Bölüm 275 – 2 Kısım V

Bölüm 275: Bölüm 2 Bölüm V

Ertesi gün, okuldan sonra, gergin omuzlarımı gevşetirken gizlice iç çektim. Omuzlarımın sert olmasının nedeni, hareketlerini pek anlayamadığım bir sınıf arkadaşımın hareketleri olabilir.

Beklenmedik bir ziyaretçi, endişelerimin en ufak bir kısmını bile bilmeden yanıma geldi. Eteği rüzgarda hafifçe sallanıyor, önümde duruyor.

“Söyle Ayanokouji-kun, bugün boş musun?”

Benimle konuşan kız D Sınıfından Satou.

“Eğer senin için sakıncası yoksa, neden dönüşte birlikte çay içmiyoruz?”

Bunu sol elinin parmağıyla saçını makarna gibi çevirirken söyledi.

Nasıl ifade etsem… Onu oldukça cesur ve agresif bir öğrenci olarak tanımlayabilirdim. Bu öğrenci Satou sanki daha önce bana itiraf etmiş gibi davranıyor. Başka bir deyişle, neredeyse bir randevuya davet gibi.

Yanımdaki kişi Horikita buna aldırış etmedi ve eşyalarını topladıktan sonra sınıftan ayrıldı. Ama bir şekilde Ayanokouji Grubu üyelerinin durumu gözlemlediğini hissedebiliyorum.

‘Neden Satou gibi popüler bir kız Ayanokouji ile konuşuyor?’ Muhtemelen düşündükleri şey bu. Haruka özellikle diğer kızların durumuyla ilgileniyor.

“Evet—”

Bugün için aklımda herhangi bir plan yok. Grup toplantılarımız da zorunlu değil o yüzden bu da iyi. Grup üyelerinin bakışları endişe verici ama bu yine de önemsiz.

“Kötü bir zamanlama mıydı?”

Hemen olumlu bir cevap vermediğim için Satou endişeyle bana sordu.

“Üzgünüm Satou. Bugün pek iyi değil.”

Biraz tereddüt ettim ama sonunda onu geri çevirdim. Bunun nedeni omuzlarımın sertleşmesi.

Sabahtan okulun bitimine kadar tüm gün boyunca ara sıra gördüğüm bakışlardan dolayı kendimi rahatsız hissediyordum. Şu anda Satou ile konuşurken bile o bakış üzerimde sabit kalıyor.

Chabashira-sensei okul bittikten sonra sınıfta kaldı. Evrakları dolduruyormuş gibi yapıyor ama zaman zaman bana baktığı açık. Sanki bana yaklaşmak istiyormuş gibi.

“An-anladım. Sonra görüşürüz o zaman, Ayanokouji-kun.”

Satou’nun hayal kırıklığı için üzülüyorum ama bu sadece kötü şans.

Sanki Satou’yu uğurlayacakmış gibi, geri dönmek için koridora çıktım. Ve bununla birlikte sorun çözülecek… Daha doğrusu, acil bir tehlike daha hemen yaklaşmış olacak.

Neredeyse aynı anda Chabashira-sensei sınıftan çıktı ve bana yaklaştı. Şüphelendiğim gibi benimle bir işi olmalı. Görünüşe göre Satou’yu geri çevirerek doğru seçimi yapmışım.

Göze çarpan koridordan kaçındım ve dolambaçlı bir şekilde girişe giden merdivene doğru yöneldim.

“…Ayanokouji.”

Kalabalık azaldığı için Chabashira mesafeyi kapatıp bana seslendi.

“Benimle işin mi var?”

“Evet. Beni takip edin. Size söylemem gereken bir şey var.”

“Bu çok zor bir iş. Şu anda Horikita ile bir randevum var.”

Bu durumdan kurtulmak için bir bahane uydurdum.

“Ben de bir öğretmen olarak dikkatsizce davranmak istemiyorum ama koşullar koşullardır.”

Çoğu zaman duygularını belli etmeyen Chabashira-sensei’nin yüzünde artık alışılmadık derecede savunmasız bir ifade var.

“Bu konuda içimde kötü bir his var.”

“Maalesef reddetme hakkınız yok. Bu son derece acil bir konu.”

Aslında onu takip etmek istemiyorum ama bir öğretmene itaatsizlik etmeyi de göze alamam sanırım. Ne kadar az dirensem de boşuna çıktı, bu yüzden Chabashira-sensei’yi takip etmeye karar verdim.

Öğrenci bölgesinden ayrıldık ve sonunda buraya geldik.

“Resepsiyon ofisi mi? Beni buraya kadar getirdiğine göre ne hakkında konuşmaya ihtiyacın var? Kariyer danışmanlığı için henüz çok erken, değil mi?”

“Yakında anlayacaksın.”

Şaka yapmayı denedim ama öğrencinin sorusuna cevap verecek gibi görünmüyor.

Ama kapının arkasında ne olduğundan çok Chabashira-sensei’yi merak ediyorum.

Sakinliği bir kenara bırakın, neredeyse tedirgin görünüyor. O kapının ardındaki kişi düşündüğüm kişi olsa bile bu kadar bariz bir şekilde tuhaf davranması yine de tuhaf.

Genellikle böyle olan ama Chabashira-sensei’nin bu kategoriye ait olmadığı bir öğretmen olsaydı, bu farklı bir hikaye olurdu. Ve Chabashira-sensei içimdeki şüphelerin farkına bile varmadan odanın kapısını çaldı.

“Müdür. Ayanokouji Kiyotaka-kun’u getirdim.”

Okul müdürü, öyle mi? Benim gibi bir öğrencinin kayıttan mezuniyete kadar etkileşimde bulunmayacağı biri olmalı.

“Lütfen girin.”

Yumuşak ama yaşına uygun, ağırbaşlı bir ses duydum. Ve Chabashira-sensei resepsiyon ofisinin kapısını açtı.

Aşağı yukarı 60’lı yaşlarında bir adam kanepede oturuyordu. Onu hem giriş töreninde hem de dönem sonu töreninde birkaç kez gördüm ama bu adam hiç şüphesiz bu okulun müdürü. Ancak ifadesi rahat değildi; alnında boncuk boncuk ter oluştuğunu görebiliyordum.

Ve karşısında bir kişi daha var. Artık bundan eminim. Ta buraya kadar neden çağrıldığımı.

“Şimdi ikiniz sohbet edebilirsiniz…..bir sakıncası yoktur, değil mi?”

“Elbette hayır.”

“Ben ayrılıyorum o yüzden lütfen acele etmeyin. İzin verirseniz.”

