Bölüm 17

[Çevirmen – Kiteretsu]

[Düzeltici – Kyros]

Bölüm 17

“Bay O’Connell’in öğrencilerinden biri olan Kaylen, dikkate değer bir sihir kullanmış gibi görünüyor. Prenses Violet sizden bunu incelemenizi istedi, efendim.”

“Olağanüstü bir sihir mi dediniz?”

O’Connell bunu hizmetçiden ilk duyduğunda inanmakta zorlandı.

Kaylen adındaki bu öğrenci hakkında biraz bilgisi vardı.

Olağanüstü bir yeteneği yok.

Çaba tutkusu yok.

Tembel ve obur.

2. Çember’i zorlukla yönetebilen başarısız bir öğrenci – öyle bile olsa.

Gerçi Jane, Kaylen’ın 1. Çember Rüzgar Büyüsü’nden etkilendiğini bizzat ifade etmişti…

“Şövalyeler her zaman işe yaramaz. Hatta artık saçma sapan konuşuyorlar.”

O’Connell buna kolayca inanmadı.

Tanıdığı Kaylen tam bir başarısızlıktı.

“Prenses Violet, eğer kayda değer bir yetenek gösterirse ona bir Orta Seviye Mana Taşı bile vereceğini söyledi. Eğer bilgiyi ifşa etmekte tereddüt ediyor, doğru ayrıntılar karşılığında üç Mana Taşı’ndan vazgeçmeye hazır.”

Ancak prenses farklı düşünüyor gibi görünüyordu ve üç Mana Taşı teklif edecek kadar ileri gitti.

“Üç Mana Taşı mı?”

O’Connell’in düşünceleri değişti.

“Kaylen çocuğunu yeterince iyi tanıyorum.” Sınıfta gözlemlediği öğrenci.

Öğretmeninin otoritesinin baskısı altında her şeyi dökecek zayıf bir çocuk.

“Gerçi onu açıkça tehdit edemem. Meşru bir nedene ihtiyacım var.”

O’Connell gerekçe olarak bir sınava karar verdi.

Eğer bunu ilerlemenin bir koşulu olarak çerçeveleseydi, Kaylen’ın buna uymaktan başka seçeneği kalmazdı.

“Ondan bilgiyi alacağım ve yapacağım o Mana Taşlarını kendim kullanacağım.”

O’Connell, Kaylen’ın bazı değerli bilgilere sahip olmasını umuyordu.

Prenses ancak o zaman Mana Taşlarını sağlayabilirdi.

O’Connell zaten onları ele geçirme konusunda heyecanlıydı.

Ancak…

“Bahsettiğiniz teste girmeyi reddediyorum efendim.”

“Ne…”

“Büyü kullanabilirim. böyle bir emre uyman gerekiyor.”

O’Connell ertesi gün ziyaret ettiğinde Kaylen kendinden emin bir şekilde onu bilgilendirdi.

“Testi reddediyor musun?”

“Evet. Yarından itibaren derslere tekrar katılacağım, dolayısıyla artık beni ziyaret etmene gerek yok.”

Bunun üzerine Kaylen O’Connell’a kibarca selam verdi.

“Şimdi eşyalarımı toplamam gerekiyor, lütfen git. efendim.”

“Sen… Kaylen. Aptallığına rağmen söylediklerimin ne anlama geldiğini anlamıyor musun?”

“Ah, çok iyi anlıyorum.”

O’Connell tehditkar bir ses tonuyla homurdanırken Kaylen yaklaşmaya başladı.

“Kendisine danışmanım diyen bir öğretmen…”

Adım. Adım.

Kaylen yaklaştı.

“…revirde iyileşmekte olan bir öğrenciyi ziyaret etti…”

Bir zamanlar kontrol edilemeyen ağırlığı nedeniyle gülünç olan vücudu şimdi değişti.

Hâlâ büyük olmasına rağmen artık alay konusu olmaktan ziyade heybetli bir varlık uyandırıyordu.

