Bölüm 54: Kalabalıkta Yalnız

Lith, bir Warp Adımı daha yaparak sınıfa geri döndü ve böylece ilk ders sadece yirmi dakikalık bir gecikmeyle başladı.

Profesör Trasque ona nazik bir gülümsemeyle göz kırptı ve derse başlamadan önce onu masasına geri gönderdi.

Üç kız çocuğu da bütün bu süre boyunca tahtanın yanında ayakta durmak zorunda kalmışlardı.

“Yakında aramızdan ayrılacağın için rahat olmana gerek yok.” Trasque’nin yüzünde soğuk bir gülümseme vardı, talihsizliklerinden büyük bir keyif alıyor gibiydi.

Lith döner dönmez, üç kız Müdür’ün odasına çağrıldı. Ancak o zaman Warp Merdivenleri kapandı ve ders başladı.

“Öncelikle kendimi tanıtayım. Benim adım Jian Trasque ve sıradan bir insan olarak doğdum.” Uzun bir sessizlik oldu, bu sözlerin sınıfta yankılanmasına izin verdi ve iğrenmiş veya onaylamayan bir yüz ifadesi takınan herkesi aklında tutarak, ileride kullanmak üzere not aldı.

“Eskiden Ateş Griffon Akademisi tarafından reddedilmiştim. Derneğe evde eğitim alarak katılmaya zorlandım ve ardından uzmanlıklarımı elde edene kadar bir maceracı olarak çalıştım.

Yeteneğim o kadar takdir edildi ki, bu akademide bana Profesörlük pozisyonu teklif edildi ve Ateş Griffon Okulu Müdürü beceriksiz bir ihtiyar olduğu için kovuldu. Eğer sizlerden herhangi biri onun vizyonunu paylaşıyorsa, ona katılmaktan çekinmeyin.”

Trasque kapıyı işaret etti.

“Hiç kimse mi? O zaman iyi olanla başlayalım. Savaş Büyüsü Teorisi, kendinize şunu soracaksınız: Bu ne anlama geliyor? Hepiniz büyünün ilk üç seviyesinde ustasınız, size ne öğretebilirim ki?

Cevap şu: Ciddi şekilde ihmal edilen ev işi büyüsünün gerçek değerini ortaya çıkararak sizi nasıl hayatta tutabiliriz? Biliyorum, adı korkunç ama akademilerin doğuşundan bu yana ev işi büyüsü, sınav görevlilerinin buğdayı samandan ayırmasına yardımcı oldu.

“Hiç kendinize neden sizden yapmanızı istedikleri ilk şeyin bu olduğunu sordunuz mu? Çünkü burada, büyük akademilerden birinin içinde, bundan sonra onu gerçek adıyla, yani ilk büyüyle, nasıl seveceğinizi ve saygı duyacağınızı öğreneceksiniz.

“Birinci büyü, bir büyücünün çocuk sahibi olabilecek kadar uzun yaşamasının sebebidir. Elbette zayıf bir büyü, ama biri seni bıçaklamaya çalışsa birinci sınıf bir büyüye bile vakit ayırabileceğine gerçekten inanıyor musun? Cevap: hayır, ayırmazsın.

“İlk büyüyü yapmazsanız ölürsünüz, ailenizin ve akademinin sizin eğitiminize yatırdığı tüm zaman, emek ve parayı boşa harcamış olursunuz.”

Ders, Trasque’nin farklı yaşam ve ölüm durumlarına dair örnekler vermesi ve ilk büyünün basit numaralarını kullanarak nasıl hayatta kalınabileceğini göstermesiyle devam etti.

Sınıfın büyük bir kısmı hararetle not alıyordu, sadece Lith ve iki yüz kişiden birkaçı, arkadaşlarının bilgisizliğine şaşırarak etraflarına bakıyordu.

‘İnanabiliyor musun Solus? Bu acemiler su büyüsü yapmak yerine gerçekten de lanet olası bir kalemle not alıyorlar! Şimdi bu kursun neden herkes için zorunlu olduğunu anlıyorum. Eminim ki pek çok kişi son sekiz yılını avlanarak ve becerilerini geliştirerek geçirmiştir.’