Müdürün karşısında oturan adam 40’lı yaşlarındadır. Bu adamın yaşının açıkça iki katı olmasına rağmen okul müdürü son derece kibar bir tavırla davrandı ve sanki kaçıyormuş gibi bölgesini terk etti.

“O halde ben de özür dilerim…..”

Chabashira-sensei de adamın önünde eğildi ve müdürün yanından ayrıldı.

Bana son bakışında endişeli göründüğünü gözden kaçırmadım.

Kapı kapanınca duyabildiğim tek ses, ısıtma sisteminin hafif sesi. Ben hiçbir şey söylemeden hareketsiz dururken, adam sessizce konuştu.

“Oturmaya ne dersin? Sonuçta ben seninle kendi isteğimle buluşacağım.”

Bu adamın sesini duymayalı bir yıl oldu, hiç… bir buçuk yıl oldu.

Konuşma şekli ve ses tonu hiç değişmedi. Zaten özellikle yapmasını istediğimden değil.

“Oturmamı gerektiren uzun bir sohbet yapmayı planlamıyorum, daha sonra birkaç arkadaşımla buluşmayı planladım.”

“Arkadaşlar? Güldürmeyin beni. Sen böyle şeyler yapamazsın.”

Benim nasıl yaşadığımı bile görmedi ama yine de onun ifadesinin doğru olduğuna hükmetti. Kesinlikle haklı olduğuna inanmak onun tipik özelliğidir.

“Şimdi birlikte konuşsak da konuşmasak da hiçbir şey ifade etmeyecek.”

“Yani olumlu bir cevap aldığımı varsayabilir miyim? Eğer öyleyse, artık konuşmaya gerek yok. Ben de meşgulüm ve arada gelmek için biraz zamanım var.”

Bu sonuca varırken bana hiç dikkat etmedi.

“İstediğiniz cevabın ne olduğunu bilmiyorum.”

“Ayrılman için evrakları hazırladım. Daha önce müdürle bunun hakkında konuşuyordum. Sadece “evet” demen yeterli, o zaman bu işi bitirebiliriz.”

Bunu geçiştirme niyetimi gördü ve doğrudan ana konuya geçti.

“Bunu yapmam için hiçbir neden göremiyorum.”

“Senin için öyle olabilir ama bende de var”

İlk kez bana baktı.

O keskin bakış solmadı, hatta yaşı ilerledikçe arttığı görülüyor.

Öğrenciler bıçağın keskin kenarlarını seviyorlar, sanki merkezin içini görebiliyormuş gibi. Birçok kişi muhtemelen onlar tarafından saldırıya uğradığını hissetmiştir. Onları hemen götürdüm.

“Yani bir ebeveyn şimdilik çocuğunun isteklerini kendi isteğiyle çarpıtmayı mı planlıyor?”

“Ebeveyn mi dedin? Beni hiçbir zaman ebeveyn olarak tanımadın.”

“Gerçekten.”

Bu adamın beni en başta kendi çocuğu olarak görüp görmediği şüpheli. Muhtemelen kendimizi yalnızca kağıt üzerinde baba ve oğul olarak tanıyoruz. Kan bağının olup olmaması önemli değil.

“Mesele şu ki sen kendi isteğinle hareket ediyordun. Sana beklemede kalmanı emretmiştim.”

Beni oturmaya zorlamayı unutarak dışarı attı. Sonra devam etti.

“Emirlerime karşı geldin ve bu okula girdin. Aslına bakılırsa sana hemen okulu bırakmanı emrediyorum.”

“Emirleriniz yalnızca Beyaz Oda’da geçerliydi. Şu anda artık onları dinlememe gerek yok.”

Basit bir mantıktı. Ancak elbette bununla yetinmeyecektir.

“Seni son gördüğümden bu yana oldukça konuşkanlaştın. Gördüğüm bu değersiz okuldan etkilendim.”

Yanağını eline dayayan adam bana dışkı izliyormuş gibi baktı.

“Neyse, son soruma cevabını duyayım.”

“Artık beni dinlemek zorunda kalmamanla ilgili anlamsız şey mi? Sen benim malımsın. Sahibi, onu dilediği gibi kullanma hakkına sahiptir. Bunu sana söylememe gerek yok. Yaşayıp öleceğine karar vermek bana düşüyor.”

Hukuk kurallarının hüküm sürdüğü bu ülkede bunu dürüstçe söyleyebilmek ne kadar kötü bir insan.

“Buna ne kadar takılıp kalırsanız tutun, bu okulu bırakmayı planlamıyorum.”

Ne söylersem söyleyeyim, sadece bir daire çiziyoruz.

Gereksiz konuşmalarla zaman kaybetmekten nefret ediyor, bu yüzden bunu bilmeli. Peki sırada ne var?

Elbette bir sonraki kartını vuracak.

“Sana bu okuldan bahseden ve kaydolma fikrini veren Matsuo’ya ne olduğunu merak etmiyor musun?”

“Pek sayılmaz.”

Bu benim hatırladığım bir isim, yüzü aklıma geliyor

“Bir yıl boyunca seni uşak olarak yönetiyordu. Sonunda işvereninin emirlerine karşı geldi.”

Durmaksızın konuşuyordu, sonra aniden durdu.

Bunu yaparak, içeriği ayrıntılarıyla inceleyebilir ve dinleyicinin bu konuşmanın içerdiği ciddi mesele hakkında bilinçlenmesini sağlayabilirdi. Ağır bir ses tonu ve derin bir bakış kullanarak, dinleyici konuşmanın olumsuz bir yöne gitmek üzere olduğunu varsayar ve işlerin ne kadar kötü gittiğini merak ederdi.

“Sana benden, bu okulun varlığından nasıl kaçacağını ve bu okulun varlığından nasıl kaçacağını öğret ve sonra beni görmezden gelerek gerçek ebeveyninizin niyetini kayıt için evrakları göndererek. Gerçekten aptalca bir şey.”

Okulun kendisi için hazırladığı çay fincanını alıp bir yudum aldı.

“Bu affedilemez, bağışlanamaz bir davranış. Elbette cezalandırılması gerekiyordu.”

Bu bir tehdit değildi, sadece konuyla ilgili duygularını karıştırmadan gerçekleri dile getiriyordu.

“Bunu zaten hayal etmiş olabilirsiniz. Onu benim tarafımdan kovuldu.”

“Sen onun işvereni olduğun için bu geçerli bir sebep.”

Uşağım olan adam 60 yaşlarına yakındı. İnsanlarla ilgilenme konusunda son derece iyiydi ve sevilmesi kolay biriydi. Tüm çocuklar tarafından çok sevilen bir adamdı.

