Bölüm 5150: Canlı Mekanik Tasarıma Giriş

Ertesi günün başında Ves, haftanın ikinci dersini vermeye hazırlanıyordu.

Ders içeriği, Yaşayan Makine Tasarımına Giriş dersinin bir parçası olduğundan, bunun başarılı olmasını çok istiyordu.

Tekrar güçlü adam imajını benimsemesinin gereksiz olduğuna karar verdi ve Sonsuz Regalia’sını daha sakin ve profesyonel bir iş kıyafetiyle değiştirdi.

“Frontier Wisdom hakkında bir ders daha vermeyeceğim, bu yüzden tiyatroyu bir kenara bırakabilirim.”

Bu sefer bambaşka bir izleyici kitlesinin karşısına çıkmak zorundaydı. Ves artık davasını Eden Enstitüsü’nün tüm öğrenci topluluğunun çoğunluğu önünde sunmak zorunda değildi.

“Sadece 14 öğrenci, ha?”

Ves aslında daha küçük ve daha samimi bir sınıfla başlamayı tercih etti. Bu, her bir öğrenciyi takip etmeyi ve onlara rehberlik etmeyi çok daha kolaylaştırdı.

İhtimal düşük olsa da Ves, yaşayan mekalarla işe başlamayı başaran her meka tasarım öğrencisinin ortaya çıkışını kutlayacaktı!

250 öğrenciden oluşan nispeten kalabalık bir sınıfa nezaret etmek zorunda kalsaydı, yaşayan makine tasarımının temellerine hakim olmak konusunda kimseye yardımcı olamayabilirdi.

Buna karşılık, sadece 14 öğrencinin olduğu küçük bir sınıfta bu zeki genç veletlerden 2 veya 3’ünün başlamasına yardım etme konusunda kendini çok daha güvende hissediyordu!

Ves sabah rutinini yerine getirirken ve karısı ve çocuklarıyla biraz vakit geçirirken, Yaşayan Mekanik Tasarım Giriş kursuna kaydolan her bir kişinin bireysel koşullarını düşünmeye başlamıştı.

Önceki dersinde kayıtlı makine tasarımı öğrencilerini gözlemleme fırsatı bulmuştu. İçlerinden birkaçı ruhsal potansiyele sahip gibi görünüyordu, ancak bu özelliğin gelecekte çok daha yaygın hale geleceği kesindi.

Yine de Ves başarı için sabırsızlanıyordu. İdeal olarak tasarım felsefesini er ya da geç yaymak istiyordu ve sıra dışı hedeflere karşı akranlarından daha yetenekli olduğunu kanıtlamış bir avuç öğrenciye odaklanması en iyisi olacaktı.

“Geçen sefer bir öğrencinin manevi potansiyeli olup olmadığını kesin olarak bilmek biraz zordu, ancak önümüzdeki derste bu tespiti yapmak çok daha kolay olacak.”

Ves, geleneksel fiziksel projeksiyon teknolojisini kullanarak uzaktan ders vermekten farklı olarak, bu sefer yepyeni Hyper Chamber’ın avantajlarından yararlanmayı amaçlıyordu.

Çocuklarına ideal bir uzaktan eğitim ortamı sağlamak için 100 milyon MTA değerini bu ileri teknoloji saçmalığına yatırmayı kabul etmedi!

Gloriana, bu dersin kocası için ne kadar önemli olduğunu biliyordu. Teşvik etmek için hafifçe omzuna dokundu ve ona bir öpücük kondurdu.

“Terranlıların yanında dikkatli olun. Önceki dersinizde onları şaşırtmayı başarmış olabilirsiniz, ama onlar hala özlerinde birinci sınıf öğrenciler. Fazla rehavete kapılmamalı ve her öğrencinizin öğretilerinizden faydalandığından emin olmalısınız. Derslerinizden faydalı bir şey elde edemeyeceklerini düşünürlerse, şikayet etmeye başlayabilirler.”

“Bunun farkındayım tatlım. Bu Terranlar benden çok şey bekliyor ama sanırım idare edebilirim. Konu benim uzmanlık alanımla ilgili, bu yüzden öğretecek bir şeyimin kalmaması konusunda endişelenmeme gerek kalmayacak.”

“Klanımızın gelecekte iş birliği yapabileceği tanınmış bir Terran’la tanıştın mı?” diye merakla sordu Gloriana. “Birinci sınıfların dünyasına girişimizi kolaylaştırmak için olabildiğince dostça desteğe ihtiyacımız olacak. Bu konuda yardımcı olmaktan mutluluk duyarım, ancak tanıdığım tek birinci sınıflar Mech Üstünlükçüleri ve son zamanlarda fazlasıyla meşguller.”

“Kızıl Dernek’in artık yeterince boş vakti olan bir bölümü yok.” diye mırıldandı.

