Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) - Fenrir Scans
Karanlık Mod?

Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1)

Akademinin Sıçrayan Dahisi novelini en güncel şekilde Fenrir Scansdan okuyun.
A+ A-

Akademinin Sıçrayan Dahisi Novel

Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1)

Herkes büyünün kökenlerini bilir, ancak ancak Ata Sihirbazı adı verilen beyaz büyücü dünyaya sihir yaydığında, insanlar ve diğer ırklar sihirle uğraşmaya başladı.

Gerçekte büyü sınıfı oldukça alt bölümlere ayrılmıştı.

Mana Yörüngesi, İleri Temel Sihire Giriş, gerçeklik ile yönetmenlik arasındaki ilişki üzerine bir çalışmaydı.

Bunda gerçekten özel bir şey vardı.

Ve her dünyada olduğu gibi dersler de son derece sıkıcıydı. Özellikle Profesör Shin Wol-hak Raiden, karakteristik sert tonu ve keskin ve agresif sesinin dinleyicileri strese sokması nedeniyle popüler değildi.

Doğal büyüyü elflere, maddi büyüyü cücelere ve temel büyüyü insanlara yaydıktan sonra Ata Sihirbazı ortadan kayboldu.

Peki, öncü sihirbazın bundan sonra nereye gittiğini bilen var mı?

Ben!

Konuşmak.

Cennete gitti ve meleklere Parıldama Büyüsünü öğretti, sonra Yeraltı Dünyasına gitti ve iblislere Uçurum Büyüsünü öğretti.

Bu doğru.

Uykulu. Bildiğim ya da bilmediğim bir şey olsun ders çok sıkıcıydı. Üç yıl boyunca bunu nasıl dinleyebilirim?

Ama bu ders oldukça önemliydi. Belki de beni gerçek sona yaklaştıracak bir ders içeriği olabileceğindendi.

Profesör Raiden karakteristik uykulu sesiyle tahtadaki kalemle nesneleri sıraladı.

Ancak Ata Sihirbazı'nın beklemediği bazı şeyler vardı. İnsan merakı temel büyüyle sınırlı değildi. İnsan büyücüler dünyayı dolaşmaya ve farklı ırkların büyüsünü çalmaya başladı. Modern büyü bu şekilde ortaya çıktı.

Sessizce esnedim ve etrafıma baktım. Biraz uzakta oturan Eisel özellikle dikkatimi çekti. Başlangıçta bu dersi aldı mı? Hatırladığım kadarıyla Shin Wolhak'ı dinleyen ana karakter yoktu.

İnsanlar bundan da memnun değildi. Daha fazla bilgi ve daha fazla sihir istiyorlardı. Ancak insanlar artık büyüyü öğrenemiyordu. Bunun nedeni, ata büyücünün dünyadaki On İki Yeni Ay'ı (/12 ay ayını) geride bırakarak ortadan kaybolmasıydı. Bu on iki ay hakkında bilgisi olan var mı?

Sonunda asıl mesele ortaya çıktı ve kulaklarım dikildi. Çünkü benim en büyük endişem on iki aydı.

Bir öğrenci elini kaldırdığında Profesör Raiden işaret etti.

Bana cevap ver.

On iki yeni ayın kıtaların dengesini korumak için koruyucu olduğu söylenmekte ve bundan bin yıl öncesine kadar tüm dünyaya yayılıp kıtalara baktığı söylenmektedir.

Sağ. Kıtayı özel güçleriyle korudular.

Profesör tahtaya dört harf yazdı.

Örneğin yazı simgeleyen yeni ay Jeok-Ha-Ju-Jun'un kırmızı bir alevle uğraştığı ve bu alevin hiçbir zaman sönmeyeceği söylendi. Şu anda bile Alamanca'nın derin denizine girdiğinizde kırmızı alevi görebileceğiniz, yani eğer ilgileniyorsanız içeri girip kontrol edebileceğiniz söyleniyor.

Şaka yapmıyordu ama öğrenciler kahkahalara boğuldu. Alamanca'nın derin denizi, deniz kralı Alamanca'nın yönettiği mutlak bir bölge olduğundan karasal yaşamın girmeye cesaret edebileceği bir alan değildi.

Belki de bugün Profesör Raiden'ın yılda bir şaka yaptığı gündür.

flaş!

Odak.

Raiden havada bir ışık parlayarak konuştuğunda kahkahalar kesildi. Öğrenciler gözlerini havada süzülen birkaç görüntüye odakladılar.