Genç yaşta evlendi ama çocuk sahibi olmadı. İlk çocuğunu 40 yaşını aştığında doğurdu ama ne yazık ki karşılığında karısını kaybetti.

Çocuğu benimle hemen hemen aynı yaştaydı. Oğluyla sürekli övündüğünü hatırlıyorum. Oğluyla hiç tanışmadım ama Matsuo, babasına borcunu ödeyebilmek için çok çalıştığını söyledi.

“Onu tanıyor olmalısın. Matsuo’nun sevgili oğlu.”

Eklemeden önce benim onları hatırladığımı görmüş olmalı.

“Siz bu okula kaydolduğunuzda, Matsuo’nun oğlu da zorlu giriş sınavını geçmeyi başardı ve ünlü bir özel liseye kaydoldu. Kesinlikle çok çalıştı.”

Bir duraklama ekledi ve devam etti.

“Ama şimdi okuldan atıldı.”

Sözleri basitti, anlamı açıktı.

Bunu doğrudan söylemekten kaçınıyordu ama okulun onu cezalandırmak için oğlunun kaydını geri çektiğinden emin olmuştu.

Çünkü bu adamın bunu yapmaya gücü vardı.

“Yani? Senin gibi bir adam bu işi bununla mı bitirdi? Çok naziksin.”

“Oğlu güçlü bir çocuk. İstediği okuldan atıldıktan sonra bile tereddüt etmedi. Başka okullara kayıt olmaya başladı. Ama hepsiyle elimle oynadım. Onun liseye girme çabasını durdurdum ve pes etmesini sağladım. Matsuo için de aynısı geçerli. Kötü şöhretinin yayılması onun yeni bir iş bulamamasına neden oldu. Sonuç olarak, oğlu rotasını kaybetti ve işsiz kaldı.”

Davranışlarımın Matsuo ve oğlunun her şeyini kaybetmesine nasıl yol açtığını anlatan bir konuşmaydı. Uydurma bir hikaye değil ama gerçek. Eğer sadece bu önemsiz şeyi haber yapmak istiyorsa, bu bir hayal kırıklığıydı.

“Bu noktada muhtemelen şaşırmadınız. İşverenlerinin emirlerine karşı geldikleri için bir tür tazminat ödenmesi gerekiyor. Ama öyle görünüyor ki bu kadarını beklemiyordu. En başından beri sorumlu ve nazik bir adamdı. Karısını erken kaybetmiş, oğlunu tek başına büyütmüş, dikkatsiz davranışlarının oğlunun geleceğini elinden almasına yol açtığının acısını çekmişti. Oğlunu kurtarmanın tek yolunu buldu. Tazminat olarak oğluna bir daha dokunmamam için bana yalvardı ve geçen ay kendini yakarak öldürdü.”

Uzun konuşmasının ardından söylemek istediği nokta buydu.Benim bencil eylemlerimin başkalarının trajedisiyle bağlantılı olduğu.

“Oğlu şu anda yarı zamanlı çalışıyor ve ertesi güne kadar hayatta kalıp kalamayacağına dair hiçbir garanti yok. Hayal yok. Umut yok.”

“Ailesinin mahvolması tamamen senin suçun. Oğlu senden nefret ediyor olmalı.”

“Öldükten sonra bile bağışlanma yok.”

Tam “Ve sonra” diye soracağım sırada ağzının kenarları hafifçe kıvrıldı.

“Seninle ilgilenen, seni kurtaran adam öldü ve sen buna hiç dikkat etmemişsin gibi görünüyor. Senin tavrını gören Matsuo mezarında dönerdi. Kendi hayatıyla bahse girdi.”

Doğru ya da yanlış, Matsuo ve oğlunun mahvolmasının nedeni bu adamdadır. Ölen insanlar için pişmanlık duymaya gerek yok. Ama bu adam suçluluk duygularımı harekete geçirmeye çalışmıyordu. Empati yapmamı da istemedi. Sadece bunu belirtmek istedi. Onu kızdıranlara merhamet etmeyeceğiz. Bundan başka bir şey yok.

“Birincisi, bana söylediklerinin doğru olduğuna dair elimde hiçbir kanıt yok.”

“Matsuo’nun ölüm raporu doğrulandı. Gerekirse size onun kayıtlarını getireceğim.”

O halde bana istediğin zaman sor, diye ısrarla ima etti.

“Eğer gerçekten öldüyse, bu okuldan ayrılmamam için bir neden daha var. Matsuo, sonuçlarını bilmeme rağmen kaydolmama yardım ettiği için, onun isteğini yerine getirmeliyim.”

Bunun gibi saçmalıklara şaka niteliğinde bir yanıt.

“Kesinlikle değiştin, Kiyotaka.”

Bunu neden söylemek istediğini anlayabiliyorum. Ben her zaman onun… Hayır, daha doğrusu Beyaz Oda’nın emirlerine uymuştum. Bu benim için bütün dünyaydı. Onun en büyük başarısızlığı muhtemelen benim bu boş, bilinmeyen bir yıllık dönemimdi.

“Bu bir yıl içinde başınıza neler geldi? İlk etapta bu okula karar vermenize ne sebep oldu?”

Zaten bildiği için konuyu takip etti.

“Elbette bize mümkün olan en iyi eğitimi verdiniz. Halkın hiçbir zaman kabul etmeyeceği yöntemleri kullanmış olabilirsiniz ama yine de Beyaz Oda’yı reddetmeyeceğim. Bu yüzden kimseye geçmişi anlatmayı veya sizi zor durumda bırakmayı planlamıyorum. Ancak siz aşırı derecede bir idealin peşinde koşuyorsunuz. Bunun sonucu ben oluyorum, hepsi bu.”

Lise 1. sınıf öğrencisiyim. 16 yaşındayım. Ancak bilgim, bir ömür boyunca öğrenilenlerin çok ötesindedir. Bunu fark ettim, farkına varmam sağlandı. İnsanların sonsuz miktarda merakları var.

“Bize pek çok şey öğrettiniz. Sadece olağan sanatlar ve bilimler, dövüş sanatları ve kendini savunma, bilgelik ve çok daha fazlasını değil. Bu yüzden bir kenara attığınız “dünya” hakkında bilgi edinmek istedim.”

“Bu sonucun, cevabın neden kaçtığınızla bir ilgisi var mı?”

“Beyaz Oda’da kaldığım şeylerin aynısını bu okulda öğrenebilecek miyim? Özgürlük nedir, hiçbir şeye bağlı kalmamak nasıl bir duygudur. Bunu orada öğrenemezdim.”

