Bölüm 22: Özel Bir Yeteneğe Sahip Olmanın Gerekliliği

Bölüm 22: Özel Bir Yeteneğe Sahip Olmanın Gerekliliği

Saul, hizmetçinin boğazını kaybetmesi pahasına, morgda ceset işlemenin üçüncü adımını başarıyla yerine getirme işini başardı.

Ayrıca Kaz'dan tamamı deri bir bornoz aldı.

Giymesi biraz havasızdı ama bu onu sürekli olarak sıçrayan et ve kana dikkat etmek zorunda kalmaktan kurtarıyordu ve temizlemesi de kolaydı.

Kaz, Saul'dan her gün saat 3'ten 7'ye kadar morgda çalışmasını istedi. Ancak cesetler dahil buradan hiçbir şey çıkarılamadı.

Saul'un artık laboratuvara gitmesine gerek yoktu; orada yapacak ya da öğrenecek bir şey yoktu.

Çok fazla materyal gönderirse ekstra ödüller bile kazanabilirdi; Kaz, Saul'un yeteneğinin zaten 3 Kredinin ödeyebileceği rakamı aştığını düşünüyordu, bu nedenle sabit maaşın üstüne, Saul'u iyi çalışmaya devam etmesi konusunda teşvik etmek için bir bonus ekledi.

Bu zaten Birinci Derecedeki bir çırak için oldukça yüksek bir ücretti.

Normalde, yeni çıraklar yalnızca tüm temel bilgilerde uzmanlaştıktan sonra resmi Birinci Derece çıraklar olarak kabul edilir.

Aylık testler yoluyla bir miktar kredi kazanmanın yanı sıra, çırakların daha fazla kredi kazanmak için mentorların verdiği görevleri tamamlamaya güvenmeleri gerekiyordu.

Gorsa'a Büyücü Kulesi uzun ve görkemli olmasına rağmen içeride çıraklar için uygun işler yalnızca sınırlı sayıdaydı. Daha güvenli işler genellikle ayda 1-3 Kredi teklif ediyordu; tehlikeli olanlar 4-7 teklif edebilir.

Özellikle 7 Kredi değerinde olanlar; deneyimli Birinci Derece çırakların bile ölebileceği anlamına geliyordu.

Bazı hayatta kalma becerileri olmasaydı sıradan insanlar bunları üstlenmeye cesaret edemezdi.

Saul'un işi de tamamen tehlikesiz değildi.

Kaz'a göre bir ceset Saul'un istasyonuna ulaştığında çoktan iki tarama turundan geçmişti.

İlk ve en tehlikeli tur, cesetteki herhangi bir tehlikeyi ortadan kaldırmak için elinden geleni yapacak olan İkinci Derece bir çırak tarafından gerçekleştirildi.

İkinci tur, temel büyücü bilgisine zaten hakim olan ve birkaç Seviye-0 Büyü kullanabilen deneyimli bir Birinci Derece çırak tarafından yapıldı. Kendilerini koruyabiliyor ve cesetten en faydalı malzemeleri çıkarabiliyorlardı.

Saul, beklenmedik ceset toplama yeteneği ve şans eseri üçüncü turda işi aldı.

Üçüncü tur daha az riskli olmasına rağmen daha az kazandırdı. Ancak bugünkü verimliliğini koruyabilirse ayda 6 Kredi kazanmak ulaşamayacağı bir şey değildi.

Bu, özel bir yeteneğe sahip olmanın değeriydi.

Kaz, Saul'un zayıf Karanlık Element algısıyla -hatta zar zor geçiyordu- cesetlerdeki anormalliklere karşı nasıl bu kadar duyarlı olabildiğini hâlâ anlayamıyordu.

Bunu yalnızca Saul'un ruhsal varlıklara karşı doğal olarak duyarlı olmasına bağlayabilirdi.

Karanlık unsurları algılaması zayıftı ama ruhlara karşı duyarlılığı yüksekti; başka bir deyişle hayalet görmeye yatkındı.

