Bölüm 4056: İlk Yıldız Mekanik Akademisi

LMC’nin en çok sattığı iki ürün Emzik mekanik serisi ve Hymenoptera mekanik serisi oldu.

İkisinin de birçok ortak noktası vardı. Ucuz olmalarına rağmen yüksek değer sunuyorlardı. İşlevseldiler ve özelleştirme ve çeşitlilik için geniş bir alan sunuyorlardı. Ayrıca, biraz farklı görevleri çok daha iyi yerine getiren rakip ürünlere de bolca yer bırakırken, kullanışlıydılar.

Larkinson’ların geliştirdiği eğitim robotları ise buna kıyasla çok daha iddialıydı!

İnsansı mekalar ve kaplan mekaları söz konusu olduğunda, Larkinson Klanı’nın akademik sektöre yönelik ürünleri birçok rakibini yerinden etme tehdidinde bulunuyordu!

Birçok büyük mekanik şirketi ve birçok usta, Larkinson Klanının pazara sunduğu yenilikçi eğitim mekaniklerinden doğrudan tehdit hissetti.

Chiron modeli Larkinson’ın orijinal eğitim robotuydu.

Zaten birkaç yıl önce yapılmıştı ve LMC’nin Tasarım Departmanı orijinal tasarımı yeniden ele alıp büyük ölçüde geliştirmiş olsa da, önemi hâlâ büyüktü.

Larkinson’un bir sonraki nesil meka pilotları, diğer meka akademilerinden mezun olanlara kıyasla üstün performanslarıyla öne çıkmışlardı.

İster pilotluk becerileri, ister beklenmedik durumlara verdikleri tepkiler, isterse de mekalarıyla daha derin bağlar kurma yetenekleri olsun, Larkinson Ordusunun en genç askerleri şimdiden çok fazla umut vadediyordu!

Ancak o dönemde Chiron, War Squire mech serisi kadar etkileyici ve devrim niteliğinde değildi.

Savaş Efendisi veya Öğretmen Projesi, henüz geliştirilme aşamasındayken, yalnızca piyasada satılan bir meka tasarımı değildi, aynı zamanda Larkinson’ların klanlara özel mekalarında uygulamaya koydukları birçok yenilikçi özellik ve yeteneği de beraberinde getiriyordu!

War Squire, piyasaya sürülmesinden sadece birkaç yıl sonra büyük bir başarı elde etmişti. Bu oldukça dikkat çekiciydi çünkü eğitim robotları pazarı, kolluk kuvvetleri robotları pazarı kadar durağan ve tepede yoğunlaşmıştı!

Önceki mech modelinin çıkışından sonra çıkan Curiosity modeli ilk bakışta bir şaka gibi görünüyor ve duyuluyordu.

Ancak, alay konusu olmasına rağmen, devasa bir kediye benzeyen eğitim robotu, hem Larkinson Klanı’nda hem de canavar robotlara büyük önem veren robot akademilerinde inanılmaz derecede popüler olmuştu!

War Squire ve Curiosity mech modelleri ilk bakışta çok özel görünmüyordu. Teknik tasarımları yeterli görünse de, kalite, performans, maliyet verimliliği ve optimizasyon seviyeleri elit mech akademilerinin katı standartlarını karşılamıyordu!

Rekabette öne çıkmalarının ve makine öğrencileri arasında giderek daha fazla tercih edilir hale gelmelerinin iki nedeni vardı.

Öncelikle, yaşayan mekaların benzersiz nitelikleri, mücadele eden meka öğrencilerine, genellikle doğru zamanda doğru rehberliği sağlayan sürekli arkadaşlar ve yoldaşlar sağlıyordu. Bunun nedeni, eğitim mekalarının meka öğrencileriyle sürekli etkileşim halinde olması ve böylece onlara, savaş makinelerini uçurmayı hedefleyen büyüyen askerler hakkında derin bir anlayış kazandırmasıydı.

İkincisi, iki eğitim robotu, Ves Larkinson gibi çılgın bir robot tasarımcısının aklına gelebilecek harika bir yeni özellik içeriyordu. Bu ikinci özellik, Savaş Efendisi ve Curiosity robot modellerini ilginç ürünlerden, ödül kazanabilecek çığır açıcı çalışmalara dönüştürdü!

Ancak bu muhteşem mekaları geliştirme yolculuğu kolay olmadı. Ves, meka öğrencisi eğitim çözümlerinde büyük bir atılım başlatan Savaş Efendisi’ni tamamlamakta zorlandı.

Beşinci tasarım turunun başlangıcında Ves, ilk olarak Tutor Projesi’nin taslağını hazırladı ve o dönemdeki eğitim robotlarının mevcut durumunu araştırmaya daha fazla zaman ayırırken, iddialı özelliklerini planladı.

İkinci sınıf eğitim robotları ile birinci sınıf eğitim robotları arasında büyük bir fark olduğunu keşfetti!

“Kahretsin. Birinci sınıf mekanik pilotların inanılmaz beceriler sergilemesine şaşmamalı. Geliştirmeleri vazgeçilmez, ama eğitim ortamları da etkileyici!”

