Akademinin Sıçrayan Dahisi Novel Oku
“Elfler ve insanlar arasındaki etkileşim sadece yakın zamanda başladı. Birçok elf, dış kültürleri reddettiğimiz ve diğer ırklara baktığımız bir zaman olan muhafazakar dönemi hala hatırlıyor. O dönem mevcut nesil ile örtüşüyor. ”
Elfler ve insanlar arasındaki kültürel değişim 'Elthman Elwin'in Dünya Ağacı Kurtuluşu' ile başladı. 100 yıl önce olmasına rağmen, uzun ömürlü elfler için uzak bir geçmiş olarak kabul edilmedi.
Hızlı kuşak değişimleri yaşayan insanların aksine, Elfler muhafazakar yollarını uzun bir süre boyunca kademeli olarak uyarlamak zorunda kaldılar. Bununla birlikte, önemli sayıda yaşlı elf hala bu değişime dirençliydi.
“Bu yüzden kültürel uyumu teşvik etmeye ve çeşitli geleneklere saygı duymayı ve kucaklamayı öğrenmeye devam ediyoruz.”
Astral Çiçek ve Stella öğrencileri arasındaki 'zorunlu ortak müfredatın' bir parçası olarak, tarih dersleri insanlar ve elfler arasındaki geçmiş ilişkiyi vurguladı. Bir kez gerildikten sonra, bağları şimdi yarışlar arasında en yakınlardan biri olarak öğretildi.
Bu, küçük çocuklar için uzun vadeli aşılama olarak çalışsa da, bu sınıfta oturan parlak zihinler üzerinde, bazıları dünyanın en parlak dahileri.
Birkaç Stella öğrencisi kendi aralarında fısıldadı:
“Ne zamandan beri insanlar perilere yakındı?”
“İlk etapta o sivri kulaklı züppeleri hiç sevmedim.”
“Yüksek ve güçlü davranıyorlar, ama içinde çürümüşler.”
Bazı astral çiçek öğrencilerinin küçümseyici davranışı insanları yıpratmıştı.
Benzer şekilde, elfler arasında, küçümseme fısıltıları yayılır.
“TSK. Kısa ömürlü yaratıklar.”
“Yıllarımızın bir kısmını zar zor yaşadıklarında onları bu kadar güvende kılan nedir?”
“Büyü öğrenmek istiyorlar, ama ruhlarla bile iletişim kuramıyorlar mı?”
“Saçma.”
Tabii ki, tüm öğrenciler bu görüşleri paylaşmadı. Birçoğu iyi anlaştı, fikir alışverişinde bulundu ve hatta değişim programı sona erdikten sonra iletişimde kalmak için iletişim bilgilerini değiştirdi.
Bununla birlikte, diğer ırklara karşı derin oturmuş önyargı barındıran birkaç öğrenci sonunda bir olaya neden oldu.
Kaza!
“Kyaaah! Bu bir kavga!”
“Hey. Birisi onları durdurun!”
“Neler oluyor? Bir kavga? Görmek istiyorum!”
“Çılgın aptallar!”
Kargaşa iki elf öğrencisi ve bir insan öğrencisi arasında başladı.
Eisel yakınlarda oldu ve onları ayırmak için hızla bir buz bariyeri inşa etti, ancak ilgili öğrenciler zaten birden fazla yaralanma sürdürmeden önce değil.
Prestijli sihirli akademilerin öğrencileri, genellikle 'yürüme silahları' olarak kabul edilen güçlü bireylerdi. Teenage Boys arasındaki pervasız bir çarpışma bile basit bir kavga değildi – ölümcül büyülerin ileri geri fırlatılmasını içeriyordu.
Koridorda değiş tokuş edilen yıkıcı sihir, bir evi yok edecek kadar güçlüydü, çevreyi kargaşa içinde bıraktı ve büyük ölçüde zarar veren mülk. Sonuç olarak, üç öğrenci kritik durumda revire koştu.
“Ne yapıyoruz...?”
Öğrenciler yaralılar taşındıkça endişeyle baktılar.
Akademide öğrenciler arasındaki çatışmalarda sihir kullanımı kesinlikle yasaklandı. Sınıf dışında, sihirli kullanım tamamen bu nedenle tamamen yasaktı.
Profesörler, duygular yükselirse, öğrencilerin anlaşmazlıklarını büyülerden ziyade yumruklarla çözmeleri gerektiğine bile şaka yaparlardı. Ancak bu öğrencilerin büyüye başvurması için öfkelerinin kontrol edilemeyen bir dereceye kadar kaynatıldığı anlamına geliyordu.
“Onlara ne oldu?”
“Stella öğrencisinin akademilerine dönmeleri emredildiğini duydum.”