“İlerlemeyi beni korkutmak için bahane olarak kullanmak…”

Kaylen adım attı ileri doğru, tek bir adımla mesafeyi kapattı.

Eskiden boş olan gözleri gitti.

Altın gözleri artık keskin bir parlaklıkla parlıyor ve delici bir bakış yayıyordu.

Bu bakışla birlikte, ondan karşı konulmaz bir yoğunluk da yayılıyordu.

Bu bir büyücünün aurası değil, vahşi bir canavarın aurasıydı, tıpkı ona yaklaşan bir ayı gibi. av.

O’Connell farkında olmadan bir adım geri çekildi.

Tüyleri diken diken olurken vücudu ürperdi.

“Demek istediğiniz bu değil miydi efendim?”

Kaylen’in sesi sakin ama kesindi.

“Yarın sınıfta görüşürüz. Lütfen şimdi gidin.”

Bu çocuk meydan okuyor mu? ben mi?

Hiçbir zaman ilerlemeyi hayal etmemesini sağlayacağım!

Bu taşralı ahmak…!

Bu sözler O’Connell’in zihninde dönüp durdu ama kendisi bunları söylemeye cesaret edemedi.

Çünkü…

Bunu itiraf etmekten ne kadar nefret etse de korkuyordu. Sanki asla karşı karşıya gelmemesi gereken birine meydan okumuş gibiydi.

‘Kahretsin, vücudumda ne var?!’

Kaylen olağanüstü bir şey yapmamıştı.

Sadece yatağından kalkıp yanına gitmişti.

Yine de O’Connell, Kaylen’ın saf varlığından tamamen etkilenmişti, hareket edemiyor ve konuşamıyordu.

“Güzel. Bakalım… hakkında bunu.”

O’Connell dişlerini gıcırdatarak titreyen bacaklarını geri adım atmaya zorladı.

Fakat dengesiz vücudu hızla dengesini kaybetti.

Gürültü!

O’Connell sırt üstü düştü.

Kaylen bu görüntü karşısında sırıttı.

“Vücudunuzun alt kısmı zayıf görünüyor efendim. Belki de daha fazla egzersiz yapmalısınız..”

“Sen…!”

Ne kadar utanç verici bir gösteri.

O’Connell az önce olanlara inanamadı.

Kaylen ona fiziksel olarak zarar vermemişti.

Sadece ona doğru yürümüştü ama O’Connell aurasından o kadar etkilenmişti ki vücudu kontrolsüz bir şekilde titredi ve kendi başına düştü.

“Görüşürüz yarın.”

O’Connell yüzü kızarıp ayağa kalkıp odadan kaçarken Kaylen’in sözleri havada asılı kaldı.

‘Bu piç…!’

O’Connell’in geri çekilen figürünü izleyen Kaylen hafifçe kıkırdadı.

“Sadece onu biraz korkutmak istedim. Bu kadar kolay parçalanacağını düşünmemiştim.”

“Bu… sadece küçük bir korku muydu?”

Yakınlarda duran, tüm sahneyi gözlemleyen Alkas inanamayarak konuştu.

“Büyücünün altını ıslatacağını düşündüm. Auranız dehşet vericiydi.”

Telaşlanan Alkas tekrar sordu: “Eğer o bir büyücüyse, en azından bu kadar dayanması gerekmez mi? Eğer böyle sarsılırsa oklarla dolu bir savaş alanında nasıl hayatta kalacak?”

“Tanrım, bu aşağılamayı hatırlayacak ve muhtemelen sana müdahale etmeye devam edecek. Oldukça rahatsız edici olabilir…”

“Sorun değil. Benim kendi yöntemlerim var,” diye yanıtladı Kaylen, Alkas’a bakarken yatağına uzanarak.

“Sadece toparlanmaya odaklanalım.”

