Bölüm 435 – 4 Bölüm IV

Bölüm 435: Bölüm 4 Bölüm IV

Okul binasından ayrıldıktan kısa bir süre sonra Mii-chan’ı gördüm.

Ve onun biraz ilerisinde Hirata’nın yatakhanelere doğru ilerlediğini görebiliyordum

Mii-chan daha önce Hirata’nın peşinden gidecek cesareti toplamış olsa da henüz ona seslenmiş gibi görünmüyordu.

Muhtemelen bu sabahki reddedilme olayını hâlâ atlatamamıştı.

“Ona seslenmeyecek misin?”

“…Ayanokōji-kun.”

Mii-chan beni fark etti.

Ben yetiştim ve onun yanında yürümeye başladım, ikimiz de ilerideki Hirata’ya odaklandık.

“Ben… sadece biraz korkuyorum…”

Onu kısa süre önce kapattığı gerçeği göz önüne alındığında bu anlaşılabilir bir durumdu.

“O halde neden onun peşinden gittin? Diğer herkes ondan vazgeçti zaten.”

“Bu… Nedenini gerçekten bilmiyorum.”

Bu konuyu pek derinlemesine düşünmemiş gibi görünüyordu çünkü neden Hirata’nın peşinden koşmaya devam ettiğini yeni yeni düşünmeye başlamıştı.

Bunun sırf ondan hoşlandığı için olduğunu düşünmedim.

Bir süre düşündükten sonra bir cevap bulmuş gibi görünüyordu.

“Herkes şu anda Hirata-kun’un yalnız bırakılması gerektiğini söylüyor ama… Bunun doğru olduğunu düşünmüyorum. Çünkü çok zor, çok acı verici bir şeyden geçiyor, ona kesinlikle yardım etmemiz gerektiğini hissediyorum… Bu yüzden onun peşinden geldim.”

“O halde bu yüzden senden nefret etmesi önemli değil mi?”

İlk birkaç sefer iyiydi ama böyle devam ederse Hirata’nın tepkisi giderek daha da sertleşecekti.

Bir dahaki sefere ona bağırmayacağının garantisi yoktu.

“…Hayır.”

Hirata’nın geçen seferki tavrını hatırlayan Mii-chan başını salladı.

“Bunu istemiyorum ama… ama eğer benden nefret etmek Hirata-kun’un yalnız olmadığını hissettiriyorsa, biraz da olsa… benden sonsuza kadar nefret etse bile… o zaman nefret edilmemde bir sakınca yok!”

Güçlü görünmeye çalışıyordu. Kalbinin kırılmasını önlemek için güçlü görünmeye çalışıyor.

Ancak kendimi, gözlerindeki güçlü, kararlı bakışın şüphe götürmez bir şekilde gerçek olduğunu düşünürken buldum.

“Bir hata mı yapıyorum Ayanokōji-kun?”

“Hayır. Haklısın.”

Hirata’yı şu anda yalnız bırakmak durumu daha iyi hale getirmeyecek.

Eğer bunu yapsaydık, onu kaçamayacağı bir karanlığa hapsediyor olurduk.

“Peki, onunla konuşacak mısın?”

“Evet!”

Mii-chan bir kez daha bir ayağını diğerinin önüne koydu.

Hirata’ya doğru koşarak aralarındaki mesafeyi kapattı.

Horikita muhtemelen bu konuda benden pek memnun olmayacaktı ama şimdilik yapılacak en iyi şey buydu.

Hirata’yı köşeye sıkıştırmak için Mii-chan’ın nezaketi en etkili yöntem olacaktır.

Ve çok geçmeden morali bozulacak ve onu kendi isteğiyle okulu bırakmaya zorlayacaktı.

Geri dönerken Hashimoto sınıfımızın yakınında telefonuyla oynarken beni fark etti.

“Evet.”

“C Sınıfından herhangi bir bilgi çalmayı başardınız mı?”

“Hayır, ne yazık ki. Önemli konuları birbirlerine telefonla mesaj atarken hiçbir şeye ulaşamıyorum.”

Hashimoto omuz silkti ve telefonunu bir kenara koydu.

Görünüşe göre Horikita’nın stratejisini kulak misafiri olduğu için öğrenmişti.

“Geri dönmeni bekliyordum. Nasıl gitti? Sınıf arkadaşının peşindeydim yani.”