“İlgili iki elfe büyük cezalar ve demeritler verildi …”
Aynı ırkın üyeleri arasındaki kavga bile sert ceza gerektirecekti. Elfler ve insanlar arasında uyumu teşvik etmek amacıyla bir kültürel değişim programı sırasında böyle ciddi bir olayın meydana gelmesi için, ilgili üç öğrenci muhtemelen sınır dışı edilmekle karşı karşıyaydı.
Duyguların onlardan daha iyi olmasına ve geleceklerini mahvetmesine izin vermek için …
“Aptallar.”
Hong Bi-Yeon'un bakış açısından, hem elfler hem de insanlar tam aptallar gibi görünüyordu.
Tipik olarak, sınıflarda, yemek salonlarında veya kütüphanelerde atanmış koltuk yoktu, bu nedenle elfler ve insanlar genellikle birlikte oturdu. Bununla birlikte, bu olaydan kalan gerilim açık bir bölünmeye neden oldu, iki grup kasıtlı olarak birbirinden ayrı oturuyordu.
“Bunun böyle olacağını biliyordum.”
Alev yüzünü kendi başından iki ila üç kat daha büyük bir ders kitabına gömdü. Hayal kırıklığı içinde başını salladı.
Bu tür bir çatışma orijinal romantizm fantezi hikayesinde mevcut olsa da, ilk elden deneyimlemek onu derinden rahatsız etti.
'Bu, Eisel'in bu çiçeği büyüleyerek tabloları çevirdiği kısım – ya da bling bling – hırsızlar ve durumu çevirerek...'
Bang! Bang!
Küreyi çarpan birinin keskin sesi, alevi düşüncelerinden çekti. Öğrencilerin gözleri hemen sesin geldiği sınıfın önüne döndü.
“İç çekiş... Bugün, Astral Çiçek ve Stella öğrencileri arasında bir çatışma vardı.”
Değişim programını denetleyen profesör, bitki, ruh ve ilahi canavar büyüsü konusunda uzmanlaşmış Han Na-Ri, endişeli bir ifadeyle konuştu.
“Öğrencilere davayı sorduğumda, aldığım cevap 'ırklar arasındaki kültürel farklılıklar' idi.”
Diyerek şöyle devam etti: “Okul içi çatışmalar hiçbir koşulda asla gerçekleşmemeli, ancak öğrencilerin onları bu tür eylemlere götürmek için ne tür duyguları olabileceğini anlıyorum.”
Şimdi 100 yaşın üzerindeydi. Astral Çiçek Büyüsü Akademisi'nde bile yaşlı profesörlerden biriydi.
Hem muhafazakar hem de liberal zamanlarda yaşadıktan sonra, her iki dünyayı da ELF olarak deneyimleyen ve kucaklayan biri olarak durumu çözmeye kararlı görünüyordu.
“Türler arasında kesinlikle farklılıklar var. Elflerin işaret ettiği kulakları var ve insanların yuvarlakları var. Ama hepsi bu.”
Ayrı oturan insan ve elf öğrencilerine ileri geri baktı.
“Hepimiz aynıyız. Elfler daha akıllı mı? Bu bir yanlış anlama. Sihirde elfler daha iyi mi? Kim karar? Şu anda hangi tür Sınıf 9 Grand Mage'ye sahip? İnsanlar yapıyor?”
Bu noktada, Astral Flower'daki üçüncü sınıf öğrencisi geri çekilemedi ve elini kaldıramadı.
“Profesör, sadece istatistiklere dayanarak yargılamak adil değil. Elflerin çok daha fazla sayıda Sınıf 8 büyücüsü var mı? Elfler sadece zamanlarını alıp doğal olarak daha uzun ömürleri nedeniyle sihir daha rahat öğreniyorlar.”
Profesör Han Na-Ri aniden konuşmadan önce bakışlarını öğrenciye sabitledi.
“Cadet Ha Song-ul, büyüyü yavaş öğreniyor musun?”
Elf öğrencisi soruya hafifçe kaçtı ama başını salladı.
“Sonuçta insanlardan daha uzun bir ömrüm var.”
“Ne kadar eğlenceli.”
“… Affedersin?”
“Elflerin günde 48 saati falan var mı? Söyle bana, ortalama günde kaç saat çalışıyorsunuz?”
“Bu …”
“On iki saat. Sekiz saatlik dersler, ardından yurtlara dönmeden önce dört saat kendi kendine çalışma.”
Profesörün günlük rutinlerini bildiği ve bilinçsizce başını salladığı için şaşırdı.
“O zaman, Cadet Stella orada mı?”
“Y-yes?”
Üstün bir kız öğrenci ani soruya kaçtı.
“Günde kaç saat çalışıyorsunuz?”