Alamanca'nın derin denizi.

Tek bir ışık ışınının bile olmadığı derin denizde, dünyayı aydınlatan parlak kırmızı bir alev, kocaman bir ahtapot tarafından çevrelenmişti. Ahtapot bir zincire bağlı uyuyordu ama tuhaf bir şekilde, vücuduna bağlı olmasına rağmen alev onu yakmadı.

Aşağıdaki fotoğraf Leviens Sahili denilen yerde çekildi.

Denizin ortasında büyük bir girdap oluştu. 500 m çapındaki yıkıcı bir girdap, Bronz Onikinci Ay'ın gücüyle tamamen donduruldu.

Büyüyle bile açıklanması zor olan gizemli bir olay, o kadar şaşırtıcıydı ki uykum kaçtı.

Bu sayede her yeni ayın kendine has yetenekleri vardır ve tüm yeni aylar bir araya geldiğinde çok özel bir şeyin gerçekleştiği söylenir.

Nedir?

Profesör Raiden ilk kez belirli bir öğrencinin sorusu karşısında suskun kaldı.

Bunu kimse bilmiyor. Bunun nedeni tarihte bir kez bile tüm yeni ayların bir araya gelmemiş olmasıdır. Bu doğru. Bunun nedeni yeni ayların bin yıl önce uykuya dalmalarından bu yana hiç uyanmamasıdır.

Yine de oyunu oynarken oyuncu olarak on iki ayın bazı kısımlarıyla karşılaştım.

Onların etkinliklerinden geçenlere özel beceriler verildi veya yeni aylardan eşyalar aldılar ve doğal olarak ilgilenmekten başka seçeneğim yoktu çünkü çok sahtekarlardı.

Böylece toplam beş yeni ay buldum.

Hatta diğer oyuncuların bilgilerinin birleştirilmesiyle bu mümkün oldu, çok zorlu bir yolun sonunda zar zor karşılaştım ve benden daha fazlasını toplayan oyuncu olmadı.

Bu nedenle On İki Yeni Ay'ın varlığının Gerçek sonla doğrudan bağlantısı olabileceğini düşündüm.

10 yıl. 10 yıldır sayısız oyuncu oyunu sayısız seçenekle oynadı ve sayısız son gördü.

Ama gerçek sonu kimse görmemişse, cevap kimsenin ulaşamadığı içerikte olmaz mıydı?

Ve bunlar on iki aydı.

Oyunda bile aşırı zorluğa rağmen ölüm eşiğini birkaç kez geçerken beş yeni ay toplamayı başardım

Gerçek sonu görmek için yapabileceğim hiçbir şey yoktu. Tekrar denemeliyim

Shin Wolhak'ın dersinin ardından bir sonraki ders için koridorda yürürken birisi arkamdan seslendi.

Affedersin.

ha?

Bu Eisel'dı. Biraz hoşnutsuz bir ifadeyle yanıma yaklaştı ve şöyle dedi:

Sen, neden bu dersi dinliyorsun?

Neden dinliyorum? Birdenbire öyle.

Bana cevap ver.

Evet, aslında şu anda aldığım Yeni Ay Çalışmaları dersi pek popüler bir ders değildi.

Büyü, mana akışını matematiksel olarak ortaya çıkarmanın, hesaplamanın, organize etmenin ve kontrol etmenin temeliydi, ancak yeni ay biliminde kesinlikle böyle bir şey yoktu.

Bir benzetme yapmak gerekirse, büyücülüğe veya büyücülüğe benziyordu. Bir yerlerde hayatta olabilecek On İki Ay'a dua etmek ve bu gücü, onların özel yeteneklerini kullanmak için kullanmak.

Profesör Raiden gibi birçok kişi yeni aya tapıyor ve yeni ay büyüsü yapıyor. Ancak bu yeni ay büyüsü yöntemi, geleneksel büyüye göre avantajları açıkça ortaya çıkmadığı için geniş çapta benimsenmedi.

Hatta bazı bölgelerde Yeni Ay Kilisesi üyelerinin kafir muamelesi görüp sınır dışı edildiği bile söyleniyordu. Sadece dinliyorum çünkü ilgileniyorum.

bu kadar?

Evet.

Bir anlığına dudaklarını kapattı, düşündü, gözlerini çevirdi ve bana bakarak yavaşça konuştu.

Peki o zaman Hımm. Bunun notlarla bir alakası var mı?

Yeni Ay Çalışması benim hobimdir.