Bu kendisinin bile inkar edemeyeceği bir gerçektir. Beyaz Oda belki de insan yetiştirmek için dünyadaki en verimli yerdi ama her şeyi öğrenemezdiniz. Gereksiz her şeyi aşırı uçlara atan bir kurumdu.

“Matsuo bana Japonya’da ulaşamayacağınız tek yerin bu okul olduğunu söyledi.”

Emir gereği beklemede kalmak yerine bu okulu seçmeseydim ya da farklı bir karar vermiş olsaydım büyük ihtimalle Beyaz Oda’ya geri dönerdim.”

Bu nedenle okuldan çekilmeyi şiddetle reddediyorum.

“Anlayamadığım bazı kısımlar var ama görünen o ki durumun böyle olduğunu kabul etmem gerekiyor. Şimdi, planın tamamlanmasından önce kurumun geçici olarak kapatılmasının ne kadar hata olduğunu görüyorum. Sadece bir yılı düşünmek, 16 yılı aşkın süredir devam eden bir planı geriletebilir. Ve sinir bozucu bir şekilde bu okula benim ulaşamayacağım bir yerden kaçmayı başardın.”

Bu geçici kapatmanın onun için yürek burkan bir anı olduğunu biliyorum. Beni bu kadar güçlü bir şekilde geri istemesinin nedeni bu.

Ama altı ay sonra iletişim kurabilmem için arkamda başka bir şeyler oluyor olmalı. Bu okulun arkasında büyük biri mi var?

“Buraya neden geldiğini şimdi anlıyorum, ama bunun sonu olduğunu sanmıyorum. Matsuo’nun oğlu gibi, seni de zorla bu okuldan bırakabilirim, biliyorsun.”

“Hükümet tarafından desteklendiği için bu okula şu anki halinle müdahale edebileceğine inanmıyorum.”

“Sana böyle düşündüren ne?Bu, hiçbir kanıtı olmayan bir ifade.”

“Birincisi, her zaman etrafınızı sardığınız korumalar hiçbir yerde görünmüyor. Her tarafa kin besliyorsunuz bu yüzden onlardan ayrılmaya bu kadar istekli olmamalısınız. Ama görebildiğim kadarıyla bu odada ya da koridorda değiller.”

Adam fincanı aldı ve artık ılık olan çayı içti.

“Sırf liseye gitmek için neden korumalara ihtiyacım olsun ki?”

“Tuvalete gittiğinizde onları daima koruduğunuzu düşünürsek bu çok özensiz. Bana öyle geliyor ki istesen bile onları yanında götüremezsin. Sanırım bu okulun arkasındaki yetkililer buna izin vermedi.”

Ve eğer kurallara uymasaydı okula girmesine izin verilmezdi.”

“Hala kanıtınız yok.”

“Sonra, eğer beni bırakma gücün olsaydı, bunu daha 3’e kadar saymadan yapardın. Ama sen bunu yapmadın, bunun yerine benimle yüz yüze konuşmak ve beni bırakmaya ikna etmek için kendi yolundan çıktın. Bir şeyler tuhaf.”

Matsuo’nun oğlunun kişisel olarak görüşmesine gerek yoktu, sadece bana göre hükmü çürüttü.

“Ve başka bir şey daha var. Eğer bu okul gibi bir düşman bölgesine hamle yaptıysanız ve orası halka açık hale gelirse, hırslarınız… geri dönüşünüz sonsuza dek soluk bir rüya olarak kalır, öyle değil mi?”

“… Matsuo’nun kafana soktuğu şey bu mu? Yani ölümden sonra bile beni hâlâ rahatsız ediyor.”

“Bunu onun mırıldanmalarından anlayamam.”

İlk etapta ondan ayrıntılı bir şey duymadım ama ayrıntıları kendi başıma çıkarabiliyorum. Bu adam gönülsüzce durdurulamaz ve Matsuo’nun da bunu bilmesi gerekirdi.

“Kapanmayı ve etkisini bir kenara bırakırsak bir sorun daha dikkatimi çekti. Disiplin ne kadar mükemmel olursa olsun, tüm insanlarda o kadar uygun bir isyan dönemi yaşanacaktır ki.”

Yalnızca 15 yıllık bir eğitimin, antik çağlardan kalma DNA’yı kazanması mümkün değildir.

“Sizin gibi bir bireyin neden asfalt yoldan çıktığını öne sürelim. Bu gereksiz şeyleri öğrenmenin hiçbir anlamı olmadığını çok iyi biliyorsunuz, peki neden?”

“Doyurucu merak ve kendi yoluma karar vermek. Hepsi bu.”

“Saçma. Hayatta senin için planladığım yol dışında başka yol yok. Bir gün beni aşacak ve Japonya’ya hükmedecek olan sensin. Neden bunu fark edemiyorsun?”

“Bu sadece sizin uydurduğunuz hikayeniz.”

“Görünüşe bakılırsa sana ulaşamıyorum.”

“Sanırım aynı fikirdeyiz.”

Ne kadar uzak olursak olalım her zaman paraleliz. Anlayışımızdan asla taviz veremeyiz.

“Beyaz Oda yeniden açıldı. Bu sefer mükemmel olacak. Ben de kaybettiğim zamanı telafi etmek için hazırlıklarımı yaptım.”

“Bu durumda, vasiyetinizi yerine getirecek birkaç halefinizin olması gerekir. Neden benimle uğraşıyorsunuz?”

“Elbette söylediğiniz gibi ama henüz sizinle aynı yeteneğe sahip kimse yok.”

“Çocuklarınıza bile yalan söyleyemezsiniz, demek istediğiniz bu mu?”

“Bu kadar değersiz bir yalanın sana yansıyacağını mı sanıyorsun?”

Bu doğru.

“Bu son sözlerim Kiyotaka. Cevap vermeden önce cevabını dikkatlice düşün. Ne diliyorsun? Bu okuldan kendi isteğinle ayrılmak mı, yoksa anne babanın seni zorla bırakmasına izin vermek mi?”

Ne olursa olsun beni gerçekten geri çekmek istiyor gibi görünüyor. Bu uğurda hangi kartları kullanacağımızı bilmiyorum ama dinlemeye değmez.

“… Geri dönme planım yok.”

Sanki sessizliği yarıp geçiyormuş gibi ona hemen sonucumu bildirdim.

“Senin için kurtuluş var mı yok mu bilmiyorum ama öğrenmekten vazgeçmek gibi bir planım yok. Yöntemler farklı olabilir ama bu okulun yetenek yetiştirdiği doğru. Benim beklentim de bu yönde.”

“Ne saçmalık. Bu okulun nasıl bir yer olduğunu anlamıyorsun. Burası çetelerin barakasından başka bir şey değil. Eminim kendi sınıfınızda da vardır. Kurtuluş şansı olmayan serseriler.”

