Bölüm 1704: Toplantı

Kimse elini kaldırmadı, hatta bu dersten ayrılmak istediklerini bile söylemedi. Aslında Theo’nun onları dersten atmasından korkuyorlardı.

Kimse söylemiyordu ama Theo’dan kalplerine tekme atmamasını rica ediyorlardı.

Kimse sorma zahmetine girmeyince, Theo dersine devam edip onları tekrar yalnız bıraktı. Artık öğrenciler ne yapmaları gerektiğini bildiklerine göre, hemen kendi yerlerine doğru yola koyuldular.

Bu arada Theo, toplantının yapılacağı öğretmenler odasına geri dönmüştü.

Elbette Theo dersini dört saat erken bitirdiği için, oraya vardığında sınıfta kimse yoktu.

O sadece onları bekledi.

Birkaç saat sonra öğretmenlerimiz teker teker, ciddi ifadelerle yanımıza geldiler.

Nakil öğrencileri görüşmek için burada toplanmışlardı. Ama tabii ki Theo’nun öğrencilerinin diğer sınıflardan ders vermelerini istemeleri hikâyesi kulaklarına ulaşmıştı, bu yüzden Theo’ya bakıp bir şey anlatmayı planlayıp planlamadığını merak etmekten kendilerini alamadılar.

Theo, Ruby yanına oturup “Bay Ary. Öğrencilerinizin başka sınıflara gidip onlardan ders aldıklarını duydum…” diye sorana kadar sakinliğini korudu.

Theo ona baktı ve “Evet. Onlara sadece bir fırsat veriyorum. Sistem onlara transfer hakkı verdiğine göre, onlara diğer öğretmenler hakkında daha fazla bilgi edinme fırsatı vermem gerekmez mi ki, böylece hangi sınıfa girdiklerini bilsinler?” dedi.

“Bu…” Ruby, bir öğretmenin öğretmen olarak gurur duyması gerektiği için tüm gücüyle karşı çıkmak istedi, ama Theo’nun öğrencilerinin elinden alınmasında bir sakınca görmüyor gibiydi. Bu yüzden hiçbir şey söyleyemedi.

Zamanlama daha mükemmel olamazdı çünkü o sinir bozucu sesi tekrar duydular.

“Onları çöpe attığını görmüyor musun? Öğretme yeteneği yok, bu yüzden onları kendi hallerine bırakıyor. Ne kadar sorumsuz bir öğretmen.” Eric’in sesi, yüzünde kibirli bir gülümsemeyle odaya giren kişi tarafından yankılandı.

“Bay Eric’ten beklendiği gibi… Öğretileri o kadar iyi ki öğrencileri onu bırakmıyor.” diye alaycı bir şekilde homurdandı Theo.

“Sadece yeteneğimi kıskanıyorsun. Gurur duyabileceğin hiçbir şeyin yok.” diye homurdandı Eric. Zorbalık edeceği biri olduğu için başka kimseye bakmaya tenezzül etmedi.

“Yeteneklerinle bu kadar gurur duyduğuna göre, bahse var mısın?” diye sırıttı Theo. “Başka bir sınıfa geçen öğrenci sayım senden fazlaysa, ne istersen yaparım.”

“Sınıf değiştirmek isteyen öğrenci sayısı sizden azsa, tek bir seçeneğiniz var. Önümde diz çökün.” Theo sırıttı.

“Hıh. Kendini ne sanıyorsun? Benimle bahse girmeye hakkın var mı?”

“Bana korktuğunu söyleme. Sanırım sürekli blöf yapıyorsun.” Theo kıkırdadı. “Sadece bağlılığını gösterebiliyorsun. Seviyen bile bağlılığından geliyor. Öğrencilerine öğretecek gerçek bir becerin bile yok.”

“Sen…” Eric dişlerini gıcırdattı. Bir aptaldan beklendiği gibi, Eric öfkesini tutamadı ve kışkırtmayı kabul etti. “Pekala! Kazanırsam seni sakat bırakacağım.”

“Elbette.” Theo omuz silkerek gülümsedi.

İnsanlar az önce tanık olduklarına inanamadı. Bahis gerçekten uç noktalardaydı. Onları durdurmak istediler, ama daha bir şey söyleyemeden anlaşma yapılmıştı.

Ve askeri personelin gelip performanslarını tartışması da çok uzun sürmedi.

“Bu toplantıya katıldığınız için teşekkürler. Bu toplantıda üç konuyu ele alacağız: belirli bir öğretmenin hikâyesi, müfredat ve transfer sistemi.

“Öncelikle Bay Ary’ye sormak istiyorum… Söylenti doğru mu? Öğrencilerinizin başka derslerden öğrenmesine izin veriyor musunuz?”

“Evet,” diye tereddüt etmeden itiraf etti Theo.

“…” Bir an kafası karıştı. “Bu, kendi öğrencilerinizi terk etmek olarak düşünülebilir, Bay Ary. Daha önce nasıl bir eğitim aldığınızı bilmiyorum ama öğrencilerinize bir şeyler öğretmeniz gerekiyor.”

“Onlara iki saat ders verdim ve sonraki dört saat boyunca bana istedikleri her şeyi sormalarına izin verdim. Sanırım bu yeterli.” diye açıkladı Theo.

“Bu…”

“Bunu daha önce de söylemiştim, ama sadece başka bir sınıfa geçmeden önce öğretmenleri tanımaları için diğer öğretmenleri deneyimlemelerine izin verdim. Ayrıca, onlara bolca boş zaman vererek, bu zamanı eğitim için kullanabilirler. Ne derseniz deyin, yirmi öğrenciye ders vermek zordur ve gelişimlerini takip etmek daha da zor olacaktır. Kendi güçlü yanlarını bilmeleri ve geliştirmeleri gerekir.

Ve sıkıştıklarında bana gelebilirler. Bu yüzden harekete geçiyorum.”

Adam, Theo’nun onlara herhangi bir şey sormaları için dört saat süre vermesi nedeniyle bunu çürütemedi. Bu yeterli olmalıydı. Sadece öğrencilerin yeterli bilgi almadığından endişeleniyordu. Ama bu daha sonra kayıtlarından anlaşılacağı için konuyu kapatmak zorunda kaldı.

“Öyleyse ikinci konuya geçelim. Müfredattan bahsedelim. Yeni müfredatla ilgili bir sorun yaşıyoruz.

“İki temel sorun var. Bu zorlu dünyada öğrenecekleri çok şey olduğu için, çalışma zamanlarını ayırmakta zorlanıyoruz. Beş Yön en çok zaman alan yön, bu yüzden diğer öğretmenlere çalışma zamanları hakkındaki düşüncelerinizi sormak istiyorum. Öğrencilerin aynı anda diğer sınıflarda öğretilenleri öğrendiğini bir düşünün. Sizce geri kalanına ayak uydurabilirler mi?”

Bu soruyu ilk cevaplayan Theo oldu. “Cevabı benden almadın mı?”

“Huh…” Adam ne demek istediğini anlamadan önce bir anlığına kafası karıştı. “Yani, onları başka şeyler öğrenmeye hazırladığın için dersi kısaltıyorsun, öyle mi? Üstelik boş zamanlarını da pratik yapmak için mi değerlendiriyorsun?”

Theo başını salladı. “Bu durumda, hangisinin güçlenme azmine sahip olduğunu, hangisinin sonsuza dek mevcut aşamada sıkışıp kalacağını görebiliriz.”

“Bu…” Asker şaşırmıştı, Theo’nun sisteminden bu kadar uzak bir şey hiç aklına gelmemişti.