Her neyse, bir şeyler tuhaftı.

Yeni Ay Çalışması oryantasyonu sırasında orada değildiniz sanırım, ne zaman başvurdunuz?

işte bu

Düşününce rotanın düzeltilmesi için hala bir süre var.

Yeni Ay Çalışmasına başvurdunuz mu acaba? Yeni Ay Hilalinin büyüsünü biliyor musunuz?

HAYIR? Neden bahsediyorsun?

Bunu söyledikten sonra Eisel arkasını döndü ve ortadan kayboldu. Yoksa neden böylesin? Fenrir Scans

Soruyu arkamda bırakarak bir sonraki dersi dinlemeye geçtim. Dersler bugün öğleden sonraya kadar doluydu.

* * *

{Hong Bi-Yeons'un Bakış Açısı}

Hata! bang! bang! Ah!!

Büyük bir korkuluk alevler içinde kalarak büyük bir patlamaya neden oldu. Büyü Saldırılarının Uygulamalı Kullanımı dersinde öğrenciler, niteliklerine uygun büyü ile hedefe atış yaparlar.

Bu her zaman sert ve hızlı ateş etmekle ilgili değildir. Önemli olan doğruluktur ve güçlü bir büyüye sahip olsanız bile, düşmanı vurmazsanız hiçbir işe yaramaz, değil mi?

Ateş niteliği profesörü Hong Yi-el'in sözleri düştüğünde korkuluk küçüldü ve etrafta koşmaya başladı.

Hong Bi-yeon'un büyüsü gibi öğrencilerin büyüsü de havada patladı.

Ateş! güm!

Kaşlarını çattı ve havaya bir alev topu dökülürken sinirli bir şekilde asayı çıkardı.

Ateş gücü güçlüydü ama hiçbir şeyi vuramadı.

El Hong, Bi-yeon Hong'un yanından geçti ve fısıldadı.

Bu çok kötü Biyeon.

Bu sözler karşısında rengim soldu ama fazla gösteriş yapmamaya çalışarak gözlerimi sıkıca kapattım. Asayı tekrar kaldırdım, dudaklarım titriyordu.

Bunu yapamayacağını hissettim, bu yüzden personeli işten çıkarmaktan başka seçeneğim yoktu.

Hımmm

Göğsümü sıkıştıran baskıya ve ağır nefes almaya dayandıkça terliyordum.

Bunu açıkça ifade edemezsin. Savunmasızlığınızı göstermemelisiniz.

Bayılacağımı sanıyordum ama insanüstü bir ruhla direndim. Ben otururken bir kız yanıma yaklaştı.

Vay Prenses, inanılmazsın.

Ne?

Benimle aynı büyüyü kullandın ama üç kat daha fazla güce sahiptin.

Bu becerikli çocuk benim nasıl hissettiğimin ve konuştuğumun farkında mı?

Ama ne anlamı var? Bu anlamsız. Vurabileceğimden bile emin değilim. Seni kıskanıyorum. Yüksek doğruluğunuz var.

Ama eğer prenses biraz daha pratik yapsaydı benim gibi bir şeyle karşılaştırılamaz mıydı?

Ne demek istiyorsun? Kızların sözlerini görmezden gelip ayağa kalktım ve asayı aldım. Konuşma sayesinde göğsümdeki baskı bir nebze olsun azaldı.

Bir düşününce, o da bir Alev Büyücüsü mü?

Sanırım onun adını duydum. Adı Arshuang.

Dışarıdan tüm zamanların en büyük yeteneğinin ortaya çıktığını söyleyen bir kargaşa vardı. Sanırım bunu daha önce duymuştum ama okula girdiğinde büyüsü o kadar perişandı ki Hongbi-yeon'un büyüsüyle karşılaştırılamazdı bile.

Tamamen doğaldı. Çünkü Hong Bi-yeon dünya çapında bir dahiydi, tüm zamanların en iyisi değil. Hong Bi-yeon az önce kazanmayı hak eden bir rakibi yendiği için pek gurur duymadı.

Vay

Daha sonra bir süre koşan korkuluğu yakalamak için uğraşan ben, ders biter bitmez koşarak sınıftan çıktım.

Çünkü annemin yüzüne bir saniye bile bakmak benim için zordu.

Vay be.

Mola odasına geldim ve hiç aksamadan oturdum. Bacaklarımın gücünü kaybetmiş gibi görünüyor.