“İyi şanslar Ves. İyi bir iş çıkarabileceğini biliyorum. Terran’larla yeni ortaklıklar kurup kuramayacağın çok da önemli değil. Birinci sınıf insanlarla ne kadar çok zaman geçirirsen, onların daha geniş topluluğuna entegre olman o kadar kolaylaşır. Bu zaten yeterince değerli.”

Hazır olduğunda, Hiper Oda’nın bulunduğu Bentheim Ruhu’nun merkez bölümüne geçti.

Ves, bir süredir erişime sahip olmasına rağmen, onu doğru şekilde kullanmak için hiçbir zaman inisiyatif almadı. Hyper Chamber, özelliklerine uygun şekilde tasarlanmış sunucularla bağlantı kurduğunda en iyi şekilde çalıştı.

Bu garsonlar neredeyse sadece birinci sınıf müşterilere hizmet veriyordu, bu da Ves’in aniden ortaya çıkması durumunda göze batacağı anlamına geliyordu.

Birçok sanal topluluk da özeldi ve kamuoyundan gizliydi. Bunlardan birine girebilmesinin tek yolu, mevcut bir üyeden davet veya tavsiye almaktı. Belki Jovy Armalon’dan da alabilirdi, ama önce onunla görüşmesi gerekiyordu.

Ves, yüksek teknolojili Hiper Oda’ya girerken etrafına kısa bir süre baktı. Devasa oda, büyük bir konferans salonunun yanı sıra bir grup robotu da barındıracak kadar büyüktü.

İsteseydi, Hyper Chamber’a küçük bir üretim hattı kurmasını ve uzaktaki öğrencilerinin sürecini inanılmaz bir doğrulukla gözlemleyebilmelerine olanak sağlayacak bir mekanizma üretmesini emredebilirdi!

Hatta Hyper Chamber’ı kullanarak uzaktan tam ve düzgün bir meka üretmesi bile mümkün olabilir!

“Bunu mümkün kılmak için Hiper Oda’nın işlevselliğini yükseltmem gerekecek.” diye kendine hatırlattı.

Şimdilik buna gerek yoktu.

Ves, Hyper Chamber’ın teşhis sistemini arayarak kısa bir süre geçirdi ve sistemin düzgün çalıştığını doğruladı.

Eden Enstitüsü’nün sınıflarından biriyle bağlantı kurmayı başardı.

Çevresindeki ortam değişti. Soğuk ve içi boş metal oda, yerini sıcak, ahşap panelli bir sınıf ortamına bıraktı. Sadece zemin, robotların ağırlığını rahatça taşıyabilecek kadar sağlam seramik karolardan yapılmıştı.

Katılan öğrenci sayısının az olmasına rağmen Ves, canlı robotlarını sergilemek istediği için bu dersi kalabalık bir sınıfta yapmayı tercih etti.

Aslında, mekanik tasarımla ilgili daha ileri düzeydeki derslerin çoğu bu tür mekanlarda veriliyordu çünkü öğrencilerin mekaniklerle tam ölçekte sık sık temas kurması önemliydi.

Sınıfta en azından her sınıfın özel ihtiyaçlarına göre koltuk sayısı ve yerleşiminin dinamik olarak yeniden düzenlendiği bir ortam vardı.

Ves, koltukları küçük bir daire şeklinde düzenlemeyi tercih etmişti. Birkaç öğrenci biraz daha erken gelmiş ve en yakın arkadaşlarının ve tanıdıklarının yanına oturmuştu.

Bu derse ilk kayıt yaptıran makine tasarımı öğrencilerinin çoğu dördüncü sınıf öğrencileriydi. Üçüncü veya beşinci sınıflarında olan birkaç erkek ve kadın da vardı, ancak onlar istisnaydı.

Üçüncü sınıf makine tasarım öğrencileri genellikle kuantum mekaniği ve malzeme bilimi gibi temel bilim derslerini tamamlamakla çok meşguldüler.

Beşinci sınıf öğrencileri eğitimlerinin çoğunu tamamlamış olup mezuniyet projelerini tamamlamak için uygulamalı derslere daha fazla zaman ayırıyorlardı.

Alexa Streon bir ara sınıfa girdi. Öğrencilerin çoğu merakla ona baktı.

Üzerinde desensiz, sade bej bir palto vardı ve sanki diğer genç yetişkinlerle hemen kaynaşabilecekmiş gibi görünüyordu.

“Varlığıma aldırmayın. Ben Profesör Larkinson’a yardımcı olmak ve onun öğretilerinden faydalanmak için buradayım.”

Alexa, Ves’in projeksiyonunun arkasındaki yerini aldıktan kısa bir süre sonra en güçlü öğrenci geldi.

Ryan Shuku odaya süzülerek girdi ve sanki danışmanlarıyla çevrili bir hükümdarmış gibi ortadaki koltuğa yerleşti.