“Gördüğünüz gibi elim boş döndüm.”

Mii-chan’ı geri getiremediğim gerçeğini vurguladım.

“Herkesin birlikte çalışmasını sağlamak zor olsa gerek, değil mi?”

“Sınıfı bir araya getirmek Horikita’nın işi. Zor olan o.”

“Koruma noktanız yüzünden komutan olmak zorunda mıydınız?”

Hashimoto konuşkan tavırlarıyla bana zor anlar yaşatıyordu. Dersten pek bir şey alamadığından benden en azından biraz bilgi almak istiyormuş gibi görünüyordu.

“A Sınıfı ile karşı karşıyayız. Başından beri hiç şansımız yoktu. İhraç edilmenin başka yolu olmadığından başka seçeneğin olduğunu düşünmedim.”

“Anlıyorum, bunda haklısın.”

Hashimoto ikna olmuş görünmese de sanki pes etmiş gibi uzaklaşmaya başladı.

“Prensesimiz yapmamamızı söylemesine rağmen biraz keşif yapmaya geldim. St.hasta, alabileceğim her türlü bilgiyi alacağımı düşündüm, ama sanki aptallık ediyormuşum gibi görünüyor, öyle mi?”

Bir yere doğru yürümeye başlamadan önce omzuma hafifçe vurdu. Gözden kaybolana kadar onu gözlerimle takip ettim ve ardından etkinliklerin seçimine ilişkin tartışmanın devam ettiği sınıfa geri döndüm. Gözlerimle Horikita’ya Mii-chan’ı geri getiremediğimi ilettim ve tekrar yerime oturdum.

Sınıfın yarısından fazlası Horikita’nın ev ödevine verdiği yanıtları paylaşarak grup sohbetindeki tartışma oldukça iyi ilerledi.

Ders hakkında bildiğim her şeye ve Kei’den edindiğim bilgilere göre, öncelikle Sudō’nun basketbolda, Onodera’nın yüzmede ve Akito’nun iyi olduğu spor etkinlikleri vardı. Okçuluk. Ardından Horikita ve Keisei gibi akademik yeteneklerine güvenen öğrenciler özellikle yüksek puan alabileceklerini düşündükleri konuları sıraladılar. Ancak insanların yeteneklerini odaklayıp bir konuda uzmanlaştığı sporların aksine, kişi belirli bir konuda oldukça yetenekli olmadığı sürece akademik bir etkinliği dahil etmek çok zor olurdu.

“Ayanokōji-kun, koridorda diğer sınıflardan öğrenciler var mıydı?” Tartışmayı telefonlarımızda başlattığımızı fark edince gitti.”

“Anladım. Sanırım yapılacak en açık şey bu.”

Artık kimsenin kulak misafiri olmadığını anlayan Sudō hamlesini yaptı.

“Basketbol! Kesinlikle basketbolu dahil etmeliyiz!”

Sudō doğrudan Horikita’ya seslendi.

“Yeteneğinden şüphem yok. Kime karşı olursanız olun kaybetmeyeceğinizden emin misiniz?”

“Basketbolda rekabet etmenin tonlarca yolu var. Eğer bire bir seçersek kesinlikle kazanacağım.”

Basketbol genellikle sahada beşe beş maçla oynanır.

Bununla birlikte, Sudō’nun savunduğu bire bir maç da dahil olmak üzere sporun çeşitli türleri vardır. Sağlam kurallarla, etkinlik muhtemelen okul tarafından onaylanmak için yeterli olacaktır.

“Yanılmıyorsunuz. Bir basketbol oyuncusu olarak yeteneklerin hakkında hiçbir şüphem yok. Sizi birisiyle bire bir karşı karşıya getirirsek kazanacağınızı düşünmek güvenli bir bahis.”

“Kesinlikle.”

“Ancak bu özel sınav için her şey o kadar basit olmayacak.”

“N-ne? Neden?”

“Çünkü her sınıftan yalnızca bir kişi gerektiren bir etkinlik seçebiliyoruz.”

Sınavın kurallarından biri, aynı sayıda kişi gerektiren iki etkinlik gönderememekti.

“İstediğimiz sayıda tek kişilik etkinlik seçmemize izin verilseydi, seçeceğimiz tek etkinlik türü bunlar olurdu. Örnek olarak Onodera-san yüzmede son derece iyidir. Eğer sadece kazanmaya çalışıyorsak, onun tek kişilik bir yüzme müsabakasında yüzmesi de yeterli olacaktır.”