“Aşağı hayatlar mı? Bu doğru değil. Burası insanların eşit olup olmadığını öğrenebileceğim bir yer. Oldukça ilginç bir politika olduğunu düşünüyorum.”

“Yani değersiz insanların bile büyüyüp dahilerle aynı ringde durabileceğini mi düşünüyorsun?”

“Bu benim dileğim.”

“Politikalarımdan ne kadar uzaklaşacaksınız?”

“Bu konuşmayı sonlandırmalıyız, bunun bir yere varamayacağını biliyorsun.”

Ona işi bitirme isteğimi gösterirken, resepsiyon odasında bir kapı sesi yankılandı.

“Affedersiniz.”

Kapı açıldıktan sonra, 40’lı yaşlarında olduğu anlaşılan bir adam kapıdan çıktı. Beklenmedik ziyaretçiyi fark ettiğinde ifadesi biraz temkinli bir hal aldı.

“Uzun zaman oldu, Ayanokouji-sensei.”

Adam derinden eğildi. Sahne bir astın ve patronunun sahnesine benziyordu

“…Sakayanagi. Ne kadar nostaljik bir yüz. Sanırım 7-8 yıl oldu.”

“Sanırım babamın yönetim kurulu başkanlığı görevini devralalı bu kadar uzun zaman oldu. Zaman kesinlikle uçup gidiyor.”

Sakayanagi? Yönetim kurulu başkanının kendisini takdim ettiği isimden dolayı biraz tutarsızlık hissettim.

Bu ismi A Sınıfından Sakayanagi Arisu ile ilişkilendirmem mümkün değil.

“Sen Ayanokouji-sensei’nin olmalısın… Kiyotaka-kun sanırım? Seninle tanıştığıma memnun oldum.”

Ayakta duran benimle konuşurken başını hafifçe yana eğdi.

“Her şey için teşekkürler. Konuşmamız bittiği için özür dilerim.”

“Ah, biraz bekleyebilir misin? Sadece ikinizle biraz konuşmak istiyorum.”

Bunu üçüncü bir kişiden, en azından bu okulun yönetim kurulu başkanından reddedemezdim.

“O halde, oturun.”

Onun daveti üzerine yerime oturdum. Yönetim kurulu başkanı daha sonra yanıma oturdu.

“Müdürden haber aldım. Görünüşe göre onu okuldan almak istiyorsun?”

Yönetim kurulu başkanı otoritesine boyun eğerse belki köşeye sıkışırdım.

“Doğru. Ebeveyni öyle söylediğine göre bunu derhal uygulamaya koymalısınız.”

Yönetim kurulu başkanı Sakayanagi’nin bu sözlere nasıl karşılık vereceğini merak ediyorum. Endişeleri başka yerde olan Sakayanagi, adamın gözlerine baktı ve cevap verdi.

“Yanılıyorsun. Doğru, ebeveynlerin çocukları hakkında söyleyecek çok şeyi var. Eğer veli bunu çok istiyorsa öğrencinin kendi isteğini dikkate almayacağımız durumlar da olabiliyor. Ancak bu, tüm gerçekleri ve nedenleri dikkate alarak olur. Örnek olarak, eğer şiddetli zorbalığa vb. maruz kalmışlarsa, dikkate alınması gerekir. Bu sana doğru geliyor mu Kiyotaka-kun?”

“Hiç de değil.”

“Ne saçmalık. Bu benim sorunum değil. Sadece benim iznim olmadan kayıtlı olduğu okuldan ayrılmasını istiyorum.”

“Liseye gitmek zorunlu değil. Hangi okula kayıt olacağı öğrenciye kalmıştır. Doğal olarak, eğer ebeveynler okul ücreti veya benzeri masrafları öderse, bu başka bir hikaye olurdu. Bu okulun tüm masrafları devlet tarafından karşılanıyor, dolayısıyla para ve materyaller sorun değil. Böylece öğrencilerin özerkliğini ilk önceliğimiz haline getireceğiz.”

Bekleniyordu ama bu sözler için minnettar hissettim.

Ve aynı zamanda anladım. Matsuo bir keresinde ‘bu okul Beyaz Oda’dan kaçmana izin verecek’ demişti. Bu açıklamayı bu adamın varlığı nedeniyle yaptı. Babamla en ufak bir korku belirtisi olmadan konuşuyor. Ve aynı zamanda etkili olduğunu da kanıtlıyor.

Tamamen okul müdüründen farklı olarak Otoritenin önünde hemen eğilen bu adam güvenilir görünüyordu

“Sen de değiştin. Bir zamanlar benimle aynı fikirde olan sana ne oldu?”

“Şu anda bile sana hayranım, Ayanokouji-sensei. Ama tam da babamın kurduğu bu okulun ideallerini kabul ettiğim için onun yerine geçmeyi planlıyorum. Eminim bunu en iyi sen biliyorsundur, Ayanokouji-sensei? Babamın zamanından bu yana politikaların hiçbiri değişmedi.”

“Senin işleri yapma biçimini reddetmeyeceğim. Babanın vasiyetini yerine getirmekte özgürsün. Ama eğer bunu yapacaksan, o zaman neden Kiyotaka’nın bu okula kaydolmasına izin verdin?”

Bu adam bazı şüpheler besliyor gibi görünüyor ve Başkan Sakayanagi’yi sorgulamaya başladı.

“Neden diye sordun? Mülakat ve sınav sonuçlarını değerlendirdikten sonra kayıt olmaya hak kazandığı sonucuna vardım.”

“Sorudan kaçmayın. Bu okulun sıradan bir okuldan farklı işlediğinin farkındayım. İlk etapta Kiyotaka’nın kabule aday bile olmaması gerekiyordu. Mülakatların ve sınavların bir saçmalık olduğunu biliyorum.”

Bu sözler üzerine Başkan Sakayanagi’nin ifadesi şu ana kadar yüzünde hoş bir gülümseme olsa da değişti.

“…zaten ön saflardan emekli olmuş olsan da bu çok etkileyici, Ayanokouji-sensei. İyi bilgilendirilmişsin.”

“Bu okula yaptığı tavsiyenin gizlice iletilmesi gerekirdi. Ve bu gerçekleştiği anda, bu okula kabulüne zaten karar verilmişti. Basitçe söylemek gerekirse, tavsiye olmasaydı en mükemmel öğrenci bile girişten diskalifiye edilirdi. Yanılıyor muyum?”

Benim gibi bir öğrencinin başka türlü duyamayacağı şeylerden bahsettikleri bir gerçek gibi görünüyor.