‘İlk sihir.’ diye düşündü Solus. ‘Bir anlığına buna gerçek sihir demesini bekledim. Anlattığı numaraların çoğunu sen beşikteyken icat ettin. Eğer bütün dersleri bunun gibiyse, çok sıkıcı olur.’

İki saatin sonunda ders sona erdi.

“Açıklamalar bu kadar. Bu kısım, daha az ilgi çekici olsa da, kitabınızın ilk yirmi sayfasında ele alınıyor. Bir sonraki derste, yirmi ila elli sayfalar da dahil olmak üzere, hepsini baştan sona bilmenizi bekliyorum.

“Bir dövüşün ardındaki teoriyi öğrenmenin en iyi yolu onu bizzat deneyimlemektir, bu yüzden bir daha sınıfta değil, sadece eğitim odalarında buluşacağız. Dördüncü sınıftan itibaren ellerinizi kirletmeniz gerekiyor.

“Gerekirse boş zamanlarınızda çalışırsınız. Aynı şey tüm dersler için geçerlidir; ilk ders açıklayıcıdır, sonra sadece pratik gelir. Devam etmeyenler başarısız olur ve okuldan atılır. İkinci bir şans olmadığını unutmayın, her zaman elinizden gelenin en iyisini yapın.”

Tüm öğrencilerin yüzlerinde endişeli ifadeler vardı. Her üç ayda bir sınava girmek için kitap okuyup ezberlemek bir şeydi. Sürekli, her gün sınanmak, sınırları zorlamak bambaşka bir şeydi.

Bir sonraki ders de herkes için zorunlu bir ders olduğundan, ders değişmeyecekti. Bir sonraki Profesör gelene kadar sadece kısa bir ara verilecekti. Lith, tedbir amaçlı hemen Oy Pusulası’nı çıkardı.

Linjos’un öngördüğü gibi, Lith’in masasından vebadan kaçar gibi kaçınıldı. Tüm öğrenciler, hatta son sıralardaki sıradan öğrenciler bile, ona küçümseme ve tiksintiyle dolu bakışlar attılar.

‘En azından hepsi bir konuda hemfikir.’ diye düşündü.

Lith bacaklarını biraz uzatmak için ayağa kalktığında, nereye giderse gitsin, insanların kendisine yol verdiğini ve aralarında en az iki metre (2,2 yard) mesafe bıraktığını fark etti.

‘Aslında çok hoş. Keşke metro çok kalabalık olduğunda veya bir kuyrukta sıkıştığımda bir Oy Pusulası’m olsaydı. Tek başına seyahat eden daha iyi seyahat eder.’

Lith ders programını kontrol etti. Profesör Nalear, İleri Büyü İlkeleri’nden sorumluydu.

‘Bir gizemli başlık daha. Keşke kitaplarımızı bize vermeselerdi, yoksa çoktan Soluspedia’ya koyardım. Eski usul okumaya vaktim yok. Lanet olsun, bilmecelerden nefret ediyorum.’

Profesör Nalear odaya girdiğinde Lith’in kalbi bir an duraksadı.

Yirmili yaşlarının ortalarında, yaklaşık 1,70 boyundaydı. Oval bir yüze ve narin hatlara sahipti, mor tonlarında bal sarısı saçları arkada at kuyruğu şeklinde toplanmıştı.

Neredeyse hiç makyaj yapmamış, doğal güzelliğini vurguluyordu. Cüppesi tamamen ilikli olmasına rağmen, Lith’in son derece eğitimli erkek gözlerinin üç bedenini ölçmesine yetecek kadar bol değildi.

Attığı her adımda onun yumuşak kıvrımlarını daha çok takdir edebiliyordu.

‘Vay canına! Muhteşem!’ diye yorumladı Solus. ‘Mayo modeli Profesör Trasque’den sonra, Linjos’un yeni ekibi seçerken oldukça zevkli davrandığını söyleyebilirim, değil mi Lith? Lith?’

Solus endişeliydi, ev sahibinin kafası boştu. Sadece bir tür beyaz gürültü duyabiliyordu.

‘Lith, hayatta mısın, değil misin?’ diye içinden haykırdı, bu da onun aklını başına toplamasını sağladı.