Bu arada, Kaylen tarafından bunalmış olmanın verdiği aşağılanmadan hâlâ öfkeli olan O’Connell, akademi alanlarına hücum etti.

Kaylen’in eylemleri herhangi bir doğrudan şiddet içermemişti.

Sadece O’Connell ağırlık altında ezilmişti. Kaylen’ın aurası kendi başına devrilmişti.

Ama biri ne kadar varlık yayarsa yaysın, bir büyücü, hatta bir şövalye bile bu kadar güçlü bir aura üretebilir miydi?

O’Connell’ın düşündüğü gibi bir sonuca vardı.

“O velet… Arkasında bir şövalye mi saklıydı?!”

Eğer durum böyleyse, hissettiği titremeyi açıklayabilirdi. daha önce.

Onunla şövalye arasındaki mesafe oldukça büyük olabilirdi, ama…

Şövalye olağanüstü yetenekli olmalı.

Bu düşünce yalnızca O’Connell’in öfkesini alevlendirdi.

Sanki Kaylen kasıtlı olarak onu aptal yerine koymayı planlamış gibi geldi.

“Bir şey buldun mu?”

O anda hizmetçi Jane yaklaştı ve O’Connell’e sordu. kendini sakinleştirdi ama yine de kırgınlığını gizleyemedi.

“Bayan Jane, o çocuk… bu kadar ilgiye değecek gibi görünmüyor.”

“Gerçekten mi? Öyle mi?”

“Evet. Sadece büyü hakkında sorular sorulduğunda tutarsız bir şekilde konuşuyordu ve doğru cevapları veremiyordu. Onun Prenses Violet’in endişesine değeceğini düşünmüyorum.”

“Ama o gün kullandığı Rüzgar Büyüsü oldukça güçlüydü…”

“Görünüşe göre olaydan sonra sadece bir kerelik bir tesadüftü. Bunu tekrarlayıp tekrarlayamayacağını sorduğumda beceriksizce cevap vermekten kaçındı.”

O’Connell dişlerinin arasından yalan söyledi ve hiç tereddüt etmeden Kaylen’e kötü konuştu.

Jane şüpheyle başını hafifçe eğdi ama daha fazla baskı yapmadı.

“Öyle mi…? Ancak o dönemde sergilediği sihir kesinlikle etkileyiciydi.”

Yine de O’Connell gibi bir büyücünün bu tür şeyleri değerlendirme konusunda daha iyi bir göze sahip olacağını düşündü. Onun sıradan bir öğrenciye karşı kin besleyebileceğinden şüphelenmedi ve sözlerini hemen kabul etti.

“Her iki durumda da, prensesin enerjisini o çocuk için harcaması gereksiz görünüyor.”

“Anlıyorum. O zaman Mana Taşlarına da ihtiyacımız olmayacak.”

Mana Taşları’ndan bahsedildiğinde O’Connell hafifçe irkildi.

Öfke ve kırgınlıktan kör olmasına rağmen, Mana Taşlarının bu kadar kolay kayıp gitmesine izin vermekte tereddüt etti.

“Ne olur ne olmaz, onu daha detaylı inceleyeceğim. Büyüyle ilgili olmasa bile Florence ailesiyle bir bağlantısı olabilir.”

“Peki. Şimdilik bu şekilde devam edelim. Prenses yakında turnuvaya hazırlanmakla meşgul olacak, bu yüzden bu konuyu size bırakıyorum Bay O’Connell.”

“Anlaşıldı.”

Kaylen meselesi kendisine emanet edilen O’Connell sinsice sırıttı.

“Bir büyücü olarak hayatınızı mahvetmek için yetkimin her zerresini kullanacağım.”

Sihir Akademisi’ndeki bir öğretmen ise bu yetkiyi kullanmadı. sınırsız güç, bağlantısı olmayan bir öğrenci için hayatı perişan edebilirler. Eğitmen arkadaşlarının yardımıyla Kaylen gibi bir öğrenciyi devirmek zahmetsiz olurdu.