Saul meditasyon sırasında neden tuhaf görüntüler görebildiğini gerçekten anlamamıştı ama bunun bir önemi yoktu. Bunu kullanmak için anlamasına gerek yoktu.

Zamanı olduğunda bunu Keli ile tartışabilirdi—Belki farklı meditasyon şemalarının farklı etkileri olmuştur? Meditasyon hızı da değişir mi?

Yeni gelen biri olarak hâlâ çözmesi gereken çok şey vardı ve önümüzdeki mentorlar ve son sınıf öğrencilerinin ücretsiz bilgi vermeye pek istekli olmadıkları açıktı.

Saul, ilk gün Kaz'ın rehberliğiyle görevini sorunsuz bir şekilde tamamladı ve morgun üçüncü katının genel yerleşim planına aşina oldu.

Nihayet üçüncü bir işçi bulmanın heyecanını yaşayan Kaz, Saul'a ekstra rehberlik sağladı.

Saul'un zihinsel güç konusundaki yeteneğinin gerçekten mükemmel olduğunu keşfetti; rün çalışmalarında hızlı ve kusursuzdu ve kendini kolayca meditasyona kaptırabiliyordu.

Saul, Nuh dilini öğrenirken bile etkileyici bir dil yeteneği gösterdi.

Bu tür bir yetenekle herhangi bir sıradan meslekte başarılı olabilir.

Ama bir büyücü olarak büyü yeteneğinden yoksun olmak, öldüremeyen bir silah olmak gibiydi. Sonunda başkaları tarafından kullanılan ve kontrol edilen bir oyuncak haline gelecekti.

Tabii bir çeşit şans eseri olmadıysa ya da Büyücü Beden Modifikasyonuna girme şansına sahip olmadıysa.

Ancak İkinci Derece çıraklar bile bu tür prosedürler nedeniyle yüksek ölüm oranlarıyla karşı karşıya kalırken, Birinci Derece çırağın başarılı olma şansı neydi?

Neredeyse hiçbiri.

Kaz'ın öğretme coşkusu hızla alevlendi ama aynı hızla söndü.

Kısa süre sonra Saul'u morgda yalnız bıraktı ve onu Doğu Kulesi'nin ikinci katını akşam 8'den önce terk etmesi konusunda uyardı. ve tercihen Doğu Kulesi'nde hiç oyalanmamak.

Saul saygıyla onu uğurladıktan sonra geri dönüp taşıma bandının yanında durdu.

Bir süre tereddüt etti.

Artık orada olan tek kişi oydu ve bu gerçekten cesaret gerektiriyordu.O kolu çekip bir ceset çağırmak.

Eli bir dakika boyunca kolun üzerinde durdu ve ardından aniden onu aşağı çekti.

Taşıma bandı gürleyerek canlandı ama bir süre döndükten sonra yeni bir ceset ortaya çıkmadı.

Şaşıran Saul kolu tekrar çekti.

Hala hiçbir şey yok.

Kaygısı arttıkça üçüncü kez çekmeyi düşündü...

Siyah püsküllü çıkıştan bir erkek sesi geldi.

"Çekmeyi bırak. Bugün hiç yok."

"Anladım."

"Penceredeki lambaya dikkat edin. Beyaza dönerse teslimat var demektir."

"Ah, teşekkürler kıdemli."

Elbette siyah püsküllü çıkışın üzerinde küçük bir mum lamba vardı. Tıpkı duvardaki diğerlerine benziyordu.

Ancak diğer tüm lambalar parlak beyaz bir ışık yayarken, bu soluk ve sarıydı, neredeyse sönmüştü.

Kaz bundan bahsetmemişti; muhtemelen buradaki ayrıntılı prosedürlerden sorumlu olmadığı için bir gözetim vardı.

Yapacak işi olmadığından Saul oyalanmak istemedi ve aceleyle ayrıldı.