‘Solus, başım belada. Az önce içeri giren kadın benim kişisel ölçeğimde 10 üzerinden 10. Gerçek hayatta 10 üzerinden 10’luk birinin var olabileceğine hiç inanmazdım! Daha da kötüsü, bu aptal vücut ilk aşkını yaşamaya karar verdi!’

Solus şaşkına dönmüştü.

‘Delirdin mi? Tam şu anda, burada mı? Tüm bunlar tehlikedeyken, öğretmenin gözdesi mi olmak istiyorsun?’

“Başka seçeneğim olduğunu mu sanıyorsun? On iki yaşında bir çocuğun onunla Güneş’teki bir kartopundan daha az şansı olduğunu biliyorum, sorun şu ki vücudum umursamıyor! Hormonların ergenlik hayatımı mahvetmesi an meselesiydi.”

‘Sakin kalmak ve aptal gibi davranmaktan kaçınmak için yardımına ihtiyacım var. Umutsuz bir dava ama en azından hasar kontrolü yapabiliriz. Lütfen, lisedeki gibi utanç verici anılardan kaçınmak istiyorum!’

‘Elimden gelenin en iyisini yapacağım.’ diye güvence verdi Solus, kaotik düşüncelerini yatıştırıp, fazla zihinsel enerjisini boşaltarak.

“Günaydın çocuklar. Benim adım Valesa Nalear, hepinizle tanıştığıma memnun oldum.”

Sesi pek de özel bir şey değildi ama Lith’in kulağına arp ve kemanlardan oluşan bir koro gibi geliyordu.

Etrafına bakınırken, sınıftaki bazı yerlerin dolu olduğunu, ancak Lith’in etrafında hala birçok boş yer olduğunu fark etti. Açıklama istediğinde, Lith sağ elindeki Oy Pusulası’nı kaldırdı.

Üst dudağı iğrenme ifadesiyle kıvrıldı.

“Aşağılık.” Sözleri sanki ağzından iğrenç bir şey tükürmeye çalışıyormuş gibiydi.

Tüm sınıf alay ve kahkahalarla dolmuştu. Öğretmenlerinin desteğini hissettikleri için birçok öğrenci, Oylama’ya rağmen Lith’e çöp attı.

Lith, yüreğinin burkulduğunu hissetti. Bir saniye öncesine kadar hissettiği tüm sıcaklık, beslediği aşka yakın arkadaşlıkların aptalca umutları ve hayalleri bir balon gibi patladı. İçinde sadece soğuk ve karanlık kaldı, bu acıyı bile iyi hissettirdi.

‘Doğru.’ diye düşündü. ‘Şimdi görüyor musun, aptal ergen vücut? Gardını düşürdüğünde böyle olur işte. Hayalperestlik, gözyaşlarından ve hayal kırıklıklarından oluşan ekşi meyveler verir.’

‘İyi tarafı, bu çılgın aşka hızla son vermeyi başarmış olmam ve beni sayısız aşağılanmadan kurtarmış olmam. Bunu hatırlamalıyım, hem de iyi hatırlamalıyım. Kural 1: Kimseye güvenme. Herkesten her zaman en kötüsünü bekle, o zaman asla hayal kırıklığına uğramazsın.’

Sınıf hâlâ gülüyordu ki Profesör Nalear kükredi:

“Sessizlik!”

Çöp yağmuru dindiğinde ve sınıfa düzen geri geldiğinde, öfke dolu bir sesle konuştu, yeşil gözleri iki ateşli yarığa indirgenmişti.

“Ondan bahsetmiyordum, siz pis kurtçuklardan bahsediyordum!”

‘Ya da değil!’ diye düşündü Lith, olayların bu ani dönüşü karşısında şaşırarak.

Sınıfın dört bir yanındaki insan gruplarına öfkeyle baktı, onlara baktı ve vücudundan mavi bir aura yayıldı, cübbesi sanki bir fırtınanın ortasındaymış gibi hareket etti.

Elleri, gözlerinin göremeyeceği kadar hızlı hareket ediyordu. Lith’in keskin duyuları bile ancak bulanık bir görüntü algılayabiliyordu. Aniden, Lith’e çöp atan adamlardan biri Nalear’a doğru çekildi.