Bunun nedeni diğer öğrencilere göre iki ya da üç kat daha fazla eğitim almış olmam olabilir ve bunda büyük rol oynayan psikolojik faktör de olabilir.

Prenses. Yeterin, buradasın. Bana bir içki getir. ve bonus olarak kırmızı ginseng şekeri.

Hadi bakalım.

Prenses Hong Bi-yeon'un özel eskortu Yeterin, bir kadın için 170 cm'nin üzerinde olacak kadar uzundu, bu nedenle 160'lı yaşlarının sonundaki Hong Bi-yeon bile onunla göz teması kurmak için hafifçe yukarı bakmak zorunda kaldı.

Bu arada, neler oluyor?

Evet. Geçen gün sorduğunuz asanın yeniden şekillendirilmesi talebiyle ilgili.

Ah, bu.

Hong Bi-yeon çenesini okşadı ve düşündü. Asayı yeniden şekillendirin. Bazen simyacıların bastonu yeniden şekillendirip taşıdıklarını duymuştum ama daha önce bunu yapan bir büyücü görmemiştim.

O birçok bakımdan benzersizdir.

Üst-orta sınıftaki asayla rezonansa giren bir çocuk, tüm okulda son sıradaydı ve S sınıfına girmenin yolunu açtı

Sihirli bir kılıç mümkün mü?

Asa çok iyi olduğu için en iyi ürünler sorunsuz bir şekilde çıkacak gibi görünüyor. Ancak biraz şüpheli olan bir şey var.

Şüpheli mi?

Bu asa, sahibinin manasını tüketmeye çalışıyor.

Ne? Bu bir tabu değil mi?

Tam olarak öyle değildi. Sürekli olarak doğal enerjiyle rezonansa giriyor gibi görünüyordu.

Ne tür tuhaf bir asa aldı? Stella da tuhaf.

Kullanıcının manasını sürekli olarak emerken, aynı zamanda doğanın manası ile rezonansa giriyor mu? Bunu duymak çok tuhaf.

neden böyle bir çöp çubuğu yüksek-orta dereceli?

Yani, yalnızca üst-orta dereceli.

Bu ne anlama gelir?

Yeterin bunu nasıl açıklayacağını bilmediğini ifade eden bir ifadeyle devam etti.

Orijinal performansı daha yüksek olarak derecelendirildi çünkü kullanıcının büyü gücünü patlayıcı bir şekilde artırma ve muazzam bir şekilde yükseltme etkisine sahipti, ancak sadece tutarak kullanıcının manasını alıp götüreceği için orta seviyeye düşürüldü.

S, Üstün? Bir öğrenci böyle bir şeyi nasıl tutar? Bu benim için de bir soru.

İlk etapta rezonans için kurulmadığını çok iyi biliyorum. Peki böyle bir asayla nasıl rezonansa girdiniz?

Bu tuhaf halk ne yapıyor?

Elbette bu, asanın imrenildiği anlamına gelmiyordu.

Büyünün gücünün patlayıcı bir şekilde artması garipti, ancak kullanıcının manasını sürekli olarak çalmanın cezası çok büyüktü.

Ona o asayı versem bile kullanacağını sanmıyorum. Çok fazla manası var mı, yoksa hiç yok mu bilmiyorum.

Bu oldukça tuhaftı. Hiç mananız yoksa, büyücü değilsiniz, öyleyse neden asa kullanasınız ki?

Bilmiyorum. Sıradan adam bunu çözecektir. Sadece bana söyleneni yapacağım.

Asası gibi sahibi de türünün tek örneğiydi.

Hiçbir zaman halktan insanları aklımda tuttuğum bir zaman olmadı ama Baek Yu-seol pek çok açıdan uzun süre aklımdan çıkmadı.

Bölüm Sonu

Çevirmen Notları:

Bu haftanın normal 2. bölümüyle karşınızdayım. 2 bölüm daha kaldı.

Roman güncellemelerinde hikayeyi oylamayı ve incelemeyi, kitaplığınıza eklemeyi ve buradaki karakter çizimlerine göz atmayı unutmayın.

Çalışmamı beğendiyseniz ve bana destek olmak istiyorsanız bunu buradan yapabilirsiniz.

Oturumu kapatma,

Sevgili tercümanınız

Etiketler: roman Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) oku, roman Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) oku, Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) çevrimiçi oku, Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) bölüm, Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) yüksek kalite, Akademinin Sıçrayan Dahisi Bölüm 13: Zindan Uygulaması (1) hafif roman, ,

Yorum