Ryan, diğer herkese kıyasla çok daha güçlü bir içsel üstünlük ve geçmiş duygusu taşıyordu. Varlığı o kadar güçlüydü ki, artık kimse profesörünün fiziksel görünümüne dikkat etmiyor gibiydi!

Ancak Ves’i en çok etkileyen öğrenci Ryan değildi.

İster bilerek ister bilmeyerek olsun, sınıfa giren son öğrenci Gabriel Sekkar’dı.

Birçok öğrenci Gabriel’in bu kursa kaydolmasına şaşırdıklarını ifade ettiler.

Çünkü o ikinci sınıf öğrencisiydi!

Zaten yeterince abartılı değilmiş gibi, Eden Enstitüsü’nde hem makine tasarımı hem de işletme alanında aynı anda derece alan birkaç öğrenciden biriydi!

Bir başka gereksiz isteğe bağlı derse katılmak için nasıl zaman ayırabilirdi ki?

Sekkar Klanı’nın varisinin kendini açıklamasına gerek yoktu. Katılımı, aşırı şişkin çalışma programına ne kadar ayak uydurabildiğini göstermeye yetiyordu.

Ves hafifçe alkışladı. “Herkes burada, hadi derse başlayalım. Mekanik Tasarıma Giriş dersine hoş geldiniz. Bu, aynı zamanda öncülüğünü yaptığım ana uzmanlık alanımla sizi tanıştırmayı amaçlayan yeni ve deneysel bir derstir.

Bunu ders dokümanlarında zaten yazdım, ancak bu dersin temel amacı, bu mekanik varyasyonunun özellikleri ve genel prensipleri hakkında kapsamlı bir bilgi edinmektir. Zorluk seviyesi çok yüksek olduğundan, canlı bir makine tasarlayabilmeniz gerekmez.

Heyecanlı görünen bir öğrenci hemen kolunu kaldırdı.

Ves karşılık olarak sırıttı. “Sormak istediğiniz soruyu tahmin edebildiğimi sanıyorum, Bay Klaus Robar-Fulton. Evet, rehberliğimle gerçek bir canlı meka tasarlayabilmeniz mümkün, ancak öğretilerimi tam olarak benimsemeniz ve canlı mekaların özünü anlamak için çok çalışmanız gerekecek.”

Bu dersi tamamladıktan sonra size verilecek akademik kredi miktarı, bu ek çalışmanın tamamını karşılayamaz. Yeterli talep olması durumunda, bu koşulu gelecekteki bir takip dersi için bir gereklilik haline getirebilirim.

Böyle ileri düzey bir ders vermeden önce Usta seviyesine ulaşmasını beklemesi daha iyi olurdu. Ustalar, tasarım felsefelerinin ardındaki temel teorilerin ve çalışma prensiplerinin bir kısmını evrensel bir formata genelleştirebildiler. Bu, diğer makine tasarımcılarının temel konularda hızla ustalaşmasını çok daha kolaylaştırdı!

Ves o noktada gerçekten çok sayıda mürit toplayabilirdi!

Başka bir makine tasarımı öğrencisi kolunu kaldırıp bir soru sordu. “Hocam, eğer yaşayan bir makine tasarlamak bizim için zorunlu değilse, bu dersi tamamlamak bize ne kazandıracak? Öğretilerinizi özümsemek kendi çalışmalarımızı nasıl geliştirecek?”

“Bunu söylemek zor,” diye dürüstçe yanıtladı Ves. “Bu, felsefeme ne kadar katıldığınıza ve herhangi bir yönünü kendi çalışma yaklaşımınıza entegre etmeyi seçip seçmediğinize bağlı. Genel olarak, mevcut canlı makinelerle çok daha iyi çalışabileceksiniz. Nasıl çalıştıklarını, nasıl üretildiklerini, onlara nasıl bakacağınızı ve büyümelerini nasıl optimize edeceğinizi kabaca anlayacaksınız.”

Ayrıca bu alanda uzmanlaşmış mekanik tasarımcılarla işbirliği yaparsanız daha büyük sinerjiler yaratabilirsiniz.”

Bu belirsiz cevap, ders dokümanlarında yazdıklarından pek de farklı görünmüyordu, dolayısıyla cevabı pek fazla açıklama sunmuyordu.

Ves içten içe omuz silkti.

“Başka soru sormadan önce dersime devam edeyim. Normalde kesintilere açık olsam da, bu ayrıcalığı dikkatli kullanmanızı tavsiye ederim. Bu dersi bitirdiğimde şüphelerinizin çoğuna cevap verebileceğime inanıyorum, Bayan Striker?”

“Evet, Profesör?”

“Emziği getirin. Öğrencilerimin gerçek bir robotun yanında olmanın nasıl bir şey olduğunu deneyimlemelerinin zamanı geldi.”