“Kiyotaka’nın seçimin bir parçası olmasının imkânı yok. Başka bir deyişle diskalifiye edilmemiş olması garip.”

“Evet. Bu doğru. Almayı planladığımız öğrenciler listesinde adı yoktu. Normalde listede olmayan bir öğrencinin beklenmedik bir başvurusu olduğunda hepsi reddedilir. Buna kamuflaj olarak mülakatlar ve sınavlar uyguladık. Ama kendi yargılarıma dayanarak kabulünü onayladığım tek kişi o. Onu geri götürmek için burada olabilirsiniz ama şimdilik o bize emanet edilen kıymetli bir öğrenci. Bu okulun öğrencilerini korumakla yükümlüyüm. Bu senin isteğin olsa bile Sensei, reddetmem gereken şeyler var. Yeter ki kendisi istifa etmek istemesin.”

‘Aptallık etme.’. Adam bu sözleri ağzından kaçırdı ve Başkan Sakayanagi’den yüzünü çevirerek bana döndü.

Ancak Başkan Sakayanagi devam etti.

“Elbette velinin fikrini göz ardı etmeyeceğiz. Eğer onun okuldan atılmasını istiyorsanız, Kiyotaka-kun ve okulla birlikte, bir fikir birliğine varıncaya kadar üç yönlü bir tartışma yürüteceğiz.”

Bu, okuldan atılmaya hayır demenin başka bir yoludur. Burada adamın artık elinde hiçbir kartı olmadığını varsaymak yanlış olmaz.

“Sizin alanınızda kesinlikle imkansızı zorlayamam. Ancak cevabınız buysa tek yapmam gereken yaklaşımımı değiştirmek.”

“Ne yapmayı düşünüyorsunuz? Eğer ekstrem bir şey yapmayı düşünüyorsanız —”

“Anlıyorum. Sana baskı yapmak gibi bir niyetim yok.”

Bu konuda uzman olan bu adamın bunu yapmayacak olması, onun burada bunu yapamayacağını gösteriyor.

“Kiyotaka’nın okuldan atılması, okulun kendi kurallarını temel alarak gerçekleşirse sorun olmamalı.”

“Evet, sana söz verebilirim. Sırf oğlunuz olduğu için ona özel muamele yapmayacağım Sensei.”

“O zaman bu kadar. Ben gidiyorum.”

Adam kanepeden kalktı.

“Bir daha ne zaman buluşacağız?”

“En azından burada bir daha karşılaşmayacağız.”

“O zaman görüşürüz.”

“Gereksiz.”

Adam gönderilmeyi reddettiği için onunla konuştum.

“Eğer kendine ebeveyn diyorsan neden gelmeyesin? bu okulu birkaç kez mi ziyaret ettin?”

“Bunun gibi bir yer mi? Bir kere fazlasıyla yeterli.”

Adam bu sözleri geride bırakarak resepsiyondan ayrıldı.

“Vay canına. Her zamanki gibi, Sensei’nin etrafta olması her zaman gergin oluyor, değil mi? Sen de zor zamanlar geçirmiş olmalısın, değil mi?”

“Hayır. Pek sayılmaz.”

Ortaya çıkan tek şey ‘her zamanki gibi’ olduğuydu. Artık yalnız olduğumuz için Başkan Sakayanagi biraz sakinleşti ve bana sıcak bir şekilde baktı.

“Görüyorsunuz, sizi uzun zamandır tanıyorum. Hiç doğrudan konuşmadık ama seni her zaman camın arkasından izliyordum. Sensei seni hep övdü, biliyor musun?”

“Öyle mi? Yani durum böyle.”

“Nedir?… bununla ne demek istiyorsun.”

“Hayır. Daha da önemlisi, Başkan Sakayanagi, A Sınıfına tahsis edilen öğrenci hakkında —”

“Arisu’dan mı bahsediyorsunuz? O benim kızım.”

“Demek böyle.”

“Ahh, ama onun A Sınıfında olması benim kızım olduğu için değil, tamam mı? Adil oynuyorum.”

“Sorun bu değil. Sadece sana sormak istedim.”

Ve böylece beni nasıl tanıdığının ardındaki gizem çözüldü. Onun bu adamın kızı olması garip değil.

“Sadece senin açıklayabildiğin şeyler benim için sorun değil ama—o adamın daha önce ne söylediğini merak ediyorum.”

“Kabulünün ardındaki hikayeyle ilgili olabilir mi?”

“Evet.”

“Evet. Ayanokouji-sensei’nin dediği gibi, bu okul ülke çapında yalnızca önceden bir ön araştırma yürüttüğü ve nitelikli olarak işaretlediği ortaokul öğrencilerini kabul ediyor. Her yıl her ortaokulun yöneticileriyle birlikte çalışıyoruz. Ve bunun sonucu burada toplanan öğrenciler olacaktır. Mülakatlar ve sınavlar sadece formalitedir.Mülakat sırasında oyalansanız veya sınavlarınızdan sıfır alsanız bile, kabulünüz zaten belirlenmiştir. Elbette ülkenin her yerinden öğrenciler kabul için başvuruyor, dolayısıyla sınavlar onları iptal etmek için bir bahane olarak var.”

Yani sınavınızda %100 alsanız veya mülakatta başarılı olsanız bile yine de reddedilirsiniz. Reddedilen bir öğrencinin de gerçeği keşfetmesine imkân yoktur.

Bu yeterince ikna edici. Sudou, Ike ve akademik açıdan en parlak olmayan diğerleri gibi öğrencilerin yanı sıra Hirata ve Geçmişinde sorunlar taşıyan Karuizawa bu sayede kaydolabildi.

Sağduyu ve akademik yetenek gibi şeyler bu okul için ikinci planda kalıyor.

“Senin durumunda, seni kabul etmeye karar verdiğim andan itibaren ne yaparsan yap artık hiçbir etkisi olmayacak. Tüm yazılı sınavlarda %50 puan almak, başarı veya başarısızlık şansınızı da etkilemeyecektir.”

Bu gerçekten eşsiz bir okul. Büyük ihtimalle burası Japonya’da türünün ilk örneği.

“Hem siz hem de Ayanokouji-sensei bunu merak ediyor olmalısınız. Hükümet tarafından denetlenen bu okula neden genel yeteneklerine göre öğrenci kabul edilmiyor? Ancak bu gelecekte kesinlikle anlayacağınız bir şeydir. Ulaşmayı umduğumuz destekleyici politikalar ve bunların sonuçları nelerdir?”

Başkan Sakayanagi özgüvenle dolup taşıyor.