“Um … dersler dahil, yaklaşık dokuz saat.”
“Peki yanınızdaki öğrenci?”
“Yaklaşık … on saat mi?”
“Mevcut büyülü başarınız kabaca Sınıf 4. Notlarınız nasıl?”
“İkinci yıllarda 137. sırada yer aldım …”
“Etkileyici. 18 yaşında Sınıf 4'e ulaşmak oldukça dikkat çekicidir.”
Profesör Han Na-Ri bakışlarını Ha Song-ul'a geri döndürdü.
“İnsanlar ve elfler benzer ortalama çalışma sürelerine sahiptir. Daha rahat veya yavaş öğrenmek gibi bir şey yoktur. Elflerin insanlara kıyasla daha yavaş ilerlemesini maskelemek için oluşturulan fabrikasyonlu bir görüntü.”
“T-bu …”
Ha Song-ul tartışmaya çalıştı ama kelimeleri bulamadı.
Ne söyleyebilirlerdi? Diğerlerinden daha çok çalışmasına rağmen yeteneklerinin elflerin ortalamasının altında olduğunu itiraf edin? Bu sadece gururlarına zarar vermekle kalmaz, aynı zamanda önceki ifadeleriyle de çelişirdi.
Diyerek şöyle devam etti: “Astral Flower'da başka bir ikinci yıl öğrenci sorun ve çalışma saatlerinin ve büyülü ilerlemelerinin benzer olduğunu göreceksiniz. Cüceler burada olsaydı, aynı olurdu.”
“… Ama insan büyüsü daha düşük. Yüksek başarı her şey anlamına gelmez.”
“İnsan büyüsü? Bu ne anlama geliyor?”
Han Na-Ri'nin karşı sorusunda Ha Song-U, sessiz kaldı.
“Bu soru çok zorsa, şunu sormama izin verin: Elf Magic nedir?”
“Bitkileri yönetir ve ruhlarla iletişim kurar.”
Bu konuda Profesör Han Na-Ri, başka bir öğrenciye hafifçe ve aniden çağrıldı.
“Alev, ileri adım.”
“… eh.”
Neden aniden çağrıldığını bilmeden, alev sessizce öne çıktı. Profesör Han Na-Ri, tereddüt etmeden ona bir flowerpot verdi.
“Bunu büyütmek ister misin?”
“Evet…”
Alev elini bitkiye koydu ve kısa bir büyü yaptı. Hiçbir zaman, bitki büyüdü, muhteşem bir çiçekli ağaca dönüştü.
“Şimdi, burada bu öğrencinin daha büyük bitki büyüsü yapabilen herhangi bir ELF öğrencisi var mı?”
Kimse cevap vermedi. Flame'nin bitki büyüsü eşsizdi – o kadar ki, profesör öğretim bitkisi büyüsü bile şaşkındı.
“Güzel. Oturabilirsin. Sonra Baek Yu-seol?”
“Baek yu-seol? Burada değiller mi?”
Sınıfın arkası sessiz mırıltılarla canlandı.
“Uyan, uyan! Seni arıyorlar!”
“Ugh …”
“Dedim, kalk!”
Sus!
Ardından küçük bir kargaşa, Baek Yu-Seol isteksizce yükseldi ve dehşet içinde yüzünü ovuşturdu.
“İleriye adım atın ve Hayat Ağacı ile iletişim kurmayı deneyin.”
Neler olup bittiğine dair tamamen clueless, Baek Yu-seol ileri doğru yürüdü ve herhangi bir büyü zikredmeden veya herhangi bir dua etmeden bitkiye ulaştı.
Aniden, sayısız ruh ışığı döküldü. Buna ilk kez tanık olan bazı elfler gözlerini şokta genişletti.
“Bu öğrenciden daha iyi ruhlarla iletişim kurabilen kimse var mı?”
Kimse elini kaldırmadı.
Hiçbir elf ruhları zahmetsizce Baek yu-seol olarak çağıramaz. Bir profesör bile aynı başarıyı elde etmek için mücadele ederdi.
“İnsan büyüsü ve elf büyüsü ayrı değildir. Sadece her türün belirli türleri tercih etme eğilimindedir. Eğer insanlar sizinle olduğu gibi bitki büyüsünü öğrenmek için aynı zaman harcadıysa, gerçekten daha az yetenekli olacaklarını düşünüyor musunuz? senden mi? ”
Sonunda, bazı öğrenciler anlıyor gibiydi.
Ah, bu yüzden insanlar ve elfler arasındaki fark göründüğü kadar önemli değildi …
Ancak profesörün örneklerinde bir yakalama vardı; Her ikisi de olağanüstü olan Baek Yu-seol ve alev içeriyordu.
'Acınası...'