Kariyeri tamamen mahvolursa, Kaylen bu küstah tavrını uzun süre sürdüremezdi.

O’Connell kendini beğenmiş bir tavırla “Ne saklıyorsa, eninde sonunda diz çöküp bana merhamet için yalvaracak,” diye düşündü.

O zaman kendine olan güveni, tereddütsüzdü.

Olaydan iki hafta sonra Kaylen eve döndü.çalışmaları.

Her ne kadar ani kilo kaybı bir süreliğine dikkat çekse de olay bu kadardı.

Akademideki çoğu öğrenci ona kulak veremeyecek kadar kendi işleriyle meşguldü.

Ancak gözle görülür bir değişiklik Lina’nın ona yaklaşması ve gergin bir şekilde dudağını ısırmasıydı.

“Babam deneyin nasıl gittiğini merak ediyor” dedi.

“Yani patronunuz zaten ilgi gösteriyor.” Kaylen kayıtsızca cevap verdi. “Hâlâ başlangıç aşamasında. Ona beklemesini söyle.”

“…Bu kadar mı?”

“Evet.”

Lina, babasının bu çabaya ne kadar yatırım yaptığını tam olarak biliyordu; bir yüksek dereceli Mana Taşı ve beş orta dereceli Mana Taşı, bu da 75.000 altına denk geliyor.

Bu kadar önemli bir yatırım almasına rağmen, Kaylen’in umursamaz yanıtı onu öfkelendirdi. hayal kırıklığı.

“Git.”

Kaylen’ın sert komutu üzerine daha fazla bir şey söyleyemeden tekrar dudağını ısırdı ve arkasını döndü.

Lina’nın sessizce koltuğuna çekilmesini izleyen çevredeki öğrenciler kendi aralarında fısıldamaya başladı.

“Kaylen aslında Lina’nın kucak köpeği değil miydi?”

“Aralarında bir şeyler değişti.”

“O adam farklı davranıyor şimdi.”

Tabii ki ilgileri uzun sürmedi.

“Hadi derse başlayalım.”

Sınıf büyücüleri O’Connell içeri girdiğinde öğrenciler hızla çalışmalarına odaklandılar.

Sonuçta Kaylen sadece sıradan bir öğrenciydi, ortalamanın altında notlara sahip 2. sınıf bir büyücü.

Ne kadar değişirse değişsin, onlar için sadece bir sınıf arkadaşıydı. bu dönemden sonra bir daha göremeyeceğiz.

Ancak Kaylen’ın tekrar dikkatlerini çekmesi uzun sürmedi.

O’Connell’in “3. Çember Sihrine Giriş” dersinde oldu.

“Kaylen, az önce söylediklerimin anlamı ne?”

“Kaylen, öne çık ve bunu çöz. sorun.”

“Kaylen.”

Kaylen’in adı on dakikalık aralıklarla sınıfta yankılandı.

İlk başta öğrenciler onun rastgele çağrıldığını düşündüler, ancak süreç devam ettikçe gerçeği anladılar.

Kaylen öğretmenleri tarafından hedef alınmıştı.

“Ona ne oldu? Seçilmek için ne yaptı?”

“Cidden, öğretmen arayıp duruyor. “

“Ve tüm sorular gülünç derecede zor.”

Kaylen yakın zamanda hastaneye kaldırılmadan önce O’Connell onun varlığını zar zor kabul ediyordu.

O’Connell’a göre bir öğrencinin değeri iki şeyden biriyle belirlenirdi: aile geçmişi veya olağanüstü yetenekleri.

İkisine de sahip olmayan Kaylen, O’Connell’in standartlarını zerre kadar karşılamıyordu.

Kaylen bir zamanlar tamamen görmezden gelinmişti, ancak bu artık tüm sınıf için acı verici bir şekilde açıktı: öğretmenleri ona odaklanmıştı.

