Bölüm 42: Hedef Uygulaması

Sonunda, birinci sınıf öğrencileri, istendiği gibi toplantı salonunda toplandılar. Öğretmenlerden eser yokmuş gibi, sadece ikinci sınıf öğrencileri varmış gibi, kendi aralarında bir sohbet başladı. Öğrenciler arasında, yıllar arasındaki farkı anlamak kolaydı; çünkü gömleklerinde, farkı gösteren bir rütbe yazılıydı.

“Bütün öğrenciler geldi mi?” diye sordu Momo.

“Evet, Del’in sınıfından ve silahın dövüş sınıfından herkes burada olmalı.”

“Kurallara uyulmadığında neler olacağını herkese göstermenin zamanı geldi”

Tam o sırada Momo, perdeleri geriye doğru çeken bir ipi çekti ve arkalarında ne olduğunu sövdü. Perdeler çekilirken, büyük bir tahtaya bağlı, fena halde hırpalanmış bir Vorden sergileniyordu. İki eli de deliklere yerleştirilmiş, vücudu ayakta duruyordu ve bacakları bir tür yetenekle bağlanmış gibiydi.

Tam o sırada ikinci sınıf öğrencilerinden birkaçı, büyük siyah yuvarlak taşlarla dolu gibi görünen arabaları çıkardı. Momo yuvarlak toplardan birini alıp eline aldı.

“Buradaki, canavar kristalinin gücüyle doldurulmuş metal bir top.” dedi Momo. “Dünya, canavar kristalini kendi silahlarımızla karıştırmanın bir yolunu bulduğunda, savaşta bir dönüm noktası oldu. Ancak birinci sınıf öğrencilerine, canavar silahlarının yeteneğinizle etkinleştirilmesi gerektiği öğretilmez. Etkinleştirildikten sonra ekstra güç verebilirler.

Silahın yapımında kullanılan canavar kristali ne kadar yüksekse, gücü de o kadar yüksek olur.”

Quinn, olan biteni izlerken feci şekilde hırpalanmış Vorden’a bakmadan edemedi. Momo’nun orada nasıl durup sanki tüm sınıfa sunum yapıyormuş gibi rahatça konuşabildiğini merak ediyordu.

“Bu yüzden biz ikinci sınıflar, canavar silahları sınıfından sizlere ve diğer birinci sınıf öğrencilerine bir kısayol vermeye karar verdik. Bugün size bu topları kullanarak bir canavar silahını nasıl etkinleştireceğinizi göstereceğiz.”

Tam o sırada birinci sınıf öğrencilerinden biri elini kaldırıp soru sordu.

“Şey, özür dilerim ama öğretmenlerden herhangi biri bundan haberdar mı?”

Bir an sessizlik oldu, birinci sınıflar bile böyle bir durumda birinin neden böyle bir şey sorabileceğine inanamadı. Öğretmenin arkasından iş çevirdiği belliydi.

Sonra toplantı salonunun yan tarafından ikinci sınıf öğrencisi geldi ve soruyu soran öğrencinin suratına yumruk attı. İkinci sınıf öğrencisi, sonunda bayılana kadar kişiyi defalarca yumrukladı.

“Başka soru var mı?” diye sordu Momo.

Birinci sınıf öğrencileri korkudan sessizce orada duruyorlardı. Özellikle az önce soru soran çocuğun başına gelenleri gördükten sonra hiçbir şey söylemek istemiyorlardı.

“Güzel,” dedi Momo devam etmeden önce. “Şimdi açıklayayım, buradaki canavar taşlar ekipmanınızı etkinleştirmenize yardımcı olmak amacıyla yapıldı, bu yüzden dürüst olmak gerekirse, oldukça işe yaramazlar ama gösteri için kullanışlılar. Tıpkı vücudunuzdaki yeteneğinizi etkinleştirirken, önünüzdeki topa odaklanmanız gerektiği gibi. Onu vücudunuzun bir parçası olarak düşünün ve yeteneğinizi ona odaklayın.”

Momo’nun elinde tuttuğu taş topun rengi bir anda siyahtan yeşile döndü.

“Normalde silahlarınız etkinleştirildiğinde renk değiştirmez, ancak daha önce de söylediğim gibi, bu toplar yalnızca silahlarınızı nasıl etkinleştireceğinizi öğrenmenize yardımcı olmak içindir. Renk değiştiğinde, etkinleştirildiği ve gücünün arttığı anlamına gelir. Bugün hedef vurma alıştırması yapacağız.”

Daha sonra ikinci sınıf öğrencileri Vorden’i sahneden indirip diğer birinci sınıf öğrencileriyle birlikte sahneye çıkardılar.