Birinci sınıf mekanik öğrencileri, gerekli tüm hesaplamaları yapabilmek için son derece güçlü süper bilgisayarların desteğine ihtiyaç duyan, o kadar yardımsever ve güçlü yapay zekaların dikkatini çektiler!

Üstelik eğitim robotları daha güçlü ve daha çok yönlüydü.

En pahalı ürünler bile anında kendi kendini tamir edebiliyordu! Bu değerli ve masraflı işlevi, nanoteknolojiye veya kendi kendini tamir edebilen değerli egzotik ürünlere güvenerek gerçekleştiriyorlar.

Birinci sınıf eğitim robotlarının artan hasar toleransı, robot öğrencilerinin çok fazla geri çekilmeden canlı antrenman seanslarına katılmalarını sağladı! Makineler, ikinci sınıf muadillerinden çok daha dayanıklıydı ve bu da robot öğrencilerinin öldürme amacıyla saldırmaya alışmalarını sağladı.

Ves’in başarmaya çalıştığı şey, bu aşırı pahalı birinci sınıfların zaten yapabildiklerinden çok da farklı değildi. İkinci sınıf bir mekaime benzer bir işlevi uygulayabilirse, ikinci sınıf mekaime öğrencilerine, atıcılarının eğitim ortamının bir kısmını sağlayabilirdi!

“Peki nereden başlasam?”

Ves tam olarak nereden başlayacağını bilmiyordu. Öğretmen Projesi’nin beklentilerini karşılayabilmesi için son derece ayrıntılı bir manevi tasarım geliştirmesi gerekiyordu.

Larkinson Klanı’nın mekanik akademilerini gezmesinin artık zamanının geldiğine karar verdi.

Klanının eğitim kurumlarının son günlerde neler yaptığını araştırdığında, Davute kolunun Davute VII’nin yüzeyinde yerel bir mekanik akademisi kurduğunu görünce pek de şaşırmadı.

“İlginç.”

İddialı bir isimle anılan First Star Mech Akademisi, Kotor şehrinin dış mahallelerinde bulunuyordu.

Şehir merkezine uzaklık önemli olmasına rağmen, başkentin daha cazip semtlerinin dışında kalan araziler çok daha uygun fiyatlı ve ulaşılabilirdi.

Ves bu plana onay verdiğini hatırlamasa da başbakanlarından biri, makine akademisinin kurulmasını onaylamış ve başından itibaren büyük bir kampüs inşa etmek için çok miktarda para ve kaynak ayırmıştı.

Akademi aynı anda 10.000’den fazla mekanik öğrenciye ev sahipliği yapacak şekilde inşa edilmiş olsa da, First Star Mekanik Akademisi’nin aynı anda bu kadar çok sınıfa ev sahipliği yapması için henüz çok erkendi!

Ves, mekikle mekanik akademisinin kampüsüne vardığında, eğitim alanlarının çoğunun boş ve kullanılmadığını fark etti.

Mekik yaklaşırken, yukarıdan devasa bir engel parkurunda manevra yapan sadece birkaç düzine Chiron robotu gördü.

Ves geniş eğitim alanına doğru ilerledi ve engelli parkurda ilerleyen Chironları yakından takip eden bir grup deneyimli asker ve mekanik eğitmenine yaklaştı.

“İyi günler, klan üyeleri.”

“Efendim! Mütevazı mekanik akademimize hoş geldiniz.” Baş eğitmen, patriği selamladı. “Lütfen aktivite eksikliği için kusura bakmayın. Bu akademiyi geleceğe yönelik olarak kurduk. Klanımız büyüdüğünde, kampüsümüz diğer mekanik akademileri kadar yoğun olacak. Ayrıca dışarıdan kayıt kabul etmeyi de planlıyoruz.”

Ves şaşırmış görünüyordu. “İlk Yıldız Mekanik Akademisi’nin kapılarını halka mı açıyorsunuz?”

“Neden olmasın? Eğitmen olarak uzun ve köklü bir geçmişimiz olmayabilir, ancak iyi bir iş çıkarmak için gereken beceri ve deneyime sahibiz. Bu güçlü yanlarımızı piyasadaki diğer tüm araçlardan daha iyi eğitim araçlarıyla birleştirirsek, yıllardır araçlarımızı uçuran çok sayıda yetenekli araç pilotu yetiştirebiliriz.”

First Star Mech Akademisi’ni açmanın gerekçesi güçlüydü. Larkinson Ailesi, bu karasal kurumu başka bir işletmeye dönüştürmek için gerekli alana, fona ve isteğe sahipti!

Akademiyi işletmenin ve dışarıdan gelenlere açmanın amacı çok fazla öğrenim ücreti kazanmak değildi.

Bu kadar çok sayıda mekanik öğrenciye eğitim vermenin asıl amacı, onları erken ve kolay etkilenebilecekleri bir aşamada yaşayan mekaniklerle tanıştırmaktı!

Mezun olduklarında, sadece işverenlerinden LMC robotlarını stoklamalarını istemekle kalmayacaklar, aynı zamanda Larkinson Klanı hakkında olumlu bir söylem de yayacaklar!