Bununla, müsabakalardan birinde kazanmayı garantileyebilirdik.

Elbette, Onodera’nın bir erkek çocuğa karşı rekabet etmek zorunda kalma riski vardı, ancak yarışma süreleri o kadar iyiydi ki muhtemelen bunun bir önemi olmayacaktı.

“İngilizce söz konusu olduğunda, Wang-san sürekli olarak mükemmele yakın notlar alıyor. Bu sınıfta, uzmanlaştıkları bire bir ortamda yarışırlarsa kazanma şansı yüksek olacak çok sayıda öğrenci var.”

Sınıfı zafere taşıyacak kişinin kendisi olacağını düşünen Sudō’nun ifadesi biraz bulanıklaştı.

“Konu basketbola gelince ben sadece bir acemiyim, bu yüzden sadece merakımdan soracağım. Diyelim ki standart bir basketbol maçı var, yani beşe beş oynanıyor ve diğer dört takım arkadaşınız atletik olmayan kızlar. Rakipleriniz kim olursa olsun yine de kazanabilir misiniz?”

“Dürüst olmak gerekirse, zayıflardan oluşan bir takıma karşı tek başıma mücadele edebileceğime oldukça eminim… Ama eğer tecrübeli oyunculara sahiplerse… Kesin olarak söyleyemem, biliyor musun?”

“Ne kadar samimi. Açıkçası bu durumda yeteneklerinizle ilgili boş sözlerle övünmemeyi tercih etmenize saygı duyuyorum. Bu yüzden…”

Horikita bunu, ulaşmak üzere olduğu şeyin önsözü olarak söylüyordu.

“Sen de bu konu üzerinde biraz düşünsen iyi olur. Basketbol etkinliğinden vazgeçmek zorunda kalsaydık çok yazık olurdu. Yani, buMümkün olduğu kadar az kaynak kullanmaya çalışmanız koşuluyla, beşe beşlik bir müsabakayı kazanabileceğinizi düşündüğünüz takım arkadaşlarınızı seçmek size kalmıştır. Seçimlerinizden memnun kalırsam, söz veriyorum etkinliği okula göndereceğim.”

“…Tamam.”

Sudō, Horikita’nın sözlerini dikkate alarak başını salladı.

Ve sonra, seçenekleri üzerinde düşünmek için tekrar yerine oturdu.

Zor kısım buydu. Sudō atletizmde yeteneklidir. Basketbol oyununda elinden gelenin en iyisini yaptığına şüphe olmasa da, yarışmaya da katılabilirdi.

Bunun gibi bir sınavda, çeşitli fiziksel etkinliklerde kullanılabilecek bir kozdu.

Burada da dikkate alınması gereken bir başka önemli nokta daha vardı: Basit bir birebir karşılaşmada onun gibi bir kozu kullanmak yazık olurdu.

Ayrıca, basketbolu etkinliklerimizden biri olarak kullanıp kullanmayacağımızı gerçekten düşünmeliyiz. Beşe beşlik bir maçta kazanmak, rakiplerimiz aptal değil. Eğer basketbol bizim on müsabakamızdan biriyse, A Sınıfı Sudō’nun bu turnuvada yer alacağını kolayca tahmin edebilirdi.

O zaman, kendi beş kişilik sağlam bir takım kurarak muhtemelen Sudō’nun galibiyetini çalabilirlerdi, böylece kaynaklarını diğer müsabakaları kazanmaya odaklayabilirlerdi.

Aynı şekilde. Horikita ve diğer herkes buna benzer birçok konuşma yaptı.

Telefonumu kapattım ve sessizce boş ekrana bakarak grup sohbetini takip ediyormuş gibi yaptım.

Sonuçta komutan olarak bana güçlü ve zayıf yönlerim sorulmayacaktı.

Benim bu tartışmalara katılımım sadece bir formaliteydi.

Yaklaşık bir süre sonra değişmedi. Bir saatlik tartışmanın ardından Horikita herkesin bilgilerini toplamayı bitirmişti ve muhtemelen hepimizin bir bütün olarak bir araya gelmesi yerine bireysel birebir görüşmelere odaklanacaktı.