Alev doğal olarak diğer insanlardan farklı olarak olağanüstü bir bireydi ve Baek Yu-sool kendi ligindeydi.
Hong Bi-yeon için, Profesör Han Na-Ri'nin bu iki istisnayı tüm insanlar hakkında genellemeye örnek olarak kullanmasını izlemek tamamen saçma.
Bununla birlikte, bu gerçeği tam olarak kavrayan Elf öğrencileri, Profesör Han Na-Ri'nin sözleri tarafından çoğunlukla ikna olmuş gibi görünüyordu. Baek yu-seol ve alevin örnek olarak kullanılması gerçekten etkili olmuştu.
“Şimdi anladığınıza göre, birbirlerinden ayrı oturmayı bırakalım. Bundan sonra daha yakın büyümeye çalışın …”
Rumble!
Tıpkı Profesör Han Na-Ri konuşmasını tamamlarken, yer aniden salladı.
“W-Neler oluyor?”
“Ah!”
Işıklar titredi ve toz tavandan yağmur yağdı.
Neyse ki, titreme hızla durdu.
“Profesör?”
“Sakin ol. Bu ciddi bir şey değil. Her neyse, umarım bundan sonra daha iyi anlaşırsınız. İnsanlar ve elfler düşündüğünüzden daha benzer.”
Bununla birlikte, Profesör Han Na-Ri sözlerini hızla sonuçlandırdı ve sınıftan çıktı.
Geri kalan öğrenciler kendi aralarında mırıldanmaya başladı.
“Neydi o?”
“Son zamanlarda, daha fazla deprem varmış gibi hissetmiyor mu?”
“Ama bu dünya ağacı … Bir deprem burada nasıl güçlü bir şekilde yankılanabilir?”
“Evet. Dünya ağacının depremlere ve hatta tayfalara karşı korunması gerekiyor. ”
“Neler oluyor?”
Elf öğrencileri huzursuz ifadelerle kendi aralarında fısıldadı. İnsan öğrencileri daha az endişe duyuyor gibi görünse de, bir rahatsızlık duygusunu da ortadan kaldıramadılar.
“Hmm…”
Bir an için pencereden dışarı bakarken, alev ayağa kalktı. Baek Yu-seol'a durum hakkında sormayı amaçladı.
Ancak, etrafına baktığında Baek Yu-Sool hiçbir yerde bulunamadı. Sadece alev değil, Jeliel de eşit derecede karışık görünüyordu. Şaşkın bakışlar alışverişinde bulundular.
“Ah... merhaba?”
Göz teması kurduktan sonra geri dönmek garip geldi, bu yüzden Flame onu selamladı.
Jeliel bir gülümsemeyle cevap verdi – her zamanki gibi parlak ve güzel bir gülümseme.
Ancak alev, bu ifadenin bile iyice hesaplandığının farkındaydı.
Onu selamlayan Flame, oyalanmak için başka bir nedeni olmadığına karar verdi ve geçmeye çalıştı. Ancak Jeliel yolunu engelledi.
“Ha?”
Kendisinden daha uzun birine bakmak zorunda kalmak aşağılayıcıydı, ancak alev hayal kırıklığını sakladı ve tarafsız bir ifade tuttu. Jeliel sorunlu görünüyordu ve dudakları sanki konuşup konuşmayacağını tartışıyormuş gibi seğirdi.
“Nedir? Öğle yemeğine gidiyorum, bu yüzden çabucak yap.”
“Gidiyor musun?”
Alev ayrılma niyetiyle bir adım atarken, Jeliel hızla eğildi ve ona fısıldadı.
“Sen … Baek Yu-seol ile ilişkiniz nedir?”
“… Affedersin?”
Soru alevi nöbetçi yakaladı. Neden?
“Sana sormak istediğim buydu.” Alev gerçekten şaşkındı, çünkü kendisi hakkında merak ettiği bir soru oldu.
——–
Hedef: Yanıp sönen 300 bölümünü kutlamak için 20 bonus bölüm!
İnanılmaz bir kilometre taşına ulaştığımızı paylaşmaktan heyecan duyuyorum: 300 yanıp sönen dahi bölüm! Bu romanı ilk çevirmeye başladığımda, sadece ben, dizüstü bilgisayarım ve bu hikaye için bir tutku. O zamanlar, bu kitabın çok dikkat çekeceğini hiç düşünmemiştim.
Kutlamak için, yanıp sönen dahinin 20 bonus bölümü için bir Kofi hedefi belirliyorum. Hedefimize ulaştığımızda, bu bonus bölümlerini yayınlayacağım. Her ipucu, rehin veya paylaşım bir fark yaratır.
KO-FI:-https://ko-ci.com/zenith677/goal?g=0
Yorum