“Buradaki tahta çok özel, görüyorsun ya, bir kurşun bile delemez onu, ancak bir canavar silahının gücü delebilir, bu yüzden bugünkü ders topu fırlatıp hedefi vurmak. Basit, değil mi?”

“Ne, buna gerçekten izin var mı?” diye sordu bir öğrenci.

“Peki hedef derken neyi kastediyorlar, tahta o kadar ince ki, bize temelde onu vurmamızı söylüyorlar.”

“Böyle bir şey yaparsak başımız belaya girmez mi?”

“Ne demek istiyorsun? Öğretmenler daha önce dayak yediğimizde umursamıyorlar, şimdi neden böyle bir şey umurlarında olsun ki? İkinci sınıflar bunu sadece yanlarına kar kalacağını bildikleri için yapıyorlar. Bizden daha uzun süredir buradalar.”

Momo, gözleri sonunda Quinn’inkilerle buluştuğunda kalabalığa bakmaya başladı.

“Ah, neredeyse unutuyordum, buradaki deli çocuk bizi ikinci sınıflara teker teker hedef alıyor, fark etmeyeceğimizi sanıyor. Uyarımızı duymamakla kalmadı, tamamen görmezden gelip peşimize düştü. O zamanlar bu salonda onunla muhatap olmuştuk ama yine de dinlemedi. Şimdi, bu hepinize bir uyarı. Okuldaki akışı bozmaya çalışanların başına gelen budur.”

İkinci sınıflar daha sonra kara canavar taşlarıyla dolu sandıkları boşalttılar. Hepsi düşüp zemin kata yuvarlandı. Orada her öğrencinin Vorden’a en az bir top atmasına yetecek kadar taş vardı.

“Şimdi kim önce gitmek istiyor?” dedi ikinci öğrencilerden biri. “Acele edin, eğer kimse gönüllü olmak istemezse, içinizden birini seçmek zorunda kalacağım.”

Beklendiği gibi tek bir kişi bile gönüllü olmamıştı. Öğrenciler, kendilerinden daha zayıf olanlara karşı acımasızdı ama böyle değil. Normalde daha iyi muamele söz konusu olurdu ama ikinci sınıflar Vorden’ı hedef almış gibiydi. Vorden her ne yaptıysa, onları gerçekten kızdırmıştı.

“Peki o zaman, sen kahverengi saçlı kız, önce sen başla.” dedi ikinci sınıf öğrencisi, toplardan birini kızın eline verirken.

“Ben… Ben yapamam,” dedi.

“Gerçekten, eğer yapamazsan o zaman başka seçeneğimiz yok,” dedi Momo.

İkinci sınıf öğrencilerinden ikisi öne çıkıp kadını kollarından tutup havaya kaldırdılar. Kurtulmak için çabalayan kadın, yeteneğini kullanıp kullanmaması gerektiğini düşünüyordu.

Kız etrafına bakınarak, kendisini savunacak tek bir kişi olup olmadığını görmeye çalıştı ama herkes göz temasından kaçınmaya çalışarak bakışlarını kaçırdı.

Momo toplardan birini aldı ve yeşil yanmaya başladı. “Sizin birinci sınıflar ne yapıyorsunuz? Sizden bir şey yapmanızı istediğimizde, onu yapmak zorundasınız!”

Top elinden fırlayıp kızın karnına isabet etti. Ancak Momo tüm gücünü kullanmamaya dikkat etti.

“Onu buradan çıkarın,” dedi Momo. “Sırada!”

Sıradaki öğrenci erkekti, yetenek seviyesi 2,5’ti ama topu tuttuğunda rengi değişerek canavarın çekirdeğinin güçlerini daha fazla harekete geçiriyordu. Kızın aksine, çocuk tereddüt etmedi, ne yapması gerektiğini düşünmek için daha fazla zamanı vardı.

Topu sert bir şekilde fırlattı ve top Vorden’ın tam karnına isabet etti. Darbe sertti ve Vorden yere kan kusarak yere düştü.

“Gördüğünüz gibi, işte bu mükemmel, herkes topu tam olarak böyle atmalı.”

Layla ve Quinn bütün bu süre boyunca arkada durup her şeyi izliyorlardı. Odaya giren son kişilerden biri oldukları için ve Layla’nın Vorden’a karşı kin beslemesine rağmen, bunun doğru olmadığını biliyordu.

“O piçler, nasıl böyle bir şey yapabilirler? Quinn git Leo’yu ara, eğer oysa bu karmaşayı o durdurabilir.” Ama Layla Quinn’in nerede olduğuna bakmak için arkasını döndüğünde, ortalıkta görünmüyordu.

“Beni seç! Biraz denemekten çekinmem.” dedi Quinn, öğrencilerin önünde durarak gülümseyerek.

Layla, Quinn’i izlerken, çılgın çocuğun ne düşündüğünü merak etti.