Havada asılı kalmış, çaresizce boynunu tutuyor, nefes almaya çalışıyordu.

‘Bu ruh büyüsü değil mi?’ diye düşündü Lith, şaşkınlıkla. ‘Ruh Boğulmama çok benziyor, neredeyse hiçbir fark göremiyorum. Acaba o da gerçek bir büyücü olabilir mi?’

“Piçler!” diye kükredi. “Akademi yıllarımda sizin gibilerin bana neler yaşattığını biliyor musunuz?

“Ben güzel bir kızdım ve babam da sıradan bir şövalyeydi. Sizler beni sürekli oyuncağınız yapmaya çalıştınız, her gün taciz ve istismarda bulundunuz. Ama en kötü tacizler her zaman sözde ‘kız arkadaşlarımdan’ geldi.”

Elleri tekrar hareket etti ve çöp atanlardan birini daha çekmeye çalıştı, ama bu seferki, ağır makyajlı, on beş yaşlarında bir kızdı.

“Sürekli arkamdan orospu diyorlar, dedikodu yayıyorlar ve erkek arkadaşlarına ‘eğlenme’ fırsatı vermek için beni tuzaklara çekmeye çalışıyorlar. Ve tüm bunlar sadece onlardan daha yetenekli olduğum içindi, bu yüzden ‘beni haddimi bildirmeleri’ gerekiyordu.

“Bugüne kadar hayatta ve aklı başında olmamın tek sebebi, benim de Suçlu Oyu vermiş olmamdır!”

Havada uçuşan iki gencin gözleri morarmaya başlamış, korku ve çaresizlikten yaşlar dökülüyordu.

“Sorun ne?” diye alay etti. “Arkadaşlar arasında eğleniyor değil miyiz? Sizin kurallarınıza göre, güçlü olan haklıdır. Bu akademide sadece Profesör değil, aynı zamanda bir Başbüyücüyüm, bu da beni bir Başdük seviyesine getiriyor.”

Çocuğun gözlerinin içine baktı, boğazını tuttu ve tek eliyle onu havaya kaldırdı.

“Babanın Marki unvanını şakaya vuruyor. Seni hemen burada öldürebilir, sonra da bana tecavüz etmeye çalıştığını iddia edebilirim. Kimse sözümden şüphe etmeye cesaret edemez, üstelik tüm o pis aileni bizzat yok ederek senden tatmin olmanı da isteyebilirim!”

Daha sonra kıza da aynısını yaptı, ayaklarını havaya kaldırarak destek aradı.

“Peki ya sen çirkin orospu? Neden artık gülmüyorsun? Neden gidip annenin yanına ağlamıyorsun, Düşes Baran? Kalbini gözlerinin önünde söküp, benden daha zayıf olduğu için özür olarak çiğ çiğ yemesini sağladığımda yüzünü görmek istiyorum!”

Ancak havasızlıktan yüzleri morardığında onları bırakıp çöp gibi attı. Profesör Nalear hemen su çağırdı ve ellerini yıkadı, sanki o ikisine dokunmak varlığını lekeleyebilirmiş gibi.

‘Yaratıcım adına!’ Solus hayretler içinde kalmıştı. ‘Şimdi nihayet anladım! Müdür Linjos ekibini fiziksel görünüşe göre seçmemiş. Eski profesörlerin yerine geçmişte sistemin kurbanı olmuş yetenekli kişileri getirmiş!’

‘Bu şekilde, hizmetinde yalnızca mağdurlarla gerçekten empati kurabilen biri değil, aynı zamanda güç suistimali karşısında asla geri adım atmayacak insanlar da olacak. Hepsi intikam peşinde; sistemi içeriden değiştiremezlerse, kimse değiştiremez.’

Aralarındaki simbiyotik bağa rağmen Lith, Solus’un kendisine gönderdiği tek bir düşünceyi bile duyamıyordu. Önünde olup bitenleri şaşkınlıkla izliyor, zihni bomboş, gerçeği kabullenemiyor.

“Lütfen benimle evlen.” diye patladı birden yüksek sesle.