“…Sonunda çok fazla şey söyledim. Ama sana bundan fazlasını söyleyemem. Çünkü sen bu okula kayıtlı bir öğrencisin ve sonuçta okulu ben yönetiyorum.”

Bütün bunları bana hâlâ anlatması, o adam tarafından hedef alınma gibi özel bir konumda olmamdan kaynaklanıyor olmalı.

“Bu okulun sorumlusu olarak, kuralların izin verdiği ölçüde öğrencilerini koruyacağım. Ne demek istediğimi anlıyor musun?”

Eğer kurallara uymazsam o da bana yardım edemeyecek.

“Tabii ki o adamın bu noktadan sonra ne yapacağını da tahmin edebiliyorum.”

Beni bu okuldan çıkarmak istiyorsa seçenekleri çok sınırlı.

“O halde lütfen kusura bakma.”

“Pekala. Orada kalın.”

Bana bu cesareti verdikten sonra resepsiyon ofisinden ayrıldım.

Resepsiyon ofisinden ayrıldığımda, Chabashira-sensei’nin biraz uzakta konuşmanın bitmesini beklediğini gördüm.

Ona selam verdim ve yanından geçmeye çalıştım ama o benim adımlarımla aynı hızda yürümeye başladı.

“Babanla yüzleşmeniz nasıldı?”

“Araştırmaya çalışmak anlamsız öyle beceriksizce ki. Zaten her şeyi anlıyorum.”

“…Her şeyin farkına vardın derken neyi kastediyorsun?”

“Chabashira-sensei. Bana söylediğin her şeyin temelde yalan olduğunu söylüyorum.”

“Neden bahsediyorsun?”

“Huzursuzluğunu gizlemeye çalışıyorsun ama bu pek de incelikli değil.”

Bana bakış şekli, konuşması ve kelimelerini seçme şekli. Sadece biraz tuhaf ama yine de normalden farklı.

Duygularını elinden geldiğince gizlemeye çalışıyor ama öyle huzursuzluğunu tamamen gizleyemiyor gibi görünüyor

“O adam seninle hiç iletişime geçmedi Chabashira-sensei. Elbette seni okulu bırakmam için de zorlamadı.”

“Hayır, baban benden yardım istedi. Aslında tıpkı sana söylediğim gibi sürekli seni okuldan attırmaya çalışıyorum.”

Babam kesinlikle bana okulu bırakmam için baskı yapıyor. Ancak tavrına bakılırsa bu okula ilk kez ayak bastığı açık.

Elimde sağlam bir kanıt olmadığı için ben de yalanlayamam ama onun bir öğretmenle temasa geçmesi gülünç bir hikaye.

“İkimizi de kandırmaya çalışmayı bırakın. Başkan Sakayanagi bana her şeyi anlattı; kaydıma karar verildiği anda durumumu sana anlattı.”

“…başkan sana her şeyi anlattı mı?”

Hafifçe güldüm.

Tam o anda Chabashira-sensei bir hata yaptığını fark etti.

“Ayanokouji, beni mi araştırıyordun…?”

“Evet. Başkan bana Chabashira-sensei hakkında hiçbir şey söylemedi. Ama bunun sizinle ilgili olduğundan emindim ve bu artık çok açık bir şekilde ortaya çıktı.”

Tüm testlerde %50 puan aldığımı bilen Başkan Sakayanagi’yi gördükten sonra buna ikna oldum.

“Gerekçemi şimdi açıklayacağım. İlk önce bu okula kabul için başvurdum ve beni çok eskiden beri tanıyan Başkan Sakayanagi tek başına harekete geçti. BirKabulüm onaylandığı anda D Sınıfına yerleştirilmem de onaylanmış oldu. D Sınıfının başka bir sınıf değil de olmasının nedeni sizin, Chabashira-sensei’nin, sınıf çatışmasına pek ilgi göstermeyen bir öğretmen olmanızdır. Şu ana kadar gördüğüm sınıf öğretmenlerinin hepsi sınıflarının terfi ettirilmesi konusunda güçlü bir istek gösterdi.”

Eğer öne çıkacağım bir sınıfa atanırsam dikkat çekme şansım da orantılı olarak artar.

“Bu arada Başkan Sakayanagi de tek bir yanlış hesaplama yaptı. Sınıfına hiç sevgisi olmayan ve hiçbir dürtüsü olmayan D Sınıfı öğretmeni, gizlice A Sınıfına yükselmek isteyen kişidir.”

“…….”

Chabashira-sensei hiç cevap veremedi ve sessiz kaldı. Muhtemelen benim dikkatsizce karşı çıktığımı bildiğinden, bunun yerine bunu açığa vuracaktı.

Bu yüzden geri durmadım ve sözlerimi sonuna kadar ortaya koydum. Onaylamak için bir şey daha var

“A sınıfına yükselme fikrine inatla takılıyorsun. Ama şu ana kadar sahip olduğun öğrencilerde böyle bir şansın olmadı. Bu yüzden bu duyguları ön plana çıkaramadınız ve günlerinizi kayıtsız geçirdiniz. Yanılıyor muyum?”

Daha öncekinin aksine, Chabashira-sensei artık gözlerimin içine bile bakmıyordu.

“Bu sadece senin teorin, Ayanokouji.”

Chabashira-sensei’nin inkar sözlerinin artık hiçbir etkisi yok, aksine kulağa zayıf geliyordu.

“Şans eseri, benim varoluşumdaki düzensizlik bu yıl ortaya çıktı ve durum sizin her zamanki yılınızdan farklı hale geldi. Sorunlu kişiliğe sahip birçok öğrenci olmasına rağmen, mahsulün kaymağı da birikti. Horikita ve Kouenji’nin yanı sıra Hirata ve Kushida. Bunların hepsi, doğru şekilde yönlendirildikleri takdirde üst sınıfları hedefleyebilecek öğrencilerdir. Bu yüzden beklentileriniz olur. Bu durumda, bastırdığınız hırsın yeniden ortaya çıkması garip olmazdı. Hoshinomiya’nın kayıt olduktan kısa bir süre sonra size söylediği sözleri düşünürseniz bunu anlamak çok kolaydır.”

Onun eski bir arkadaşı olan Hoshinomiya, A Sınıfına yükselme arzusunu biliyordu.

‘Onların yerini almayı hedefliyorsunuz’. Bu sözleri çok açıklayıcıydı.

“Ve şimdi, ne kadar kaba davranırsam davranayım ya da ne kadar küstahça konuşursam konuşayım, tek seçeneğiniz Burada her şeyi kabul etmek gerekiyor. Başkanın beni korumayı teklif etmesi ve A Sınıfına ulaşmak için beni nasıl bir silah olarak kullanmak istediğiniz göz önüne alındığında, elinizdeki tek seçenek burada olup biten tüm suiistimallere gözlerinizi kapatmaktır.”