Kısacası, First Star Mech Akademisi, Larkinson Klanı’nın gelecekte çok fazla gelir ve etki elde etmesini sağlayacak potansiyel bir yoldu!

Elbette, akademinin öncelikle mekanik öğrencilerini kayıt yaptırmaya ve derslere katılmaya ikna etmesi gerekiyordu!

Söylemesi kolaydı, çünkü ne Larkinson Ailesi ne de akademi henüz eğitim sektöründe ün kazanmamıştı! Hangi mekanik öğrencisi, programlarını daha cazip kılacak hiçbir geçmişi veya güven kaynağı olmayan, bilinmeyen bir okula yatırım yapmaya gönüllü olur ki?

Birinci Yıldız Makine Akademisi’nin, makine öğrencilerini diğer, daha saygın eğitim kurumlarından kapabilmesinin tek yolu, tek bir alanda açık bir üstünlüğe sahip olmasıydı!

“Hepimiz yeni bir eğitim mekanizması geliştirmekte olduğunuzu duyduk, patriğim.” Baş eğitmen konuştu. “Gelecek eğitim mekanizmanızla ilgili herhangi bir sorunuz veya talebiniz olursa, her zaman hizmetinizdeyiz.”

“Bunu duymak harika. Tek eğitim makinemizin koşulları hakkında daha fazla bilgi edinmek tam da buraya gelmemin sebebi. Şu anda Chiron modeline pek dikkat etmiyorum, bu yüzden çalışmalarım hakkındaki geri bildirimlerinizi merak ediyorum. Zaten birkaç yıldır hizmette, bu yüzden eminim birçok hikaye biriktirmişsinizdir.”

Mech eğitmenlerinin Larkinson Klanı’nın ana eğitim mech’i hakkında söyleyecek çok şeyleri vardı.

“Chiron modeli başlangıçta iyi olsa da, bir mekanik öğrencisinin eğitim yolculuğunun ilk yıllarında en etkili halini alır. Mekanik akademisindeki bir mekanik öğrencisinin yıllarının ikinci yarısında performansı düşer çünkü çok zayıftır, çok yavaştır ve mevcut nesil savaş mekaniklerinin performansına daha fazla yetişemez.”

Ves anlayışla başını salladı. “Neden böyle söylediğini anlayabiliyorum. Chiron gerçekten de yeni başlayanlara yönelik. Temel bilgileri öğretmede mükemmel olmalı ve aynı zamanda makine öğrencileri büyüdükçe dinamik rehberlik sağlamalı. Ancak, daha yaşlı stajyerlerin ihtiyaçlarını yeterince dikkate almadığımız konusunda haklısın.”

Zaten klan üyelerinin artan taleplerini karşılayabilmek için Chiron modelini geliştirmeyi planlıyordu.

Ayrıca, manevi özelliklerini yeniden gözden geçirip canlandırarak Kızıl Okyanus’un en iyi eğitim makineleri haline getirmeyi amaçlıyordu!

Ancak öncelikle Tutor Projesi’nin geliştirilmesini tamamlaması gerekiyordu.

“Bence Chiron’un konfigürasyonu fazla dengeli.” diye belirtti başka bir eğitmen. “Bu, Bright Warrior’ın eğitim robotu versiyonu, efendim. Gelecekteki robot pilotlarımızın Bright Warrior robotlarımızı uçurmaya hazır hale gelmesini istiyorsak bu en iyisi, ancak daha özel makinelerimizi uçurmaya hazırlanmaları için yeterli değiller.”

Bu nedenle hafif mekalar, ağır mekalar ve çok sayıda özel meka tiplerine karşılık gelen eğitim mekaları tedarik ettik.”

Ves onlara gülümsedi. “Endişelenmeyin. Gelecekte mekanik öğrencilerimizi eğitmek için ticari eğitim makinelerine çok fazla güvenmek zorunda kalmayacaksınız. Ticari eğitim makinesi modellerimizin birçok farklı versiyonunu geliştireceğiz. Geçmişte bu modelleri geliştirmek için zamanımız ve insan gücümüz kısıtlıydı, ancak bu farklı bir dönem. Düzinelerce varyasyon geliştirecek kadar baş ve yardımcı mekanik tasarımcımız var.”

Hepsini tamamlamak biraz zaman alabilir, ancak diğer mekanik şirketlerinin ürünlerine çok daha az güvenebileceksiniz.”

Bu, mekanik eğitmenleri için iyi bir haberdi. Hepsi Chiron modelinin yanı sıra diğer eğitim mekanik modelleriyle de çalışmış ve sonuçlarda belirgin bir fark görmüşlerdi.

“Başka söylemek istediğiniz bir şey var mı?”

“Evet. Chiron insansı bir robot modeli. Bunda yanlış bir şey yok, ancak robot öğrencilerimizin çoğu onu uçurmakta o kadar ısrarcı ki, canavar robotları uçurmak için pek bir teşvikleri yok. Kendi canavar robot birliğimizi kurmak istiyorsak, onlara uygulanabilir bir alternatif sunmalıyız.”