En iyi performans gösteren öğrenciler bile O’Connell’in sorduğu türden sorularla boğuşuyordu ama Kaylen’ın tepkileri düpedüz çileden çıkarıcıydı.

“Bilmiyorum.”

Kaylen omuz silkerek “Hiçbir fikrim yok” diye yanıtladı.

Yanıtları kibar olmasına rağmen, tavrında bir şeyler vardı. kurnazca kışkırtıcı bir tavırdı.

Sanki O’Connell’la oynuyordu ve odadaki herkes bunu hissedebiliyordu.

‘Ah, bunu kesinlikle bilerek yapıyor’ diye düşündü öğrenciler.

“Bu hayal kırıklığı yaratıyor. Bir öğrenci bunu nasıl bilmez?”

“Sınıfta dikkat ediyor musun?”

“Bu düzeyde bir anlayışla sana verebileceğim hiçbir yol yok 3. Çember Sihrine Giriş’te geçer not aldın!”

O’Connell notları koz olarak kullanmaktan çekinmedi ve Kaylen’ı bariz bir şekilde tehdit etti.

Bunu izleyen diğer öğrenciler kendilerini rahatsız hissetmeden edemediler.

‘Onun nesi var? Bu gerçekten sınıf performansıyla mı ilgili?’

Yine de başlarını öne eğip dahil olmak istemiyorlardı.

‘Bu karışıklığın içine sürüklenmesem iyi olur.’

‘Öğretmenin kötü tarafında olmayı göze alamam.’

O’Connell’in Kaylen’a karşı kini dersin sonunda gruba hitap ettiğinde netleşti.

“Hiç bu kadar hayal kırıklığı yaşamamıştım. Burada geçirdiğim yıllar boyunca öğrenciydim. Umarım geri kalanınız arkadaşlığınız konusunda dikkatli olursunuz. Ne demek istediğimi anlıyorsunuz.”

Bunun üzerine O’Connell, arkasında tuhaf bir sessizlik bırakarak odadan çıktı.

Kaylen bunu hak edecek ne yaptı? Bir öğretmenin böyle davranmaya hakkı var mıydı?

Bunlar herkesin aklındaki sorulardı ama hiçbiri Kaylen’e doğrudan sormaya cesaret edemedi.

İkinci yıllarının ikinci dönemiydi; büyücülük heveslisi için kritik bir dönemdi. GeçişYanlış öğretmen gelecekteki umutlarını mahvedebilir, bu yüzden olaya karışmamak daha iyiydi.

Maalesef bunu yapan sadece O’Connell değildi.

Bir sonraki derste başka bir profesör “Kaylen, sen misin? Bu soruyu cevapla” dedi.

“Tsk, tsk. Bunu bilmiyorsan kendine nasıl büyücü diyebilirsin?”

Eğitmenler defalarca saçma sapan sorular sordular. Sorular yöneltiyor ve Kaylen’ı doğru cevapları vermediğinde acımasızca eleştiriyor.

Hatta birçoğu, “kötü performans göstermeye” devam etmesi halinde notlarının düşebileceğini ima etti.

Hafta sonuna gelindiğinde, akademideki öğretim üyelerinin neredeyse yarısı bu hedefli taciz kampanyasına katılmıştı.

‘Vay canına, bu çok çılgınca. Sanki hepsi ona karşı birlik olmuş gibi.’

‘O’Connell’e falan hakaret mi etti?’

Sanki bu yeterli değilmiş gibi, Kaylen’ın sınıf arkadaşları onunla ilişki kurma riskine girmek istemedikleri için ondan tamamen uzak durdular.

Beş gün böyle geçti.

Ancak Kaylen etkilenmedi. Onun boyun eğmez tavrı herkesi, özellikle de işkencecilerini şaşırttı.

Bin yıl sonra geri dönen Kılıç Ustası boyun eğmeyi reddetti.

[Çevirmen – Kiteretsu]

[Düzeltmen – Kyros]