Dediğim gibi, Chabashira-sensei’nin yapabileceği tek şey tüm bunları dinlemek.

“Senin gibi A Sınıfına ulaşmak isteyen ve her yıl D Sınıfına ders vermek zorunda kalan biri için bu, kaybetmeyi göze alamayacağın bir şans. Hatta babamın seninle iletişime geçtiği yalanını bile benim varlığımdan faydalanmak için kullandın. Bu yüzden bana yaklaştın ve Horikita sadece bu amaç için kullandığın bir piyondu. Bu arada, işler o kadar basit değil.”

Hiçbir zaman fazla hırsım olmadı ve ilk etapta A Sınıfına ilgi duymadım.

Hiç harekete geçmeyen beni nasıl kontrol edeceğimi bilmediğimden, o ıssız adadaki ilk özel sınavımızda ilk atışı o yaptı.

“Eğer özel sınavlar başladığında hala diğer sınıflara mum tutamazsak, o zaman asla yetişemeyiz. Bu yüzden panikledin ve Başkan’ın sana sır olarak saklamanı söylediği şeyi kullanmaya başladın. Sanırım buna umutsuz önlemler diyebilirsiniz.”

Bundan sonra işler bir dereceye kadar D Sınıfı için olumlu gitti.

Ancak bir yanlış hesaplama meydana geldi.

Sonunda babam bu okulla temasa geçti. Ve bugün tam şu anda tüm gerçekler ve yalanlar ortaya çıktı.

“Muhtemelen beni susturmak niyetindeydin ama tam tersine, şimdi kapatılan sensin.”

“…I gör. Başkan muhtemelen size özel önem veriyor. Yetenekleriniz bir lise 1. sınıf öğrencisinin ötesinde. Yaşına göre daha akıllısın, öyle değil mi?”

Nefes aldı, başını salladı ve itiraf etti.

“…İtiraf edeceğim. Babanı tanımıyorum.”

Şu ana kadar sürdürmek için çok uğraştığı tavır çöktü.

“Fakat eğer canım isterse seni okuldan attırabileceğim gerçeği karşısında ne yapacaksın?Ciddi bir kural ihlali yaptığınızı söyleyebilirim ve bunu okula bildirin. En çok kaçınmak istediğin şey okuldan atılmak, değil mi?”

Onun bu noktaya sadece beni tehdit etmek için geldiğini düşünmek.

“Süreç ne olursa olsun, sonuç değişmeyecek, varmak istediğin şey bu.”

“Kesinlikle.”

“Ne kadar talihsiz bir durum, bundan zaten eminim. Beni okuldan attıramazsın.”

“…seni bu sonuca neyin götürdüğünü sormama izin ver?”

Kendimi o tedirgin ses tonundan sakinleştirdim.

Tabii ki, ilk etapta aslında hiç tedirgin değildim. Sadece Chabashira-sensei’nin gerçek niyetini ortaya çıkarmak için tedirgin davranmıştım.

“Mevcut durum kendi adına konuşuyor. Şu anda D Sınıfı, çoğu yıla göre daha iyi performans gösterdi. Horikita ve diğer öğrenciler de yavaş yavaş güçlerini iyi bir şekilde kullanmaya başlıyorlar. Onlara artık yardım etmesem bile, artık A Sınıfına yükselemeyecekler gibi bir durum söz konusu değil.”

Şu ana kadar D Sınıfı üst sınıflara yetişiyor ve C Sınıfı’nı geçmenin eşiğinde. Hayır, şu anda pozisyonlarımız zaten dahili olarak tersine döndü.

Ama eğer bir sınır dışı etme gerçekleşirse, hedef doğal olarak uzaklaşacak. Bunun anlamı Chabashira-sensei’nin yapamayacağı bir durumda sıkışıp kalmasıdır.

“Sahneden indikten sonra bile, Chabashira-sensei umudunu koruduğu sürece mücadele devam edecek.”

İnsanların umutlarını kendi elleriyle yok etmeleri imkansız.

“Artık her şeyi bildiğine göre, A Sınıfına nişan almayı bırakacak mısın?”

Babama bağlıymış gibi davranarak beni A sınıfına sokmaya çalışan öğretmenin artık hiçbir etkisi kalmayacak.

“En azından benim sıram geldi.”

Ama bunu tamamen inkar etmedim.

Olasılığın hala sıfıra yakın olduğunu bilseler bile devam edecekler. hala bu olasılığa inanmak isteyecek

Chabashira-sensei mastürbasyon yapmayı bıraktı

“Şimdilik lütfen itaatkar bir şekilde izleyin. Eğer bana kişisel hislerin doğrultusunda yaklaşmaya devam edersen, bu sadece öğrenciler için bir engel olur.”

Bunu vurguladım.

“Dikkatsizce olmasına rağmen yine de seni serbest bırakmayı reddedersem, ne yapacaksın?”

“O zaman bu hırslarına tutunarak öleceksin, bu seçimin yol açacağı şey bu. Pek akıllıca bir seçim değil.”

“O halde soruyu değiştirmeme izin verin. Umudumu kaybedersem seni de yanıma çekmeyeceğimin garantisi yok mu sanıyorsun?”

“Evet, gelecekte ders puanlarının düşme ihtimali var. Eğer öyleyse, tüm umudunuzu kaybedersiniz. Bu durumda umurumda değil. O zaman saldıracaksanız, lütfen çekinmeyin.”

Ben ondan istediğimi yapmasına izin verdim diye durmadı.

“Ama aynı zamanda öğretmen olarak konumunun da garantili olmadığını hatırlatmak isterim.”

Bu sadece bir tehdit ama en azından, ayrıntıları bilen Chabashira-sensei’yi belli bir dereceye kadar etkiler.

Hayır gibi görünüyor. Artık ayrılırken bana söyleyecek hiçbir şeyim kalmadı. Ama bugün çok şey kazandım.

Artık A Sınıfı’nı hedeflemek için yardım etmeye ihtiyacım yok. Ryuuen bundan sonra ne yaparsa yapsın, artık D Sınıfı’na karışmama gerek yok.

Üstelik Karuizawa’ya ne olursa olsun hiçbir tepkiye maruz kalmayacağım. Yakalanırsam ya da bana ihanet etmeye karar verirse kimliğim açığa çıkar ama hepsi bu.

Ryuuen peşimden gelse bile, bundan sonra D Sınıfının iyiliği için hiçbir şey yapmadığım sürece bu sadece yakın ve belirsiz bir kararla sonuçlanacak.