakçıları için yüzde doksanın üzerinde kalıcı kayıplara karşılık yüzde beşten azdı, ama mesele bu değildi.

Bunların hepsi onun arkadaşları veya arkadaşlarının ailesi olabilecek insanlardı.

Onun bildiği kadarıyla yer altı güvenli bölgeleri ihlal edilmemişti ama arkadaşlarının birçoğunun güçlü ebeveynleri vardı ve Yeni Yuva’nın bölgesini savunmak için savaşmaya giderlerdi.

Leo, [Dikenli Sarmaşıklar] büyüsünü kullanarak kitapları seçip düzenli yığınlar halinde istifleyerek molozları ayırmaya yardım etmeye başladı.

Bu güçlü bir doğa büyüsü değildi ve çoğunlukla kalabalık kontrol becerisiydi ama bir şeyleri yakalama konusunda harikaydı. Sonra başka birinin asması onun almak istediği kitapları almaya çalıştı ve Leo başını kaldırıp baktığında Cindy Lou’nun da onlara katıldığını ve sihrini kullanarak sınıftaki molozları temizlemekte olduğunu gördü.

Gözleri kırmızıydı ve Leo en kötüsünden korkuyordu, ta ki tahliye sırasında okulda bırakılan ve birçok değerli anıyı içinde barındıran sırt çantasıyla ilgili mırıldandığını duyana kadar.

Cindy Lou, okul malzemelerinin yanı sıra resimlerini, sınıf arkadaşlarından aldığı hediyeleri ve diğer bibloları da saklamayı severdi.

“İki sınıf ötedeyiz. Bizim sınıfımız oradaydı.” Leo çenesiyle sol tarafını işaret ederek ona bilgi verdi.

“Emin misin?”

Leo başını salladı. “Orada çalışıyordum ama işi arkamda bırakmak istemedim.”

Bu onu biraz sakinleştirmeye yardımcı oldu ve Leo gizlice masasının etrafındaki molozları temizlemek için sarmaşıklar gönderdi ve sırt çantasını elinden geldiğince korudu.

Okulun tüm katı sınıflarının üstünde olduğundan içerideki bibloların çok fazla hasar görmesi muhtemeldi. Ancak sarmaşıkları üzerinde tuttuğu sürece, değişen hiçbir şey ona olduğundan daha fazla zarar veremez ve Cindy Lou’nun bir şeyleri kurtarabilmesi gerekir.

Yavaş yavaş büyük öğrencilerin sınıflarına doğru ilerlediler, eşyaları yığınlara, kitapları da yığınlara ayırdılar.

Birinin becerisinin, burayı yeniden inşa etmek için onu kullanarak enerji tasarrufu yapmasına olanak vermesi ihtimaline karşı, moloz olduğu yerde bırakıldı.

Yapabilecekleri en iyi şey buydu çünkü Leo’nun bütün bir okulu tamamen yeniden inşa etmeye yetecek kadar büyüsü yoktu. Gerçi pek umursamadı. Anne babalarıyla birlikte daha fazla arkadaşı molozları temizlemelerine yardım etmek için dışarı çıkmaya başlıyordu.

Bu onlara sınıf arkadaşlarının iyi olduğunu ve bugün enkaz altında kalan değerli anılarını geri alacaklarını bildirdi.

Sonunda Leo ve Cindy Lou sınıflarına vardılar ve kaplumbağa, artık ezilmiş masasında bulunan tüm süs eşyaları ve okul malzemeleriyle birlikte sırt çantasını dikkatlice çıkardı.

“Sanırım bunlar masanızdaki her şey.”

Cindy Lou salona koştuüzümleri topladı ve hazinelerinin durumuna ağlamamaya çalışarak her şeyi dikkatle seçti. Hepsi parçalanmıştı ve en sevdiği kalemi kırılmıştı.

Ama sırt çantasını açtığında yüzüne küçük bir gülümseme yayıldı.

Doldurulmuş biblolar kirliydi ama yırtılmamıştı ve çantasındaki resimlerin hepsi tertemiz durumdaydı. Önemli kısım buydu. Bunların hepsi arkadaşları tarafından elle çizilmişti ve yeri doldurulamazdı.

Leo, sınıf arkadaşlarının eşyalarını ayırmaya devam etti ve bunları bir kenara istiflerken hepsini tek tek organize etmeye dikkat etti.

Böylece herkes okulda bıraktıklarını bulabilirdi.

Ancak sınıfta Cindy Lou’nun sırt çantası dışında pek bir şey yoktu. Çocukların çoğu defterlerinden başka okula yanlarında pek bir şey getirmiyordu.

Ama aslında fazla bir şey getirmelerine gerek yoktu. Okul onların ihtiyaç duyduğu şeyleri sağlıyordu ve çoğu, ilk yıllarda alışılmadık bir durum olan, sınıf dışı bir ödevleri olmadığı sürece eve hiçbir şey götürmüyordu.

Ancak bir Sistem uyandırdıktan sonra tüm zamanlarını çalışmaya adamaya başladılar.

İlk birkaç yılda okuma-yazmayı öğrendikleri sürece okul genel olarak temel işlerini yaptıklarını düşünüyordu. Diğer sınıflardan sakladıkları her şey bir bonustu.

Kendi standartlarına göre Cindy Lou ve Leo örnek öğrencilerdi çünkü her ikisinin de mükemmel hafızaları vardı ve aslında sınıf dışında aktif olarak yeni şeyler öğreniyorlardı.

Akranları tarafından “her şeyi biliyorum” olarak etiketlenme riski olsa bile.