Koridorun sonunu geçerken iri adam hâlâ bir ceset gibi orada oturuyordu.

Ancak Saul burun deliklerinin hafifçe genişlediğini fark etti.

Canlı.

Çırak olarak ikinci günü, özellikle ilk güne kıyasla huzur içinde geçti.

İkinci gün ders sırasında Saul Keli'yi buldu.

“Artık on sihirli kristalim var.”

"Öde."

Keli sol elini uzattı.

"Bir kredi mi yoksa on sihirli kristal mi istiyorsun?"

Keli'nin gözleri büyüdü. "Bir işin var mı?"

Saul başını salladı.

"Akıl hocam ayrıca çırakların testlerin yanı sıra Büyücü Kulesi'nde görevler üstlenerek kredi kazanabileceklerini de söyledi." Çenesini dayadı. "Ama akıl hocam iş aramama izin vermiyor, sadece çalışmamı istiyor. Henüz tek bir kredim bile yok."

Çünkü sınavları çalışmaya gerek kalmadan geçebiliyorsunuz.

Saul bir acı hissetti ama bu duyguyu hemen gömdü.

“Peki krediyi mi yoksa sihirli kristalleri mi istiyorsun?”

"Elbette kredi!" Keli neredeyse ona saldırıyordu. "Kahretsin, kredinin neye benzediğini bile görmedim!"

Krediler madeni paralar gibi fiziksel değildi, dolayısıyla sınıfta takas edilemezlerdi.

Krediyi Keli'nin adına aktarmak için Doğu Kulesi'nin dokuzuncu katındaki kütüphanenin yanındaki kayıt ofisine gitmeleri gerekiyordu.

Kısa süre sonra dikkatlerini tekrar sınıfa çevirdiler.

İkinci meditasyon dersine Monica gelmedi. Onun yerine İkinci Dereceden bir kadın çırak vardı. Biraz yeni bilgi öğretti, ardından podyumda meditasyon yapmaya başladı.

Elinde sihirli kristal varken soru sormaya çalışan herhangi bir öğrenci, onun buz gibi bakışlarıyla susturuldu.

Böylece sınıfın geri kalanı kendi kendine çalışma oturumuna dönüştü.

Öğretmen olmadan bazı öğrenciler bir şeyleri tartışmak için bir araya gelmeye başladı. Sınıf yavaş yavaş gürültülü olmaya başladı.

Keli hâlâ Saul'un yanında oturuyordu.

Meditasyon sayfasındaki garip yürüyen figüre bakan Saul'un aklına bir fikir geldi; dünkü soruyu hatırladı.

“Keli, meditasyon için hangi diyagramı kullanıyorsun?”

"'Gizli Bahçe Çiçeği' üçüncü sayfada."

"Artık kristal küre olmadan meditasyon yapabilir misin?"

"Elbette hayır. Akıl hocası, meditasyon olmadan meditasyon yapabildiğinde zihinsel gücünün yaklaşık İkinci Derece çırak seviyesinde olacağını söyledi." Keli şaşırmış görünüyordu. "Bunu zaten yapabiliyor musun?"

Saul başını salladı. "Yalnızca yarı rüya yarı uyanık bulanık bir duruma girebiliyorum. Element parçacıklarını ememiyorum ama zihinsel durumumu dengelemeye yardımcı oluyor."

"Bu çok etkileyici." Keli ona büyük bir başparmak işareti yaptı. "Kristal küre olmadan meditasyon yapmayı denersem, tek gördüğüm bir dizi çizgidir."

Eğildi. "Hangi diyagramı kullanıyorsunuz? Meditasyonun ilerlemesi diyagrama bağlı mı?"

"Sayfa on yedinci. İnsan-Canavar Hareket Diyagramı."

“...” Keli ona şaşkınlıkla baktı, sonra kendi kitabını karıştırıp arkasına baktı. "Farklı kitaplarımız mı var? O sayfa neden bende yok?"

(Bölümün Sonu)