Bölüm 503: Kısa Hikaye 2: Sae Chabashira’nın SS’si – Önümdeki Öğrenci

Bölüm 503: Kısa Hikaye 2: Sae Chabashira’nın SS’si – Önümdeki Öğrenci

OKULDAN SONRA, Kōenji Rokusuke ile bire bir toplantı sona erdi ve kariyer danışma odası sessizliğe gömüldü.

“Vay canına… Kōenji çok belalı bir öğrenci.”

Konuşma mantıklı değildi ve öğretmenin doldurması gereken bölümler karmakarışıktı.

İçimi çektim ve uzak durmak istediğim tablet ekranına baktım.

Kariyer arzusu özgür bir insan olmaktı, insan ilişkilerine ihtiyacı yoktu, tek kaygısı kendi bedenini geliştirmekti, vb.

“Bunu gönderirsem üst düzey yetkililerin ne diyeceğini kim bilebilir.”

Ama bunu öylece yeniden yazıp yalan söyleyemezdim.

Benim tek seçeneğim, ifadelerde bazı küçük değişiklikler yaparak onu göndermek olacaktır.

“Keşke tek tuhaf adam Kōenji olsaydı, benim için daha kolay olurdu…”

Geriye kalan son kişi, Kōenji kadar baş belası olabilecek Ayanokōji’ydi.

Açıkçası bunun nasıl bir birebir görüşme olacağını hayal bile edemiyordum.

Kōenji’nin profilini ayarlarken kariyer danışmanlığı odasının kapısı çalındı.

“Affedersiniz.”

Ayanokōji o ciddi ses tonuyla odaya girdi.

“Nihayet buradasınız. Oturun.”

Kōenji’nin profilinden Ayanokōji’nin profiline geçtim ve boş bir liste görüntülendi.

Önümüzdeki toplantıda bunun ne kadarının doldurulacağını merak ediyordum.

“Meşgul görünüyorsun.”

“Bir sınıf öğretmeni olarak bu süre zarfında meşgul olmaktan kendimi alamıyorum. Ancak iki kişilik görüşmelerin bugün biteceğini bilmek kendimi biraz daha iyi hissediyorum. İki tuhaf adamı sona bırakmak iyi bir karardı.”

İlk önce Ayanokōji’ye karşılıklı oturmasını söyledim.

“İki tuhaf adam mı dedin?”

“Ne, Kōenji ile aynı seviyede muamele görmene şaşırdın mı?”

Kişilikleri tamamen farklıydı ama ikisinin de tuhaf olduklarına şüphe yoktu.

“Hiçbir şey düşünmediğimi söylersem yalan söylemiş olurum.”

“Kōenji’nin daha tuhaf biri olduğunu mu düşünüyorsun? Neden böyle düşündüğünü anlayabiliyorum, ama bana göre pek bir fark yok. Sen de oldukça tuhafsın.”

Kesin olan bir şey vardı ki o da Kōenji ile karşılaştırılmak istemiyordu.

“Eh, her öğrenciyle konuşma fırsatım pek olmuyor. Gelecek planlarından bahsetmeden önce okul hayatından konuşalım. Okulun gelişmesini istediğin bir şey varsa duymak isterim.”

“Özel bir şeyim yok. Birey olarak memnunum.”

“Anlıyorum. Arkadaşlarınızla ilişkilerinizde herhangi bir sorun var mı ya da danışmak istediğiniz bir konu var mı?”

“Yapmıyorum.”

Kesinlikle tuhaf biriydi. Kōenji’nin aksine kısa ve öz ve etkiliydi ama Kōenji gibi içerikten yoksundu.

“Öğrencilerin çoğu bir ya da iki fikir veriyor ya da en azından bir fikri olmasa bile bir düşünce belirtisi gösteriyor. Geri durduğunuzu düşünmüyorum…”

Bir öğretmen olarak elimden geldiğince konuyu özetlemeye çalıştım ama Ayanokōji’nin yanıtları değişmedi.

“Aslında hiçbir şikayetim yok.”

“Eh, eğer durum buysa sorun değil… ama gerçekten hiçbir şeyin yok mu?”

“Hiçbir şey yok. Okul hayatımdan memnunum ve herhangi bir sıkıntım yok.”

“Anladım… Bu çok iyi.”

“Chabashira-sensei, sen de oldukça değiştin.”

Tablette yazı yazan elim durdu.

Sanki Ayanokōji benimle röportaj yapıyormuş gibi hissettim ki bu tuhaftı.

“Değiştiğimi sanmıyorum. Ama eskisinden daha dürüst olabilirdim.”

Karşımdaki öğrenci benden tam bir kuşak genç. Ama neden bazen benim kadar, hatta benden daha uzun yaşamış biri gibi görünüyor?

Bu duyguyu kabul etmek benim için cesaret gerektirdi.

Birinin başı dertteyse ona yardım ederdim, eğer biri hatalıysa onu düzeltirdim.

Bir öğretmenin sınıftaki çocuklara bakışı her zaman eşit olmalıdır.

Ama…

Ayanokōji bu sınırı rastgele geçerdi.

Onun zayıf yönlerimi bilmesini istediğimi hissettiğim zamanlar oldu.

Aslında bu, öğrencilerin öğretmenlerine karşı hissetmelerini istediğimiz duyguydu.

“… Neyse. Okul hayatında merak ettiğin bir konu varsa bana söylemekten çekinme.”

TemizledimGereksiz düşünceleri dağıtmak için boğazımı.

Şu anda karşımdaki kişi önemli bir öğrenciydi.

Ne fazlası ne azı.

“Yüksek öğrenime devam etmeyi mi, yoksa iş bulmayı mı umut ettiğinizi bilmek istiyorum. Karar verdiyseniz lütfen bana söyleyin.”

Dikkatimi bu tuhaf duygudan uzaklaştırmak için sohbeti ilerletmeye karar verdim.